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文檔簡介
語言表達的連貫SZY語言表達的連貫SZY課前熱身一課前熱身一最美不過夕陽紅
溫馨又從容
夕陽是晚開的花
夕陽是陳年的酒
遲到的愛是夕陽
未了的情是夕陽
多少情愛
化作一片夕陽紅 ̄ ̄《夕陽紅》夕陽是遲到的愛
夕陽是未了的情最美不過夕陽紅
溫馨又從容
夕陽是晚開的花
夕陽是陳年的酒
課前熱身二課前熱身二_______巍峨挺秀的秦嶺消失在濁霧里;田堰層疊的南塬,模糊了;美麗如棉的渭河平原也驟然變得丑陋而蒼老。
A.天氣陰沉,滿天是厚厚的、低低的、灰色的濁云。
B.在夕陽的輝映下,滿天彩云飄動。
C.夜幕下垂,遠山漸漸隱沒了,田野像死一般寂靜。
D.北風呼呼地叫著,枯草落葉滿天飛揚,樹枝都成光胳膊了。與下文銜接最恰當?shù)囊豁検恰滩缓细星樯獠逝c下文內容重復與下文內容沒有關系_______巍峨挺秀的秦嶺消失在濁霧里;田堰層疊的考點解析:
連貫就是要求語言單位(詞與詞、句子與句子)之間的銜接自然、順暢,合乎人們的思維規(guī)律??键c解析:考點解析:所謂“連貫”就是圍繞一定的中心,按一定的敘述角度和一定的順序作表達,使之前后照應,結合緊密,語氣上一氣貫通??疾榈氖菚嬲Z表達中句與句之間的組合和銜接問題。題型:1、客觀題(I卷):①語句銜接②語句排列
2、主觀題(II卷):擴展語句、壓縮語段、仿寫句子、寫串臺詞等考查特點考點解析:題型:1、客觀題(I卷):①語句銜接②語考查特
從近幾年來的全國各地高考試題來看,考查的是排序或復位的能力,主要著眼于使用語言時話題是否一致,語序是否合理,是否講究呼應或句式是否統(tǒng)一。從題型上來看,呈由客觀題向主觀題發(fā)展的趨勢,即由客觀選擇到主觀排序再向動手修改的方向發(fā)展,對考生的要求也越來越高。
從近幾年來的全國各地高考試題來看,考查的是
語言連貫題有一個最突出的特點,選項間不是對與錯的差別,各選項有可能全是正確的,只是有優(yōu)有劣。所以不能總是用區(qū)分正誤的思路來考慮問題,而應該細心比較,找出表達效果最好的那一項。語言連貫題有一個最突出的特點,選項間不是對與錯的差別
張玲每天放學后都到李蘭家,給在家養(yǎng)病的李蘭補課。李蘭先把自己碰到的疑點和難題告訴張玲,張玲再把當天所學的功課告訴李蘭,給她解釋疑難,輔導她做作業(yè)。李蘭在張玲的幫助下,跟上了學習進度,并在期末考試中取得了較好成績。舉例:張玲每天放學后都到李蘭家,給在家養(yǎng)病的李蘭補
張玲每天放學后都到李蘭家里,給養(yǎng)病的李蘭補課。她總是先把當天的功課告訴李蘭,然后了解并分析李蘭學習上的疑點和難點,輔導她做作業(yè)。使李蘭跟上了學習進度,并在期末考試中取得了較好成績。修正:張玲每天放學后都到李蘭家里,給養(yǎng)病的李蘭補課巧解銜接連貫題專項訓練巧解銜接連貫題專項訓練一、話題一致(就是圍繞一個中心說話)例:a.與生人交談可以使大腦得到鍛煉.b.和生人交談總要盡量說得準確、鮮明、生動些。c.畫家不停的畫畫,數(shù)學家不停的演算,都可使頭腦周密.d為了提高工作能力,我們應經(jīng)常有意識地與生人交談.一、話題一致(就是圍繞一個中心說話)例:2.下面的語段中,有一句話應剔除,這一句是()①幾天前,收到挪威使館的一張請柬,是用再生紙做的一張卡片,樸素精致,顯示著主人的情誼。②對比我們平時收到的一些請柬,不免心生感嘆。③不少單位的請柬,一張比一張豪華精美:加厚銅板紙、燙金大字、色彩艷麗,更甚者還要絨面、磨砂帶上音響。④只是構圖稍差,美中不足。⑤請柬的功能很簡單,沒有必要那么奢華。⑥挪威是個富裕國家,尚且如此節(jié)儉,我國作為發(fā)展中國家,不是更應該節(jié)約嗎?A.②B.③C.④D.⑤C2.下面的語段中,有一句話應剔除,這一句是()
