四年級(jí)體育下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（2篇）

第8頁共8頁四年級(jí)體?育下冊(cè)教?學(xué)計(jì)劃?一、學(xué)生?情況分析?(一)?生理發(fā)育?的特點(diǎn)?1、四年?級(jí)學(xué)生一?般為9~?____?歲，屬于?人體發(fā)育?的童年時(shí)?期，總的?說，是身?體發(fā)育處?于相對(duì)平?穩(wěn)階段，?身高、坐?高、體重?、胸圍、?肩寬、骨?盆寬等指?標(biāo)男生均?自9-_?___歲?開始突增?，女生均?自8-_?___歲?開始突增?，女生均?早于男生?。四年級(jí)?學(xué)生相對(duì)?比較是屬?于身體發(fā)?育最快的?時(shí)期。?2、四年?級(jí)學(xué)生安?靜時(shí)脈搏?均值比三?年級(jí)相對(duì)?減少;女?生血壓指?標(biāo)___?_歲時(shí)增?長(zhǎng)迅速;?肺活量均?值男女生?都有遞增?但差異不?大，男生?稍大于女?生。4?、四年級(jí)?學(xué)生骨骼?成分中膠?質(zhì)較多，?鈣質(zhì)較少?，可塑性?比較大，?富彈性，?堅(jiān)固性較?差，不容?易骨折，?且容易彎?曲變形、?脫臼和損?傷，因此?，要特別?注意身體?姿勢(shì)的培?養(yǎng)和練習(xí)?前的準(zhǔn)備?活動(dòng)。?5、四年?級(jí)學(xué)生肌?肉中含水?率較高，?肌肉細(xì)長(zhǎng)?而且柔嫩?，大肌肉?群發(fā)育比?小肌肉的?發(fā)育要早?因此，要?多安排跑?、跳、投?等基本活?動(dòng)能力的?練習(xí)，在?注意發(fā)展?大肌肉群?的同時(shí)，?也要注意?小肌肉群?的發(fā)展。?6、四?年級(jí)學(xué)生?的心臟容?積和血管?容積之比?小于高年?級(jí)，因此?，不易進(jìn)?行過分劇?烈或耐久?性過大的?練習(xí)活動(dòng)?。(二?)生心理?發(fā)展的特?點(diǎn)：1?、四年級(jí)?學(xué)生感知?覺的無意?性和情緒?性比較明?顯。身體?練習(xí)時(shí)容?易被新穎?的內(nèi)容所?吸引，經(jīng)?常忘記練?習(xí)的主要?目的。興?趣十分廣?泛，幾乎?那項(xiàng)體育?活動(dòng)都喜?歡，感知?動(dòng)作的要?領(lǐng)比較籠?統(tǒng)，容易?把相近的?動(dòng)作混淆?起來，時(shí)?間和空間?感較差。?2、四?年級(jí)學(xué)生?注意力不?夠穩(wěn)定，?不易持久?，有意注?意雖有發(fā)?展，但還?很不完善?。集中注?意力的能?力較好，?交換練習(xí)?的時(shí)間應(yīng)?控制在_?___分?鐘內(nèi)。?4、四年?級(jí)學(xué)生的?情感容易?外露，愛?爭(zhēng)論問題?，容易激?動(dòng)，動(dòng)不?動(dòng)就提出?批評(píng)意見?，但仍愿?意依靠老?師，希望?老師來做?主。5?、男女生?之間開始?出現(xiàn)界限?，男女生?之間容易?保持一定?的距離，?站隊(duì)時(shí)的?間距都比?低年級(jí)大?了，不愿?意站的很?近。二?、體育課?教學(xué)(?一)、教?師方面：?1、認(rèn)?真?zhèn)湔n，?精心寫好?教案，不?備課，無?教案不準(zhǔn)?上課。?3、根據(jù)?教學(xué)任務(wù)?，提前準(zhǔn)?備和布置?好場(chǎng)地、?器材、及?教學(xué)用具?、教師不?準(zhǔn)曠課、?丟課的因?故不能上?課，必須?經(jīng)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)同意，?并做好妥?善安排。?4、在?教學(xué)中，?加強(qiáng)與重?視“三基?教學(xué)”同?時(shí)要注意?對(duì)學(xué)生能?力的培養(yǎng)?，努力完?成體育三?個(gè)方面的?任務(wù)。?5、教學(xué)?原則、教?學(xué)方法的?運(yùn)用，要?從增強(qiáng)學(xué)?生體質(zhì)出?發(fā)，根據(jù)?青少年的?心理生理?特點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)際?情況，科?學(xué)地安排?好、密度?和運(yùn)動(dòng)量?。6、?教師要注?意儀表整?潔，舉止?大方，教?態(tài)嚴(yán)肅、?自然、注?意精神文?明的建設(shè)?，并在課?前三分鐘?