新部編初中七年級下學(xué)期語文文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練含解析

新部編初中七年級下學(xué)期語文文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練含解析一、部編七年級語文下冊文言文閱讀1．閱讀文言文，回答問題?！炯住抠u油翁

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。【乙】碎金魚

陳堯咨善射百發(fā)百中世以為神常自號曰“小由基”①。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不③嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務(wù)④行仁化而專一夫之伎⑤，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚⑥。【注】①由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國時楚國神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③罔不：無不。④務(wù)：致力，從事。⑤伎：同“技”。⑥金魚：古人的一種佩飾。（1）解釋下列句子中的劃線字。①睨之久而不去________②康肅忿然曰________③及守荊南回________（2）用“/”給文中劃線的部分?jǐn)嗑?。（限?處）陳堯咨善射百發(fā)百中世以為神常自號曰“小由基”。（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（4）“射”是古代“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)是古代學(xué)生需要掌握的六種基本技能，稱為“六藝”）之一，從兩篇短文中我們可以看出陳堯咨射術(shù)精湛無比、舉世無雙，但他的母親卻依然“杖之，碎其金魚”。你覺得陳堯咨母親的這種做法寄寓了對兒子一種怎樣的期望？請談?wù)勀愕睦斫?。【答案】?）斜著眼看，這里形容不在意的樣子；氣憤的樣子；等到（2）陳堯咨善射/百發(fā)百中/世以為神/常自號曰“小由基”。（3）（賣油翁）看見他射出的箭十支有八九支中的，只是對此微微點(diǎn)頭。（4）陳堯咨的母親期望兒子能繼承先人的志向，把射術(shù)用于報效國家上，而不要耽于娛樂，浪費(fèi)了一身好技藝。【解析】【分析】（1）本題中的“睨”是“斜著眼看，這里形容不在意的樣子”；“方”是古今異義詞，“等到”的意思。（2）語句“陳堯咨善射百發(fā)百中世以為神常自號曰‘小由基’”的意思是：陳堯咨擅長于射箭，百發(fā)百中，世人把他當(dāng)作神射手，陳堯咨常常自稱為“小由基”。據(jù)此，正確的句讀是：陳堯咨善射/百發(fā)百中/世以為神/常自號曰“小由基”。（3）在此題中，要注意“發(fā)矢（射箭）、但（只）、頷（點(diǎn)頭）”的意思，必須翻譯出來。（4）本題作答要在理解乙文文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)具體的語句分析作答。依據(jù)“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪？”可知，陳堯咨的母親期望兒子能繼承先人的志向，用射術(shù)來報效國家，不要把射箭當(dāng)作娛樂。據(jù)此理解作答。故答案為：⑴①斜著眼看，這里形容不在意的樣子；②氣憤的樣子；③等到。⑵陳堯咨善射/百發(fā)百中/世以為神/常自號曰“小由基”。⑶（賣油翁）看見他射出的箭十支有八九支中的，只是對此微微點(diǎn)頭。⑷陳堯咨的母親期望兒子能繼承先人的志向，把射術(shù)用于報效國家上，而不要耽于娛樂，浪費(fèi)了一身好技藝。【點(diǎn)評】⑴本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時應(yīng)注意，解釋文言文實(shí)詞意義包括：重點(diǎn)動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。⑵本題考查文言文斷句。答題時應(yīng)注意，文言文斷句、標(biāo)點(diǎn)最根本的方法是多讀多背，形成語感，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)、邏輯規(guī)律作出判斷。解答本題應(yīng)首先明白語句大意，只有明白了大意才能對語句進(jìn)行斷句。⑶本題考查文言文句子翻譯。答題時應(yīng)注意，“一一對應(yīng)，字字落實(shí)”，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。⑷本題考查分析情感態(tài)度的變化過程。答題時應(yīng)注意，概括人物的相關(guān)情節(jié)，仔細(xì)分析流淚的原因，選擇表達(dá)心情或感情的詞語概括?！靖絽⒖甲g文】

【甲】康肅公陳堯咨擅長射箭，在世界上沒有第二人（能同他相比），康肅公也憑這種（本領(lǐng)）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）場地里射箭，有個賣油的老頭放下?lián)?，站在場邊斜著眼看他（射箭），很久都沒有離開。（賣油翁）看見康肅公射十箭能中八九箭，（對陳堯咨的射箭技術(shù)）只是微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

康肅公問（他）道：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很精深嗎？”老翁說：“（這也）沒有別的（原因），只不過是手法熟練罷了?！笨得C公（聽后）氣憤地說道：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢？”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道（這個）道理?！庇谑蔷湍贸鲆粋€葫蘆放在地上，用（一枚）銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入（葫蘆），（油）從錢孔注入，但錢幣卻未被打濕。（賣油翁）于是說：“我并沒有別的（本事），只不過是手法熟練罷了?！笨得C公（苦）笑著打發(fā)他走了

【乙】陳堯咨擅長于射箭，百發(fā)百中，世人把他當(dāng)作神射手，陳堯咨常常自稱為“小由基”。等到駐守荊南回到家中，他的母親馮夫人問他：“你掌管郡務(wù)有什么新政？”陳堯咨說：“荊南位處要沖，白天有宴會，每次我用射箭來取樂，在坐的人沒有不嘆服的。”他的母親說：“你的父親教你要以忠孝來報效國家，而今你不致于施行仁化之政卻專注于個人的射箭技藝，難道是你死去的父親的心意嗎？”。用棒子打他，摔碎了他的金魚配飾。2．閱讀下面的文言文，完成各題。留侯論（節(jié)選）

古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持①者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也?！?/p>

觀夫高祖之所以勝，而項(xiàng)籍之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。項(xiàng)籍唯不能忍，是以百戰(zhàn)百勝，而輕用其鋒；高祖忍之，養(yǎng)其全鋒而待其弊②，此子房教之也。當(dāng)淮陰破齊而欲自王，高祖發(fā)怒，見于詞色。由此觀之猶有剛強(qiáng)不能忍之氣非子房其誰全之？（選自《古文觀止》）【注】①挾持：內(nèi)心懷有。②弊：疲弊。（1）下列句子中劃線詞語意思和用法相同的一組是（

）A.

必有過人之節(jié)

及魯肅過尋陽B.

匹夫見辱

見往事耳C.

而輕用其鋒

爾安敢輕吾射D.