將下列語段中與主旨無關的兩句剔除,并將原文漏掉的一句話還原到原位。
中國人是吃慣了“大鍋飯”的。后來發(fā)現(xiàn)這樣吃下去弊病太多,便來了個獎優(yōu)罰劣。古人是頗注意賞罰嚴明的。然而就時下而言,有些單位的領導往往愿意賞善而不愿意罰惡。何故?誠然,思想政治工作應以表揚為主,批評為輔,但這不等于辦獎不罰。他們認為賞善多,矛盾少;罰惡多,生是非,丟選票,甚至還會丟掉烏紗帽。由于只賞不罰,結果使企業(yè)渙散。漏掉的一句話為“這一改革使企業(yè)的面貌發(fā)生了深刻的變化?!睉旁赺______前。4將下列語段中與主旨無關的兩句剔除,并將原文漏掉的一句二、陳述對象一致(簡單的理解即幾個句子的主語要一致)例:與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┬∶髋赖酱驳紫?,偷偷躲了起來,———從床底下拽了出來,送到幼兒園去了。A.媽媽找了好久,最后才發(fā)現(xiàn)他.B.但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他.使媽媽找了很久,終于把他找到.但后來還是被媽媽找到了.D二、陳述對象一致(簡單的理解即幾個句子的主語要一致)例:與上
填入下面橫線處的句子,與上句銜接最恰當?shù)囊唤M是(2000春季高考題)
公安干警及時趕赴現(xiàn)場偵察,中午12時,___。
A.在家里犯罪嫌疑人被抓獲,全部贓物和贓款也同時起獲
B.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲,全部贓物和贓款也同時起獲
C.犯罪嫌疑人在家里被抓獲,并起獲了全部贓物和贓款
D.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲,并起獲了全部贓物和贓款本段是寫誰的?√填入下面橫線處的句子,與上句銜接最恰當?shù)囊唤M是(20
填入下面橫線上的兩句話與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?7年全國卷)
泰山的南天門又叫三天門,創(chuàng)建于元代,至今已有六百多年。
為“門辟九霄仰步三天勝跡,階崇萬級俯臨千嶂奇觀”。
A.元代石刻“天門銘”在門外西側。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁,
B.門上西側有元代石刻“天門銘”。門兩旁有石刻對聯(lián)一副,
C.元代石刻“天門銘”在門外西側。門兩旁有石刻對聯(lián)一副,
D.門外西側有元代石刻“天門銘”。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁。本段描寫的對象是什么?√填入下面橫線上的兩句話與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?小結
保持陳述對象一致。所謂“陳述對象”就是指句子的主語,在一般情況下,前后的主語一致,會使一組句子顯得更連貫。
小結三、句式一致
(在分述幾個對象或同一對象的幾個方面時,要注意選用與上下文對稱一致的句式。)例:下面括號里的兩種表達,恰當?shù)氖牵ǎ敶蠛!镍P的哥哥,魯貴的養(yǎng)子——進。他身材魁梧,(a.粗黑的眉毛,b.眉毛粗而黑,)兩頰微微陷下去.B三、句式一致(在分述幾個對象或同一對象的幾個方面時,要注意四、語序對應,句子內容間照應(如果前面列舉了幾個事物,后面的敘述就要按照前面列舉的次序分別說明、描寫,使前后語句一一對應。)例:我回到母校又是高興又是慚愧。慚愧的是我在教師的崗位上沒有做出什么成績;高興的是母校發(fā)展的很快,教學質量有了很大提高。四、語序對應,句子內容間照應(如果前面列舉了幾個事物,后面的
