高考復(fù)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)的連貫課件4

語(yǔ)言表達(dá)的連貫SZY語(yǔ)言表達(dá)的連貫SZY課前熱身一課前熱身一最美不過(guò)夕陽(yáng)紅

溫馨又從容

夕陽(yáng)是晚開(kāi)的花

夕陽(yáng)是陳年的酒

遲到的愛(ài)是夕陽(yáng)

未了的情是夕陽(yáng)

多少情愛(ài)

化作一片夕陽(yáng)紅￣￣《夕陽(yáng)紅》夕陽(yáng)是遲到的愛(ài)

夕陽(yáng)是未了的情最美不過(guò)夕陽(yáng)紅

溫馨又從容

夕陽(yáng)是晚開(kāi)的花

夕陽(yáng)是陳年的酒

課前熱身二課前熱身二_______巍峨挺秀的秦嶺消失在濁霧里；田堰層疊的南塬,模糊了；美麗如棉的渭河平原也驟然變得丑陋而蒼老。

A.天氣陰沉,滿(mǎn)天是厚厚的、低低的、灰色的濁云。

B.在夕陽(yáng)的輝映下，滿(mǎn)天彩云飄動(dòng)。

C.夜幕下垂，遠(yuǎn)山漸漸隱沒(méi)了，田野像死一般寂靜。

D.北風(fēng)呼呼地叫著，枯草落葉滿(mǎn)天飛揚(yáng)，樹(shù)枝都成光胳膊了。與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是√不合感情色解彩與下文內(nèi)容重復(fù)與下文內(nèi)容沒(méi)有關(guān)系_______巍峨挺秀的秦嶺消失在濁霧里；田堰層疊的考點(diǎn)解析：

連貫就是要求語(yǔ)言單位（詞與詞、句子與句子）之間的銜接自然、順暢，合乎人們的思維規(guī)律?？键c(diǎn)解析：考點(diǎn)解析：所謂“連貫”就是圍繞一定的中心，按一定的敘述角度和一定的順序作表達(dá)，使之前后照應(yīng)，結(jié)合緊密，語(yǔ)氣上一氣貫通?？疾榈氖菚?shū)面語(yǔ)表達(dá)中句與句之間的組合和銜接問(wèn)題。題型：1、客觀題（I卷）：①語(yǔ)句銜接②語(yǔ)句排列

2、主觀題（II卷）：擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、仿寫(xiě)句子、寫(xiě)串臺(tái)詞等考查特點(diǎn)考點(diǎn)解析：題型：1、客觀題（I卷）：①語(yǔ)句銜接②語(yǔ)考查特

從近幾年來(lái)的全國(guó)各地高考試題來(lái)看，考查的是排序或復(fù)位的能力，主要著眼于使用語(yǔ)言時(shí)話(huà)題是否一致，語(yǔ)序是否合理，是否講究呼應(yīng)或句式是否統(tǒng)一。從題型上來(lái)看，呈由客觀題向主觀題發(fā)展的趨勢(shì)，即由客觀選擇到主觀排序再向動(dòng)手修改的方向發(fā)展，對(duì)考生的要求也越來(lái)越高。

從近幾年來(lái)的全國(guó)各地高考試題來(lái)看，考查的是

語(yǔ)言連貫題有一個(gè)最突出的特點(diǎn)，選項(xiàng)間不是對(duì)與錯(cuò)的差別，各選項(xiàng)有可能全是正確的，只是有優(yōu)有劣。所以不能總是用區(qū)分正誤的思路來(lái)考慮問(wèn)題，而應(yīng)該細(xì)心比較，找出表達(dá)效果最好的那一項(xiàng)。語(yǔ)言連貫題有一個(gè)最突出的特點(diǎn)，選項(xiàng)間不是對(duì)與錯(cuò)的差別

張玲每天放學(xué)后都到李蘭家，給在家養(yǎng)病的李蘭補(bǔ)課。李蘭先把自己碰到的疑點(diǎn)和難題告訴張玲，張玲再把當(dāng)天所學(xué)的功課告訴李蘭，給她解釋疑難，輔導(dǎo)她做作業(yè)。李蘭在張玲的幫助下，跟上了學(xué)習(xí)進(jìn)度，并在期末考試中取得了較好成績(jī)。舉例：張玲每天放學(xué)后都到李蘭家，給在家養(yǎng)病的李蘭補(bǔ)

