2023年家長會的發(fā)言稿(集錦篇)

2023年家長會的發(fā)言稿(集錦篇)家長會的發(fā)言稿1

敬重的各位家長：

您們好！

首先感謝你們能如約而至地前來參與家長會，我代表小班的老師對大家的到來表示熱情的歡迎！時間過的真快！小班的第一學(xué)期即將進入尾聲。這學(xué)期來，在家長的主動協(xié)作下，在我們?nèi)焕蠋煹哪托砸龑?dǎo)下，孩子們都有了很大的進步：孩子們能高興奮興上幼兒園了；有禮貌了，能和老師打招呼，能和父母告辭了；會和老師一起學(xué)習(xí)和嬉戲，能在課堂上大膽回答老師的問題了，會畫畫了，會唱歌跳舞了，會念三字經(jīng)，弟子規(guī)古詩和兒歌了……

本次家長會的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號。同時希望家長能進一步協(xié)作班級工作，加強老師與家長之間的聯(lián)系。

一、介紹班級老師、幼兒的狀況。

我是王老師，是小班的主班老師，另兩位老師是于老師和袁老師，我們?nèi)焕蠋熞黄鹜瓿捎變旱娜粘＝袒虒W(xué)工作。記得初入園的孩子們個個因分別焦慮的擔(dān)心心理，哭鬧不止。他們大多都為獨生子女，在家有著兩對一，四對一，甚至六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢，同時也折射出許多特性問題，例如：比較自我、動手實力薄弱、交往實力薄弱依靠性強、缺乏獨立性，脾氣倔等。

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教化理念。

本學(xué)期，我們的工作重點主要是，讓幼兒為適應(yīng)幼兒園生活和各項行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在各項嬉戲活動中培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的'坐姿、專心傾聽、不攻擊他人等等。

我們本期的要完成的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒：

1、能親近老師，情愿上幼兒園，心情開心地參與幼兒園的各類活動；

2、能知道自己的名字，聽到呼喊會應(yīng)答，多數(shù)幼兒能用簡短的語言表達自己的要求；

3、能依據(jù)自己的須要入廁、喝水；

4、能充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中情愿與同伴們一起玩耍；

5、多數(shù)幼兒樂意開口說話，能聽懂一般話，喜愛聽熟識的故事和兒歌；

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形態(tài)的明顯不同，能識別與自己生活親密相關(guān)的物品和人；

7、喜愛參加活動，擺布玩具，材料，會跟著老師有愛好地唱歌、敲打、做仿照動作。

多數(shù)幼兒能完成教學(xué)目標(biāo)，個別幼兒有待提高。

我們運用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會這五大領(lǐng)域（和平安），同時我們開設(shè)了體育、區(qū)域及音樂嬉戲等活動，詳細活動支配有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種嬉戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。孩子們比起剛?cè)胗變簣@時，各方面都有了很大的進步。

三、家長須要協(xié)作的工作

經(jīng)過一學(xué)期的相處，我們的小珍寶們都進步了那么多，我發(fā)覺我們作為家長也有須要提高的地方。如以下幾個地方：

1、接送卡的正確運用。（對，相處了熟了，但接送卡還是要按規(guī)定正確運用起來。為了孩子的平安，請家長賜予理解）放學(xué)時，請家長肯定排好隊，把卡遞到老師的手里，由老師來喊孩子的名字。家長就不用在門外喊，更不能從窗口把孩子抱走?？隙ㄒ潭ǖ募议L來接孩子，假如有換其他人，肯定提前給老師打電話（6176207）

2、為了幼兒的平安，來園時請家長檢查孩子是否帶危急品及珍貴物品，如：扣子、刀子、硬幣、項鏈等。咱們班在這個問題上，家長就有很大的疏忽。不說您或許不知道，假如您能細心的彎下腰來奢侈三十秒的時間摸摸孩子的口袋查看孩子的小手，就能避開以下事情的發(fā)生。我們班的孩子，有帶大頭針的，小刀的。有帶很小的螺絲帽長螺絲釘?shù)模袔Т蚧饳C，有帶注射器，帶一角五角一元的硬幣更是不在話下，帶五元十元的也是大有人在。有的甚至帶200元人民幣，剛經(jīng)老師教化后的其次天，有個孩子竟然帶了20xx的現(xiàn)金。當(dāng)然這些都如數(shù)的交還給家長，接到這些錢，家長也驚異。即使老師在幼兒園一遍一遍的囑咐孩子不要亂帶東西，孩子小啊?；蛟S他無心，覺得好玩。家長肯定要做好孩子的監(jiān)督工作，和老師一起幫助孩子改掉這些不好的習(xí)慣。您要知道，萬一那些瓜子或者硬幣卡進了孩子的喉嚨里，不說是責(zé)任誰擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}，受罪的還是我們的孩子。拿錢孩子的家長要留意下次錢財珍貴的物品不要亂放了。元旦期間新聞有報道一孩子，把家里的五千多現(xiàn)金撕成碎片，經(jīng)五個工作人員三個多小時的拼湊才粘連好。這就是孩子。天真，可愛，無邪。假如咱們的孩子生病了要吃藥，請剛好與老師交代清晰以免出錯，能將寶寶的名字備注上，避開在繁忙時遺忘。假如發(fā)覺幼兒把園內(nèi)物品帶回家或和其他孩子交換物品的，請家長剛好引導(dǎo)并帶回來，我們會剛好表揚的并處理好的。

3、請家長理性的思索和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。關(guān)于這個問題，老師也感到頭疼，我剛才也有說過幼兒年齡小，交往實力差，有的方法不對，有的好動，限制實力弱。非發(fā)自內(nèi)心的掙打。孩子原來就活潑好動，他們之間有了沖突動手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子沖突來去都很快，他們也是經(jīng)過和小伙伴一次次的摩擦，學(xué)會與小伙伴友好的溝通和相處。做幼師特殊是帶小班的幼兒老師，每天上班都是神經(jīng)繃的緊緊的。生怕孩子們發(fā)生摩擦，盡量把事故降到最低。有疏忽的，我們也是不希望的。再次深表歉意了。家長在遇到這種事情發(fā)生時，首先須要冷靜對待。老師不會偏袒任何一方，更不希望有這樣的事情發(fā)生。孩子傷著，老師也心疼也自責(zé)。所以家長就千萬別說出不理智的話來，孩子上幼兒園，過集體生活，無論是任教十幾年還是幾十年的老師都不能保證，在集體中，孩子們無摩擦。我們做到的，只能眼觀六路耳聽八方，削減再削減事故的發(fā)生，請家長給孩子做個好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會共享，學(xué)會合作，大多數(shù)家特長理的很好，在此感謝這些家長的理解和支持。感謝你們！

4、明年開學(xué)后，天氣越來越暖了。為了讓幼兒身體得到熬煉，請各位家長準(zhǔn)時讓幼兒參與幼兒園組織的晨間活動。讓幼兒在8：00至8：30之間到園。但千萬別來太早。剛開學(xué)時，有的家長送幼兒上學(xué)，比老師上班來的還早。您在外面等著，我們也不好意思。但老師的工作時間也是科學(xué)支配的。若有其它特別緣由遲入園，請您輕聲與幼兒道別，和老師溝通不要影響其他孩子的正常活動。假如生病或有事不能來園，請家長剛好打電話向老師請假。

5、假如您的電話號碼有變動也請剛好告知我們，假如孩子有尿褲子，或拉褲子現(xiàn)象和您聯(lián)系?；蛘呶覀兇螂娫捰惺裁粗匾氖虑橐ㄖ?，假如聯(lián)系不上就不好了。有什么問題或關(guān)于孩子的事情的都可以打電話給我們，相互探討，相互學(xué)習(xí)。

假期要求

1、在園在家教化目標(biāo)要保持一樣，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長們也一樣信任幼兒肯定能做得好，避開包辦代替。

2、請您協(xié)作幼兒園接著對幼兒進行禮貌教化，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。

3、寒假在家時留意有意識地培育幼兒講解并描述的完整性，在別人講話時能寧靜地傾聽。

4、下學(xué)期希望家長能激勵幼兒堅持每天上幼兒園，多激勵幼兒主動參加戶外的體育熬煉，增加體質(zhì)。

5、在寒假里家長能依據(jù)孩子們在本學(xué)期生活、活動狀況，針對不足進行激勵和培育，如在家開展一些涂色、繪畫、折紙等活動，讓孩子們在新學(xué)年里有更大的進步。

四、寒假留意事項

1、早睡早起，自己的事情自己做，有意培育孩子的自理實力。自己吃飯，自己上廁所

2、少吃零食，少看電視。請家長多抽時間和寶寶一起看書，講故事，畫畫，玩玩具……

3、培育孩子的平安意識和自我愛護實力：不玩水，不玩電，不動煤氣開關(guān)，我玩煙花爆竹。記住家長的名字，住址，電話號碼，不和生疏人走，不吃別人的東西……

4、盡量少到人群擁擠的地方去，避開傳染病的發(fā)生。

5、春節(jié)期間外出時留意孩子的飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食。

過年快到了，越來越多的小摯友玩煙花爆竹，希望家長督促幼兒不玩煙花爆竹，不到處亂跑避開意外發(fā)生。

家長會的發(fā)言稿2

各位家長摯友：

大家好！

因為一個共同的目標(biāo)——為了您孩子的成長與發(fā)展，我們再一次相聚。首先感謝大家六年來對我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的支持和協(xié)作，也希望各位能一如既往的支持激勵我的工作，并提出珍貴看法。今日借家長會之際，作為一名數(shù)學(xué)老師，我想講以下幾個問題，希望與各位家長共勉：