養(yǎng)其全鋒而待其弊

擇其善者而從之（2）用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）由此觀之猶有剛強(qiáng)不能忍之氣非子房其誰全之？（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。①天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。②當(dāng)淮陰破齊而欲自王，高祖發(fā)怒，見于詞色。（4）結(jié)合文意，說說本文的寫作手法和觀點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）D（2）由此觀之/猶有剛強(qiáng)不能忍之氣/非子房其誰全之？（3）①世界上有堪稱“大勇”的人，當(dāng)突然面臨意外時不驚慌失措，當(dāng)無故受到侮辱時，也不憤怒。②當(dāng)韓信攻破齊國想要自己稱王時，高祖非常生氣，怒氣顯露在言語和神色上。（4）運(yùn)用對比的寫作手法，通過匹夫和大勇者、高祖與項(xiàng)籍的對比，論述了成大業(yè)者自身應(yīng)具備的素質(zhì)是忍耐。【解析】【分析】（1）A項(xiàng)的“過”解釋為：超過/經(jīng)過；B項(xiàng)的“見”解釋為：被/了解；C項(xiàng)的“輕”解釋為：隨隨便便/輕視；D項(xiàng)的“其”解釋為：其中的，指示代詞。選D。（2）翻譯為：從此可看出，他還有剛強(qiáng)不能忍耐的氣度，不是張良，誰能成全他？故可斷句為：由此觀之/猶有剛強(qiáng)不能忍之氣/非子房其誰全之？（3）本題重點(diǎn)字詞：“卒然”突然；“加”，侮辱；“欲”，想要；“詞色”，言語和神色，（4）結(jié)合“觀夫高祖之所以勝，而項(xiàng)籍之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。項(xiàng)籍唯不能忍，是以百戰(zhàn)百勝，而輕．用其鋒；高祖忍之，養(yǎng)其全鋒而待其弊”分析，運(yùn)用了對比的寫作手法。通過高祖與項(xiàng)籍的對比，論述了成大業(yè)者自身應(yīng)具備的素質(zhì)是忍耐。故答案為：⑴D；⑵由此觀之/猶有剛強(qiáng)不能忍之氣/非子房其誰全之？⑶①世界上有堪稱“大勇”的人，當(dāng)突然面臨意外時不驚慌失措，當(dāng)無故受到侮辱時，也不憤怒。②當(dāng)韓信攻破齊國想要自己稱王時，高祖非常生氣，怒氣顯露在言語和神色上。⑷運(yùn)用對比的寫作手法，通過匹夫和大勇者、高祖與項(xiàng)籍的對比，論述了成大業(yè)者自身應(yīng)具備的素質(zhì)是忍耐?！军c(diǎn)評】⑴本題考查辨析一詞多義。答題時應(yīng)注意，要盡可能地掌握詞的各種義項(xiàng)，就必須了解詞的本義、引申義、比喻義、假借義的知識，準(zhǔn)確把握原有義有著直接或間接的意義聯(lián)系。⑵本題考查文言文斷句。答題時應(yīng)注意，斷句、標(biāo)點(diǎn)也講求一定的技巧，做題時應(yīng)把握準(zhǔn)語意，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)、邏輯規(guī)律作出判斷。解答本題應(yīng)首先明白語句大意，只有明白了大意才能對語句進(jìn)行斷句。⑶本題考查文言文句子翻譯。答題時應(yīng)注意，遵循“一一對應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。⑷本題考查分析觀點(diǎn)和寫法。答題時應(yīng)注意，解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，結(jié)合文章的主旨和作者的思想感情概括即可。【附參考譯文】

古時候被人稱作豪杰的志士，一定具有勝人的節(jié)操，（有）一般人的常情所無法忍受的度量。有勇無謀的人被侮辱，一定會拔起劍，挺身上前搏斗，這不足夠被稱為勇士。天下真正具有豪杰氣概的人，遇到突發(fā)的情形毫不驚慌，當(dāng)無原因受到別人侮辱時，也不憤怒。這是因?yàn)樗麄冃貞褬O大的抱負(fù)，志向非常高遠(yuǎn)。

看那漢高祖之所以成功，項(xiàng)羽之所以失敗，原因就在于一個能忍耐、一個不能忍耐罷了。項(xiàng)羽不能忍耐，因此戰(zhàn)爭中是百戰(zhàn)百勝，但是隨隨便便使用他的刀鋒（不懂得珍惜和保存自己的實(shí)力）。漢高祖能忍耐，保持自己完整的鋒銳的戰(zhàn)斗力，等到對方疲敝。這是張良教他的。當(dāng)淮陰侯韓信攻破齊國要自立為王，高祖為此發(fā)怒了，語氣臉色都顯露出來，從此可看出，他還有剛強(qiáng)不能忍耐的氣度，不是張良，誰能成全他？3．閱讀文言文，回答問題。

南人張助，于田中種禾，見李核，意欲持去，顧見空桑，中有土，因植種，以余漿①溉灌。后人見桑中反復(fù)生李，轉(zhuǎn)相告語。有病目痛者息陰下，言：“李君令我目愈，謝以一豚②?！蹦客葱〖惨嘈凶杂?。眾犬吠聲，盲者得視遠(yuǎn)近翕赫③其下車騎常數(shù)千百酒肉滂沱。間一歲余，張助遠(yuǎn)出來還，見之驚云：“此有何神，乃我所種耳。”因就斫④之。【注】①余漿：剩下的水。②豚：小豬。③翕赫：轟動。④斫：砍。（1）解釋下列句子中劃線的文言字詞。①顧見空桑________②因植種________③意欲持去________（2）畫線句斷句正確的一項(xiàng)是（

）A.

盲者得視/遠(yuǎn)近翕赫/其下車騎常數(shù)千百/酒肉滂沱B.

盲者得視/遠(yuǎn)近翕赫/其下車騎|常數(shù)千百酒肉滂沱C.

盲者得視遠(yuǎn)近/翕赫其下/車騎常數(shù)千百/酒肉滂沱D.

