詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格煉字煉句上課用公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

古代詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言鑒賞第1頁(yè)

考查題型

1、第一種模式：分析語(yǔ)言特色2、第二種模式：煉字型3、第三種模式：煉句型第2頁(yè)

第一種模式：分析語(yǔ)言特色提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)語(yǔ)言格調(diào)。談?wù)劥嗽?shī)語(yǔ)言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求琢磨個(gè)別字詞利用巧妙，而是要品味整首詩(shī)體現(xiàn)出來(lái)語(yǔ)言格調(diào)。答題步驟：(1)精確點(diǎn)明語(yǔ)言特色是什么？（2）用詩(shī)中有關(guān)詞句詳細(xì)分析這種特色在詩(shī)中何處體現(xiàn)。(3)指出體現(xiàn)了作者如何感情。

第3頁(yè)能用來(lái)答語(yǔ)言格調(diào)詞一般有：1、清新、自然（淡雅）2、平淡、質(zhì)樸（樸實(shí)無(wú)華）3、華麗、絢爛（辭藻華美）4、簡(jiǎn)潔、明快(言簡(jiǎn)意賅)5、委婉、含蓄補(bǔ)充：6、明白曉暢（明快淺顯）、7、多用口語(yǔ)（明白如話）、直率8、筆調(diào)婉約、9、簡(jiǎn)潔生動(dòng)、10、沉郁頓挫。第4頁(yè)詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)：1、形象生動(dòng)。2、含蓄?！把杂斜M意無(wú)窮?！彼枷敫星樵⒂谛蜗笾小?、精煉。用最少語(yǔ)言概括豐富內(nèi)容。4、清新。用語(yǔ)新奇，不落俗套。5、平淡。選用確切字眼直接陳說(shuō)，或白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。6、絢麗。富麗詞藻，絢爛文采，奇幻情思。7、明快。斬釘截鐵，一語(yǔ)破。8、簡(jiǎn)潔。潔凈利落、言簡(jiǎn)意賅。詩(shī)歌評(píng)析常用詞語(yǔ)：a、簡(jiǎn)潔----洗練（語(yǔ)言簡(jiǎn)潔利落）---淺顯、明白如話b、質(zhì)樸清新淡雅，自然。C、詞藻華麗。d、明快：明白通暢。e、雄健雄渾：雄壯、強(qiáng)健、渾厚。f、沉郁頓挫蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼。第5頁(yè)

春怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。請(qǐng)分析此詩(shī)語(yǔ)言特色。

答：此詩(shī)語(yǔ)言特色是清新、質(zhì)樸、口語(yǔ)化。（步驟一）“黃鶯兒”是口語(yǔ)化，顯出女子純真嬌憨。三、四句用質(zhì)樸語(yǔ)言表白了打黃鶯是由于它驚擾了自己懷念丈夫美夢(mèng)。（步驟二）這樣非常自然地體現(xiàn)了女子對(duì)丈夫懷念之情。（步驟三）第6頁(yè)練一練

長(zhǎng)干曲四首（其一）崔顥“君家何處??？妾住在橫塘?！蓖Ｖ蹠航鑶?wèn)，或恐是同鄉(xiāng)。問(wèn)：品評(píng)這首詩(shī)歌語(yǔ)言上特色。這首詩(shī)歌語(yǔ)言樸素自然，明快清新，有如民歌。（明特色）何處住，在橫塘，通過(guò)自問(wèn)自答對(duì)話形式，采取樸素口頭語(yǔ)言，不加雕琢，（例例證）襯托出一種素樸真率船家女形象。（析感情）第7頁(yè)

（一）清新自然

其特點(diǎn)是用語(yǔ)新奇，不落俗套。清新自然詩(shī)歌語(yǔ)言格調(diào)，一般在詩(shī)風(fēng)比較亮麗，語(yǔ)言比較通俗，比方新奇獨(dú)到，包括著作者喜悅之情寫(xiě)景詩(shī)中體現(xiàn)。如山水田園詩(shī)人孟浩然和王維詩(shī)。絕句杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。第8頁(yè)

（二）平淡質(zhì)樸其特點(diǎn)是選用恰當(dāng)字眼直接陳說(shuō)，或用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。平淡不等于簡(jiǎn)陋和寒傖，它是用語(yǔ)上返璞歸真，體現(xiàn)了詩(shī)人真功夫，如陶淵明詩(shī)，李煜詞。

方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。陶淵明《歸園田居》結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧，問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。陶淵明《歸園田居》第9頁(yè)

（三）華麗絢爛

其特點(diǎn)是有富麗詞藻、絢爛色彩，奇幻想象，多種修辭。如李商隱詩(shī)。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。－－李商隱《錦瑟》半壁見(jiàn)海日，空中聞天雞。千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。－－李白《夢(mèng)游天姥吟留別》第10頁(yè)（四）簡(jiǎn)潔明快