下列各句括號內的表述分為四組,全都恰當?shù)囊唤M是①最簡樸者最富有,無色卻如圖畫一般燦爛,無聲卻如交響樂一般和諧。我們的周總理是(a.芳澤滿人間的偉大公民,又是最簡樸無華的普通公民。b.最簡樸無華的普通公民,又是芳澤滿人間的偉大公民。)②回首人生,老年人是一部歷史;把握今朝,老年人是一面旗幟;憧憬未來,老年人是一道風景(a.老年人的今天,就是我們的明天;老年人的昨天,就是我們的今天。b.老年人的昨天,就是我們的今天;老年人的今天,就是我們的明天。)
A、①a②a B、①a②b C、①b②b D、①b②a√
╳√
╳解題技巧:前后對稱C下列各句括號內的表述分為四組,全都恰當?shù)囊唤M是√╳跟下面的話銜接最恰當?shù)囊痪涫?/p>
生產(chǎn)襯衫的關鍵工序是上領子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長:___。A.二廠上領子的技術比三廠強,三廠上袖子的技術比二廠強。B.三廠上領子的技術沒有二廠好,上袖子的技術比二廠強。C.三廠上領子的技術沒有二廠好,二廠上袖子的技術沒有三廠強。D.二廠上領子的技術比三廠強,上袖子的技術沒有三廠強。上下文表述的內容要照應跟下面的話銜接最恰當?shù)囊痪涫巧舷挛谋硎龅膬热菀諔〗Y句式的呼應主要包括:問與答的照應,總起與分承的照應,句子結構的照應,詞語的照應。小結五、組合的俗成性(有些并列詞句組合的先后順序遵循的是人們約定俗成的順序。)例、把下列短語按順序排列在橫線上。()
“世界屋脊”上的——,以其獨特的魅力,吸引著越來越多的游客。千里風雪的青藏公路已成為一條令人神往的旅游熱線。①晶瑩的湖泊②大漠③奔騰的江河④雪嶺⑤數(shù)不清的珍禽異獸⑥草原⑦冰峰A.④⑦②⑥①③⑤B.⑦④②⑥③①⑤B五、組合的俗成性(有些并列詞句組合的先后順序遵循的是人們約A月光下,海面織出了朵朵銀色的浪花,美麗地跳動著。B它咆哮著,猛烈地向岸邊襲擊過來,沖進了巖石的縫隙里,又撥剌著巖石的壁壘。C潮聲先是有點含混,像孩子牙牙學語,后來,特別清晰,又可辨高與低、顫與滑,無一不清亮而和諧。D從天邊微微粼粼直卷到岸邊,觸著礁石,更欣然地濺躍了起來,開了燦然萬朵的銀花。例:與上文銜接最恰當?shù)囊痪涫?)海是動的,山是靜的,海是活潑的,山是呆板的。晝長人靜的時候,天氣又熱,凝望著青山,一片黑郁郁的連綿不斷,如同病牛一般,而海呢,你看她沒有一刻靜止!————六、語境、意境一致(就是說所選語句表達的內容一定要與整個文段的語境、意境一致。)DA月光下,海面織出了朵朵銀色的浪花,美麗地跳動著。例:與上文七、前后情調一致
敘述一件事,情調應當是一致的,如色彩、氣氛、情感等都應當一致。通常所說的色彩指語體色彩和感情色彩。所選句子的語體色彩和感情色彩必須與整段話統(tǒng)一。例:秋風陣陣吹,蒲公英開花了,柔弱的莖上頂著一朵朵小花,雄赳赳地挺立在田野里。七、前后情調一致敘述一件事,情調應當是一致的,如色彩、氣氛A一列青黛嶄削的石壁夾江高矗,被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。
B沒有太陽,天氣相當冷,藤蘿葉子多已萎落,顯得這一帶崖壁十分瘦削。
C在夕陽的照射下,枯草和落葉閃著不定的光,崖壁像一道巨大的屏,矗立在江對岸。