盲者得視遠(yuǎn)近/翕赫其下車騎/常數(shù)千百/酒肉滂沱（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。李君令我目愈，謝以一豚。（4）在《古代漢語常用字字典》中，“乃”有以下兩個義項(xiàng)：①就是，原來是；②僅僅、只。對于文中“此有何神，乃我所種耳”一句中的“乃”字，同學(xué)們有不同的理解，且生發(fā)了啟示，請把橫線處補(bǔ)充完整。小文：我認(rèn)為文中的“乃”字應(yīng)選擇第①個義項(xiàng)，就是、原來是。因?yàn)閺堉姷匠砂偕锨У能囻R前來祭拜李樹十分驚訝，于是說：這算什么神??！就是我種的呀！語氣肯定而強(qiáng)烈，所以用“就是、原來是”表達(dá)肯定的語氣。小希：我認(rèn)為文中的“乃”字應(yīng)選擇第②個義項(xiàng)，僅、只。因?yàn)棰賍_______。小文：我覺得你說得也很有道理，而且你的理解給了我啟發(fā)，我發(fā)現(xiàn)這篇文言文想告訴我們的道理就是②________。【答案】（1）回頭看；于是；打算（2）A（3）李樹使我的眼病好了，我要用一只小豬祭謝。（4）張助對眾人對李樹的祭拜行為既感到吃驚，更覺得荒誕可笑，從語氣“耳”中我們也能感受到張助對這些行為的輕蔑，于是說：這算什么神啊！只是我種的呀！所以選擇“僅、只”；不能盲目相信眼前的事實(shí)，要善于思考，不要隨波逐流?！窘馕觥俊痉治觥浚?）顧：回頭看。因：于是。意：打算。（2）解答此類試題時首先要對句子的意思有一個透徹的理解，結(jié)合意思斷句即可?！懊ふ叩靡曔h(yuǎn)近翕赫③其下車騎常數(shù)千百酒肉滂沱”意思是“說是失明的人重見了光明，遠(yuǎn)近轟動，樹下的車馬常有數(shù)千，樹旁擺滿了酒肉”據(jù)此斷句為“盲者得視/遠(yuǎn)近翕赫/其下車騎常數(shù)千百/酒肉滂沱”故選A。（3）“李君令我目愈，謝以一豚”句中“李君”指的是李樹，“謝”意思是“祭謝”，“以”意思是“用”，“豚”意思是“小豬”，“謝以一豚”的正常語序應(yīng)為“以一豚謝”。據(jù)此翻譯。（4）此題考查的是對文章內(nèi)容的理解。“此有何神，乃我所種耳”，句中的“耳”意思是“罷了”，從這個詞可以看出張助認(rèn)為這件事很荒唐，對眾人不明所以的行為感到很輕視，所以“乃”可以解釋為“僅僅，只”。這篇文章通過一件小事告訴我們對于任何事都要仔細(xì)觀察，認(rèn)真研究，不能盲目輕信。據(jù)此理解作答。故答案為：⑴回頭看；于是；打算⑵A；⑶李樹使我的眼病好了，我要用一只小豬祭謝。⑷①張助對眾人對李樹的祭拜行為既感到吃驚，更覺得荒誕可笑，從語氣“耳”中我們也能感受到張助對這些行為的輕蔑，于是說：這算什么神?。≈皇俏曳N的呀！所以選擇“僅、只”②不能盲目相信眼前的事實(shí)，要善于思考，不要隨波逐流?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對文言詞語理解的能力。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識記更事半功倍。另外，在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。⑵本題考查文言文斷句的能力。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對話的詞語進(jìn)行斷句；③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句；④根據(jù)固定句式進(jìn)行斷句；⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進(jìn)行斷句。⑶本題考查翻譯文言文句子的能力。解答時一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。⑷本題考查理解文言文虛詞的能力以及探究文章給人啟示的能力。文言虛詞的用法和意義相對來說較難，要求在平時學(xué)習(xí)時一定要認(rèn)真積累，答題時，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語含義。要想準(zhǔn)確地探究文章給人的啟示，要在理解文本的內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)理解文本的深層含義，注意一定不能停留在表面，就事論事?！靖絽⒖甲g文】

南頓人張助在田里種莊稼，看見一個李核，想把它帶回去，又看見根部枯空的桑樹里有土，于是就把李核種了進(jìn)去，用剩下的水澆灌。后來有人看見桑樹中反而長出了李子，就奔走相告（這個神跡），有一個患了眼痛的病人在樹下乘涼，說：“李樹使我的眼病好了，我要用一只小豬祭謝。”眼痛的小病，自己也會逐漸痊愈。（但是）眾人盲目附和，說是失明的人重見了光明，遠(yuǎn)近轟動，樹下的車馬常有數(shù)千，樹旁擺滿了酒肉，過了一年多，張助遠(yuǎn)行歸來，看見了驚訝地說：“這算什么神跡呀，這李子只是我種的罷了?！庇谑蔷团苋タ沉四强美顦?。4．閱讀文言文，回答問題賣油翁

陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。碎金魚

陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基”①。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集堯咨每以弓矢為樂坐客罔不③嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎④，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚⑤?！咀⑨尅竣儆苫吼B(yǎng)由基，戰(zhàn)國時楚國神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③罔不：無不。④伎：同“技”。⑤金魚：古人的一種佩飾。（1）用“/”給下面的句子斷句。（限斷2處）日有宴集堯咨每以弓矢為樂坐客罔不嘆服。（2）下列各組句子中劃線詞意思不同的一項(xiàng)是（

)A.

爾安敢輕吾射/安能辨我是雄雌

B.

但微頷之/但當(dāng)涉獵C.

睨之，久而不去/旦辭爺娘去

D.

但手熟爾/爾安敢輕吾射（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。②豈汝先人志邪？（4）賣油翁為什么“但微頷之”？陳堯咨的母親為什么“杖之”？（5）讀完兩文，你認(rèn)為陳堯咨是一個怎樣的人？【答案】（1）日有宴集/堯咨每以弓矢為樂/坐客罔不嘆服。（2）D（3）①（賣油翁）看見他射出的箭十支有八九支中的，只是對此微微點(diǎn)頭。②難道是你死去的父親的心意嗎？（4）①因?yàn)橘u油翁覺得陳堯咨射技高超，只不過是手熟而已。②陳堯咨的母親認(rèn)為陳堯咨只圖自己享受而荒廢政事，辜負(fù)了父母對他忠君報國的期盼。（5）射技純熟；傲慢無禮；貪圖享樂?！窘馕觥俊痉治觥俊顿u油翁》選自《歐陽文忠公文集》。作者：歐陽修。年代：北宋。《碎金魚》選自：不詳。作者：不詳。年代：不詳。（1）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。根據(jù)句意“白天有宴會，每次我用射箭來取樂，在坐的人沒有不嘆服的”來劃分即可。（2）本題考查文言詞語的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進(jìn)行比較，得出答案即可。A．兩個“安”都是“怎么”。B．兩個“但”都是“只是”。C．兩個“去”都是“離開”。D．第一個“爾”，罷了；第二個“爾”，你。故選D。（3）本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞及常用句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語的理解：“矢”，箭；“但”，只；“汝”，你；“先人”，死去的父親。（4）第一問：本題考查對文言文內(nèi)容的理解。閱讀短文，了解內(nèi)容可知：賣油翁“但微頷之”是因?yàn)樗X得陳堯咨射技高超，只不過是手熟而已。第二問：本題考查對文言文內(nèi)容的理解，解答時要在讀懂原文的基礎(chǔ)上明確文章的結(jié)構(gòu)思路、寫作特色、作者的思想情等。讀懂全文此題即可作答。母親杖打陳堯咨的原因是陳堯咨的母親認(rèn)為陳堯咨只圖自己享受而荒廢政事，辜負(fù)了父母對他忠君報國的期盼。（5）本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。閱讀兩文，抓住關(guān)鍵語句“陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙”“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂”可知：陳堯咨是一個射技純熟、傲慢無禮和貪圖享樂的人。故答案為：（1）日有宴集/堯咨每以弓矢為樂/坐客罔不嘆服。（2）D（3）①（賣油翁）看見他射出的箭十支有八九支中的，只是對此微微點(diǎn)頭。②難道是你死去的父親的心意嗎？（4）①因?yàn)橘u油翁覺得陳堯咨射技高超，只不過是手熟而已。②陳堯咨的母親認(rèn)為陳堯咨只圖自己享受而荒廢政事，辜負(fù)了父母對他忠君報國的期盼。（5）射技純熟；傲慢無禮；貪圖享樂。【點(diǎn)評】（1）本題主要考查學(xué)生文言斷句的能力。讀清句讀，正確停頓。（2）本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞和虛詞的理解能力。要握一些推斷詞義的方法。（3）本題考查學(xué)生翻譯文言文語句的能力。盡量直譯，不便直譯就意譯。（4）本題考查的是對文章內(nèi)容的解讀能力。抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，整合語言，做出概括回答。（5）本題考查學(xué)生對文中人物形象的分析能力。注意結(jié)合人物的描寫方法及其典型細(xì)節(jié)、事件來進(jìn)行分析?！靖絽⒖甲g文】