其特點(diǎn)是明白通暢，

就是不繞彎子，一語(yǔ)道破，一語(yǔ)中。明快莫過(guò)于白居易了。夢(mèng)微之

白居易晨起臨風(fēng)一惆悵，通川湓水?dāng)嘞嗦?。不知憶我因何事，昨夜三更?mèng)見(jiàn)君。注：元稹,字微之

第11頁(yè)（五）委婉含蓄

其特點(diǎn)是意在言外，經(jīng)常不是直接論述，而是曲曲折折傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說(shuō)還休，讓讀者去體味。李清照后期詞。如夢(mèng)令（李清照）昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。

“綠”、“紅”分別借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”分別形容葉茂盛和花凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花憎風(fēng)恨雨，實(shí)際是含蓄地體現(xiàn)了青春韶光短暫、好花不常惋惜之情。第12頁(yè)高考關(guān)注關(guān)鍵字！第13頁(yè)17.閱讀下面一首詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題。春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。前人評(píng)論這首詩(shī)曾說(shuō)，“折柳”二字是全詩(shī)關(guān)鍵。詩(shī)中“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)？為何？2023高考題第14頁(yè)2023年高考題閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題。過(guò)香積寺王維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。你以為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句詩(shī)“詩(shī)眼”分別是哪一種字？為何？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。第15頁(yè)第二種模式：煉字型（一）煉字題如何設(shè)問(wèn)（命題角度）？1、詩(shī)中某個(gè)詞用得好不好？為何？或某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你以為它好在哪里？（直接鑒賞關(guān)鍵詞）2、詩(shī)中“詩(shī)眼”“關(guān)鍵字”是哪一種？為何？（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）3、這個(gè)詞與另一種詞比較哪個(gè)更加好？為何？（比較鑒賞）第16頁(yè)二、關(guān)鍵字有什么樣體現(xiàn)效果？明確主旨勾勒形象襯托環(huán)境抒發(fā)情感第17頁(yè)總結(jié)

詩(shī)歌煉字應(yīng)注意：1、動(dòng)詞2、修飾語(yǔ)（形容詞、副詞、數(shù)量詞）3、特殊詞（疊詞、擬聲詞、顏色詞）答題步驟：(1)解釋該字在句中含義。(2)展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)點(diǎn)出該字襯托了如何意境，或體現(xiàn)了如何感情。第18頁(yè)一、尋找關(guān)鍵字要關(guān)注哪些類(lèi)型字？關(guān)注極富體現(xiàn)力動(dòng)詞關(guān)注豐富多彩形容詞關(guān)注生動(dòng)形象疊詞關(guān)注表色彩詞（也是形容詞）第19頁(yè)一要重點(diǎn)關(guān)照動(dòng)詞

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。王之渙《涼州詞》“怨”字顯著用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心，還寫(xiě)出了戍邊戰(zhàn)士不得還鄉(xiāng)怨情。悲壯蒼涼，但沒(méi)有衰颯頹唐情調(diào)。

“何須怨”也可看到當(dāng)初邊防將士在鄉(xiāng)愁難禁時(shí)，也意識(shí)到衛(wèi)國(guó)戌邊責(zé)任重大，方能如此自我寬解。

第20頁(yè)

吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

杜甫《登岳陽(yáng)樓》

極度夸張地寫(xiě)出登樓所見(jiàn)。坼，裂開(kāi)，隔開(kāi)。仿佛洞庭萬(wàn)頃波濤千層巨浪把吳楚兩地廣袤區(qū)域沖開(kāi)，顯出洞庭湖磅礴氣勢(shì)。“浮”字動(dòng)態(tài)感極強(qiáng)，在詩(shī)人筆下洞庭湖包容了天地萬(wàn)物，并主宰它們沉浮。明星都隨湖水波動(dòng)而浮蕩。寫(xiě)出浩渺無(wú)垠洞庭湖水勢(shì)。第21頁(yè)三要關(guān)注特殊詞

（疊詞、擬聲詞、顏色詞）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

（《聲聲慢》李清照）

七個(gè)疊詞一氣呵出，把詞人微妙復(fù)雜心理活動(dòng)和愁怨孤苦情緒體現(xiàn)得淋漓盡致，使愁苦凄慘氣氛籠罩全篇。再?gòu)恼Z(yǔ)音節(jié)奏、聲調(diào)看，讀起來(lái)短促、輕細(xì)而凄清，形成了吞聲飲泣音韻美，增強(qiáng)了作品藝術(shù)感染力。第22頁(yè)疊詞體現(xiàn)效果：能夠使描寫(xiě)愈加生動(dòng)形象，思想感情體現(xiàn)愈加綿密曲折；音節(jié)流美，增強(qiáng)語(yǔ)言音樂(lè)美、修辭美。第23頁(yè)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。關(guān)關(guān)：水鳥(niǎo)和鳴聲。

在一片生機(jī)盎然沙洲上，成雙成對(duì)嬉戲悠游水鳥(niǎo)發(fā)出甜美動(dòng)聽(tīng)“關(guān)關(guān)”歡叫，激起了岸上小伙子對(duì)幸?；橐錾钕蛲@是多么令人心醉意境！對(duì)鳥(niǎo)鳴聲生動(dòng)而形象模擬，為詩(shī)歌增添了無(wú)限意趣。