首先說一下期中考試的狀況：1、成果2、緣由分析：試卷和學(xué)生學(xué)生由于種種緣由（比如個體差異、家庭環(huán)境等因素的影響），有的成果好，有的成果不好，但是這不應(yīng)當(dāng)是評價一個孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，所以，假如哪位的孩子成果不是很志向的話，也不必過于難受，每個孩子都有自己的特長，都有自身別出心裁的閃光點，成果并不能代表全部，只要孩子有進步，我們就應(yīng)當(dāng)為他們感到興奮。每個孩子都是家庭的希望，我們都盼著自己的孩子成果好，有出息，作為老師為了不耽擱每個孩子的前途，不讓家長感到悲觀，我會盡自己的最大努力，教化，引導(dǎo)，幫助每一個學(xué)生，讓六（2）班的每個孩子都能在我的課堂上、我的教化中取得進步。這是我們作老師的責(zé)任，請各位放心，不管您的孩子是優(yōu)秀的，還是有待提高的，我將一視同仁，不偏不倚，公允對待。這個

教室里坐了74個學(xué)生，在我眼里就是74個家庭的希望，我不會讓這希望變成悲觀的。我深深的知道，家長把孩子送給我們就是對我們最大的信任，為了這份信任，我也要關(guān)切照看好每一個孩子。我是教數(shù)學(xué)的，所以一向?qū)W(xué)生除了愛以外更多地是嚴格要求，因為數(shù)學(xué)是一門很嚴謹?shù)膶W(xué)科，不容半點差錯。所以，有時侯就會因為您孩子的學(xué)習(xí)看法比如上課不用心聽講或者做作業(yè)錯不該錯的題而給他們一些懲處。我對孩子們說，指責(zé)你們，事實上老師是為你們焦急啊，學(xué)習(xí)成果上不去，怎么對得起辛辛苦苦供應(yīng)們上學(xué)的家長呢。還好，孩子們都比較懂事，能夠理解老師苦心，這很讓我感到欣慰。付出了努力就會獲得相應(yīng)的收獲，我們班的數(shù)學(xué)成果很好，每個孩子在考試中發(fā)揮得都很不錯，除了朱老師班主任工作得力和孩子們自身的努力以外，更重要的是各位家長摯友的協(xié)作。正是由于你們對孩子教化的關(guān)注，才使孩子們更加深刻的相識到了學(xué)習(xí)的重要性，對此，我除了感謝之外還有感動。

教化僅僅靠學(xué)校，靠老師是不夠的，家庭教化對孩子的影響也特殊重要。假如作父母的覺得孩子學(xué)習(xí)好與壞都沒有多大關(guān)系的話，孩子確定也會產(chǎn)生這樣的想法，爸媽都說學(xué)習(xí)不重要了，我還學(xué)個什么勁，這種心理睬讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，干脆后果就是成果下滑，時間越長，孩子各方面的學(xué)習(xí)實力都大大下降，等到想學(xué)習(xí)的時候，就會發(fā)覺自己什么也學(xué)不會了。所以，假如有時間，希望您能多問問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，了解一下孩子在校的學(xué)習(xí)狀況，只要我們共同努力，信任每個孩子的表現(xiàn)都會比我們想像的更好。

然后講一講復(fù)習(xí)支配五月份就全面進入了總復(fù)習(xí)。這套教材雖然特別好，但它唯一的不足就是基本概念少，例題少，基礎(chǔ)練習(xí)少，特殊是總復(fù)習(xí)，在新課中幾年教學(xué)的內(nèi)容總復(fù)習(xí)中一頁有時甚至就是一副情景圖就完了。學(xué)生比較難把握，解題時簡單出現(xiàn)困惑。針對這種狀況，我在教學(xué)過程中，給學(xué)生補充基本概念、例題、基礎(chǔ)題的訓(xùn)練，要求學(xué)生用本子仔細做好課堂筆記。針對學(xué)生基礎(chǔ)各不一樣，我打算從最基礎(chǔ)的學(xué)問起先復(fù)習(xí)，課余重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的學(xué)問練習(xí)，比如在老師系統(tǒng)復(fù)習(xí)某一學(xué)問點之前讓學(xué)生自己將學(xué)問要點進行整理歸納等；二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的'學(xué)問練習(xí)，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的學(xué)問點，并考察是否過關(guān)。這就須要家長叮囑孩子上課肯定要專心聽、動腦想、動筆寫（強調(diào)聽講的重要性比如對某些概念的精確理解和敏捷運用以及一些比較特別的學(xué)問點），加強對作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)覺您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導(dǎo)。做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動態(tài)，特殊是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)覺問題剛好解決。在這里就希望各位家長協(xié)作老師做一些工作：檢查一下你的孩子的自學(xué)本、學(xué)習(xí)工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器、圓規(guī)和橡皮擦）是否齊全，如沒有的話，督促他打算好，每天都要帶上。教化他要仔細運用自學(xué)本，特殊是

做計算題時，能口算的就口算，不能口算的又沒有要求寫豎式的，肯定要在自學(xué)本上寫豎式，字跡要端正，這樣便于自己檢查。作圖應(yīng)當(dāng)用尺規(guī)規(guī)范作圖，并標(biāo)上題號。

在這里特殊強調(diào)書寫要規(guī)范，因為今后的考試有5分的卷面分。請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的仔細程度。這也不僅僅是一個卷面分的問題。為什么這樣說呢？因為一份作業(yè)的仔細程度，就說明孩子在做作業(yè)時的用心程度。孩子的作業(yè)仔細，說明孩子在寫作業(yè)時，是專心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會特別的好，起到了鞏固提高的作用又不至于影響考試成果。

最終，我想用三句話來結(jié)束我今日的發(fā)言。

第一句話：學(xué)習(xí)是一個積累的過程。其次句話：學(xué)習(xí)是一個艱難的過程。第三句話：學(xué)習(xí)是一個超越自我的過程。只有學(xué)習(xí)才會進步！只有積累才會勝利！在這里我誠心地祝福我們的孩子學(xué)習(xí)進步，并不斷走向勝利！

家長會的發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

二十六年前，我懷著對老師職業(yè)的向往與向住之情，在高考錄用志愿表上慎重地選擇了師范院校，幾年后，我最終成了一名光榮的中學(xué)老師。

初為人師的我，教化教學(xué)上大多只能憑借在高校教學(xué)實習(xí)時的點滴積累，教學(xué)多是照搬書本上的學(xué)問，以及自己少得可憐的教學(xué)閱歷給學(xué)生講解，盡管有時也補充講解一些相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，自認為效果應(yīng)當(dāng)不錯，然而事與愿違，由于教材處理不當(dāng)，難易把握不好，所以一節(jié)課盡管我講得口干舌燥，精疲力盡，但學(xué)生接受學(xué)問的狀況并不志向，考試成果總是不佳。此時此刻，我才感覺到做好一名老師的不簡單，怪不得人們要把老師比方成“園丁”、“人梯”、“蠟燭”、“鋪路石”等等。

接下來的日子里，為了上好每一堂課，課前我總是做好充分的打算，針對學(xué)生的不同特點，查閱資料，細心設(shè)計，做到備課又備人，那時候，我多么希望自己的每一堂課學(xué)生們不是緊鎖眉頭，味同嚼蠟，而是快樂開心，輕松學(xué)習(xí)，為此，我備課、看書、批改作業(yè)，經(jīng)常熬到深夜，我感覺很累很累。有同事也從旁勸告，算啦，何必那么投入呢，老師工作是良心工作，馬虎過得去得算了。我也為此動搖過，想輕輕松松敷衍了事算了，但一走進教室，瞧見同學(xué)們那一雙雙渴求學(xué)問的眼睛，我又向我自己妥協(xié)了。是呀，老師工作是良心工作，我得對得起我自己的良心，我要用教案、作業(yè)去鋪就我的人生！

此后的教學(xué)中，我不斷探究改進教學(xué)方法，主動學(xué)習(xí)先進的教化教學(xué)理論，把功夫用在課下，留意收集學(xué)生對課堂的反映，留意查閱相關(guān)資料，做到要給學(xué)生一杯水，自己必需具備一桶水，而且是時時更新的一桶水，只有駕馭淵博的科學(xué)文化學(xué)問，才能解決好老師和學(xué)生、一桶水和一杯水的關(guān)系。

但作為一個老師，光酷愛自己的事業(yè)還不行，還得酷愛學(xué)生。列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“假如老師僅僅酷愛事業(yè)，那么，他只能是個好老師，假如老師僅僅像父母一樣酷愛學(xué)生，那么他將比那種雖然讀過很多書，但確不愛事業(yè)，也不愛學(xué)生的老師好，假如一個老師把酷愛事業(yè)和酷愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完善的老師。”托老的.話，堅決了我教書育人的信念。我要用愛去教書育人，我要用愛去鑄造學(xué)生的靈魂！