D一行白帆閃著透明的羽翼,從下游上來;山門半掩,一道陽光射在對岸的峭壁。為畫線處選擇適當?shù)恼Z句,使上下文銜接。________崖壁下有幾處墳地,墳前立著的石碑許多已破碎,字跡模糊;枯水季節(jié),伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面,周圍一片寂靜。B沒有太陽,天氣相當冷,藤蘿葉子多已萎落,顯得這一帶崖壁十分瘦削。看情調氛圍,注意情感色彩的和諧性A一列青黛嶄削的石壁夾江高矗,被夕陽烘炙成一道五彩的小結對于描寫或抒情類的句子,有時要考慮前后語句的情境要保持一致。即前邊是熱烈的,與之銜接的句子就不能是凄涼的;前邊是壯闊的,后邊就不能是柔婉的;前邊是悠遠的,后邊就不能是熱切的等等。小結八、符合事理的邏輯性
表達時必須符合時間先后、空間位置、邏輯思維順序。例:與上文銜接最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
國務院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水,可這個工廠的領導卻一直置若罔聞、拖延推諉,——A既不置購污水處理設備,也不傳達上級指示,以致污染問題越來越嚴重,環(huán)保工作沒人管。B既不傳達上級指示,也不置購污水處理設備,以致環(huán)保工作沒人管,污染問題越來越嚴重。C既不傳達上級指示,也不置購污水處理設備,以致污染問題越來越嚴重,環(huán)保工作沒人管.D既不置購污水處理設備,也不傳達上級指示,以致環(huán)保工作沒人管,污染問題越來越嚴重.B八、符合事理的邏輯性表達時必須符合時間先后、空間位置、邏小結上下文的內容要符合邏輯順序。一組句子,或者記敘,或者議論,或者說明,或者描寫。不論什么內容,一定要符合事物的客觀規(guī)律,符合事理。不合邏輯的句子,銜接不是不好,而是錯誤。邏輯順序包括:時間順序、空間順序(由遠到近、由高到低等)和事理順序(由特殊到一般、由總到分、由重到輕、由主到次等)。小結邏輯順序包括:時間順序、空間順序(由遠到近、由高到低九、立足點統(tǒng)一
立足點就是觀察事物的角度、著眼點。傍晚,小王對我說:“方老師病了,你快去看看?!蔽壹泵ε艿睫k公室,只見王校長正和方老師研究工作。九、立足點統(tǒng)一立足點就是觀察事物的角度、著眼點。傍晚,小十、行文“勾前連后”
“勾前連后”,既要“勾”住前面的話語,又要“連”住后面的內容.十、行文“勾前連后”“勾前連后”,既要“勾”住前面的話語1填入橫線上的語句與上下文銜接最好的一句是(1)____,肅穆的官府衙門,玲瓏的樓臺軒榭,色彩鮮明的回廊,風格獨具的民居,……看到這些,你立刻被它們凝重深厚的文化底蘊所吸引。①古都西安,許多古代建筑坐落在主要街區(qū)②古都西安的主要街區(qū)坐落著許多古代建筑1填入橫線上的語句與上下文銜接最好的一句是2填入下列句子橫線上的語句,順序恰當?shù)囊唤M是(1)歷史愈前進,____,____,而讀書也就愈不容易。①人類的精神遺產(chǎn)愈豐富,書籍愈浩繁②書籍愈浩繁,人類的精神遺產(chǎn)愈豐富2填入下列句子橫線上的語句,順序恰當?shù)囊唤M是3填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是
去年夏天,我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。__________江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。①這兒的景色真是美極了?、谀莾旱木吧婷?!