張玲每天放學(xué)后都到李蘭家里，給養(yǎng)病的李蘭補(bǔ)課。她總是先把當(dāng)天的功課告訴李蘭，然后了解并分析李蘭學(xué)習(xí)上的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，輔導(dǎo)她做作業(yè)。使李蘭跟上了學(xué)習(xí)進(jìn)度，并在期末考試中取得了較好成績(jī)。修正：張玲每天放學(xué)后都到李蘭家里，給養(yǎng)病的李蘭補(bǔ)課巧解銜接連貫題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練巧解銜接連貫題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練一、話(huà)題一致（就是圍繞一個(gè)中心說(shuō)話(huà)）例：a.與生人交談可以使大腦得到鍛煉．b.和生人交談總要盡量說(shuō)得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)些。c.畫(huà)家不停的畫(huà)畫(huà)，數(shù)學(xué)家不停的演算，都可使頭腦周密．d為了提高工作能力，我們應(yīng)經(jīng)常有意識(shí)地與生人交談．一、話(huà)題一致（就是圍繞一個(gè)中心說(shuō)話(huà)）例：2．下面的語(yǔ)段中，有一句話(huà)應(yīng)剔除，這一句是（）①幾天前，收到挪威使館的一張請(qǐng)柬，是用再生紙做的一張卡片，樸素精致，顯示著主人的情誼。②對(duì)比我們平時(shí)收到的一些請(qǐng)柬，不免心生感嘆。③不少單位的請(qǐng)柬，一張比一張豪華精美：加厚銅板紙、燙金大字、色彩艷麗，更甚者還要絨面、磨砂帶上音響。④只是構(gòu)圖稍差，美中不足。⑤請(qǐng)柬的功能很簡(jiǎn)單，沒(méi)有必要那么奢華。⑥挪威是個(gè)富裕國(guó)家，尚且如此節(jié)儉，我國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家，不是更應(yīng)該節(jié)約嗎？A．②B．③C．④D．⑤C2．下面的語(yǔ)段中，有一句話(huà)應(yīng)剔除，這一句是（）

將下列語(yǔ)段中與主旨無(wú)關(guān)的兩句剔除，并將原文漏掉的一句話(huà)還原到原位。

中國(guó)人是吃慣了“大鍋飯”的。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣吃下去弊病太多，便來(lái)了個(gè)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。古人是頗注意賞罰嚴(yán)明的。然而就時(shí)下而言，有些單位的領(lǐng)導(dǎo)往往愿意賞善而不愿意罰惡。何故？誠(chéng)然，思想政治工作應(yīng)以表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔，但這不等于辦獎(jiǎng)不罰。他們認(rèn)為賞善多，矛盾少；罰惡多，生是非，丟選票，甚至還會(huì)丟掉烏紗帽。由于只賞不罰，結(jié)果使企業(yè)渙散。漏掉的一句話(huà)為“這一改革使企業(yè)的面貌發(fā)生了深刻的變化?！睉?yīng)放在_______前。4將下列語(yǔ)段中與主旨無(wú)關(guān)的兩句剔除，并將原文漏掉的一句二、陳述對(duì)象一致（簡(jiǎn)單的理解即幾個(gè)句子的主語(yǔ)要一致）例：與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）小明爬到床底下，偷偷躲了起來(lái)，———從床底下拽了出來(lái)，送到幼兒園去了。A．?huà)寢屨伊撕镁?，最后才發(fā)現(xiàn)他．B.但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他.使媽媽找了很久，終于把他找到．但后來(lái)還是被媽媽找到了．D二、陳述對(duì)象一致（簡(jiǎn)單的理解即幾個(gè)句子的主語(yǔ)要一致）例：與上

填入下面橫線(xiàn)處的句子,與上句銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2000春季高考題)

公安干警及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)偵察,中午12時(shí),___。

A．在家里犯罪嫌疑人被抓獲,全部贓物和贓款也同時(shí)起獲

B．在犯罪嫌疑人家里將其抓獲,全部贓物和贓款也同時(shí)起獲

C．犯罪嫌疑人在家里被抓獲,并起獲了全部贓物和贓款

D．在犯罪嫌疑人家里將其抓獲,并起獲了全部贓物和贓款本段是寫(xiě)誰(shuí)的?√填入下面橫線(xiàn)處的句子,與上句銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(20

填入下面橫線(xiàn)上的兩句話(huà)與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（97年全國(guó)卷）

泰山的南天門(mén)又叫三天門(mén)，創(chuàng)建于元代，至今已有六百多年。

為“門(mén)辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬(wàn)級(jí)俯臨千嶂奇觀”。

A．元代石刻“天門(mén)銘”在門(mén)外西側(cè)。一副石刻對(duì)聯(lián)在門(mén)的兩旁，

B．門(mén)上西側(cè)有元代石刻“天門(mén)銘”。門(mén)兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副，

C．元代石刻“天門(mén)銘”在門(mén)外西側(cè)。門(mén)兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副，

D．門(mén)外西側(cè)有元代石刻“天門(mén)銘”。一副石刻對(duì)聯(lián)在門(mén)的兩旁。本段描寫(xiě)的對(duì)象是什么?√填入下面橫線(xiàn)上的兩句話(huà)與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（9小結(jié)

保持陳述對(duì)象一致。所謂“陳述對(duì)象”就是指句子的主語(yǔ)，在一般情況下，前后的主語(yǔ)一致，會(huì)使一組句子顯得更連貫。

小結(jié)三、句式一致

（在分述幾個(gè)對(duì)象或同一對(duì)象的幾個(gè)方面時(shí)，要注意選用與上下文對(duì)稱(chēng)一致的句式。）例：下面括號(hào)里的兩種表達(dá)，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ敶蠛！镍P的哥哥，魯貴的養(yǎng)子——進(jìn)。他身材魁梧，（a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，）兩頰微微陷下去．B三、句式一致（在分述幾個(gè)對(duì)象或同一對(duì)象的幾個(gè)方面時(shí)，要注意四、語(yǔ)序?qū)?yīng)，句子內(nèi)容間照應(yīng)（如果前面列舉了幾個(gè)事物，后面的敘述就要按照前面列舉的次序分別說(shuō)明、描寫(xiě)，使前后語(yǔ)句一一對(duì)應(yīng)。）例：我回到母校又是高興又是慚愧。慚愧的是我在教師的崗位上沒(méi)有做出什么成績(jī)；高興的是母校發(fā)展的很快，教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。四、語(yǔ)序?qū)?yīng)，句子內(nèi)容間照應(yīng)（如果前面列舉了幾個(gè)事物，后面的