每個學(xué)生不行能是一個模式里生產(chǎn)出來的機器，他們都有自己的特性。不管他們是聰慧的，還是遲鈍的；是聽話的還是頑皮的，都應(yīng)當(dāng)堅信，他們是能夠教化好的學(xué)生。xxxx年，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校初三（2）班班主任時，學(xué)生李某，初二時是全校出了名的“壞學(xué)生”，升入初三并班時，沒有一個班主任肯要他，并班結(jié)束兩天后，他還沒找到接收班級，最終家長帶著他，哭哭啼啼來找我，說實話，我心里非常沖突，膽怯 一個螺螄打壞一鍋湯，可他和家長已是抱著最終一線希望來找我了，作為人師，又豈可將他拒之門外？在他父子兩人的一再要求下，我答應(yīng)短暫收留他，并向他交代了班上的有關(guān)規(guī)章制度，向他提出：“遵守紀律、努力學(xué)習(xí)”兩點要求，他一一都答應(yīng)了，臨走，家長一再向我表示感謝，說今后有用得著他的時候，肯定盡力幫忙，我笑著連連點頭。為了找到轉(zhuǎn)化李某的有效方法，其次天，我對他在原來班上的表現(xiàn)及家庭狀況進行了深化細致的調(diào)查了解，原來，他誕生在小販之家，父母平常很少過問他在學(xué)校的表現(xiàn)，放學(xué)回家也不會叫他做家庭作業(yè)，只會注意讓他幫忙看管小攤。看管小攤的經(jīng)驗使他過早地懂得了錢的重要性，同時還染上了一些江湖義氣。他將看管小攤時卡下的錢拿到學(xué)校里肆意亂花，買別人為自己做作業(yè)、掃地，還經(jīng)常逃課，請幫他做作業(yè)、掃地等所謂有恩之人坐洋芋攤、逛臺球室，或在學(xué)校圍墻外邊的莊稼地里聚眾賭博。也曾多次為了錢的輸贏打架斗毆。而父母的看法出人意料：他讀得進去就隨他讀，萬一讀不進也沒方法。明知他對讀書不感愛好，還要他接著讀，為的是怕將來受他指責(zé)——不讓他讀書，所以只好盡到本分?？磥韱栴}的關(guān)鍵首先是家長。于是，我先找家長，說自己“遇害到了困難，正用得上他，希望他肯定盡力幫忙”。家長還認為是我個人的什么大事，笑著滿口答應(yīng)。等我一說明緣由，他卻顯得有些教犯難又有些無所謂地道：“……我只上過小學(xué)二年級，一般一點賒欠往來賬都記不了，假如教化輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，確定不行！”我神色仔細肅穆地道：“這事沒你的協(xié)作與盡力幫忙，肯定辦不好！我不是要你向孩子講什么大道理或輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，而是兩個任務(wù)：

（1）每天督促他按時到校，按時回家，在家做好家庭作業(yè)；

（2）幫你看管小攤時私自卡錢沒有——發(fā)覺問題，剛好與我聯(lián)系”。

我與他詳談了對教化孩子的準(zhǔn)備，談了家長協(xié)作的必要性與重要性，幫助他端正對待孩子的思想。做通了其父母的思想工作，然后，我抓住該生一方面自由散漫，常常逃學(xué)，另一方面又不想讀書，不愿退學(xué)離校及一方面不愿仔細學(xué)習(xí)，另一方面又用錢買別人替自己做作業(yè)等沖突心理，利用他“思想上隱藏著要求進步的火種”，時常找他談心，對他實行“長久戰(zhàn)”的思想教化，幫助他明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，認清學(xué)習(xí)的重要性。在關(guān)切、幫助的同時，對他嚴格要求，毫不放松，經(jīng)過半學(xué)期的正確引導(dǎo)，又得到家長的較好協(xié)作，李某漸漸改掉了原來的不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)變得刻苦用功了，作文還常常得到語文老師的夸獎，多次當(dāng)作范文在班上朗讀。初三畢業(yè)時，竟以優(yōu)異成果考取了重點中學(xué)，后又升入高校，畢業(yè)后現(xiàn)已是一家公司的董事長。想起這位學(xué)生的轉(zhuǎn)變與成長，我心中每每感到無限快慰。

這就是愛的宏大力氣，這就是教化的無限歡樂！這就是老師職業(yè)的無尚光榮！

如今，二十多年過去了，經(jīng)過我們班主任和任課老師教化轉(zhuǎn)化的學(xué)生一茬又一茬，在中學(xué)階段學(xué)到了學(xué)問技能的學(xué)生我們送走了一撥又一撥，這期間，我們有的老師已兩鬢染霜，身體憔悴，有的老師為了使自己的教學(xué)求真向善，創(chuàng)新探究不斷，有的甚至積勞成疾，病倒在三尺講臺上。但我們無怨無悔，我們深知，教化是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教化是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教化是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

現(xiàn)代社會是學(xué)習(xí)型社會，教化是我們這個社會各項事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，振興民族的希望在教化，振興教化的希望在老師，百年大計，教化為本，教化大計，老師為本，面對這無比神圣的事業(yè)，我們責(zé)無旁貸，只有不斷學(xué)習(xí)，生命才有意義，只有學(xué)習(xí)勝利，生命才會美妙和精彩。我們要精鉆業(yè)務(wù)，不斷創(chuàng)新，努力提高自身素養(yǎng)，適應(yīng)不斷改變的教化教學(xué)須要，努力做到以高尚的師德回報社會，以精湛的業(yè)務(wù)投身教學(xué)，以真摯的情感酷愛學(xué)生，以全新的觀念面對將來。用才智啟迪學(xué)學(xué)生的才智，用真情激發(fā)學(xué)生的真情，用意志鑄造學(xué)生的意志，專心靈照亮學(xué)生的心靈，用人格影響學(xué)生的人格，使課堂成為激發(fā)學(xué)生生命活力，促進學(xué)生發(fā)展的舞臺，成為老師每天用熱忱洋溢寫就的生命歷程，讓學(xué)生從自己的生命美妙，生命精彩和生命價值中去感受生命的美妙、精彩和價值。

四海有天堪寄夢，萬山無地不留詩，為了試驗區(qū)教化更加美妙的明天，我們肯定會生命不息，奮斗不止，給黨和人民的教化事業(yè)交上一份滿足的答卷。

家長會的發(fā)言稿4

敬重的各位家長：

晚上好！

今日的這次家長會應(yīng)當(dāng)說是我們大家共同期盼了兩年多的家長會，我們之間有很多的話題須要通過今晚的溝通來達到共識。

首先，請允許我簡潔介紹一下我們大二班這個歡樂的大家庭。我和李老師是大二班的領(lǐng)頭羊，也是各位家長的老摯友了，大二班孩子們在園學(xué)習(xí)生活的重擔(dān)就由我和李老師擔(dān)當(dāng)。還有丁老師，她主要負責(zé)孩子的生活護理。大二班本期共有40名幼兒，其中男生24名，女生16名。我班20xx年9月至12月誕生的幼兒共有16名，他們是大二班的大哥哥大姐姐，由于年齡上的優(yōu)勢，他們個個都是大二班最能干的孩子，在幼兒園的各項活動中表現(xiàn)尤為突出，特殊是賀丹旎、伍柏年、雷小洛、劉威志、劉佳欣等小摯友。20xx年1月至8月誕生的幼兒也有16名，他們也個個發(fā)展全面且各有優(yōu)勢，是大二班的中堅力氣。20xx年9月以后誕生的有8名，他們是大二的小弟弟小妹妹，一般狀況下，這些孩子的家長要考慮讓孩子上兩個大班或者再上一年蒙班后再去上小學(xué)。不過，這幾個弟弟妹妹雖然年齡小，但很多方面也不比一些大孩子差，比如李昕頤、吳詩研小摯友的思維實力就特別好，數(shù)學(xué)操作活動中比有些大孩子還要領(lǐng)悟得快。大二班的孩子絕大部分都是我和李老師從小小班始終帶上來的，幾年來，我們幾位老師和孩子們之間已經(jīng)建立了很深厚的感情，我們也始終在努力給孩子們營造一個暖和歡樂的大家庭，讓他們在這個歡樂的大家庭里得到更好的成長。在這個班級里，孩子們都很禮貌，他們之間團結(jié)友好，交往主動主動，在集體活動中他們有主見，愛學(xué)習(xí)，好探究，敢于表達自己的想法和觀點，并懂得要遵守規(guī)則。在我的眼中，我們班的孩子有著很多珍貴的閃光點。包括英語班、珠心算班等愛好班的老師都常常夸獎我們的小摯友。

轉(zhuǎn)瞬孩子們已升入了大班，您的孩子已經(jīng)走“近”小學(xué)了，這學(xué)期，我們須要從現(xiàn)在起先就共同為孩子做好入學(xué)打算。進入小學(xué)，孩子將面臨一系列的改變，須要我們從思想相識、心理狀態(tài)和行為習(xí)慣幾方面做好孩子的入學(xué)打算工作。入學(xué)打算應(yīng)當(dāng)是大家最關(guān)切的話題。接下來我將結(jié)合本班的教化教學(xué)和自己教子閱歷與大家共享一些我的觀點。