③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊,④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著,
⑤帆影點點的江面上碧波粼粼,⑥江面上帆影點點,碧波粼粼,
A.②③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.①④⑥3填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是十一、語言風格的相似
語言的風格應相似,要平實都平實,要生動都生動,要莊重都莊重,要風趣都風趣,要用修辭格都用修辭格。例:填入橫線處最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?,正像胃袋分泌胃液攝取食物一樣。A治學必須經(jīng)過懷疑這一過程,才能除偽去妄;B治學必須勤奮刻苦,方能積累淵博的知識;C治學必須經(jīng)過思考,把學習所得變?yōu)樽约核枷肷系难?;D治學不能一曝十寒。只要持之以恒,終究會有所成就的.C十一、語言風格的相似例:填入橫線處最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ┦?、音?jié)的和諧
音節(jié)的和諧通常表現(xiàn)在兩個方面:一是句式對稱,音節(jié)協(xié)調;二是上下文押韻,對稱和諧。
例:橫線最恰當?shù)囊痪洌ǎ?1)每逢深秋時節(jié),___松竹山茶,色彩絢麗,美景盡覽。(2)遠眺群山環(huán)抱,___
近看小河流水,茶園蔥綠,松竹并茂。①置身山頂,俯瞰槐榆丹楓。③白云繚繞,層林疊翠。②置身山頂俯瞰,槐榆丹楓。④層林疊翠,白云繚繞。
A①③B①④C②③D②④D十二、音節(jié)的和諧音節(jié)的和諧通常表現(xiàn)在兩個方面:一是句式對小結音節(jié)的和諧通常表現(xiàn)在兩個方面:一是句式對稱,音節(jié)協(xié)調;二是上下文押韻,對稱和諧。小結十三、注意關聯(lián)詞語和暗示性詞語在文中的位置和作用例:與原文銜接最好的一項是()美是到處都有的。對于我們的眼睛,不是缺少美,————。A.就是缺少發(fā)現(xiàn)B就是要去發(fā)現(xiàn)C而是缺少發(fā)現(xiàn)D但是要去發(fā)現(xiàn)C十三、注意關聯(lián)詞語和暗示性詞語在文中的位置和作用例:與原文銜十四、要有必要的過渡銜接例:鹽,價格低廉,平平凡凡,可它和人民生活密切相關。再好的蔬菜,再好的廚師,沒有鹽也炒不出可口的佳肴。事業(yè)平平常常,但它伴隨人的一生,事業(yè)又是一個人理想的化身,它決定著一個人的人生價值。十四、要有必要的過渡銜接例:鹽,價格低廉,平平凡凡,可它和關于語言表達連貫的習題關于語言表達連貫的習題
填入下面橫線上的語句,與上下文街接最恰當?shù)囊豁検牵好\,其實是最公平的,它遵循著一條鮮為人知的補償法則,它青睞不斷拼搏的強者,________,收獲也最多。
A強者在生活中失去太多
B強者盡管在生活中失去太多
C雖然生活讓強者失去太多
D讓生活中失去太多的強者√填入下面橫線上的語句,與上下文街接最恰當?shù)囊豁検牵骸?分別比較下列句子,上下文銜接較好的一項是
①遠處看,山頂上明顯的有座寶塔,可是,走近看才發(fā)現(xiàn),寶塔并不在山頂上。②遠處看,寶塔明顯地坐落在山頂上。可是,走近了一看才發(fā)現(xiàn),寶塔并不在山頂上。③他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活。他們過去不但沒干過這些活,連見也沒見過。④他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活。這些活他們過去不但沒干過,連見也沒見過。
A.①③B.①④C.②③D.②④6分別比較下列句子,上下文銜接較好的一項是8江蘇省的無錫梅園始建于1912年,______獨具特色。①遙臨太湖,②依山植梅,③背倚龍山翠屏,④以梅飾山,⑤山因梅而幽,⑥梅以山而秀A.③②④⑤⑥①B.①③②④⑤⑥C.①③④⑤②⑥D.①③②④⑥⑤8江蘇省的無錫梅園始建于1912年,______獨具特11填入下列句子根線處的語句連貫的一項是
我不記得有比那天更蔚藍更清新的黎明了!太陽剛剛從蒼蒼的山巔后面露出來,___,使人感到一種甜美的倦意。A.山頂?shù)陌自祁D時變成了玫瑰色,又從玫瑰色變成了紫色,最后它們發(fā)出了金色的霞光B.它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交流在一起C.空氣里彌漫著破曉的寒氣,草上也蒙蓋上了灰色的霧水D.它射下幾條微微溫暖的光線,像火的帶子一樣貫穿整個樹林11填入下列句子根線處的語句連貫的一項是9依次填人下列兩句中橫線處的語句,與上文銜接恰當?shù)囊唤M是(1)一別二年多了,康橋,誰知我這思鄉(xiāng)的隱憂?也不想別的,我只要那
獨自斜倚在軟草里,看第一個大星在天邊出現(xiàn)!(2)看山頭吐月,紅盤乍涌,一霎間,
,四野無聲,微聞犬吠,坐客無不悄然?、偻礴姾硠狱S昏,田野沒有遮攔③天空皎潔,清光四射②晚鐘撼動的黃昏,沒遮攔的田野④清光四射,天空皎潔A.①③B.①④C.②③D.②④9依次填人下列兩句中橫線處的語句,與上文銜接恰當?shù)囊唤M是
填入下面橫線上的語句,與上下文街接最恰當?shù)囊豁検牵?000年全國高考題)讀書原為自己受用,多讀不能算是榮譽,少讀也不能算是羞恥。________,必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣,以至于變化氣質;________,譬如漫游“十里洋場”,雖珍奇滿目,徒惹得眼花瞭亂,空手而歸。________,如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn),以多為貴。這在治學方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣。①多讀如果徹底②少讀如果徹底③多讀而不求甚解④少讀而不求甚解⑤世間許多人讀書只為裝點門面⑥世間許多讀書人只為裝點門面
A②③⑤B①③⑥C②④⑤D①④⑥中心:讀書要深思熟慮,不要不求甚解。√√√觀點與材料要統(tǒng)一填入下面橫線上的語句,與上下文街接最恰當?shù)囊豁検牵?