《賣油翁》：康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。

陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了?！标悎蜃桑牶螅鈶嵳f：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個道理。”于是拿出一個葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了。”陳堯咨笑著將他送走了。

《碎金魚》：陳曉咨擅長于射箭，百發(fā)百中，世人把他當(dāng)作神射手，（陳曉咨）常常自稱為“小由基”。等到駐守荊南回到家中，他的母親馮夫人問他：“你掌管郡務(wù)有什么新政？“陳曉咨說：“荊南位處要沖，白天有宴會，每次我用射箭來取樂，在坐的人沒有不嘆服的?！彼哪赣H說：“你的父親教你要以忠孝來報效國家，而今你不致于施行仁化之政卻專注于個人的射箭技藝，難道是你死去的父親的心意嗎？”。用棒子打他，摔碎了他的金魚配飾。5．閱讀文言文，回答問題【甲】陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校俊疽摇堪藏殬返?/p>

王歡，字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽①學(xué)，不營②產(chǎn)業(yè)，常丐食誦《詩》，雖家無斗儲③，意怡如④也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣妻邪？”時聞?wù)叨噙英葜?。歡守志彌固，遂為通儒⑥。（選自《晉書》）【注釋】①耽：非常愛好。②營：謀求。③斗儲：一斗糧食的儲存。④意怡如：內(nèi)心還是安適愉快。⑤哂（shěn）：譏笑。⑥通儒：指貫通古今、學(xué)識淵博的儒者。（1）解釋下列句子中劃線的詞。①斯是陋室________

②何陋之有________③其妻患之________

④常丐食誦《詩》________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。②歡守志彌固，遂為通儒。（3）【甲】文是從哪些方面描寫陋室的？（4）【乙】文寫王歡與妻子的對話有何作用？（5）比較【甲】【乙】兩文，說說劉禹錫與王歡的人生態(tài)度和生活情趣有什么相同之處和不同之處。【答案】（1）這；賓語前置的標(biāo)志，不譯；以……為患，為……而擔(dān)憂；乞討（2）①沒有（嘈雜的）音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。②王歡更加堅(jiān)定了自己的志向，后來終于成為貫通古今、學(xué)識淵博的儒者。（3）從生活環(huán)境、交往人物、日常生活三個方面來描寫陋室的。（4）側(cè)面襯托了王歡專心求學(xué)的決心。（5）相同之處：安貧樂道。不同之處：劉禹錫居室簡陋，生活高雅，品德高尚；王歡安于窮困的生活，專心求知?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查理解常見文言實(shí)詞含義的能力?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。此題較為簡單，弄明白句意的基礎(chǔ)上回答即可。要注意“患”的意思是“以……為患，為……而擔(dān)憂”。（2）此題考查學(xué)生翻譯句子的能力。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。盡量直譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。要“亂”、“勞”、“守”等實(shí)詞的意思。（3）要注意在理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體內(nèi)容加以概括。從文章內(nèi)容看，它從生活環(huán)境、交往人物、日常生活三個方面來描寫陋室的。（4）本題考查對話的作用，從文中王歡與妻子的對話可以看出王歡專心求學(xué)的決心。（5）此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力，比較兩篇文章主題思想的異同，要反復(fù)閱讀選文，疏通文意，結(jié)合選文內(nèi)容來分析。故答案為：（1）①這

②賓語前置的標(biāo)志，不譯

③以……為患，為……而擔(dān)憂

④乞討（2）①沒有（嘈雜的）音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。②王歡更加堅(jiān)定了自己的志向，后來終于成為貫通古今、學(xué)識淵博的儒者。（3）從生活環(huán)境、交往人物、日常生活三個方面來描寫陋室的。（4）側(cè)面襯托了王歡專心求學(xué)的決心。（5）相同之處：安貧樂道。不同之處：劉禹錫居室簡陋，生活高雅，品德高尚；王歡安于窮困的生活，專心求知?！军c(diǎn)評】在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則，翻譯要注意補(bǔ)充省略的句子成分，一定注意先把原文省略的句子成分補(bǔ)充完整,否則譯文易句意不清、不通，翻譯要抓住關(guān)鍵詞,聯(lián)系語境,重點(diǎn)突破。6．閱讀文言文，回答問題甲

陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。乙

板橋幼隨其父學(xué)，無他師也。幼時殊無異之處，少長，雖長大，貌寢陋①，人咸②易之。然讀書能自刻苦……人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書，必千百遍。舟中、馬上、被底，或當(dāng)食忘匕箸③，或?qū)筒宦犉湔Z，并自忘其所語，皆記書默誦也。如是默誦，書有弗記者乎？【注】寢陋：丑陋。②咸：都。③匕箸：調(diào)羹和筷子。（1）下列句子中劃線詞的意思解釋錯誤的一項(xiàng)是（

）A.

有賣油翁釋擔(dān)而立（放下）

B.

睨之（斜著眼看）C.

幼時殊無異之處（特別）

D.

人咸易之（容易）（2）下列句子中劃線的詞語意思相同的兩項(xiàng)是（

）A.

公亦以此自矜

蒙辭以軍中多務(wù)

B.

久而不去

可遠(yuǎn)觀而不可褻玩有C.

幼時殊無異之處

水陸草木之花，可愛者甚蕃

D.

如是默誦也。書有弗記者乎

如是在噬，石又再轉(zhuǎn)（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。②人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，乃善誦耳（4）從鄭板橋?qū)W習(xí)中，你獲得了哪些有益的啟發(fā)？【答案】（1）D（2）C,D（3）①賣油的老頭看他射十箭中了八九箭，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。②人們都說鄭板橋讀書善于記憶，卻不知道他并不是善于記憶，而是勤于背誦。（4）獲得有益的啟發(fā)：學(xué)習(xí)要刻苦、專注，珍惜時間?！窘馕觥俊痉治觥考祝哼x自《歸田錄》。作者：歐陽修。年代：北宋。乙：選自《板橋誦書》。作者：鄭燮。年代：清。（1）本題考查文言詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的文言詞語。D項(xiàng)的解釋有誤，“易”在這里是“看不起”的意思。（2）本題考查一詞多義。要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。C項(xiàng)的兩個“之”都是結(jié)構(gòu)助詞“的”的意思，D項(xiàng)中的兩個“如”都是“像”的意思。A：憑借；用。B：表修飾；表轉(zhuǎn)折。（3）本題考查文言文翻譯。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)?！邦h”“咸”“善”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。（4）本題考查內(nèi)容理解啟發(fā)感想。解答這類試題，一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容和情感等，以此作基礎(chǔ)；二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯(lián)系生活實(shí)際；四是要善于延伸、善于歸納總結(jié)。從“然讀書能自刻苦”“板橋每讀一書，必千百遍”可知讀書要勤奮、刻苦；“舟中、馬上、被底，或當(dāng)食忘匕箸，或?qū)筒宦犉湔Z，并自忘其所語”可知要珍惜時間。故答案為：（1）D（2）C