一、要讓您的孩子喜愛上運動，并擁有一個健康的身體。

有句話是這樣說的：身體不好的孩子是廢品，身體好智力不好的孩子是次品，只有身體好智力又好的孩子才是優(yōu)質(zhì)品。聞名節(jié)目主持人白巖松在一次訪談節(jié)目中提起自己的生活經(jīng)驗時,也曾感慨地說，“男孩子是在運動中獲得自信的！”看來運動不僅會讓孩子身體獲得健康，也會讓孩子心理健康發(fā)展。素養(yǎng)教化要求孩子全面發(fā)展，現(xiàn)在的小學(xué)在體育方面的對學(xué)生有嚴格的評分要求，據(jù)我所知九方小學(xué)一二年的孩子體育成果能達到優(yōu)的很少，不及格的也許多。因此，各位家長從現(xiàn)在起就應(yīng)當(dāng)在運動方面對孩子多加關(guān)注，特殊是做爸爸的家長們，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮你們在運動方面優(yōu)勢，平常多帶孩子打球、騎車、跑步等，多和孩子一起玩一些動作靈敏的體育嬉戲。為了保證孩子每天有足夠的運動時間，在幼兒園，本期我們實行的是分組教學(xué)的方式輪番帶孩子外出運動的。運動的內(nèi)容也是豐富多彩，一物多玩、踩高蹺、跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、投擲、接力賽跑等。在中班的時候，我班在拍球方面進行了專項訓(xùn)練，除個別小年齡幼兒外，其他幼兒都能連續(xù)拍球或花樣拍球一百多次不掉球，涌現(xiàn)了一大批拍球小明星。本期，我班將在跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、跳遠和投擲方面加強練習(xí)，9月份李老師負責(zé)組織健身活動，全班小摯友在跳繩和轉(zhuǎn)呼啦圈方面在短短幾個星期就已經(jīng)取得了很大的進步。一起來看一段視頻，并請李老師點評一下孩子的運動實力。提到運動，這里還有幾個建議：1、不要讓孩子穿靴子、皮鞋和不便運動的衣服上幼兒園。2、孩子每天都要參與運動，運動中難免磕磕碰碰，特殊是那些動作發(fā)展不夠好的孩子，他們的動作協(xié)調(diào)性差，運動中受點小傷可能是常有的事情。希望各位家長特殊是爺爺奶奶不要過分在意這樣的小傷痛，同時我們還要共同教會孩子在運動中既要愛護自己，也要愛護好同伴。等到你的孩子上學(xué)了你就會發(fā)覺：那里沒有老師時刻地看護，孩子會常常帶著明顯的傷痕回家的。3、在家要變著花樣帶孩子運動，孩子才會有愛好。比如出去騎車可以帶上沙包、卷尺、跳繩等玩具，騎騎車、跳跳遠，再拿卷尺量一量，激勵孩子不斷的挑戰(zhàn)自己，你的孩子在運動中就會獲得成就感和自信念。

二、要讓您的孩子會學(xué)習(xí)，并擁有良好的學(xué)習(xí)實力（思維實力）和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有些家長在聯(lián)系本上提出：幼兒園本期是不是要認拼音、寫字、做算術(shù)題了？我的答案是我們應(yīng)當(dāng)給孩子保留一些簇新感，沒有必要將小學(xué)的內(nèi)容提前教給孩子。許多家長在孩子上小學(xué)前，舍命增加孩子認字和計算的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認為這樣進入小學(xué)才是萬無一失的。假如將小學(xué)部分學(xué)習(xí)內(nèi)容提前教給幼兒，致使兒童在入學(xué)后出現(xiàn)這樣一種狀況：入學(xué)初感到學(xué)習(xí)很輕松，出現(xiàn)上課不用心、做作業(yè)不仔細等現(xiàn)象，形成了不良的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣；隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，難度的增加，“儲備學(xué)問”用完，又缺乏仔細學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這時就出現(xiàn)了適應(yīng)困難，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“沒后勁”等問題。三年級出現(xiàn)的成果分化很明顯地說明白這一點。目前素養(yǎng)教化的課程改革使得小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容就已經(jīng)發(fā)生了很大改變，其中最重要和最本質(zhì)的改變在于教學(xué)目標(biāo)更注意孩子運用學(xué)問解決綜合問題的'實力的培育，而這其中的核心是孩子思維實力的培育。因此，我們應(yīng)當(dāng)特殊注意孩子五大基礎(chǔ)思維實力（理解力、記憶力、推斷力、解決問題實力、創(chuàng)建實力）的培育，在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時候，我們要避開機械地教孩子識字和整版整版地做加減題。建議家長選擇一些有益6、7歲孩子智力開發(fā)和思維訓(xùn)練方面的書，如《每天學(xué)數(shù)學(xué)》、《蒙氏數(shù)學(xué)》、《左右腦開發(fā)》等，每天堅持在家讓孩子進行30分鐘的練習(xí)，并堅持把一、兩本書的內(nèi)容做完，這樣對培育孩子的思維實力會有很好的幫助。做練習(xí)的時候，家長要留意肯定要孩子靜下心來作題，假如孩子一會喝水，一會玩玩具，就會養(yǎng)成不用心的習(xí)慣。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，要要求孩子仔細聽家長讀題，也不要一題一題教孩子做，不要用你的思維去代替孩子的思維過程，要給孩子自己思索的空間，讓孩子養(yǎng)成獨立思索的習(xí)慣。

本期，孩子在幼兒園有配套的教材運用，這給孩子的學(xué)習(xí)帶來了許多的便利。老師會盡量支配學(xué)完這套書中《數(shù)學(xué)》的相關(guān)內(nèi)容，由于時間有限，其它5個領(lǐng)域的內(nèi)容我們只會選擇部分或大部分進行教學(xué)。其中《健康》領(lǐng)域我們會選擇另一套專用的平安教材。這套《數(shù)學(xué)》幼兒用書編排很好，對培育孩子的思維實力有很大的幫助。在指導(dǎo)孩子做作業(yè)的過程中，我們就發(fā)覺一些孩子的傾聽實力和思維實力很好，他們能很快理解老師的要求，并快速地完整操作任務(wù)，但有些孩子不能很好地理解老師的要求，每次都須要老師單獨講解或者讓老師一題一題的交代才能完成。（以《洞洞積木》為例進行說明。）假如家長覺得自己的孩子數(shù)學(xué)方面有困難，可以將數(shù)學(xué)用書周五借回家檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況或補做缺課的內(nèi)容，但周一早上肯定要交回來。

許多家長總是關(guān)切孩子今日學(xué)會了什么，總希望孩子學(xué)會許多的學(xué)問和技能。教化是為孩子終身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，幼兒園學(xué)的學(xué)問上學(xué)后會覆蓋掉的，我們要思索一個問題：我們教給孩子的著眼于孩子的終身發(fā)展重要嗎？所以我們還要轉(zhuǎn)變觀念，不要片面的追求孩子學(xué)會了什么，而要關(guān)注你的孩子會學(xué)習(xí)嗎？一個會學(xué)習(xí)的孩子，他有良好的思維實力，他會主動發(fā)覺問題，提出問題，會溝通、探討，會主動地收集資料用自己的方式解決問題。（舉例小洛上課時提問：為什么這里的骨骼會彎腰？）所以，在科學(xué)、社會、健康、藝術(shù)等其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動中，老師有時會給孩子布置一些這樣的任務(wù)，如回家上網(wǎng)查看更多的軌道滑梯、找找生活中還有哪里有鏡子？和爸爸媽媽玩后視鏡的嬉戲等等。本期我班每月會設(shè)計一次有意義的親子活動，你們已經(jīng)完成的成長冊制作和國慶日記，這些都是培育孩子綜合學(xué)習(xí)實力的良好途徑。先說成長冊吧，擺在大二班不是為了好看，而是為了給孩子增加一個溝通共享的平臺，讓孩子從打算到制作到介紹的過程中真實地感受自己的成長，體驗自己的華蜜和家人的辛苦。孩子們很喜愛這些作品，他們常常在這里翻看、觀賞、共享、溝通。假如時間允許的話，我建議家長只供應(yīng)幫助，在這樣的活動中盡量讓孩子自己動手，這樣才更有意義。這些照片發(fā)回去之后，我建議家長象我這樣用一個特地的資料袋將作品完整地保存起來，以后我可能會常?？陬^布置一些收集資料的任務(wù)要求孩子回家完成，（展示勝利的資料收集袋）這些資料是孩子學(xué)習(xí)成長留下的痕跡，值得珍藏。國慶日記是在孩子們制訂了自己的假日安排之后設(shè)計的，讓孩子用繪畫的方式來記錄自己生活中趣事，這對孩子今后寫作文會有很大的幫助。（展示部分幼兒的國慶日記）孩子的繪畫不要太追求技能，不要追求畫得象不象，但是肯定要大膽，要敢于表現(xiàn)自己的視察和感受。建議家長給孩子打算一個速寫本讓孩子在家用繪畫日記記錄生活或隨意畫畫，可以讓孩子簽上日期，家長還可以幫忙配上簡潔的文字。

我們班是美術(shù)班，在美術(shù)活動中，我們不會機械地教孩子去畫某樣?xùn)|西，而是在有序的視察和敏捷多樣的啟發(fā)引導(dǎo)基礎(chǔ)上，讓幼兒進行想象和創(chuàng)建，以達到培育幼兒良好思維實力的目的。比如本周教孩子畫牛，老師先出示了一頭牛，引導(dǎo)幼兒視察完牛的特點之后，我給孩子講了一個故事《愛吃水果的?！罚⒆觽円幌伦泳拖矏凵狭诉@頭別出心裁的牛，并很快很大膽地創(chuàng)建了這些生動的作品。

家長會的發(fā)言稿5

敬重的各位家長：

上午好!