填入下面橫線上的語句,與上下文街接最恰當?shù)囊豁検牵何覀兊臅r代,是百花齊放的時代,我們不但要盈畝滿畦的牡丹我菊花,我們也要樹下的紫羅蘭,草地邊的蒲公英。________。我們的責任是不但讓讀者兼收并蓄,而且還可以各取所需。
A世界上沒有不愛花卉的人,但是每人的愛好又是多種多樣的。
B世界上沒有不愛花卉的人,但是每人的愛好不盡相同。
C因為每種花都有生存的權利,人們既愛牡丹、菊花,又愛紫羅蘭、蒲公英。
D因為每種花都有生存的權利,那么每位讀者都有選擇的權利。中心?文化消費,各取所需××√觀點與材料要統(tǒng)一填入下面橫線上的語句,與上下文街接最恰當?shù)囊豁検牵褐?/p>
填入橫線上的最恰當?shù)囊豁検亲詮摹拔逅摹币詠?,翻譯介紹先進國家的文化成果就成了中國人的迫切要求。__________A、這些翻譯作品促進了我國學術文化的發(fā)展,同時也影響了中國的書面語言。
B、翻譯作品日見其多,一方面這些作品提高了學術文化的素養(yǎng),另一方面也促進了中國書面語言的發(fā)展。
C、翻譯作品日漸其多,這些作品促進了中國學術文化的發(fā)展,同時也影響了中國的書面語言。
D、這些翻譯作品提高了中國學術文化的素養(yǎng),同時也促進了中國書面語言的發(fā)展。上文沒有與之照應的內容××邏輯順序不當√填入橫線上的最恰當?shù)囊豁検巧衔臎]有與之照應的內容×
下面七個句子的正確排序是:_______________
中心話題是什么?①它是生命的源泉、陽光。②失去了希望,生命就會枯萎。③黃金象征著財富。④人一切都可以沒有。⑤人類最寶貴的財富是希望。⑥唯獨不能失去希望。⑦但卻不是人類最寶貴的財富。123下面七個句子的正確排序是:_____________
“對愛好文科的學生,加強文科輔導是必要的,但是否可以忽視理科的學習呢?還要不要他們學好數(shù)學、物理、和生物呢?”