下列各句括號(hào)內(nèi)的表述分為四組，全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是①最簡(jiǎn)樸者最富有，無(wú)色卻如圖畫(huà)一般燦爛，無(wú)聲卻如交響樂(lè)一般和諧。我們的周總理是（a.芳澤滿(mǎn)人間的偉大公民，又是最簡(jiǎn)樸無(wú)華的普通公民。b.最簡(jiǎn)樸無(wú)華的普通公民，又是芳澤滿(mǎn)人間的偉大公民。）②回首人生，老年人是一部歷史；把握今朝，老年人是一面旗幟；憧憬未來(lái)，老年人是一道風(fēng)景（a.老年人的今天，就是我們的明天；老年人的昨天，就是我們的今天。b.老年人的昨天，就是我們的今天；老年人的今天，就是我們的明天。）

A、①a②a B、①a②b C、①b②b D、①b②a√

╳√

╳解題技巧：前后對(duì)稱(chēng)C下列各句括號(hào)內(nèi)的表述分為四組，全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是√╳跟下面的話(huà)銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長(zhǎng)：＿＿＿。A.二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。B.三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒(méi)有二廠好，上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。C.三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒(méi)有二廠好，二廠上袖子的技術(shù)沒(méi)有三廠強(qiáng)。D.二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，上袖子的技術(shù)沒(méi)有三廠強(qiáng)。上下文表述的內(nèi)容要照應(yīng)跟下面的話(huà)銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫巧舷挛谋硎龅膬?nèi)容要照應(yīng)小結(jié)句式的呼應(yīng)主要包括：?jiǎn)柵c答的照應(yīng)，總起與分承的照應(yīng)，句子結(jié)構(gòu)的照應(yīng)，詞語(yǔ)的照應(yīng)。小結(jié)五、組合的俗成性（有些并列詞句組合的先后順序遵循的是人們約定俗成的順序。）例、把下列短語(yǔ)按順序排列在橫線(xiàn)上。()

“世界屋脊”上的——，以其獨(dú)特的魅力，吸引著越來(lái)越多的游客。千里風(fēng)雪的青藏公路已成為一條令人神往的旅游熱線(xiàn)。①晶瑩的湖泊②大漠③奔騰的江河④雪嶺⑤數(shù)不清的珍禽異獸⑥草原⑦冰峰A.④⑦②⑥①③⑤B.⑦④②⑥③①⑤B五、組合的俗成性（有些并列詞句組合的先后順序遵循的是人們約A月光下，海面織出了朵朵銀色的浪花，美麗地跳動(dòng)著。B它咆哮著，猛烈地向岸邊襲擊過(guò)來(lái)，沖進(jìn)了巖石的縫隙里，又撥剌著巖石的壁壘。C潮聲先是有點(diǎn)含混，像孩子牙牙學(xué)語(yǔ)，后來(lái)，特別清晰，又可辨高與低、顫與滑，無(wú)一不清亮而和諧。D從天邊微微粼粼直卷到岸邊，觸著礁石，更欣然地濺躍了起來(lái)，開(kāi)了燦然萬(wàn)朵的銀花。例：與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)海是動(dòng)的，山是靜的，海是活潑的，山是呆板的。晝長(zhǎng)人靜的時(shí)候，天氣又熱，凝望著青山，一片黑郁郁的連綿不斷，如同病牛一般，而海呢，你看她沒(méi)有一刻靜止！————六、語(yǔ)境、意境一致（就是說(shuō)所選語(yǔ)句表達(dá)的內(nèi)容一定要與整個(gè)文段的語(yǔ)境、意境一致。）DA月光下，海面織出了朵朵銀色的浪花，美麗地跳動(dòng)著。例：與上文七、前后情調(diào)一致

敘述一件事，情調(diào)應(yīng)當(dāng)是一致的，如色彩、氣氛、情感等都應(yīng)當(dāng)一致。通常所說(shuō)的色彩指語(yǔ)體色彩和感情色彩。所選句子的語(yǔ)體色彩和感情色彩必須與整段話(huà)統(tǒng)一。例：秋風(fēng)陣陣吹，蒲公英開(kāi)花了，柔弱的莖上頂著一朵朵小花，雄赳赳地挺立在田野里。七、前后情調(diào)一致敘述一件事，情調(diào)應(yīng)當(dāng)是一致的，如色彩、氣氛A一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽(yáng)烘炙成一道五彩的屏障。