好久不見，下面我就咱班孩子這半學(xué)期在方面的狀況，和大家做一下溝通：

先說一下這次期中考試，這次考試題量大、題目難、既有許多的基礎(chǔ)學(xué)問，又注意理解力的考察，基礎(chǔ)不扎實考不好;基礎(chǔ)駕馭扎實了，平常閱讀量跟不上也考不好，所以我們發(fā)覺這次成果普遍比平常測驗低。

在這個學(xué)期中，語文成果始終比較穩(wěn)定，基礎(chǔ)相對扎實的孩子有：

結(jié)合孩子們最近的學(xué)習(xí)，我想讓大家多重視以下幾點：

1、基礎(chǔ)學(xué)問。要特殊重視孩子的，以及課后鞏固。因為四年級的課文內(nèi)容更深邃了，假如課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。

2、重視孩子的.書寫。書寫特殊仔細、卷對整齊的孩子有：這次試卷就體現(xiàn)得很明顯，有的孩子雖然寫跑題了，但是卷面特殊整齊，老師都不舍得扣分;有的孩子內(nèi)容很好，但書寫很差，卷面不整齊，扣分就多。

說了這么多，我最想說肯定要“堅持”，不管我們?yōu)楹⒆幼鍪裁?，還是要求孩子做什么，都肯定要堅持。

對于基礎(chǔ)稍差的孩子，我在學(xué)校里會主動關(guān)注，同時我也在班里建立了互幫互助的機制，在這里，也請各位家長務(wù)必協(xié)作，平常多督促孩子學(xué)習(xí)。假如只有我們老師和同學(xué)在為您的孩子用勁，而您和孩子麻木不仁，那么我們會力不從心，您都不管您的孩子了，那我們還有什么動力去管呢?在微信和QQ上，前段時間特流行一篇，是告知我們，別誤會了靜待花開的含義。對于教化，是須要對孩子進行有原則的限制，而不是無原則地放手，不要把我們的偷懶當(dāng)做對孩子的寬容，把我們的放縱當(dāng)做給孩子的自由，把我們的撒手不管，當(dāng)做“靜待花開”。

好，我就強調(diào)這幾點，感謝大家。

家長會的發(fā)言稿6

敬愛的各位家長：

你們好！

我是王紫玉的媽媽，一個不太擅長表達自己情感的人。昨天下午，接到殷老師的電話，想讓我和大家共享一下玉玉這兩年來的學(xué)習(xí)生活點滴。說實在的，我當(dāng)時頭都懵了，腦子特殊亂，一片空白，不知要說些什么，因為，我知道作為一個家長，我做的遠遠還不夠。今日，我抱著和大家相互學(xué)習(xí)、溝通的心態(tài)來和大家共享一下。

本以為孩子的小學(xué)生活，是個簡潔、歡樂的過程，所以在入學(xué)前，我忽視了這方面的教化，任其自由發(fā)展，甚至連學(xué)前班也給忽視了，走進校門，我才慢慢的醒悟，原來學(xué)校生活并不是我想象中的那么簡潔，這給我孩子都來了個措手不及。從拼音不會拼、漢字不會寫、閱讀不會讀、第一次考試的68分，都給我和孩子深深的打擊，我看在眼里，急在心里，在這種狀態(tài)下，我真想找到一個簡捷、快速的通道，于是，我懷著忐忑擔(dān)心的心情，和殷老師進行了第一次溝通。

在這里我要誠心的感謝殷老師，因為您提出的閱讀安排使我和和孩子受益匪淺，每天堅持二非常鐘，從一字一字讀、連子成句讀、到默讀，我們用了將近四個月的時間，這是一個艱難的過程。但是，隨著閱讀實力的上升，孩子的.理解實力也逐步提高了，成果也漸漸向前移了，這給我和孩子都是一個很大的激勵！殷老師，跟著您的腳步走，沒錯！

借著這股熱忱和孩子對電腦的一些激情吧，校訊通博客的建立也給了我們很大的幫助，這是一個很好的互動平臺，孩子也比較喜愛，從中我們也學(xué)到了一些好的學(xué)習(xí)方法，像建立《錯題集》把平常孩子的錯題、錯字集中起來，抽空拿出來再次進行鞏固、復(fù)習(xí)，盡量避開讓孩子犯同樣的錯誤吧。還有，在和同齡小摯友的的溝通、溝通中，孩子也漸漸地提高了自己的語言組織實力、協(xié)調(diào)實力，也使自己平常的閱讀積累得到了很好的運用，同時也增加了自己的自信念和學(xué)習(xí)的主動性，間或還可以做一些簡潔、好玩的小試驗。每個周末孩子都會忙的不亦樂乎，他從這個平臺上，不僅學(xué)到了學(xué)問、收獲了歡樂，而且還有了自己的小空間，寫日記的勁頭也更足了！在這個平臺上，我們經(jīng)驗了仿照別人寫到現(xiàn)在能自己寫這個過程。我感覺，大家也可以有效、合理的了利用起來這個平臺！

但孩子終歸是孩子，自控實力還比較差，這還須要我們做家長的賜予有效、主動的監(jiān)督和提示，多進行激勵教化，也多與孩子進行溝通和溝通！

學(xué)習(xí)終歸是一個漫長、枯燥的過程，在這個過程中，我們盡量給孩子的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)建出一點小小的驚喜吧，比如，一點小小的物質(zhì)嘉獎、一個二非常鐘的看電視時間、滿意一個小小的愿望等等信任他們在得到嘉獎后，學(xué)習(xí)的勁頭會更足的！

在這里，我還想說一點。說真的，我?guī)б粋€孩子就感覺挺累、挺辛苦的，咱們班有六十多個孩子，在這里，請允許我代表大家向我們的殷老師說一聲：“感謝您，殷老師您辛苦了！”也希望我們每位家長，為了我們的孩子能變得更優(yōu)秀，能多抽出一些時間來，激勵、教化、指導(dǎo)我們的孩子，并與殷老師進行剛好的溝通和溝通，再一次感謝您，殷老師!

付出總會有回報，堅持就會有成果。讓我們躬下身來，和孩子一起成長吧，信任我們的孩子都將會是最棒的、最優(yōu)秀的！也希望我們每一位家長都能成為孩子心目中的一盞明燈，指引我們的孩子健康、歡樂的成長！

最終，提前祝大家新年歡樂！感謝！

家長會的發(fā)言稿7

同學(xué)們：

依據(jù)班主任的報告及學(xué)校調(diào)查結(jié)果，學(xué)生中存在的紀律煥散問題，主要體現(xiàn)在，

1、不重視出勤，上課鈴響后仍慢條斯理游蕩在校內(nèi)或教室走廊，隨意地遲到早退曠課。

2、學(xué)習(xí)看法不端正，上課開小差，甚至頂撞老師。

3、不按時到校和回家，隨意地在街上溜達或者上網(wǎng)。

4、打架斗毆，甚至拉幫結(jié)派打群架。

5、男女同學(xué)不正常交往。

現(xiàn)在我想談?wù)勔韵氯矫娴膬?nèi)容

一、紀律與自由

講二者關(guān)系時，我想先說一則關(guān)于“玻璃與窗框”的寓言，玻璃總埋怨窗框把自己限制得太緊了，窗框有一天最終發(fā)怒了，“那你就到外面去找尋自由吧”。當(dāng)即，將“身子”松了松，玻璃忽然掉在地上碎了

同學(xué)們從這則寓言中受到了什么啟示沒有呢?它告知我們，世上沒有肯定的自由，虎豹只能活躍于崇山峻嶺，魚兒只可遨游于江河，假如一旦離開這些范圍，就只能是走向滅亡。“窗框”“崇山峻嶺”，“江河”就好比是紀律，只有在這些紀律的范圍內(nèi)才可能談自由，沒有了紀律約束的自由，就似乎那塊玻璃，各位同學(xué)，你莫非情愿做那塊玻璃嗎?沒有了紀律約束的自由，就好比離開了水的魚，離開了崇山峻嶺的虎豹，各位同學(xué)，你們想想，你們真情愿做那離開了水的魚，離開了崇山峻嶺的虎豹嗎?自由從來就不是為所欲為，不是想干什么就干什么，自由是知道該干什么才能什么。任何人，在自己享受自由權(quán)利的時候，都不能損害他人的正值權(quán)利，否則，你有了自由，那別人呢?你把你所謂的自由建立在他人的苦痛之上，各位同學(xué)，用你們自已心中的良知問一下自己，這對嗎?這合適嗎?這應(yīng)當(dāng)嗎?紀律約束的是違反紀律的人，只要不違反紀律每個人都會有充分的自由。

人生中，有些事，是我們不情愿去做，但又不得不去做，這就是責(zé)任的意義，守紀，是對班集體負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對你父母負責(zé)，更是對你自己負責(zé)。你們現(xiàn)在還是學(xué)生，犯了錯誤各位同學(xué)還有再來一次，從頭起先的機會，可是在社會上我們必需為自己的每一次失誤或者錯誤負責(zé)，擔(dān)當(dāng)后果。因此，在學(xué)生時代，要正確理解自由與紀律的關(guān)系。

只有遵守嬉戲規(guī)則的人，才可能在嬉戲中勝出。紀律是專注的保障，勝利的催化劑。老子說，圣人之治，虛其心，實其腹，弱其志，強其骨。美國西點軍校的勝利就是最好的證明。

二、針對違紀同學(xué)的思想分析

現(xiàn)在有一部分學(xué)生紀律煥散，有時是明知故犯，肆無忌憚，從而出現(xiàn)了上述5個方面的違紀現(xiàn)象。

其一、你們這個年齡段，對世界觀、人生觀還未完全形成，對真善美、假惡丑的辨別力、鑒別力還不強，加之客觀現(xiàn)實的錯綜困難，因而你們對事物的相識往往顯得偏狹，簡單被表面現(xiàn)象所迷惑，出現(xiàn)相識的混亂，許多事情，并不像你們想像的那樣簡潔。希望大家站在肯定的高度向遠看?，F(xiàn)在的行為就是就是將來的積淀。

其二、思索問題不周密，往往帶著深厚的情感色調(diào)去看待四周的人和事，因而有時片面地堅持己見，對老師或集體的要求，合乎己意的就去辦，不合己意的就盲目地拒絕或頂撞，不能限制自己，不能理性的，客觀的看待問題，多憑沖動行事。從集體的角度考慮問題，是一個人成熟的標(biāo)記，也是一個人勝利的起先。

其三、過分強調(diào)自我，惟我獨尊，對于老師家長善意的指責(zé)、幫助不愿接受。有意反其道而行之，常用抗拒的行為來表達自己的實力和價值。經(jīng)常會出現(xiàn)這樣一種狀況，原來只是一些雞毛蒜皮的小事，在別人看來不以為然，而有些同學(xué)卻會犯顏動怒，火冒三丈。有胸懷，能忍耐，是成大事者的共同特質(zhì)。

人都有精神須要，你們的每次行為都顯示了自己的品行，同學(xué)們看在眼里，大家雖不言不語，但是他們的心中自有分寸。你希望你在老師，在同學(xué)的心中是什么形象呢?你覺得多年以后，你的老師與同學(xué)在閑聊時，會如何評論你呢?全班五十多位同學(xué)中，只有你們幾位同學(xué)這樣，這本身就說明白一些問題，你們自己想想，說明白什么呢?為什么絕大部分人能做得到遵守校紀班規(guī)?而你們做不到?是那絕大部分人錯了，還是你們什么地方出了問題呢?