從下面的四句中選出能與它銜接的句子A從長遠的觀點看我們認為這樣做是很不恰當?shù)摹?/p>
B如果我們缺乏戰(zhàn)略眼光,在實際工作中就可能作出錯誤回答。
C為了使學生有合理的知識結構,我們的回答應該是肯定的
D只要認真想一想中等教育的培養(yǎng)目標,我們就會說:不可以。B如果我們缺乏戰(zhàn)略眼光,在實際工作中就可能作出錯誤回答。注意前后問答照應“對愛好文科的學生,加強文科輔導是必要的,但是否可以1.閱讀下面一段文字,調整畫線部分的語序和句式,使之句式協(xié)調一致,前后關聯(lián)通暢。湖和塔是有靈魂的,它們的靈魂是千千萬萬人的靈魂。湖是動、塔是靜;塔是高傲的,湖是謙遜的;陰柔的湖水,好比江南不斷的春雨,塔姿雄壯,恰似塞外獵獵的長風。北京大學如果沒有了湖和塔,就像胡適之先生所說的,長坂坂里沒有了趙子友,空城計里沒有了諸葛亮。修改為
湖是動,塔是靜;湖是謙遜的,塔是高傲的;湖水陰柔,好比江南不斷的春雨,塔姿雄壯,恰似塞外獵獵的長風。1.閱讀下面一段文字,調整畫線部分的語序和句式,使之句式協(xié)調4.依次填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是 ()我獨坐在書齋中,忘記了塵世間一切不愉快的事情,怡然自得。以世界之廣,宇宙之大,此時卻仿佛只有我和我的書友存在。
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。①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”,也聽而不聞了③窗外粼粼碧水,絲絲垂柳④這都是我平常最喜愛的東西,現(xiàn)在也都視而不見了A.③①④② B.①②③④ C.①③④② D.③④①②A總起來看,中心是“此時卻仿佛只有我和我的書友存在”。景物“視而不見”“聽而不聞”都是為了襯托出這一點。句①“陽光”是窗外之景,句④的“這”指“窗外”之景4.依次填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是 (7.下面句子是對黃河壺口瀑布的描寫,適當調整畫線部分的語序,把它改寫成格式協(xié)調整一致、勻整對稱的排比句。(可以根據(jù)題目要求改變個別詞語。)正當平緩似錦緞的黃河得意之時,她突然以數(shù)里之闊的水面,跌入百尺之寬的峽谷。發(fā)出了震川虎嘯般的聲響,懸垂的水流如張掛的天幕,黃色的濁流如騰飛的巨龍,激起的水珠如鋼花四濺,使每一位風塵仆仆走近她的游客都受到了強烈的震撼。
發(fā)出的聲響如震川的虎嘯,奔涌的濁流如騰飛的巨龍,懸垂的水流如張掛的天幕,激起的水珠如四濺的鋼花,(要求形成排比句,就要求語句的格式基本一致;“水珠”是“懸掛的水流和張掛的天幕”激起的)7.下面句子是對黃河壺口瀑布的描寫,適當調整畫線部分的語序,12.下文劃線處選填哪項才恰當()春意甚濃了,但在北方還是五風十雨,春寒料峭,____,又來了一場沁人心脾的冷雨。
A.剛吹過一陣暖人心意的春風B.一陣烏云剛剛布滿天空
C.剛飛過一群歡叫的大雁D.一堆堆令人生寒的積雪還依稀可見本題應根據(jù)落腳點和后語境的銜接關系判定選項。從前后語境來看,空缺處和前后語境的意思是相反的內容,后語境的落腳點是“冷雨”,它前邊的落腳點必為“暖風”,選A。B項“烏云剛布滿天空”和“又來了”不銜接。C項“大雁”和“冷雨”不是相對相反的關系。D項“令人生寒的積雪還依稀可見”和前后語境不是相對相反的關系。12.下文劃線處選填哪項才恰當()本題應根據(jù)落腳點和8.下文橫線處選填哪項最恰當()盧梅坡的詩句“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”,常被人引用,借此說明____。
A.任何人和事物都各有缺憾B.任何人和事物都各有千秋
C.任何人和事物都各有短長D.任何人和事物者咯有優(yōu)勢句子銜接題的又一解題方法是根據(jù)題干的敘述角度判定選項。本題其關鍵詞語“遜、輸”的敘述角度是“不足”,如把題干改為“雪本勝梅三分白,梅卻贏雪一段香”,則從“長處”敘述,可選D;如說“寸有所長,尺有所短”,可選C。“遜、輸”--強調尺有所短,“勝、贏”--突出寸有所長?!案饔星铩?、“各有短長”,既不突出“短”,也不強調“長”,與文意不符,可排除B、C。只有A“各有缺憾”和“遜”、“輸”的敘述角度相一致,故選A。