D（3）①賣油的老頭看他射十箭中了八九箭，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。②人們都說鄭板橋讀書善于記憶，卻不知道他并不是善于記憶，而是勤于背誦。（4）獲得有益的啟發(fā)：學(xué)習(xí)要刻苦、專注，珍惜時間。【點(diǎn)評】（1）解釋文言實(shí)詞的意義，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。人咸易之：人們都輕視看不起他。（2）一詞多義辨析，要求學(xué)生首先能夠根據(jù)句子意思進(jìn)行推斷。答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時注意通假字、詞類活用、古今異義等。此題較難，需要仔細(xì)辨析，C，D意思相同。（3）本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。易錯點(diǎn)：射十箭中了八九箭、只是、微微點(diǎn)點(diǎn)頭、善于記憶、卻不知道、并不是善于記憶、而是、勤于背誦。（4）啟示類是文言文閱讀中的開放性試題，考查學(xué)生閱讀的個性體驗(yàn)和獨(dú)特感受。一般學(xué)生都應(yīng)該明白，學(xué)習(xí)要刻苦、勤奮專注，珍惜時間等。【附參考譯文】

甲：康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時的世界沒有（第）二個（人能和他相比），他也憑這自夸。曾經(jīng)在家里場地射箭，有（個）賣油翁放下?lián)诱玖ⅲ敝劭催@情形，（很）久不離去?？匆娝浼ㄖВ┥渲邪司牛ㄖВ?，只是對這微微點(diǎn)頭。

乙：板橋小的時候跟隨他的父親,沒有其他的老師。小的時候沒有特別和別人不一樣的地方，稍微長大了些，雖然長大了，容貌丑陋，人們都看不起他。但是他讀書能夠自己刻苦，自己憤激，從淺的地方到深的地方，從低到高，從近到遠(yuǎn)，到達(dá)古人學(xué)問深奧的地方，使自己不多的性情才能力氣得到昌盛。人們都說板橋讀書善于記憶，不知道不容易記憶的地方，就善于背誦。板橋每次讀一本書，一定要讀千百遍。在船上，馬上，被子里，有的時候在吃飯的時忘記了勺子筷子，有的時候?qū)χ腿瞬宦犓麄兊脑挘⑶彝浟怂麄冋f的話，都在記憶書并且默默的背誦。書有不被記住的地方嗎？7．課內(nèi)文言文閱讀賣油翁

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（1）

本文作者_(dá)_______（人名），除“醉翁”之外，他晚年又自號“________”。（2）解釋文中加下劃線詞語的意思。①以此自矜________②釋擔(dān)而立________③但微頷之________④笑而遣之________（3）請結(jié)合作者對賣油翁的描寫，分析康肅由“問”到“忿然”的原因。（4）請寫出兩點(diǎn)賣油老人的過人之處?！敬鸢浮浚?）歐陽修；六一居士（2）自夸；放；點(diǎn)頭；打發(fā)（3）對于自己的射箭技術(shù)，賣油的老頭不僅不表示出贊嘆、驚訝，而是“睨之”“微頷”之，康肅生疑而“問”；當(dāng)老者說出“無他，但手熟爾”這樣輕描淡寫的話之后，使康肅變得“忿然”。（4）見多識廣；技藝精湛；富有智慧；善于說理……【解析】【分析】（1）本文是北宋歐陽修所著的一則寫事明理的寓言故事。歐陽修：吉州吉水（今屬江西）人，北宋時期政治家、文學(xué)家、史學(xué)家和詩人，唐宋八大家之一。字永叔，謚號文忠，號醉翁，晚號六一居士（意為：“藏書一萬卷、金石拓片一千件、琴一張、棋一局、酒一壺、醉翁一人”這六個“一”）。（2）本題中的“頷”名詞用如動詞，“點(diǎn)頭”；“遣”是“打發(fā)”的意思。（3）陳康肅公“嘗射于家圃”，而賣油翁看后表現(xiàn)出“睨之”“微頷”的神情，便使得陳康肅產(chǎn)生疑問；當(dāng)賣油翁對陳康肅的射箭技藝用“無他，但手熟爾”這樣輕描淡寫的話進(jìn)行回應(yīng)后，使康肅變得“忿然”。作答時結(jié)合語境將陳康肅從“問”到“忿然”的過程概述出來即可。（4）結(jié)合文本內(nèi)容對人物的特點(diǎn)進(jìn)行概括即可作答。文章敘寫賣油翁酌油時，用“取”“置”“覆”“酌”“瀝”等詞語，突出了他有嫻熟的技能；而用“我亦無他，唯手熟爾”平靜坦然的話語，則充分體現(xiàn)了他的樸實(shí)沉穩(wěn)、見多識廣；從賣油翁用行動來印證自己的話語并讓陳康肅“笑而遣之”，可見其思維敏捷、富有智慧。據(jù)此可概括作答。故答案為：⑴歐陽修；六一居士⑵①自夸；②放

；③點(diǎn)頭；④打發(fā)⑶對于自己的射箭技術(shù)，賣油的老頭不僅不表示出贊嘆、驚訝，而是“睨之”“微頷”之，康肅生疑而“問”；當(dāng)老者說出“無他，但手熟爾”這樣輕描淡寫的話之后，使康肅變得“忿然”。⑷見多識廣；技藝精湛；富有智慧；善于說理……

【點(diǎn)評】⑴本題考查作家作品的把握，注意平時的積累。⑵本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。⑶本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。⑷本題考查人物形象的把握，注意抓住人物的語言和動作描寫，分析人物性格?！緟⒖甲g文】

康肅公陳堯咨擅長射箭，在世界上沒有第二人（能同他相比），康肅公也憑這種（本領(lǐng)）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）場地里射箭，有個賣油的老頭放下?lián)?，站在場邊斜著眼看他（射箭），很久都沒有離開。（賣油翁）看見康肅公射十箭能中八九箭，（對陳堯咨的射箭技術(shù)）只是微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

康肅公問（他）道：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很精深嗎？”老翁說：“（這也）沒有別的（原因），只不過是手法熟練罷了?！笨得C公（聽后）氣憤地說道：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢？”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道（這個）道理?！庇谑蔷湍贸鲆粋€葫蘆放在地上，用（一枚）銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫蘆)，（油）從錢孔注入，但錢幣卻未被打濕。（賣油翁）于是說：“我并沒有別的（本事），只不過是手法熟練罷了?！笨得C公（苦）笑著打發(fā)他走了。8．現(xiàn)代文閱讀沙棗梁衡