有人這么說過，父母給了你生命，而老師給了你有意義的生命，我想這句話很有道理。從你上學(xué)那一天起，老師就始終陪伴著你，讓你明白了許多許多的道理，學(xué)會了許多許多的學(xué)問，人與人之間本就應(yīng)相互敬重，更何況是給了你有意義的生命的老師呢?我們常說理解萬歲，那么各位同學(xué)，當(dāng)你們要求老師理解你們的時候，你們是否站在老師的立場，去理解那些一心希望你們更優(yōu)秀的老師呢?是否應(yīng)當(dāng)敬重老師及老師的勞動呢?

教化具有滯后性的特點，因此，有些事，有些道理，你們現(xiàn)在并不真正了解，要等待到若干年后，你才會明白，老師當(dāng)時的良苦專心，每位老師對你們的教化都沒有惡意，每位老師都是寬容的，他們只是希望你們各個方面能好些，再好些，優(yōu)秀些，再優(yōu)秀些，莫非各位同學(xué)覺得這也有錯嗎?各位同學(xué)假如不信，可以試著去問問十年前的學(xué)生，問問他們現(xiàn)在對當(dāng)時學(xué)生時代的看法，也可以把今日，你認為無法忍受與理解的事，記在日記本中，十年后，你再去看看，你會為當(dāng)時的做法感到懊悔!

三、學(xué)會處理學(xué)習(xí)生活中的問題

此外，對于學(xué)習(xí)生活里面的一些其他問題，做簡潔的提示：

1、生活節(jié)奏的限制(做好生活安排，井井有條的事務(wù)處理也是實力的體現(xiàn)，張弛有度)

2、情感生活的處理(責(zé)隨意識，一根棒棒糖交換的青春，前面提到的家庭志向，短淺的眼光，不行復(fù)制的中學(xué)歲月，正常的情感價值)

3、生活看法正規(guī)化(不攀比生活，重視正常的生活看法的建立)

4、留意限制自己的心情(水的生命結(jié)冰晶體的事例心情很重要)

5、同學(xué)師生和諧關(guān)系(主動的找老師溝通，寬容的對待自己的同學(xué)，冷處理一些沖突)

6、擺脫瑣事的干擾也是一種進步的體現(xiàn)。要懂得，越專注越歡樂。

四、幾點建議。

1、明白我們在這里學(xué)習(xí)的意義，要信任，天上不會掉下餡餅，生活不會有恒久的安逸。要堅信，天道酬勤，上帝是公允的.。

2、人生沒有失敗只有放棄。古人云，窮則變，變則通。一條路走不同時，我們要為自己找尋新的道路。世界之大，總有我們的方向。所以，依據(jù)自己的愛好，選擇一條適合自己的專業(yè)道路，并堅決不移地走下去。

3、學(xué)會約束自己，學(xué)會為別人著想。社會是人的舞臺，我們遲早要走進社會，我們無法脫離人群，所以，要學(xué)會處理人與人的關(guān)系。不要只順著自己的想法，不顧及別人的感受，這樣的人到社會上肯定會吃虧的。

4、假如你是聰慧的學(xué)生，那么你恒久不要把老師放在對立的位置，要知道，在拼搏的道路上，我們老師和大家恒久都是同一個戰(zhàn)壕里的人，老師是在你人生最艱難的奮斗階段，唯一能托你一把的人。

5、越是優(yōu)秀的集體，越有讓人難以忍受的紀律。美國哈佛高校，每年在全世界只招1500名同學(xué)，而且拿到畢業(yè)證的只有百分之七八十。所以，恒久不要與制度對抗，識時務(wù)者為俊杰，以卵擊石的都是傻子。

6、把心放輕，把路走實，到達遠方，不是因為我們想了許多，而是因為我們走了好久。所以，我們不做空想家，在奮斗的道路上，做，恒久都是第一位的。我知道大家都有自己的幻想，也都想努力拼搏實現(xiàn)自己的高校夢，但是有時候只是缺乏一點干下去的志氣。其實許多東西并不像我們想象的那么難，只要我們做下去。

7、在老師眼里，你是一個好孩子，老師希望你信任自己。即便許多人都放棄了你，或者全部人都放棄了你，你也不能放棄自己。因為，對于他們來說，我們只是無關(guān)緊要的人，對于我們來說，我們是自己的全部，是全部的自己。

綜上所述，擁有志向，主動勤奮，留意方式方法，把握自己正常的中學(xué)生活，就是對自己今日最好的把握。學(xué)習(xí)最怕志在必得的刻苦，高考最怕志存高遠的拼搏，人生最怕充溢才智的勤奮!請牢記：今日的每一份耕耘都是實實在在的，今日的全部付出都能讓你擁有一個絢爛的將來!

立志向，起三更眠夜半，寒來暑往何懼辛苦;

提實力，拼汗水博心血，全力以赴再攀高峰!

向前沖，從今我們別出心裁!

最終，祝同學(xué)們能在高二下學(xué)期這一關(guān)鍵階段，用自己的拼搏獲得屬于你的那份榮耀!愿你們能以更加自信、陽光、勤奮的方式迎接即將到來的高三生活!

家長會的發(fā)言稿8

敬重的各位家長：

大家好！首先我代表學(xué)校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參與家長會表示熱情歡迎，對大家關(guān)切教化，支持教化的行動表示誠心感謝，同時，也懇請大家對學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展提出珍貴看法。

今日的家長會首先由我代表校長室簡要匯報學(xué)校工作，然后由各班班主任和任課老師與各位家進步行溝通。下面就由我向各位家長簡要匯報學(xué)校工作。

各位家長，在剛剛過去的幾個月時間里，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和各位家長的支持下，全校師生凝心聚力，拼搏進取，取得了很多可喜的成果：學(xué)校被評為寶應(yīng)縣衛(wèi)生工作先進單位，榮獲縣青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎、縣經(jīng)典誦讀作文大賽優(yōu)秀組織獎，我校乒乓球獲揚州市首批“百佳社團”稱號，“民間工藝剪紙團隊”榮獲揚州市藝術(shù)教化特色團隊，器樂社團、合唱社團、剪紙社團被評為寶應(yīng)縣百優(yōu)團隊，在揚州市中小學(xué)生乒乓球競賽中獲第一名，在揚州市田徑競賽中獲得第四名，在縣藝術(shù)節(jié)錄像評比中獲得一等獎，在縣首次師德師風(fēng)“點述點評”活動中獲到好評，王新甫、沈志彬、陳華、張德英、徐士才、繆云龍、陳平、王杏梅、沈劍燁、芮函等12位老師受到縣、市表彰，楊家珍、繆云龍等9位老師在縣教學(xué)競賽中獲獎，王新甫、居孝香、張宏寬、相容美等5位老師在市、縣骨干老師考核中評為優(yōu)秀，老師論文在國、省、市發(fā)表、獲獎130多篇，于靚和呂璇兩位同學(xué)被評為縣文明好少年，刁君慧等4位同學(xué)被評為縣三好生，史可欣等4位同學(xué)被評為縣環(huán)保小衛(wèi)士，王詩佳同學(xué)被評為揚州市孝德之星，祁聞在縣少兒才藝大賽中評為十佳主持人，盛夏、管益民等數(shù)十名同學(xué)在縣、市競賽中獲獎，周云澤等數(shù)十位同學(xué)在《作文周刊》《揚州日報》《新作文》等刊物上發(fā)表習(xí)作100多篇。

各位家長，以上成果既是城中小學(xué)的榮耀，也是我們?nèi)熒?、全體家長的榮耀。近年來，隨著社會的發(fā)展，城市中心的東移，城中小學(xué)的地理優(yōu)勢已日漸減弱，但城中小學(xué)的規(guī)模卻在不斷擴大，條件在不斷完善，內(nèi)涵在不斷發(fā)展，質(zhì)量在不斷提升……我們城中小學(xué)這一品牌是幾代城中人，包括在座的各位努力的'結(jié)果。近年來，寶應(yīng)教化始終走在揚州的前列，教學(xué)質(zhì)量年年攀升，寶應(yīng)教化已經(jīng)成為寶應(yīng)的名片。今年是揚州市教化質(zhì)量科研年，為追求更高質(zhì)量，主動創(chuàng)建教化現(xiàn)代化，深化實施教化惠民工程，辦人民滿足教化，本學(xué)期我校側(cè)重以下三項工作：