8.下文橫線處選填哪項最恰當()句子銜接題的又一解題1、填入下面句中橫線處最恰當?shù)奈木涫侵袊沾伤囆g,是中國傳統(tǒng)文化的一個重要部分,源遠流長,豐富多彩:
。A、兩河流域的先民,遠在新石器時代就燒制出彩陶、黑陶、白陶;任何滄桑浩劫,在歷史長河中都阻擋不住它前進的趨勢。B、任何滄桑浩劫,在歷史長河中都阻擋不住它前進的趨勢;兩河流域的先民,遠在新石器時代就燒制出彩陶、黑陶、白陶。C、遠在新石器時代,兩河流域的先民就燒制出彩陶、黑陶、白陶;在歷史長河中,任何滄桑浩劫都阻擋不住它前進的趨勢。D、在歷史長河中,任何滄桑浩劫都阻擋不住它前進的趨勢;遠在新石器時代,兩河流域的先民就燒制出彩陶、黑陶、白陶?!鵇解題技巧:前后對稱1、填入下面句中橫線處最恰當?shù)奈木涫恰鵇解題技巧:前后對2、橫線上應填入的一句話是“木桶理論、短板效應”的意思是“一個由很多塊木板箍成的木桶,如果一塊木板很長并不能多盛水,而有一塊木板很短的話,它的最大盛水量就只能達到最短木板的上沿”。著名教練陳運鵬把制約游泳成績的八個因素比作木板,
。
A、只有八個因素都突出,才能迅速提高運動員的整體成績
B、如果有一個因素欠缺,那將影響運動員的整體成績
C、只有一個因素很突出,并不能迅速提高運動員的整體成績
D、如果八個因素都欠缺,必將影響運動員的整體成績※※※B解題技巧:前后對稱2、橫線上應填入的一句話是※※※B解題技巧:前后對稱6、橫線上應填入的一句話是我幸運地同居里夫人有20年的友誼,
。意志之堅強、品格之純潔、律己之嚴格、判斷之公正——所有這一切都難得地集中在她身上。
A、我對她的人格的偉大愈來愈感到欽佩
B、我對她的偉大的人格愈來愈感到欽佩
C、她的偉大的人格愈來愈使我感到欽佩
D、她的人格的偉大愈來愈使我感到欽佩※※※B解題技巧:主體一致6、橫線上應填入的一句話是※※※B解題技巧:主體一致7、填入下面橫線處的幾句話,排列最恰當?shù)囊豁検浅啥嘉鹘间交ㄏ?,有遐邇聞名的杜甫草堂?/p>
A、堂內有“少陵草堂”石碑一塊。杜少陵這一稱謂與草堂有直接關系。草堂地處杜伯國的舊地,建草堂時那兒已是墓地了,即“杜陵”。杜甫客居于此,為表示對前人的敬慕,自況少輩,而取號“少陵”。B、堂內有“少陵草堂”石碑一塊。杜少陵這一稱謂與草堂有直接關系。杜甫客居于此,為表示對前人的敬慕,自況少輩,而取號“少陵”。草堂地處杜伯國的舊地,建草堂時那兒已是墓地了,即“杜陵”。C、杜少陵這一稱謂與草堂有直接關系。草堂地處杜伯國的舊地,建草堂時那兒已是墓地了,即“杜陵”。杜甫客居于此,為表示對前人的敬慕,自況少輩,而取號“少陵”。堂內有“少陵草堂”石碑一塊。D、杜少陵這一稱謂與草堂有直接關系。堂內有“少陵草堂”石碑一塊。草堂地處杜伯國的舊地,建草堂時那兒已是墓地了,即“杜陵”。杜甫客居于此,為表示對前人的敬慕,自況少輩,而取號“少陵”。解題技巧:主體一致※※A※7、填入下面橫線處的幾句話,排列最恰當?shù)囊豁検墙忸}技巧:主體13.下文橫線處選填哪項最恰切()秦代軍隊分中央常備軍和地方武裝兩種。____,或駐京師,或戍邊疆;地方軍則由都尉掌管。估計當時全國軍隊的數(shù)量至少在百萬以上。
A.皇帝委派的大將直接統(tǒng)率中央常備軍
B.皇帝直接委派大將統(tǒng)率中央常備軍
C.中央常備軍的統(tǒng)帥是由皇帝直接委派的大將
D.中央常備軍由皇帝直接委派的大將統(tǒng)率本題應根據(jù)語脈判定選項。本句前語境的語脈為“中央常備軍和地方武裝”,下面接這一語脈應選說“中央常備軍”如何,A、B、C三項都改變了陳述對象,只有D項“中央常備軍”的語脈相吻合,故選D。
13.下文橫線處選填哪項最恰切()本題應根據(jù)語脈判定16.填入下文劃線處恰切的一項是()自從我們搬到郊外以來,____。那短籬邊牽延著的毛豆葉子,已露出枯黃的顏色來,白色的小野菊,一叢叢由草堆里攢出頭
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