1968年冬，我大學(xué)畢業(yè)后分到內(nèi)蒙古臨河縣，在大隊(duì)勞動鍛煉。我們住的房子旁是一條公路，路邊長著兩排很密的灌木叢，也不知道叫什么名字。第二年春天，柳樹開始透出了綠色，接著楊樹也發(fā)出了斷葉，但這兩排灌木卻沒有一點(diǎn)表示。我想大概早已干死了，也不去管它。

后來不知不覺中這灌木叢發(fā)綠了，葉很小，灰綠色，較厚，有刺，并不顯眼，我想大概就是這么一種樹吧，也并不十分注意。只是在每天上井臺擔(dān)水時，注意別讓它的刺鉤著我的袖子。

6月初，我們勞動回來，大家在門前的空場上吃飯，這時隱隱約約飄來一種花香。第二天傍晚我去擔(dān)水才發(fā)現(xiàn)，原來醉人的香味是從不起眼的灌木叢里發(fā)出的。從此，我開始注意沙棗。

認(rèn)識的深化還是第二年春天。那是4月下旬，我參加了縣里的一期黨校學(xué)習(xí)班。黨校院里有很大的一片沙棗林，房前屋后也都是沙棗樹。沙棗的外表極不惹人注意，葉雖綠但不是蔥綠，而是灰綠；花雖黃，但不是深黃、金黃，而是淡黃；個頭很小，連一般梅花的一個花瓣大都沒有。它的幼枝在冬天時為灰色，發(fā)干，春天灰綠，其粗干卻無論冬夏都是古銅色?？傊?，色彩是極不鮮艷引人的，但是它卻有極濃的香味。我一下想到魯迅說過的，牛吃進(jìn)去的是草，擠出來的是奶，它就這樣悄悄地為人送著暗香。

1972年秋天，我已調(diào)到報社，到杭錦后旗的太榮大隊(duì)去采訪，這個大隊(duì)緊靠烏蘭布和大沙漠，為了防止風(fēng)沙的侵蝕，大隊(duì)專門成立了一個林業(yè)隊(duì)，造林圍沙。十幾年來，他們沿著沙漠的邊緣造起了一條20多里長的沙棗林帶，沙棗林帶的后面又是柳、楊，榆等其他樹的林帶，再后才是果木和農(nóng)田。我去時已是秋后，陰歷十月了。沙棗已經(jīng)開始落葉，只有那些沒有被風(fēng)刮落的果實(shí)還稀疏地綴在樹上，有的鮮紅鮮紅，有的沒有變過來，還是原來的青綠，形狀也有滾圓的和橢圓的兩種。我們摘著吃了一些，面而澀，側(cè)也有它自己的味道，小孩子們是不會放過它的。當(dāng)?shù)厝税阉蛳聛懋?dāng)飼料喂豬。在這里，我才第一次感覺到了它的實(shí)用價值。

長長的沙棗林帶鎖住了咆哮的黃沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏，但一到沙棗林前就止步不前了。沙浪先是兇猛地沖到樹前，打在樹干上，但是它立即被撞個粉碎，又被風(fēng)卷回去幾尺遠(yuǎn)，這樣，在樹帶下就形成了一個幾尺寬的無沙通道，像有一個無形的磁場擋著，沙總是不能越過。而高大的沙棗樹帶著一種威懾力量巍然屹立在沙海邊上，迎著風(fēng)發(fā)出豪壯的呼叫。沙棗能防風(fēng)治沙，這是它最大的用處。

沙棗還有頑強(qiáng)的生命力。一是抗旱力強(qiáng)，無論怎樣干旱，只要插下苗子，就會茁壯生長，雖不水嫩可愛，但頑強(qiáng)不死，直到長大。二是能自衛(wèi)，它的枝條上長著尖尖的刺，動物不能傷它，人也不能隨便攀折它。正因?yàn)檫@點(diǎn)，沙棗林常被載在房前屋后當(dāng)墻圍，或在地邊護(hù)田。

三是它能抗鹽堿。它的根扎在白色的鹽堿土上，枝卻那樣紅，葉卻那樣綠。因?yàn)橛羞@些優(yōu)點(diǎn)，它在嚴(yán)酷的環(huán)境里照樣能茁壯地生長。

過去我以為沙棗是灌木。在這里我才發(fā)現(xiàn)沙棗是喬木，它可以長得很高大。那沙海前的林帶，就像巨人手挽手站成的隊(duì)列，那古銅色的粗干多么像男人健康的臂膀。我采訪的林業(yè)隊(duì)長是一個近60歲的老人，20多年來一直在栽樹。花白的頭發(fā)，臉上深而密的被蚊，古銅色的臉膛，粗大的雙手，我一下就聯(lián)想到，他像一株成年的沙棗，年年月月在這里和風(fēng)沙作戰(zhàn)，保護(hù)著千萬頃的莊稼不受風(fēng)沙之害。質(zhì)樸、頑強(qiáng)、吃苦耐勞，這些可貴的品質(zhì)就通過他那雙滿是老繭的手在育苗時注到沙棗秧里，通過他那雙深沉的眼睛在期待中注到沙棗那紅色的樹干上。不是人像沙棗，而是沙棗像人。

第二年冬季，我搬到縣城中學(xué)來住。這個校園其實(shí)就是一個沙棗園。一進(jìn)校門，大道兩旁便是一片密密的沙棗林。初夏時節(jié)，每天上下班，特別是晚飯后，黃昏時，或皓月初升的時候，那沁人的香味四處蒸起，八方襲來，飄飄漫漫，流溢不絕，讓人陶醉。這時，我感到萬物都融化在這清香中，充盈于宇宙間。

宋人詠梅有一名向：“暗香浮動月黃昏?！逼鋵?shí)，這句移來寫沙棗何嘗不可？這浮動著的暗香是整個初夏河嘗平原的標(biāo)志。沙棗飄香過后，接著而來的就是八百里平原上仲夏的麥香，初秋的菜香，仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。