一是精致管理。10月28、29日，全市第七次學(xué)校精致管理現(xiàn)場推動會在我縣隆重實行。揚州市副市長董玉海出席會議并發(fā)表重要講話。市教化局余如進局長作大會主報告。我縣供應(yīng)了八個中小學(xué)、幼兒園精致管理的現(xiàn)場，副縣長楊洪國在大會上致歡迎辭，縣教化局局長蔡祥云對近年來我縣推動中小學(xué)精致管理工作的歷程和成效作了介紹。會議播放了20xx年度揚州市市學(xué)校常規(guī)管理百校行和我縣完善創(chuàng)新管理機制、推動學(xué)校精致管理的專題片，表揚并推廣78所學(xué)校116個優(yōu)秀管理項目，曝光指責(zé)了96所學(xué)校183個管理薄弱環(huán)節(jié)。會議還宣讀了市教化局通報確定，對連續(xù)三年百校行曝光的3所常規(guī)管理落后學(xué)校進行通報指責(zé)，對連續(xù)兩年曝光的14所學(xué)校進行了大會口頭警告。為實行市精致管理現(xiàn)場推動會精神，我校已經(jīng)召開了全體老師會，組織老師自查自糾，發(fā)覺問題剛好整改。學(xué)校細化了各項常規(guī)要求，開展班級一日常規(guī)百分賽、班級文化布置評比、流淌紅旗評比、文明辦公室評比等一系列活動，進一步規(guī)范師生行為，促成良好習(xí)慣的養(yǎng)成。為不辜負各位家長的厚望和社會的重托，下一階段，我校將進一步強化常規(guī)管理，讓校內(nèi)更美麗；強化細微環(huán)節(jié)管理，讓教化更精致；強化校內(nèi)管理，讓行為更文明。進一步精致教學(xué)流程管理，讓課堂更高效；精致教化科研管理，讓支撐更有力；精致質(zhì)量評估管理，讓結(jié)果更精彩。我們堅信，只要我們同心協(xié)力，常抓不懈，頂真碰硬，反復(fù)抓，抓反復(fù)，就肯定能讓校內(nèi)更平安，更美麗，更整齊，更文明，更和諧。為此，我希望各位家長在以下幾方面能親密協(xié)作學(xué)校教化您的孩子。第一是加強平安教化，重點是交通平安和食品平安，督促孩子自覺遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不進網(wǎng)吧，不玩嬉戲，不吃零食，不扔廢紙和雜物，按時上學(xué)，按時回家，不要過早到校，上午7：30值日老師到校，11：20放學(xué)，下午1：30值日老師到校，5：00靜校。其次是接送孩子請在學(xué)校制定區(qū)域有序等候，也就是巷子兩頭，不得進入巷子，更不得到校門口接送孩子，以免交通堵塞，影響交通秩序，學(xué)校對違規(guī)學(xué)生和班級將賜予通報指責(zé)。

家長會的發(fā)言稿9

各位家長：

你們好！今日很榮幸跟大家見面。非常感謝各位百忙之中抽時間來參與這次家長會，主動協(xié)作學(xué)校的工作，為教化好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)切和愛惜，感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教化好他們，讓我們攜起手來，同心同德，把你們的孩子，我們的學(xué)生教化好。

對學(xué)生的教化包括家庭教化、學(xué)校教化和社會教化三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教化狀況堪憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄兀考磳W(xué)校家庭花了五天進行正面教化，一個雙休日，學(xué)生們回到社區(qū)，就什么都學(xué)會了。當(dāng)然，電子嬉戲室、網(wǎng)吧等一些不少負面的東西也影響著學(xué)生。作為家長和學(xué)校，又不能消退以上這些對教化孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學(xué)校家庭攜手協(xié)作，共同創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。

健康平安第一

針對最近大范圍內(nèi)發(fā)生的手足口病，我們學(xué)校實行了一些緊急措施，首先，校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校的教室、辦公室及公共場合進行了的徹底消毒。不僅備了緊急預(yù)案，而且還在報紙上宣揚如何防治手足口病，也給家長發(fā)了宣揚資料，希望家長們協(xié)作支持，孩子的健康是我們關(guān)注的焦點。

班級基本狀況：

（一）、學(xué)生狀況：

1、本班學(xué)生65人，其中男生33人，女生32人。大部分學(xué)生能做到文明守紀、愛勞動、講衛(wèi)生、主動參與各項有意義的活動。如每天的值日生會主動主動地去做好各項工作，帶領(lǐng)大家上早讀課，按時匯報檢查家庭作業(yè)狀況，自習(xí)課能主動維持班級紀律等。各小組的語數(shù)小組長仔細檢查家庭作業(yè)，并督促沒有完成的同學(xué)剛好補上。王藝霏同學(xué)早上早早地到校，帶領(lǐng)當(dāng)天值日的同學(xué)搞好衛(wèi)生，給同學(xué)們一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和一個干凈整齊的校內(nèi)。何靜同學(xué)放學(xué)后總會最終一個走，并關(guān)窗戶，鎖教室門。工作非常細致。

2、從開學(xué)到現(xiàn)在，本班在各方面都在跟進。紀律有所改觀，以前有個別孩子總愛將小話，聲音不大，主要是影響了自身的學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)特別的不如人意，這點我主要采納各個擊破，找他們個別談心，教化他們共同努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。課間，也建議學(xué)生玩一些健康好玩的嬉戲，讀報時間要么聽學(xué)校的廣播稿，要么講報紙了解時事，要么講故事，給孩子們一個輕松的空間。

3、在家長的協(xié)作下班級的整體綜合素養(yǎng)也有提高，許多家長費心思地讓孩子學(xué)習(xí)愛好愛好特長，在學(xué)校我們也供應(yīng)了許多的學(xué)習(xí)空間，如和科技學(xué)校聯(lián)系在校內(nèi)內(nèi)跆拳道、繪畫、小主持人、塑身操等等提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。中午，我們學(xué)校應(yīng)家長的要求辦了托管，許多家長可能工作忙把孩子送到學(xué)校很便利，也讓孩子過上集體生活培育了孩子的自理實力。許多孩子還利用周末兩天的時間上作文班、數(shù)奧班、英語班等。有家長的重視和學(xué)校的培育我信任孩子們確定能健康強壯地成長。

4、六一兒童節(jié)立刻要到了，我們學(xué)校細心地組織了環(huán)城南路小學(xué)首屆文化藝術(shù)節(jié)，要感謝許多家長的協(xié)作，許多孩子打算了不少的參賽作品，我們也正在主動地籌備，希望你們大力支持，支持班主任工作，支持學(xué)校的工作。

一、本班存在的問題

本班最關(guān)鍵的問題所在就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，主要表現(xiàn)在：

1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：詳細表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。

3、自信念嚴峻不足：特殊是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對學(xué)習(xí)失去愛好，這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長協(xié)作教化。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成形成。個別學(xué)生，每次考試成果都不太志向，事實上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能馬上抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)支配學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的支配自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)覺問題要剛好解決。假如說因為工作忙等緣由而疏忽了教化，一旦發(fā)生不良的后果，懊悔就晚了。

二、我的工作思路

我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認為，學(xué)生成長發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說，學(xué)校培育出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危急品”，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個正品，必需有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導(dǎo)向，形成班級的凝合力。另外，我還常常教化學(xué)生要學(xué)會寬容別人，同學(xué)之間要和諧相處，要相互禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤沒關(guān)系，只要誠懇，英勇的承認錯誤，有錯就改就是好同學(xué)，并告知他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思索，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的非常之一，老師也很興奮，并激勵他們接著努力來完成得更好。我認為，對于充溢稚氣的學(xué)生，不僅須要恰如其分的指責(zé)，更須要寬容與信任。并力求做到，使每一個學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松開心地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅持中形成的。

三、對家長的幾點建議

孩子們的成長離不開良好的家庭教化。

1、要用平和的`心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”

我在和一位學(xué)生家長溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況時。他不斷訴說孩子的種種缺點：學(xué)習(xí)不仔細，沒有耐性，太馬虎，做題很馬虎，成果總是上不去，不愿聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無所取。孩子正在成長過程中，就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成果上不去就全盤否定孩子。其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教化就應(yīng)當(dāng)讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的緣由，提出應(yīng)對的策略，你肯定會發(fā)覺“那只杯子里的水越來越多”。

2、真正關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)

首先是熱忱支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r，盡量限制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。其次是仔細督促。由于孩子的自控實力差，父母心要的督促不能忽視。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的留意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。第三是細致檢查。有些老齡人雖不肯定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要細致檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)狀況。假如發(fā)覺作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，就要剛好追問緣由，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培育孩子仔細嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)看法和良好的習(xí)慣。第四是主動協(xié)作。有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種看法是不對的。正確的看法應(yīng)是主動、常常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，傾聽老師的看法，把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告知老師，并依據(jù)孩子的特點和短處，實行相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。我特別感謝劉宇軒的媽媽，上次我們奇妙的協(xié)作又給了孩子一次養(yǎng)成好習(xí)慣的機會，希望能堅持下來，同時也希望更多的家長協(xié)作老師給孩子這樣的機會。

3、不要在其他人面前損傷孩子自尊

有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也簡單讓自己的孩子成為小伙伴們訕笑的對象。社會心理學(xué)有個術(shù)語叫做"標(biāo)簽效應(yīng)",意思是說,對人的看法就象一個標(biāo)簽一樣,使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為。父母當(dāng)眾說,孩子淘氣不聽話,就是給孩子貼一個標(biāo)簽,以后即使孩子有了變更,別人對孩子的看法還是很難變更。

4、多讀健康有益的課外書。健康的閱讀是成長的重要一環(huán)培育他們看書的好習(xí)慣。

總之，因為有你們，我們的教學(xué)、教化工作才得以順當(dāng)?shù)剡M行。信任各位家長會一如既往，接著協(xié)作做好工作。千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！

家長會的發(fā)言稿10

敬重的各位家長：

你們好，首先感謝您們對我們工作的支持和協(xié)作。我謹代表本班三位老師對您們的到來表示誠心地感謝和熱情的歡迎，正是你們的理解和支持我們的工作才能順當(dāng)?shù)倪M行。今日我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培育好孩子？我國聞名教化家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教化是一件很困難的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必需兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今日我們請各位家長來聚會的目的。今日我要講有六點：