前換好服?裝。在上?課現(xiàn)場(chǎng)等?候上課。?7、認(rèn)?真做好學(xué)?生的學(xué)期?、學(xué)年體?育成績(jī)的?考核和評(píng)?定，重視?資料的積?累和保管?，并且定?期進(jìn)行科?學(xué)的分析?和歸納，?指導(dǎo)和改?進(jìn)教學(xué)工?作，不斷?提高教學(xué)?質(zhì)量。?8、教學(xué)?中要充分?發(fā)揮體育?委員，小?組長(zhǎng)及積?極分子的?作用并且?經(jīng)常做好?對(duì)他們的?培養(yǎng)和訓(xùn)?練工作，?使他們真?正起到教?師助手作?用。9?、教學(xué)中?要有嚴(yán)密?的組織紀(jì)?律，嚴(yán)格?的安全保?護(hù)措施與?要求，嚴(yán)?防傷害事?故的發(fā)生?一旦發(fā)生?傷害事故?要及時(shí)向?領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?并作好妥?善處理。?(二)?、學(xué)生方?面：1?、學(xué)習(xí)目?的明確，?積極自覺?的上好體?育課。注?意聽講，?積極學(xué)習(xí)?掌握必要?的體育基?本知識(shí)技?能與科學(xué)?鍛煉身體?的方法，?逐步養(yǎng)成?自覺鍛煉?的習(xí)慣。?2、上?體育課，?著裝要輕?便，整齊?，做到穿?輕便運(yùn)動(dòng)?鞋上課，?不帶鋼筆?，小刀等?提前按教?師要求，?在指定地?點(diǎn)等候上?課。站隊(duì)?時(shí)要做到?快、靜、?齊。3?、不得無?故缺課，?不遲到、?不早退，?服從領(lǐng)導(dǎo)?，聽從指?揮，遵守?課堂各項(xiàng)?規(guī)定。?4、在課?堂上嚴(yán)格?執(zhí)行教師?的各項(xiàng)要?求，不經(jīng)?允許不得?隨意移動(dòng)?器材教具?要嚴(yán)格執(zhí)?行教師規(guī)?定的各項(xiàng)?保護(hù)措施?。5、?要愛護(hù)體?育器材，?不得有意?損害各種?體育設(shè)備?和用品，?課后要按?教師的要?求如數(shù)送?還各種器?材。三?、教學(xué)目?的在《大?綱》中，?明確地規(guī)?定了小學(xué)?體育的目?的：“通?過體育教?學(xué)，向?qū)W?生進(jìn)行體?育衛(wèi)生保?健教育，?增進(jìn)學(xué)生?健康，增?進(jìn)體質(zhì)，?促進(jìn)德、?智、體全?面發(fā)展，?為提高全?民族的的?素質(zhì)奠定?基礎(chǔ)。”?〈1〉?使學(xué)生初?步認(rèn)識(shí)自?己的身體?和掌握鍛?煉身體的?簡(jiǎn)單知識(shí)?及方法，?學(xué)會(huì)一些?體育、衛(wèi)?生保健的?安全常識(shí)?，培養(yǎng)認(rèn)?真鍛煉身?體的態(tài)度??！??〉培養(yǎng)學(xué)?習(xí)各項(xiàng)基?本技術(shù)的?興趣和積?極性，以?及勇敢，?頑強(qiáng)，勝?不驕、敗?不餒，自?覺遵守規(guī)?則，團(tuán)結(jié)?協(xié)作等優(yōu)?良品質(zhì)。?體育課教?學(xué)常規(guī)體?育課教學(xué)?應(yīng)叢增強(qiáng)?體質(zhì)出發(fā)?，加強(qiáng)課?堂的“三?基”教學(xué)?經(jīng)常對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想品德教?育，有意?識(shí)地培養(yǎng)?學(xué)生各種?優(yōu)良品質(zhì)?，充分發(fā)?揮教師和?學(xué)生兩個(gè)?方面的積?極性，不?斷提高教?學(xué)質(zhì)量。?6、目?的明確，?積極自覺?的上好體?育課。注?意聽講，?積極學(xué)習(xí)?掌握必要?的體育基?本知識(shí)技?能與科學(xué)?鍛煉身體?的方法，?逐步養(yǎng)成?自覺鍛煉?的習(xí)慣。?四年級(jí)?體育下冊(cè)?教學(xué)計(jì)劃?（二）?一、指導(dǎo)?思想二?、基本情?況分析?三、任務(wù)?目標(biāo)1?、積極參?與體育學(xué)?習(xí)，能向?同伴展示?學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)?單運(yùn)動(dòng)動(dòng)?作，能向?家人展示?學(xué)會(huì)的運(yùn)?動(dòng)動(dòng)作。?2、能?說出所做?身體各部?位簡(jiǎn)單動(dòng)?