沙棗花香，香飄四季，40多年了還一直飄在我的心里。（1）

作者對沙棗的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化過程？（2）

作者筆下的沙棗有哪些可貴品質(zhì)？（3）請按括號里的要求賞析下面句子。①沙浪先是兇猛地沖到樹前，打在樹干上，但是它立即被撞個粉碎，又被風(fēng)卷回去幾尺遠(yuǎn)……（句中加下劃線的詞是哪一類詞？有什么表達(dá)效果？）②那沙海前的林帶，就像巨人手挽手站成的隊(duì)列，那古銅色的粗干多么像男人健康的臂膀。（這句用了什么修辭方法？有什么作用？）（4）結(jié)尾句“沙棗花香，香飄四季，40多年了還一直飄在我的心里?！庇惺裁瓷羁痰暮x？【答案】（1）如：忽視（不在意）——關(guān)注（注意）——喜歡——贊美……（2）生命力頑強(qiáng)、香遠(yuǎn)益清、無私奉獻(xiàn)、質(zhì)樸、吃苦耐勞……（3）①動詞。這些動詞生動地再現(xiàn)了風(fēng)沙到來的過程，表現(xiàn)出風(fēng)沙的兇猛，突出了沙棗守土固林的作用。②比喻。生動形象地寫出了沙棗（高大粗壯，林帶密不透風(fēng)、堅(jiān)不可摧）的特點(diǎn)，突出了沙棗林防風(fēng)固沙的作用。（4）表面是寫沙棗的香味讓人難忘，實(shí)際是寫沙棗的質(zhì)樸、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、奉獻(xiàn)等精神品質(zhì)，讓作者難以忘懷，表達(dá)了作者對沙棗精神的無限贊美之情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本文敘寫“我”大學(xué)畢業(yè)到內(nèi)蒙古臨河縣勞動，對公路邊長著兩排很密的灌木叢“也不去管它”——漠視不在意；在門前空地上吃飯，隱隱約約聞到花香，不解其因——引起關(guān)注；參加縣里學(xué)習(xí)班對花香的認(rèn)識進(jìn)一步深化——喜歡；搬到縣城中學(xué)，再次聞到沙棗的香，沙棗花香，一只漂在我心里——贊美。據(jù)此理解概括作答。（2）結(jié)合文章中的“不知不覺中這灌木叢發(fā)綠了，葉很小，灰綠色，較厚，有刺，并不顯眼，我想大概就是這么一種樹吧，也并不十分注意”“沙棗還有頑強(qiáng)的生命力。一是抗旱力強(qiáng)……二是能自衛(wèi)為……三是它能抗鹽堿”“它就這樣悄悄地為人送著暗香”“那沁人的香味四處蒸起，八方襲來，飄飄漫漫，流溢不絕，讓人陶醉”等內(nèi)容，從沙棗的“生命力”“默默無聞、無私奉獻(xiàn)”“香滿人間”等角度來概括作答。（3）①語句“沙浪先是兇猛地沖到樹前，打在樹干上，但是它立即被撞個粉碎，又被風(fēng)卷回去幾尺遠(yuǎn)……”中的“沖”“打”突出風(fēng)沙的兇猛；“被撞個粉碎”“被風(fēng)卷回去”突出了沙棗守土固林的作用，語句通過這些動詞的使用具體、準(zhǔn)確、生動地寫出了風(fēng)沙侵襲和沙棗抵御的過程。②語句“那沙海前的林帶，就像巨人手挽手站成的隊(duì)列，那古銅色的粗干多么像男人健康的臂膀”，把“沙海前的林帶”比喻為“巨人手挽手站成的隊(duì)列”，生動形象地寫出了沙棗的高大粗壯，林帶的厚重和堅(jiān)不可摧的特點(diǎn)，從而突出了沙棗林防風(fēng)固沙的作用。據(jù)此理解分析作答。（4）文章的結(jié)尾句“沙棗花香，香飄四季，40多年了還一直飄在我的心里”，從表面上看，寫出沙棗的香味讓人難忘；從深層含意來看，這里的“香”更指沙棗所具有的質(zhì)樸、頑強(qiáng)、奉獻(xiàn)等精神品質(zhì)對作者的影響深遠(yuǎn)，從而表達(dá)了作者對沙棗的贊美之情。據(jù)此理解分析作答。故答案為：⑴如：忽視（不在意）——關(guān)注（注意）——喜歡——贊美……⑵生命力頑強(qiáng)、香遠(yuǎn)益清、無私奉獻(xiàn)、質(zhì)樸、吃苦耐勞……⑶①動詞。這些動詞生動地再現(xiàn)了風(fēng)沙到來的過程，表現(xiàn)出風(fēng)沙的兇猛，突出了沙棗守土固林的作用。②比喻。生動形象地寫出了沙棗（高大粗壯，林帶密不透風(fēng)、堅(jiān)不可摧）的特點(diǎn)，突出了沙棗林防風(fēng)固沙的作用。⑷表面是寫沙棗的香味讓人難忘，實(shí)際是寫沙棗的質(zhì)樸、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、奉獻(xiàn)等精神品質(zhì)，讓作者難以忘懷，表達(dá)了作者對沙棗精神的無限贊美之情。【點(diǎn)評】⑴本題考查對作者思想感情的理解分析。細(xì)讀文本可知，全文以作者對沙棗的感情變化為線索。⑵本題考查作品形象的把握，注意從文章后半部分介紹的內(nèi)容提煉即可。⑶本題考查句子的賞析，注意從句子的修辭方法和寫作方法，分析內(nèi)容，揣摩感情。⑷本題考查句子的含義理解，注意結(jié)合文章內(nèi)容的理解，體會一語雙關(guān)意義。9．閱讀文言文，回答問題。賣油翁

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃：有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔人，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遺之。（1）解釋下列劃線的詞語。①陳康肅公善射________②睨之久而不去________③以錢覆其口________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。①翁曰：“無他，但手熟爾。”②康肅笑而遣之。（3）下面本文的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

本文中陳康肅自信，賣油翁自大。B.

第一段寫陳堯咨射箭的技術(shù)高超。C.

第二段寫賣油翁酌油的本領(lǐng)過人。D.

本文揭示了“熟能生巧、藝無止境”的道理?！敬鸢浮浚?）擅長；離開；蓋（2）①賣油翁說：“沒有別的，只是手法技藝熟練罷了。”②康肅笑著把他送走了。（3）A【解析】【分析】選自《歐陽文忠公文集》，作者：歐陽修，年代：北宋。（1）本題注意識記“善（擅長）、去（離開）、覆（蓋）”這些常在文言文中出現(xiàn)的詞語的意思。（2）本題注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“但”，只；“爾”，罷了；“遣”，打發(fā)。（3）A項(xiàng)，由“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“爾安敢輕吾射”可知陳堯咨自大；由“我亦無他，惟手熟爾”可知賣油翁自信。故A項(xiàng)說法有誤。故答案為：⑴擅長；離開；蓋；⑵①賣油翁說：“沒有別的，只是手法技藝熟練罷了。”②康肅笑著把他送走了；⑶A?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷；⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美；⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。既可出選擇?！靖絽⒖甲g文】

康肅公陳堯咨。擅長射箭，當(dāng)時沒有第二個，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。

陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了?！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。10．閱讀下面的文段，回答問題。強(qiáng)項(xiàng)令

董宣，字少平，陳留圉人也。后特征為洛陽令。湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，以奴驂乘。宣于夏門亭侯之，駐車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲捶殺之。宣叩頭曰“愿乞一言而死?！钡墼唬骸坝窝?？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺人，將何以治天下乎？臣不須捶，請得自殺。”即以頭擊楹，流血披面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主。宣不從強(qiáng)使頓之宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“父叔為白衣時，藏亡匿死，吏不敢門。今為天子，威不能行一令乎！”帝笑曰：“天子不與白衣同。”因敕：“強(qiáng)項(xiàng)令出！”賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是能搏擊豪強(qiáng)，京師莫不震粟。京師號為“臥虎”，歌之曰：“稃鼓不鳴董少平?！?/p>

在縣五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對哭，有大麥數(shù)斛，敞車一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，死知之?！币孕麌L為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。（1）下列四個選項(xiàng)中，加橫線詞意思不相同的一項(xiàng)是：（

）A.