B沒(méi)有太陽(yáng)，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。

C在夕陽(yáng)的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江對(duì)岸。

D一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來(lái)；山門(mén)半掩，一道陽(yáng)光射在對(duì)岸的峭壁。為畫(huà)線(xiàn)處選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使上下文銜接。________崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周?chē)黄澎o。B沒(méi)有太陽(yáng)，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。看情調(diào)氛圍，注意情感色彩的和諧性A一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽(yáng)烘炙成一道五彩的小結(jié)對(duì)于描寫(xiě)或抒情類(lèi)的句子，有時(shí)要考慮前后語(yǔ)句的情境要保持一致。即前邊是熱烈的，與之銜接的句子就不能是凄涼的；前邊是壯闊的，后邊就不能是柔婉的；前邊是悠遠(yuǎn)的，后邊就不能是熱切的等等。小結(jié)八、符合事理的邏輯性

表達(dá)時(shí)必須符合時(shí)間先后、空間位置、邏輯思維順序。例：與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

國(guó)務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推諉，——A既不置購(gòu)污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒(méi)人管。B既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不置購(gòu)污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒(méi)人管，污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。C既不傳達(dá)上級(jí)指示,也不置購(gòu)污水處理設(shè)備，以致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,環(huán)保工作沒(méi)人管.D既不置購(gòu)污水處理設(shè)備,也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致環(huán)保工作沒(méi)人管,污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重.B八、符合事理的邏輯性表達(dá)時(shí)必須符合時(shí)間先后、空間位置、邏小結(jié)上下文的內(nèi)容要符合邏輯順序。一組句子，或者記敘，或者議論，或者說(shuō)明，或者描寫(xiě)。不論什么內(nèi)容，一定要符合事物的客觀規(guī)律，符合事理。不合邏輯的句子，銜接不是不好，而是錯(cuò)誤。邏輯順序包括：時(shí)間順序、空間順序（由遠(yuǎn)到近、由高到低等）和事理順序（由特殊到一般、由總到分、由重到輕、由主到次等）。小結(jié)邏輯順序包括：時(shí)間順序、空間順序（由遠(yuǎn)到近、由高到低九、立足點(diǎn)統(tǒng)一

立足點(diǎn)就是觀察事物的角度、著眼點(diǎn)。傍晚，小王對(duì)我說(shuō)：“方老師病了，你快去看看?！蔽壹泵ε艿睫k公室，只見(jiàn)王校長(zhǎng)正和方老師研究工作。九、立足點(diǎn)統(tǒng)一立足點(diǎn)就是觀察事物的角度、著眼點(diǎn)。傍晚，小十、行文“勾前連后”

“勾前連后”，既要“勾”住前面的話(huà)語(yǔ)，又要“連”住后面的內(nèi)容.十、行文“勾前連后”“勾前連后”，既要“勾”住前面的話(huà)語(yǔ)1填入橫線(xiàn)上的語(yǔ)句與上下文銜接最好的一句是（1）＿＿＿＿，肅穆的官府衙門(mén)，玲瓏的樓臺(tái)軒榭，色彩鮮明的回廊，風(fēng)格獨(dú)具的民居，……看到這些，你立刻被它們凝重深厚的文化底蘊(yùn)所吸引。①古都西安，許多古代建筑坐落在主要街區(qū)②古都西安的主要街區(qū)坐落著許多古代建筑1填入橫線(xiàn)上的語(yǔ)句與上下文銜接最好的一句是2填入下列句子橫線(xiàn)上的語(yǔ)句，順序恰當(dāng)?shù)囊唤M是（1）歷史愈前進(jìn)，＿＿＿＿，＿＿＿＿，而讀書(shū)也就愈不容易。①人類(lèi)的精神遺產(chǎn)愈豐富，書(shū)籍愈浩繁②書(shū)籍愈浩繁，人類(lèi)的精神遺產(chǎn)愈豐富2填入下列句子橫線(xiàn)上的語(yǔ)句，順序恰當(dāng)?shù)囊唤M是3填入下面橫線(xiàn)處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹(shù)林。①這兒的景色真是美極了?、谀莾旱木吧婷?！

③六和塔靜靜地矗立在錢(qián)塘江邊，④六和塔在錢(qián)塘江邊靜靜地矗立著，

⑤帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼，

A．②③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．①④⑥3填入下面橫線(xiàn)處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是十一、語(yǔ)言風(fēng)格的相似

語(yǔ)言的風(fēng)格應(yīng)相似，要平實(shí)都平實(shí)，要生動(dòng)都生動(dòng)，要莊重都莊重，要風(fēng)趣都風(fēng)趣，要用修辭格都用修辭格。例：填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?，正像胃袋分泌胃液攝取食物一樣。A治學(xué)必須經(jīng)過(guò)懷疑這一過(guò)程，才能除偽去妄；B治學(xué)必須勤奮刻苦，方能積累淵博的知識(shí)；C治學(xué)必須經(jīng)過(guò)思考，把學(xué)習(xí)所得變?yōu)樽约核枷肷系难?；D治學(xué)不能一曝十寒。只要持之以恒，終究會(huì)有所成就的.C十一、語(yǔ)言風(fēng)格的相似例：填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┦?、音?jié)的和諧

音節(jié)的和諧通常表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是句式對(duì)稱(chēng)，音節(jié)協(xié)調(diào)；二是上下文押韻，對(duì)稱(chēng)和諧。

例：橫線(xiàn)最恰當(dāng)?shù)囊痪洌ǎ?1)每逢深秋時(shí)節(jié)，___松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。(2)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，___

近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓。③白云繚繞，層林疊翠。②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓。④層林疊翠，白云繚繞。

