部編版大青樹下的小學(xué)課件版公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

空白演示Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.第1頁我會(huì)讀

上午坪壩絨球花鮮艷服裝打扮飄揚(yáng)朗讀安靜停在摔跤粗壯

影子雪白鳳尾竹好奇絢麗多彩第2頁表達(dá)民族詞語第3頁第4頁第5頁第6頁第7頁第8頁第9頁理清次序

小組合作，逐段朗讀課文，感知課文內(nèi)容，討論：讀了這篇課文懂得了些什么？

課文先寫（上學(xué)路上，來到學(xué)校）；再寫（上課，下課）；最后寫（這就是我們可愛小學(xué)）。

第10頁深入探究:（一）品讀課文，你以為“大青樹下小學(xué)”是一所如何小學(xué)呢？美麗第11頁

你從什么地方看出“大青樹下小學(xué)”是一所美麗小學(xué)？

1、

那鮮艷服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

各式各樣服裝鮮艷奪目，使學(xué)校愈加美麗鮮艷、絢麗多彩第12頁2、古老銅鐘，掛在大青樹粗壯枝干上。鳳尾竹影子，在雪白粉墻上搖晃……(1)誰能來說說，這背面省略號(hào)說明了什么？(2)那么你們以為校園里尚有哪些景物呢？景物第13頁

目前我們閉著眼睛，一邊聽老師念，一邊想象校園美景：操場中間有一棵高大粗壯大青樹，粗壯枝干上掛著古老銅鐘。校園四周是婀娜多姿鳳尾竹，鳳尾竹腳下是五彩繽紛、千姿百態(tài)多種野花，蜜蜂在花叢中采蜜，蝴蝶在花叢中飛舞。一陣風(fēng)吹來，鳳尾竹影子，在雪白粉墻上搖晃……

同窗們，這樣校園美嗎？校園美

你想不想去看看？那就帶著對美麗大青樹下小學(xué)向往，再讀這句話。第14頁3、上午，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花小路上，走來了許多小學(xué)生……

大青樹下小學(xué)聳立在山花爛漫環(huán)境中，因此說它很美。讓我們把它美讀出來吧！山花爛漫第15頁過渡：

確實(shí)，校園外山花爛漫，校園內(nèi)高大粗壯大青樹，婀娜多姿鳳尾竹，千姿百態(tài)多種野花，翩翩起舞蝴蝶，尚有在校園里各式各樣鮮艷服裝組成了一幅絕妙美景圖。第16頁

（二）課文僅僅寫了大青樹下小學(xué)美麗嗎？你以為“大青樹下小學(xué)”還是一所如何小學(xué)呢？團(tuán)結(jié)友愛第17頁1、上午，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族，有傣族，有景頗族，有阿昌族和德昂族。大家穿戴不一樣，來到學(xué)校，都成了好朋友。多民族第18頁2、上課了，不一樣民族小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！

這幾個(gè)詞說明孩子們雖然民族不一樣，但他們團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此第19頁

（三）小結(jié)，過渡：是啊，雖然民族不一樣，穿戴不一樣，但他們團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此，是名副其實(shí)一家人。這是一所多么團(tuán)結(jié)友愛小學(xué)啊。其實(shí)，小作者為我們展現(xiàn)大青樹下小學(xué)不但僅是美麗、團(tuán)結(jié)，它還具有什么特色呢？請同窗們繼續(xù)讀課文，你一定會(huì)有所發(fā)覺！歡樂學(xué)校第20頁

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。句式練習(xí)：大青樹下多熱鬧啊！有（），有（），尚有（）。他們歡笑聲把（）都吸引過來啦。

唱歌、跳舞第21頁（四）這是一所多么歡樂學(xué)校??！尚有誰有新發(fā)覺祥和學(xué)校

大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，仿佛都在聽同窗們讀課文。最有趣是，跑來了兩只猴子。這些山林里朋友，是那樣好奇地聽著。安靜學(xué)習(xí)第22頁

假如你是一根樹枝、一只小鳥、一只蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友們學(xué)習(xí)這樣認(rèn)真，課文讀得這樣動(dòng)聽，你會(huì)怎么做，怎么想？

為何不直接寫孩子們學(xué)習(xí)認(rèn)真，而要寫“窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，仿佛都在聽同窗們讀課文”？側(cè)面襯托孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)第23頁

是啊，大青樹下小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、書聲悅耳，人與動(dòng)物，人與環(huán)境融洽相處，怎么不是一所祥和學(xué)校呢？怎么不令人贊不絕口呢？讓我們帶著對大青樹下小學(xué)贊美再讀這段話。第24頁“這就是我們可愛小學(xué)，一所邊疆小學(xué)。”中“這”指是什么？能不能把它帶進(jìn)句子中去？

美麗學(xué)校、團(tuán)結(jié)友愛學(xué)校、歡樂學(xué)校、祥和學(xué)校就是我們可愛小學(xué)，一所邊疆小學(xué)。第25頁

同窗們，你喜歡這樣一所“美麗、團(tuán)結(jié)友愛、歡樂、祥和大青樹下小學(xué)”嗎？你樂意贊美它嗎？那就讓我們帶著贊美讀這句話！

假如你是這所大青樹下小學(xué)學(xué)生，你會(huì)對這樣學(xué)校產(chǎn)生如何情感？自豪、驕傲第26頁課外延伸

1、為何一種邊疆大青樹下小學(xué)會(huì)如此美麗，如此團(tuán)結(jié)，如此祥和，如此歡樂？民族之間團(tuán)結(jié)互助，是一家人

2、是啊，“五十六個(gè)星座，五十六枝花，五十六族弟兄姐妹是一家”。我們五十六個(gè)民族手牽手，心連心，永遠(yuǎn)是一家人！正由于我們都生活在中華民族這個(gè)大家庭里，我們生活才會(huì)如此幸福，如此歡樂！大青樹下小學(xué)才會(huì)如此美麗，如此團(tuán)結(jié)、祥和！第27頁第28頁第29頁第30頁第31頁第32頁第33頁第34頁【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果語境展現(xiàn)了關(guān)鍵句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型構(gòu)造難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)也許比較容易接收。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具有了一定語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進(jìn)步，但語言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對話整合教學(xué)，多種句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級上冊課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課學(xué)習(xí)做了一種較好鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表達(dá)對某物好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會(huì)說句型