作的.術(shù)?語，如轉(zhuǎn)?頭、側(cè)平?舉、體側(cè)?屈、踢腿?等。說出?所做簡(jiǎn)單?的全上身?動(dòng)作術(shù)語?，如蹲起?、踏步、?滾動(dòng)、跳?躍等。會(huì)?做簡(jiǎn)單組?合動(dòng)作，?如球類、?體操、舞?蹈、韻律?活動(dòng)。知?道不按規(guī)?則運(yùn)動(dòng)和?游戲會(huì)導(dǎo)?致身體受?到傷害，?知道在安?全的環(huán)境?中運(yùn)動(dòng)和?游戲。?3、在日?常學(xué)習(xí)和?生活中初?步具有正?確的身體?姿勢(shì)。在?徒手操、?隊(duì)列等練?習(xí)中保持?正確的身?體姿勢(shì)。?通過多種?游戲發(fā)展?位移速度?和動(dòng)作的?靈敏性。?通過多種?練習(xí)形式?(跳躍游?戲和跳繩?等)發(fā)展?跳躍能力?。能描述?自己的身?體特征。?4、體?驗(yàn)參加不?同項(xiàng)目運(yùn)?動(dòng)時(shí)的心?理感受，?如緊張、?興奮等。?在體育活?動(dòng)中展示?自我，對(duì)?體育活動(dòng)?表現(xiàn)出較?高的熱情?，能克服?困難，有?意志堅(jiān)強(qiáng)?品質(zhì)。?5、體驗(yàn)?并說出個(gè)?人參加團(tuán)?隊(duì)游戲時(shí)?的感受。?知道在集?體性體育?活動(dòng)中如?何與他人?合作，并?與他人合?作完成體?育活動(dòng)任?務(wù)。四?、方法措?施1、?牢固樹立?“健康第?一”思想?，把握新?課程的四?個(gè)教學(xué)理?念，有效?促進(jìn)學(xué)生?健康、快?樂成長(zhǎng)。?2、發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，融洽?師生關(guān)系?，經(jīng)常聽?取學(xué)生的?意見，師?生共同練?習(xí)、游戲?，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣，樹立?自信，提?高課堂教?學(xué)效益。?3、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?學(xué)法的指?導(dǎo)。提高?學(xué)生自學(xué)?、自練的?能力。?4、給學(xué)?生營(yíng)造合?作學(xué)習(xí)的?氛圍。在?學(xué)生自學(xué)?、自練的?基礎(chǔ)上，?可以組成?學(xué)習(xí)小組?，讓學(xué)生?相互觀察?、相互幫?、相互糾?正，使學(xué)?生在合作?學(xué)習(xí)的氛?圍中，提?高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)?誤和改正?錯(cuò)誤的能?力，不斷?提高動(dòng)作?質(zhì)量，并?在合作學(xué)?習(xí)過程中?發(fā)展社會(huì)?交往能力?。5、?教師要為?學(xué)生提供?機(jī)會(huì)，培?養(yǎng)他們的?創(chuàng)造力、?競(jìng)爭(zhēng)力以?及迎接挑?戰(zhàn)的能力?。在教學(xué)?過程中，?有些教學(xué)?內(nèi)容教師?可以只提?要求，不?教方法，?讓學(xué)生自?己去嘗試?學(xué)習(xí)。?6、通過?布置適當(dāng)?形式的課?外鍛煉作?業(yè)，培養(yǎng)?學(xué)生的鍛?煉習(xí)慣以?及對(duì)社會(huì)?健康問題?的責(zé)任感?。五、?教學(xué)進(jìn)度?第一周?：(1?)運(yùn)動(dòng)前?后的注意?事項(xiàng)(2?)玩與心?理健康?第三周：?(1)?檢查兒童?廣播操1?-___?_節(jié)2：?自選活動(dòng)?內(nèi)容(2?)游戲課?;1、?穿稱門;?2、夾?球接力;?第四周?：(1?)列隊(duì)形?：向后轉(zhuǎn)?走游戲：?沖過火力?網(wǎng)：(?2)隊(duì)列?隊(duì)形;游?戲：穿過?小樹林?第五周：?(1)?____?米走、跑?交替(2?)追逐跑?第六周?：(1?)技巧：?仰臥起坐?;2、?游戲：快?跳快跳;?第七周?：(1?)立臥撐?;2、?游戲：綁?腿賽跑;?第八周?：(1?)檢測(cè)：?身高標(biāo)準(zhǔn)?體重球類?活動(dòng)第?九周：?(1)立?定跳遠(yuǎn)(?2)立定?跳遠(yuǎn)第?十周：?(1)檢?查：立定?跳遠(yuǎn)(2?)籃球?第十一周?：(1?)坐位體?前屈(2?