A①③B①④C②③D②④D十二、音節(jié)的和諧音節(jié)的和諧通常表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是句式對(duì)小結(jié)音節(jié)的和諧通常表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是句式對(duì)稱(chēng)，音節(jié)協(xié)調(diào)；二是上下文押韻，對(duì)稱(chēng)和諧。小結(jié)十三、注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和暗示性詞語(yǔ)在文中的位置和作用例：與原文銜接最好的一項(xiàng)是（）美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，————。A.就是缺少發(fā)現(xiàn)B就是要去發(fā)現(xiàn)C而是缺少發(fā)現(xiàn)D但是要去發(fā)現(xiàn)C十三、注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和暗示性詞語(yǔ)在文中的位置和作用例：與原文銜十四、要有必要的過(guò)渡銜接例：鹽，價(jià)格低廉，平平凡凡，可它和人民生活密切相關(guān)。再好的蔬菜，再好的廚師，沒(méi)有鹽也炒不出可口的佳肴。事業(yè)平平常常，但它伴隨人的一生，事業(yè)又是一個(gè)人理想的化身，它決定著一個(gè)人的人生價(jià)值。十四、要有必要的過(guò)渡銜接例：鹽，價(jià)格低廉，平平凡凡，可它和關(guān)于語(yǔ)言表達(dá)連貫的習(xí)題關(guān)于語(yǔ)言表達(dá)連貫的習(xí)題

填入下面橫線(xiàn)上的語(yǔ)句，與上下文街接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：命運(yùn)，其實(shí)是最公平的，它遵循著一條鮮為人知的補(bǔ)償法則，它青睞不斷拼搏的強(qiáng)者，________，收獲也最多。

A強(qiáng)者在生活中失去太多

B強(qiáng)者盡管在生活中失去太多

C雖然生活讓強(qiáng)者失去太多

D讓生活中失去太多的強(qiáng)者√填入下面橫線(xiàn)上的語(yǔ)句，與上下文街接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：√6分別比較下列句子，上下文銜接較好的一項(xiàng)是

①遠(yuǎn)處看，山頂上明顯的有座寶塔，可是，走近看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。②遠(yuǎn)處看，寶塔明顯地坐落在山頂上?？墒牵呓艘豢床虐l(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。③他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過(guò)去不但沒(méi)干過(guò)這些活，連見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。④他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他們過(guò)去不但沒(méi)干過(guò)，連見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

A．①③B．①④C．②③D．②④6分別比較下列句子，上下文銜接較好的一項(xiàng)是8江蘇省的無(wú)錫梅園始建于1912年，＿＿＿＿＿＿獨(dú)具特色。①遙臨太湖，②依山植梅，③背倚龍山翠屏，④以梅飾山，⑤山因梅而幽，⑥梅以山而秀A．③②④⑤⑥①B．①③②④⑤⑥C．①③④⑤②⑥D(zhuǎn)．①③②④⑥⑤8江蘇省的無(wú)錫梅園始建于1912年，＿＿＿＿＿＿獨(dú)具特11填入下列句子根線(xiàn)處的語(yǔ)句連貫的一項(xiàng)是

我不記得有比那天更蔚藍(lán)更清新的黎明了！太陽(yáng)剛剛從蒼蒼的山巔后面露出來(lái)，＿＿＿，使人感到一種甜美的倦意。A．山頂?shù)陌自祁D時(shí)變成了玫瑰色，又從玫瑰色變成了紫色，最后它們發(fā)出了金色的霞光B．它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交流在一起C．空氣里彌漫著破曉的寒氣，草上也蒙蓋上了灰色的霧水D．它射下幾條微微溫暖的光線(xiàn)，像火的帶子一樣貫穿整個(gè)樹(shù)林11填入下列句子根線(xiàn)處的語(yǔ)句連貫的一項(xiàng)是9依次填人下列兩句中橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是(1)一別二年多了，康橋，誰(shuí)知我這思鄉(xiāng)的隱憂(yōu)?也不想別的，我只要那

獨(dú)自斜倚在軟草里，看第一個(gè)大星在天邊出現(xiàn)!(2)看山頭吐月，紅盤(pán)乍涌，一霎間，

，四野無(wú)聲，微聞犬吠，坐客無(wú)不悄然！①晚鐘撼動(dòng)黃昏，田野沒(méi)有遮攔③天空皎潔，清光四射②晚鐘撼動(dòng)的黃昏，沒(méi)遮攔的田野④清光四射，天空皎潔A．①③B．①④C．②③D．②④9依次填人下列兩句中橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是

填入下面橫線(xiàn)上的語(yǔ)句，與上下文街接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2000年全國(guó)高考題）讀書(shū)原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。________，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；________，譬如漫游“十里洋場(chǎng)”，雖珍奇滿(mǎn)目，徒惹得眼花瞭亂，空手而歸。________，如暴發(fā)戶(hù)炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。①多讀如果徹底②少讀如果徹底③多讀而不求甚解④少讀而不求甚解⑤世間許多人讀書(shū)只為裝點(diǎn)門(mén)面⑥世間許多讀書(shū)人只為裝點(diǎn)門(mén)面