擬聲詞第24頁(yè)擬聲詞體現(xiàn)效果：古代詩(shī)歌中常用擬聲詞模擬自然聲音，不但給讀者以聽(tīng)覺(jué)感受，還能引發(fā)視覺(jué)、觸覺(jué)感受，使人如聞其聲、如見(jiàn)其景、如臨其境。第25頁(yè)這些詞有時(shí)作謂語(yǔ)用，有時(shí)作定語(yǔ)用，有時(shí)作主語(yǔ)或賓語(yǔ)用。效果：體現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫(xiě)色彩感和畫(huà)面感，渲染氣氛。色彩詞第26頁(yè)“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”。

“隨”“抱”用好?！肮摹笔沁M(jìn)軍信號(hào)，只有“隨”合適；宵眠只有“抱玉鞍”才能顯示枕戈待旦擔(dān)心情況。眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。（李白《獨(dú)坐敬亭山》）。

“盡”寫(xiě)鳥(niǎo)，鳥(niǎo)去山空；“閑”寫(xiě)云，云去天闊。山鳥(niǎo)喧鬧消除后格外清靜，云層消失后天空格外清幽，以動(dòng)襯靜，襯托詩(shī)人內(nèi)心孤寂?！扒按迳钛├?，昨夜一枝開(kāi)?！保R已

《早梅》），此詩(shī)句原為“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)。”

“數(shù)枝”改為“一枝”好在哪里？“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！保ǘ鸥Α妒裣唷罚┰?shī)人意圖，是要把祠春景寫(xiě)美寫(xiě)好，然后再用“自”、“空”二字，表白自己視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，無(wú)心賞玩，突出詩(shī)人對(duì)先賢敬佩之情，流露出一種物是人非之嘆。第27頁(yè)南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。前人以為，“看”字看似日常，事實(shí)上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公形象。你同意這種說(shuō)法嗎？為何？[提問(wèn)方式]這一聯(lián)（句）中最生動(dòng)傳神是哪個(gè)字？為何？[提問(wèn)變體]某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你以為它好在哪里？有什么作用？或與其他某字比較提出優(yōu)劣問(wèn)題。

[答題范式]釋含義（解釋該字在句中含義）+描景象（把該字放入原句中描述景象）+點(diǎn)情境(點(diǎn)出該字襯托了如何意境，或體現(xiàn)了如何感情)第28頁(yè)南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。前人以為，“看”字看似日常，事實(shí)上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公形象。你同意這種說(shuō)法嗎？為何？同意?？矗谠?shī)中指回望(釋含義)。離人孤單地走了，還屢屢回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看形象(描圖象)。只一“看”字，就淋漓盡其所有致地體現(xiàn)了離別酸楚(點(diǎn)情境)。第29頁(yè)答題步驟：①解釋該字在句中含義。②展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(注意看這個(gè)字或者詞有沒(méi)有用到什么修辭手法以及其他體現(xiàn)技巧，假如有，也要寫(xiě)進(jìn)去）③點(diǎn)出該字襯托了如何意境，或是體現(xiàn)了如何感情。（作用）第30頁(yè)王國(guó)維<<人間詞話>>中對(duì)“紅杏枝頭春意鬧”“鬧”字有這樣一種評(píng)價(jià),“著一‘鬧’字,境界全出”，你以為這個(gè)“鬧”用得好不好？為何？參照答案：“鬧”有熱鬧、喧鬧意思（釋字義）。作者用一“鬧”字，化靜為動(dòng)（明技巧），不但使人以為杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥(niǎo)和鳴（描景象）。把一派春意盎然、氣憤蓬勃景色體現(xiàn)得淋漓盡致（點(diǎn)作用）。木蘭花宋祁東城漸覺(jué)風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧第31頁(yè)江雪柳宗元

千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。

第三四句中最生動(dòng)傳神字是什么字？為何？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析。

參照答案：

最生動(dòng)傳神字是“獨(dú)”字?！蔼?dú)”是“獨(dú)立”，“一種人”意思。千山聳立，萬(wàn)徑縱橫，山無(wú)鳥(niǎo)飛，徑無(wú)人行，只有一種孤單垂釣者?！蔼?dú)”字精確傳神地刻畫(huà)出釣者遠(yuǎn)離塵俗，清高脫俗，傲然不群形象。第32頁(yè)飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此種有真意，欲辨已忘言。有人說(shuō)“悠然見(jiàn)南山”中“見(jiàn)”字是本詩(shī)詩(shī)眼，用得最妙，如若把它改成“看”“望”等就大失其趣，為何這樣說(shuō)？參照答案：“見(jiàn)”是無(wú)意中看見(jiàn)，如熟友相見(jiàn)，把人和物融為一體?！翱础被颉巴狈路鹗枪室獾剡h(yuǎn)觀，使人和物拉開(kāi)了一段距離。作者這樣寫(xiě)是為了體現(xiàn)自己歸隱生活閑適自在。第33頁(yè)3、第三種模式：煉句型

江村杜甫清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀另外更何求？有人以為本詩(shī)最后一句為喜幸之詞，你同意嗎？為何