后特征為洛陽令/故其欲卿治經(jīng)為博士也

B.

及主出行/及魯肅過潯陽C.

大言數(shù)主之失/予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

D.

乃駐車叩馬/蒙乃始就學(xué)（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。宣

不

從

強(qiáng)

使

頓

之

宣

兩

手

據(jù)

地

終

不

肯

俯。（3）“天子不與白衣同”的言外之意是什么？【答案】（1）C（2）宣不從/強(qiáng)使頓之/宣兩手據(jù)地/終不肯俯。（3）“天子”與“白衣（百姓）”地位不同，身份不同，思考和處理問題的方式也應(yīng)不同；作為天子，要治理天下，更應(yīng)遵守法紀(jì)。（答到大意即可給滿分）【解析】【分析】（1）A.做，擔(dān)任。B.等到。C前者結(jié)構(gòu)助詞“的”；后者主謂之間的結(jié)構(gòu)助詞，取獨(dú)，不譯。D.于是。故選C。（2）此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：宣不從/強(qiáng)使頓之/宣兩手據(jù)地/終不肯俯。譯為：董宣不聽從，宦官強(qiáng)使董宣磕頭，董宣兩手撐地，始終不肯低頭。此題要注意把相關(guān)的幾個意思之間劃開。（3）“天子不與白衣同”：天子與一般人身份不同。思考和處理問題的方式也應(yīng)不同。結(jié)合下文“因敕”“強(qiáng)項(xiàng)令出”“賜錢三十萬”等句分析，作為天子，要胸懷寬廣，治理天下，更應(yīng)遵守法紀(jì)，還要善待像董宣這樣堅(jiān)守法紀(jì)的人。說明文中的皇帝是個明君。故答案為：⑴C⑵宣不從/強(qiáng)使頓之/宣兩手據(jù)地/終不肯俯。⑶“天子”與“白衣（百姓）”地位不同，身份不同，思考和處理問題的方式也應(yīng)不同；作為天子，要治理天下，更應(yīng)遵守法紀(jì)。（答到大意即可給滿分）【點(diǎn)評】⑴本題考查理解對文言實(shí)詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。⑵本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。⑶本題考查句意的把握，通讀全文，把握“天子不與白衣同”的含義。結(jié)合具體句子分析作為天子應(yīng)該具有的品行?！緟⒖甲g文】

董宣，字少平，陳留郡圉地（今河南杞縣南）人。后來特地征召董宣為洛陽令。當(dāng)時湖陽公主家的奴仆白天殺人，因藏匿在公主家里，官吏不能抓捕到。等到公主出行，用這個家奴當(dāng)隨從，董宣就在夏門亭等候他們。于是就攔住車馬，用刀在地上畫著，大聲數(shù)落公主的過失，呵斥那個家奴下車，就殺了那個家奴。公主立即回宮向皇帝告狀?；实酆苌鷼?，召來董宣，要用鞭子打死他。董宣磕頭說：“請讓我說一句話再死?！被实壅f：“想說什么？”董宣說：“陛下圣德，使國家中興，卻放縱家奴殺良民，將如何治理天下呢？我不需用鞭子打，請讓我自殺。”就用頭撞擊房柱，血流滿面?；实勖罨鹿賿冻种屗念^向公主謝罪，董宣不聽從?；鹿購?qiáng)使董宣磕頭，董宣兩手撐地，始終不肯低頭。公主說：“文叔做普通人的時候，私藏逃亡罪人，官吏們不敢上門搜捕。如今做了天子，威勢竟然不能使一個洛陽令聽命嗎？”皇帝笑著說：“天子與一般人身份不同?！庇谑蔷碗贩舛麨閺?qiáng)項(xiàng)令，放了他，賜給他錢三十萬。董宣把錢全部分給了下屬官員。董宣從此開始打擊豪強(qiáng)惡霸勢力，沒有不震驚害怕的。京師百姓稱他為臥虎，歌頌他說：“董少平做洛陽令，鳴冤之鼓不再響。

董宣當(dāng)了五年洛陽令，七十四歲死于任上，皇帝遣使到他家里吊唁慰問，只見粗布被褥覆蓋遺體，妻子兒女相對而哭。家里只有幾斛大麥，一輛破車。光武帝傷心地說：“董宣清正廉潔，直到他死了我才知道！”因此追授予官銜艾綬，按大夫的禮節(jié)安葬他。11．閱讀下面的文言文，完成小題?！炯住?/p>

陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以吾酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無他，唯手熟爾?！笨得C笑而遣之。【乙】

南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者問于沒人而求其所以沒以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也。【注】①沒人：能潛水的人。（1）解釋下面句中的詞語。①公亦以此自矜

矜：________②康肅笑而遣之

遣：________③夫沒者豈茍然哉

茍：________④見舟而畏之

畏：________（2）翻譯下面句子。①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。②日與水居，則十五而得其道。（3）斷句，請用斜線標(biāo)出。（限斷三處）故北方之勇者問于沒人而求其所以沒以其言試之河（4）【甲】【乙】兩文都告訴了人們一個什么道理？【答案】（1）夸耀；打發(fā)；隨意、隨便；畏懼（2）①（賣油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是對此微微點(diǎn)點(diǎn)頭。②（南方人）天天與水為伴，十五歲就學(xué)會了潛水的方法。（3）故北方之勇者/問于沒人/而求其所以沒/以其言試之河（4）要想學(xué)會一項(xiàng)技能，就得多操練，熟能生巧?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題要注意“遣”解釋為“打發(fā)”。（2）本題要注意“但（只是）”“頷（點(diǎn)頭）”“得（學(xué)會）”等的翻譯。（3）這句話意思是“所以北方的勇士，向會潛水的人請教，追求他們之所以能夠潛水的本領(lǐng)，根據(jù)會潛水的人的話，到河里去試”，據(jù)此可斷句為：故北方之勇者/問于沒人/而求其所以沒/以其言試之河。（4）這類題型，先要讀懂課文，理解文章的內(nèi)容，再結(jié)合重點(diǎn)句子和寫作背景等去把握文章的主題?！炯住课馁u油翁因?yàn)榈褂偷募夹g(shù)嫻熟而得到陳康肅的尊重；【乙】文寫了南方人潛水的本領(lǐng)高強(qiáng)，北方人也來學(xué)習(xí)。因此，通過分析可知，兩文都告訴人們的道理是：要想學(xué)會一項(xiàng)技能，就得多操練。故答案為：⑴①夸耀；②打發(fā)；③隨意、隨便；④畏懼。⑵①（賣油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是對此微微點(diǎn)點(diǎn)頭。②（南方人）天天與水為伴，十五歲就學(xué)會了潛水的方法。⑶故北方之勇者/問于