A②③⑤B①③⑥C②④⑤D①④⑥中心：讀書(shū)要深思熟慮，不要不求甚解?！獭獭逃^點(diǎn)與材料要統(tǒng)一填入下面橫線(xiàn)上的語(yǔ)句，與上下文街接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2

填入下面橫線(xiàn)上的語(yǔ)句，與上下文街接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：我們的時(shí)代，是百花齊放的時(shí)代，我們不但要盈畝滿(mǎn)畦的牡丹我菊花，我們也要樹(shù)下的紫羅蘭，草地邊的蒲公英。________。我們的責(zé)任是不但讓讀者兼收并蓄，而且還可以各取所需。

A世界上沒(méi)有不愛(ài)花卉的人，但是每人的愛(ài)好又是多種多樣的。

B世界上沒(méi)有不愛(ài)花卉的人，但是每人的愛(ài)好不盡相同。

C因?yàn)槊糠N花都有生存的權(quán)利，人們既愛(ài)牡丹、菊花，又愛(ài)紫羅蘭、蒲公英。

D因?yàn)槊糠N花都有生存的權(quán)利，那么每位讀者都有選擇的權(quán)利。中心？文化消費(fèi)，各取所需××√觀點(diǎn)與材料要統(tǒng)一填入下面橫線(xiàn)上的語(yǔ)句，與上下文街接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：中

填入橫線(xiàn)上的最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是自從“五四”以來(lái)，翻譯介紹先進(jìn)國(guó)家的文化成果就成了中國(guó)人的迫切要求。__________A、這些翻譯作品促進(jìn)了我國(guó)學(xué)術(shù)文化的發(fā)展，同時(shí)也影響了中國(guó)的書(shū)面語(yǔ)言。

B、翻譯作品日見(jiàn)其多，一方面這些作品提高了學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也促進(jìn)了中國(guó)書(shū)面語(yǔ)言的發(fā)展。

C、翻譯作品日漸其多，這些作品促進(jìn)了中國(guó)學(xué)術(shù)文化的發(fā)展，同時(shí)也影響了中國(guó)的書(shū)面語(yǔ)言。

D、這些翻譯作品提高了中國(guó)學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了中國(guó)書(shū)面語(yǔ)言的發(fā)展。上文沒(méi)有與之照應(yīng)的內(nèi)容××邏輯順序不當(dāng)√填入橫線(xiàn)上的最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是上文沒(méi)有與之照應(yīng)的內(nèi)容×

下面七個(gè)句子的正確排序是：_______________

中心話(huà)題是什么？①它是生命的源泉、陽(yáng)光。②失去了希望，生命就會(huì)枯萎。③黃金象征著財(cái)富。④人一切都可以沒(méi)有。⑤人類(lèi)最寶貴的財(cái)富是希望。⑥唯獨(dú)不能失去希望。⑦但卻不是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富。123下面七個(gè)句子的正確排序是：_____________

“對(duì)愛(ài)好文科的學(xué)生，加強(qiáng)文科輔導(dǎo)是必要的，但是否可以忽視理科的學(xué)習(xí)呢？還要不要他們學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、和生物呢？”

從下面的四句中選出能與它銜接的句子A從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看我們認(rèn)為這樣做是很不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

B如果我們?nèi)狈?zhàn)略眼光，在實(shí)際工作中就可能作出錯(cuò)誤回答。

C為了使學(xué)生有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們的回答應(yīng)該是肯定的

D只要認(rèn)真想一想中等教育的培養(yǎng)目標(biāo)，我們就會(huì)說(shuō)：不可以。B如果我們?nèi)狈?zhàn)略眼光，在實(shí)際工作中就可能作出錯(cuò)誤回答。注意前后問(wèn)答照應(yīng)“對(duì)愛(ài)好文科的學(xué)生，加強(qiáng)文科輔導(dǎo)是必要的，但是否可以1．閱讀下面一段文字，調(diào)整畫(huà)線(xiàn)部分的語(yǔ)序和句式，使之句式協(xié)調(diào)一致，前后關(guān)聯(lián)通暢。湖和塔是有靈魂的，它們的靈魂是千千萬(wàn)萬(wàn)人的靈魂。湖是動(dòng)、塔是靜；塔是高傲的，湖是謙遜的；陰柔的湖水，好比江南不斷的春雨，塔姿雄壯，恰似塞外獵獵的長(zhǎng)風(fēng)。北京大學(xué)如果沒(méi)有了湖和塔，就像胡適之先生所說(shuō)的，長(zhǎng)坂坂里沒(méi)有了趙子友，空城計(jì)里沒(méi)有了諸葛亮。修改為

湖是動(dòng)，塔是靜；湖是謙遜的，塔是高傲的；湖水陰柔，好比江南不斷的春雨，塔姿雄壯，恰似塞外獵獵的長(zhǎng)風(fēng)。1．閱讀下面一段文字，調(diào)整畫(huà)線(xiàn)部分的語(yǔ)序和句式，使之句式協(xié)調(diào)4．依次填入下面橫線(xiàn)處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （）我獨(dú)坐在書(shū)齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之廣，宇宙之大，此時(shí)卻仿佛只有我和我的書(shū)友存在。

