《荷葉·母親》完美版 省賽獲獎

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我國現(xiàn)代著名詩人徐志摩在《泰戈爾來華》中說冰心是“最有名神形畢肖的泰戈爾的私淑弟子”。下面，我們一起來學(xué)習(xí)冰心的《荷葉母親》，感悟她所受到的泰戈爾的影響。講授新課《荷葉·母親》PPT-完美版《荷葉·母親》PPT-完美版冰心

(1900－1999)原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有：散文集《寄小讀者》

詩集《繁星》、《春水》冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛、童真、自然三個方面。以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱，而母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點。講授新課《荷葉·母親》PPT-完美版《荷葉·母親》PPT-完美版花瑞：菡萏：適意：攲斜：遮攔：蔭蔽：徘徊：ruìhàndàn舒適。qīzhē

①（樹葉）遮蔽；②隱蔽?；ㄩ_的好預(yù)兆。①在一個地方來回地走；②比喻猶豫不決。讀一讀寫一寫荷花，文中指含苞待放。傾斜，歪斜。

遮擋，阻擋。yìnbìpáihuái講授新課《荷葉·母親》PPT-完美版《荷葉·母親》PPT-完美版課文的重點是寫紅蓮。文章三次寫看到紅蓮,當(dāng)時的環(huán)境是怎樣的?紅蓮的形態(tài)如何呢?作者的心境又是怎樣的?思考：講授新課《荷葉·母親》PPT-完美版《荷葉·母親》PPT-完美版紅蓮?fù)ねち⒅笥异バ辈粨u動了（濃陰的天，為紅蓮而擔(dān)憂）（擔(dān)憂傷心、無計可施，為荷葉的出現(xiàn)做鋪墊）（贊美荷葉，為紅蓮而高興）文中作者的心情是怎樣為紅蓮而動的？

我的心情無法可想煩悶不寧的心緒散盡了不適意感動講授新課《荷葉·母親》PPT-完美版《荷葉·母親》PPT-完美版從文中看，荷葉的什么特點與母親相似?荷葉為蓮花遮蔽風(fēng)雨，這與生活中母親為子女遮風(fēng)擋雨，對孩子細(xì)心呵護(hù)和關(guān)愛多么相似。講授新課《荷葉·母親》PPT-完美版《荷葉·母親》PPT-完美版作者將自己比作紅蓮，從文中看，她們之間的相似點在哪里?蓮花會被風(fēng)吹雨打，我也有“心中的雨點”。象征著人生路上的挫折、磨難講授新課《荷葉·母親》PPT-完美版《荷葉·母親》PPT-完美版母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

象征著人生路上的風(fēng)雨、坎坷、磨難。劃線句有什么含義？在人生的道路上，只有母親是保護(hù)我們度過人生坎坷與磨難的人。母親就是我們生命中永遠(yuǎn)為我們遮蔽風(fēng)雨的人。講授新課《荷葉·母親》PPT-完美版《荷葉·母親》PPT-完美版作者是怎樣托物寄情，以花喻人的？“荷花”是“我”；“荷葉”是母親。作者要表達(dá)的感情是：母愛博大無邊，偉大無窮。講授新課《荷葉·母親》PPT-完美版《荷葉·母親》PPT-完美版以寸草之心報三春之暉！講授新課《荷葉·母親》PPT-完美版《荷葉·母親》PPT-完美版整體感知讓我們回顧下課文內(nèi)容《荷葉·母親》PPT-完美版《荷葉·母親》PPT-完美版吐露心聲：這首散文詩是借助一種具體的形象來抒發(fā)對母親的愛。你也可以用這種手法寫一句話表達(dá)對母親的愛。母親，如果我是＿＿＿＿＿，你就是＿＿＿＿＿，除了你，誰＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

例子：母親，如果我是紅蓮，你就是荷葉，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？當(dāng)堂檢測《荷葉·母親》PPT-完美版《荷葉·母親》PPT-完美版體驗拓展1.母親啊，你是雨露，我是禾苗，除了你，誰能滋潤我干枯的心靈？2.母親啊，你是大地，我是種子，除了你，誰能讓我茁壯成長？3.母親是傘，我是傘下的孩子…….4.母親是燈塔，我是夜航的船兒…….5.母親是挺拔的樹，我是樹上的果兒…….當(dāng)堂檢測《荷葉·母親》PPT-完美版《荷葉·母親》PPT-完美版1.搜集積累表達(dá)母愛歌頌?zāi)赣H的詩歌、名言等。2.探究兩首詩的異同點。3.選擇你喜歡的方式，把自己對父母的愛付諸行動。當(dāng)堂檢測《荷葉·母親》PPT-完美版《荷葉·母親》PPT-完美版1、談?wù)勑哪恐械聂斞福?）學(xué)了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學(xué)和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來談?wù)勛约盒哪恐械聂斞?。?）提出要求：可以就課文來談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會。（3）小組討論，合作學(xué)習(xí)。（4）匯報交流，師生評議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認(rèn)識了魯迅這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，希望同學(xué)們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會含義深刻的句子。（1）學(xué)生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學(xué)生找句子，交流體會方法。（3）教師歸納總結(jié)體會含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實際；結(jié)合時代背景；展開豐富聯(lián)想?！瓗煟合Ｍ瑢W(xué)們在以后的學(xué)習(xí)過程中，繼續(xù)運用我們總結(jié)的這些體會句子的方法去學(xué)習(xí)課文，一定會有更多的收獲。日積月累過渡：魯迅先生的文章無疑是人類文化寶庫中的一筆財富，這節(jié)課我們一起細(xì)細(xì)品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學(xué)生自讀。指名讀。2、理解重點詞語：3、有感情地朗讀、背誦。課外再搜集一些魯迅先生的名言。趣味語文1、過渡：魯迅先生的童年發(fā)生過許多故事