，

，

，

。①陽(yáng)光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上②連平常我喜歡聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲“光棍好過(guò)”，也聽(tīng)而不聞了③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳④這都是我平常最喜愛(ài)的東西，現(xiàn)在也都視而不見(jiàn)了A．③①④② B．①②③④ C．①③④② D．③④①②A總起來(lái)看，中心是“此時(shí)卻仿佛只有我和我的書(shū)友存在”。景物“視而不見(jiàn)”“聽(tīng)而不聞”都是為了襯托出這一點(diǎn)。句①“陽(yáng)光”是窗外之景，句④的“這”指“窗外”之景4．依次填入下面橫線(xiàn)處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （7．下面句子是對(duì)黃河壺口瀑布的描寫(xiě)，適當(dāng)調(diào)整畫(huà)線(xiàn)部分的語(yǔ)序，把它改寫(xiě)成格式協(xié)調(diào)整一致、勻整對(duì)稱(chēng)的排比句。（可以根據(jù)題目要求改變個(gè)別詞語(yǔ)。）正當(dāng)平緩似錦緞的黃河得意之時(shí)，她突然以數(shù)里之闊的水面，跌入百尺之寬的峽谷。發(fā)出了震川虎嘯般的聲響，懸垂的水流如張掛的天幕，黃色的濁流如騰飛的巨龍，激起的水珠如鋼花四濺，使每一位風(fēng)塵仆仆走近她的游客都受到了強(qiáng)烈的震撼。

發(fā)出的聲響如震川的虎嘯，奔涌的濁流如騰飛的巨龍，懸垂的水流如張掛的天幕，激起的水珠如四濺的鋼花，（要求形成排比句，就要求語(yǔ)句的格式基本一致；“水珠”是“懸掛的水流和張掛的天幕”激起的）7．下面句子是對(duì)黃河壺口瀑布的描寫(xiě)，適當(dāng)調(diào)整畫(huà)線(xiàn)部分的語(yǔ)序，12．下文劃線(xiàn)處選填哪項(xiàng)才恰當(dāng)（）春意甚濃了，但在北方還是五風(fēng)十雨，春寒料峭，____，又來(lái)了一場(chǎng)沁人心脾的冷雨。

A．剛吹過(guò)一陣暖人心意的春風(fēng)B．一陣烏云剛剛布滿(mǎn)天空

C．剛飛過(guò)一群歡叫的大雁D．一堆堆令人生寒的積雪還依稀可見(jiàn)本題應(yīng)根據(jù)落腳點(diǎn)和后語(yǔ)境的銜接關(guān)系判定選項(xiàng)。從前后語(yǔ)境來(lái)看，空缺處和前后語(yǔ)境的意思是相反的內(nèi)容，后語(yǔ)境的落腳點(diǎn)是“冷雨”，它前邊的落腳點(diǎn)必為“暖風(fēng)”，選A。B項(xiàng)“烏云剛布滿(mǎn)天空”和“又來(lái)了”不銜接。C項(xiàng)“大雁”和“冷雨”不是相對(duì)相反的關(guān)系。D項(xiàng)“令人生寒的積雪還依稀可見(jiàn)”和前后語(yǔ)境不是相對(duì)相反的關(guān)系。12．下文劃線(xiàn)處選填哪項(xiàng)才恰當(dāng)（）本題應(yīng)根據(jù)落腳點(diǎn)和8．下文橫線(xiàn)處選填哪項(xiàng)最恰當(dāng)（）盧梅坡的詩(shī)句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，常被人引用，借此說(shuō)明____。

A．任何人和事物都各有缺憾B．任何人和事物都各有千秋

C．任何人和事物都各有短長(zhǎng)D．任何人和事物者咯有優(yōu)勢(shì)句子銜接題的又一解題方法是根據(jù)題干的敘述角度判定選項(xiàng)。本題其關(guān)鍵詞語(yǔ)“遜、輸”的敘述角度是“不足”，如把題干改為“雪本勝梅三分白，梅卻贏雪一段香”，則從“長(zhǎng)處”敘述，可選D；如說(shuō)“寸有所長(zhǎng)，尺有所短”，可選C?！斑d、輸”--強(qiáng)調(diào)尺有所短，“勝、贏”--突出寸有所長(zhǎng)?！案饔星铩薄ⅰ案饔卸涕L(zhǎng)”，既不突出“短”，也不強(qiáng)調(diào)“長(zhǎng)”，與文意不符，可排除B、C。只有A“各有缺憾”和“遜”、“輸”的敘述角度相一致，故選A。

8．下文橫線(xiàn)處選填哪項(xiàng)最恰當(dāng)（）句子銜接題的又一解題1、填入下面句中橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)奈木涫侵袊?guó)陶瓷藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要部分，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩：

。A、兩河流域的先民，遠(yuǎn)在新石器時(shí)代就燒制出彩陶、黑陶、白陶；任何滄桑浩劫，在歷史長(zhǎng)河中都阻擋不住它前進(jìn)的趨勢(shì)。B、任何滄桑浩劫，在歷史長(zhǎng)河中都阻擋不住它前進(jìn)的趨勢(shì)；兩河流域的先民，遠(yuǎn)在新石器時(shí)代就燒制出彩陶、黑陶、白陶。C、遠(yuǎn)在新石器時(shí)代，兩河流域的先民就燒制出彩陶、黑陶、白陶；在歷史長(zhǎng)河中，任何滄桑浩劫都阻擋不住它前進(jìn)的趨勢(shì)。D、在歷史長(zhǎng)河中，任何滄桑浩劫都阻擋不住它前進(jìn)的趨勢(shì)；遠(yuǎn)在新石器時(shí)代，兩河流域的先民就燒制出彩陶、黑陶、白陶。※※※D解題技巧：前后對(duì)稱(chēng)1、填入下面句中橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)奈木涫恰鵇解題技巧：前后對(duì)2、橫線(xiàn)上應(yīng)填入的一句話(huà)是“木桶理論、短板效應(yīng)”的意思是“一個(gè)由很多塊木板箍成的木桶，如果一塊木板很長(zhǎng)并不能多盛水，而有一塊木板很短的話(huà)，它的最大盛水量就只能達(dá)到最短木板的上沿”。著名教練陳運(yùn)鵬把制約游泳成績(jī)的八個(gè)因素比作木板，

。

A、只有八個(gè)因素都突出，才能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)

B、如果有一個(gè)因素欠缺，那將影響運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)

C、只有一個(gè)因素很突出，并不能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)

D、如果八個(gè)因素都欠缺，必將影響運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)※※※B解題技巧：前后對(duì)稱(chēng)2、橫線(xiàn)上應(yīng)填入的一句話(huà)是※※※B解題技巧：前后對(duì)稱(chēng)6、橫線(xiàn)上應(yīng)填入的一句話(huà)是我幸運(yùn)地同居里夫人有20年的友誼，

。意志之堅(jiān)強(qiáng)、品格之純潔、律己之嚴(yán)格、判斷之公正——所有這一切都難得地集中在她身上。

A、我對(duì)她的人格的偉大愈來(lái)愈感到欽佩

B、我對(duì)她的偉大的人格愈來(lái)愈感到欽佩

C、她的偉大的人格愈來(lái)愈使我感到欽佩

D、她的人格的偉大愈來(lái)愈使我感到欽佩※※※B解題技巧：主體一致6、橫線(xiàn)上應(yīng)填入的一句話(huà)是※※※B解題技巧：主體一致7、填入下面橫線(xiàn)處的幾句話(huà)，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是成都西郊浣花溪畔，有遐邇聞名的杜甫草堂，

A、堂內(nèi)有“少陵草堂”石碑一塊。杜少陵這一稱(chēng)謂與草堂有直接關(guān)系。草堂地處杜伯國(guó)的舊地，建草堂時(shí)那兒已是墓地了，即“杜陵”。杜甫客居于此，為表示對(duì)前人的敬慕，自況少輩，而取號(hào)“少陵”。B、堂內(nèi)有“少陵草堂”石碑一塊。杜少陵這一稱(chēng)謂與草堂有直接關(guān)系。杜甫客居于此，為表示對(duì)前人的敬慕，自況少輩，而取號(hào)“少陵”。草堂地處杜伯國(guó)的舊地，建草堂時(shí)那兒已是墓地了，即“杜陵”。C、杜少陵這一稱(chēng)謂與草堂有直接關(guān)系。草堂地處杜伯國(guó)的舊地，建草堂時(shí)那兒已是墓地了，即“杜陵”。杜甫客居于此，為表示對(duì)前人的敬慕，自況少輩，而取號(hào)“少陵”。堂內(nèi)有“少陵草堂”石碑一塊。D、杜少陵這一稱(chēng)謂與草堂有直接關(guān)系。堂內(nèi)有“少陵草堂”石碑一塊。草堂地處杜伯國(guó)的舊地，建草堂時(shí)那兒已是墓地了，即“杜陵”。杜甫客居于此，為表示對(duì)前人的敬慕，自況少輩，而取號(hào)“少陵”。解題技巧：主體一致※※A※7、填入下面橫線(xiàn)處的幾句話(huà)，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是解題技巧：主體13．下文橫線(xiàn)處選填哪項(xiàng)最恰切（）秦代軍隊(duì)分中央常備軍和地方武裝兩種。____，或駐京師，或戍邊疆；地方軍則由都尉掌管。估計(jì)當(dāng)時(shí)全國(guó)軍隊(duì)的數(shù)量至少在百萬(wàn)以上。

A．皇帝委派的大將直接統(tǒng)率中央常備軍

B．皇帝直接委派大將統(tǒng)率中央常備軍

C．中央常備軍的統(tǒng)帥是由皇帝直接委派的大將

D．中央常備軍由皇帝直接委派的大將統(tǒng)率本題應(yīng)根據(jù)語(yǔ)脈判定選項(xiàng)。本句前語(yǔ)境的語(yǔ)脈為“中央常備軍和地方武裝”，下面接這一語(yǔ)脈應(yīng)選說(shuō)“中央常備軍”如何，A、B、C三項(xiàng)都改變了陳述對(duì)象，只有D項(xiàng)“中央常備軍”的語(yǔ)脈相吻合，故選D。

13．下文橫線(xiàn)處選填哪項(xiàng)最恰切（）本題應(yīng)根據(jù)語(yǔ)脈判定16．填入下文劃線(xiàn)處恰切的一項(xiàng)是（）自從我們搬到郊外以來(lái)，____。那短籬邊牽延著的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來(lái)，白色的小野菊，一叢叢由草堆里攢出頭