一、班級狀況分析；

二、本學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)；

三、園內(nèi)及班級主題活動、節(jié)假日親子開放活動的支配；

四、家園合作及留意事項；

五、現(xiàn)場家長答疑及個別家長溝通。

六、其他事宜。

一、班級狀況分析

經(jīng)過上學(xué)期幾個月的大班集體生活，孩子們都有了不同層次的進步，他們從剛起先入園時的哭鬧、不喜愛上幼兒園，經(jīng)過班級老師的關(guān)愛，他們漸漸的喜愛上這個歡樂的班集體；有的孩子從什么都不會到能主動參加到我們豐富的活動中；個別幼兒膽子比較小的孩子在戶外體育活動中不敢挑戰(zhàn)的一些活動，經(jīng)過老師的激勵和小摯友的幫助，漸漸的也有了明顯的變更和進步；有的孩子在行為習(xí)慣上也是比較特殊的，如：總喜愛和小摯友在教室里打鬧、喜愛無規(guī)則意識的玩，經(jīng)過老師的引導(dǎo)和班級同伴的溝通合作，漸漸的也有了很大的改觀，總之每個孩子都有自己的成長蹤跡，也希望他們在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中有更大的進步，開快樂心度過每一天。但我們班又新加入了幾名新成員，我們用熱情的掌聲歡迎他們的加入。這些孩子都是剛從其他幼兒園轉(zhuǎn)來的，各個家庭及幼兒園的狀況不一樣，對孩子的要求也不一樣，所以孩子的性格和行為習(xí)慣也是有迥然不同的，那么對于這樣一群可愛的孩子剛到我們這個生疏的班級，那么許多孩子一時是難以適應(yīng)的，所以我們班上的幾位老師商議，要怎樣才能使家長理解支持班級老師的工作？孩子怎樣才能盡快的感受到我們這個集體的暖和呢？我們商議了以下方法：

1、晨間接待時多用我們的微笑和擁抱送給每一個小摯友；

2、一日活動中多視察幼兒，針對不同性格的幼兒賜予不同的表揚、激勵；

3、多和幼兒談心閑聊，蹲下來和孩子做摯友；

4、在晨間接待和離園時和指定的家長交談孩子的一日生活及育兒閱歷。

二、本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：

語言領(lǐng)域：

1、仔細聽并能聽懂常用語言；

2、情愿講話并能清晰地表達；

3、具有文明的語言習(xí)慣；

4、喜愛聽故事，看圖書及具有初步的閱讀理解實力；

5、具有書面表達的愿望和初步技能

健康領(lǐng)域：

1、具有肯定的`平衡實力，動作協(xié)調(diào)、靈敏；

2、心情安定開心；

3、具有肯定的適應(yīng)實力；

4、具有肯定的力氣和耐力

5、具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣及自理實力；

6、具備基本的平安學(xué)問和自我愛護實力。

社會領(lǐng)域：

1、喜愛交往，能與同伴友好的相處；

2、具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)；

3、關(guān)切敬重他人，喜愛并適應(yīng)群體生活；

4、能遵守基本的行為規(guī)范。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、親近自然，喜愛探究，具有初步探究的實力；

2、在探究中相識四周事物和現(xiàn)象。

數(shù)學(xué)認知：

1、能感知和區(qū)分物體的粗細、長短、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述。

2、能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。

3、能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如5比4多1；2和3合在一起是5。

4、會用數(shù)詞描述事物的依次和位置。

5、能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。

6、能感知和發(fā)覺常見幾何圖形的基本特征，并能進行分類。

7、能運用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。

8、能感知和區(qū)分物體的粗細、長短、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述。

9、能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。

10、能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如5比4多1；2和3合在一起是5。

11、會用數(shù)詞描述事物的依次和位置。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在觀賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色調(diào)、形態(tài)等特征。

2、喜愛傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的凹凸、長短、強弱等改變。

3、能夠用心地觀看自己喜愛的文藝演出或藝術(shù)品，有仿照和參加的愿望。

4、觀賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和心情反應(yīng)。

5、能用自然的、音量適中的聲音基本精確地唱歌。

6、能通過即興哼唱、即興表演或給熟識的歌曲編詞來表達自己的心情。

7、能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。

8、能運用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己視察到或想象的事物。

三、本學(xué)期幼小連接方面須要做的：

1、培育幼兒的規(guī)則意識

孩子一到小學(xué)就會有《小學(xué)生日常規(guī)則》伴隨著他們，為了讓孩子盡快的適應(yīng)這些規(guī)則，本學(xué)期，我們將用這些規(guī)則約束小摯友。如：讓孩子酷愛學(xué)習(xí)，敬重老愛幼等等。

2、培育孩子的任務(wù)意識

孩子到小學(xué)的表現(xiàn)：

相識不到老師布置的任務(wù)要做。

缺乏完成任務(wù)的責(zé)任感。

缺乏完成任務(wù)的基本實力。

許多孩子到小學(xué)，變現(xiàn)完成任務(wù)速度慢。

針對孩子的以上表現(xiàn)，我們本學(xué)期為孩子支配了一些任務(wù)，比如：小小值日生、區(qū)域小組長、老師小幫手等等讓孩子漸漸養(yǎng)成完成任務(wù)的意識。同時，本學(xué)期我們還會對孩子進行前書寫實力的培育，讓孩子學(xué)習(xí)正確的坐姿、正確的筆畫筆順進行書寫，并在幼兒書寫時對幼兒進行速度的練習(xí)，計時計量的去完成任務(wù)。

3、加強幼兒的身體熬煉

孩子要有一個強健的體魄才能參與每日的活動，因此，本學(xué)期我們會接著加強孩子的熬煉，保證每天2小時的戶外活動。

4、學(xué)習(xí)愛好、習(xí)慣的培育

學(xué)習(xí)愛好、習(xí)慣的培育，是我們幼兒園始終在做的。以前就總有家長誤會，幼兒園的孩子應(yīng)當(dāng)學(xué)會認字、做計算題。其實，幼兒園年齡段的孩子有他們這個段的特點，孩子們是在嬉戲中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)愛好和習(xí)慣，而要學(xué)會認字、計算那些是小學(xué)階段的事情，請家長不要拔苗助長，這樣對孩子是特別不利的，簡單讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心情，那樣就糟糕了。本學(xué)期我們會接著培育孩子喜愛學(xué)習(xí)，擅長思索的實力，仔細傾聽的習(xí)慣，良好書寫的習(xí)慣，以及合理支配時間的實力。

5、自理實力的培育

幼兒表現(xiàn)：課間10分鐘不知道干什么？乖娃娃尿濕褲子；很亂的小書包；不會剝鉛筆、喝水等等。針對這些問題，我們也有一些關(guān)于以上問題的實力培育。舉例：

四、園內(nèi)及班級主題活動及節(jié)假日親子活動的支配；

3月份：

1、三八節(jié)——我為媽媽送禮物；

2、主題活動——你的家，我的家；

4月份：

1、主題活動——交通工具博覽會；

2、親子開放活動——親子“跳蚤市場”博覽會；

5月份：

主題活動——和紙玩嬉戲；

六一節(jié)文藝匯演；

6月份：

1、主題活動——蔬菜派

2、慶端午節(jié)主題活動

7月份：

1、學(xué)期末家長匯報展示會

五、家園合作留意事項；

大家都知道，幼兒的教化并不是幼兒園老師單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教化這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教化是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。當(dāng)然了話說回來，家庭教化盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教化則是有目的、有安排的，只有二者相互補充，相輔相成，才能取得良好的教化效果。我也希望我們的家長摯友對我們老師有什么做的不太好的地方請家長摯友要給我們指出來，你們才是我們進步成長的折射鏡子，為了我們的孩子我們共同努力吧！以下是我們須要各位家長協(xié)作的事項：

1、督促幼兒每天堅持來園，有事請你事先為打電話或是當(dāng)面對老師請假；我們的入園是時間是：早上8:00以后9:00以前，下午離園時間：周一、五16:10，周二、三、四16:30以后。

2、為了確保幼兒的人身平安，我園要求履行接送卡制度，請家長接送孩子時主動刷卡，如請別人來代接，請剛好與老師聯(lián)系，告知老師；若因其他緣由始終托付別人代接的幼兒，請家長擬定托付別人接孩子的托付書。

3、假如你的電話號碼有變動也請剛好告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

4、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小摯友看，他們的動身點是好的，但是假如帶的是危急東西那后果就不敢想啦。

5、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子。

請須要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量并確認簽字老師方可代家長給孩子喂藥，切記不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。

6、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思索和處理幼兒之間的沖突，理解老師的工作。孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開，但孩子的沖突來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會共享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的溝通和相處

。

7、依據(jù)季節(jié)的改變，請家長剛好的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣慢慢變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動也常常露出來，很簡單受涼。

8、為了豐富幼兒的學(xué)問，激發(fā)幼兒視察欲望，培育幼兒的探知實力，請幫助老師幫孩子備好有關(guān)主題探究的物品。

9、如我們工作上有疏忽的地方請家長剛好提出，孩子的成長應(yīng)家園互動，老師和家長都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為動身點，我希望我們和孩子一同成長。

10、為了我們的孩子，我們班建立一個家長QQ群，為了我們的孩子請大家快加入進來吧！

六、現(xiàn)場家長答疑及個別家長溝通。

家長會的發(fā)言稿11

各位家長、同學(xué)們，下午好!

首先，感謝老師給這樣一個機會，與各位家進步行學(xué)習(xí)溝通。說實話，符老師支配讓我就如何提高孩子學(xué)習(xí)愛好、端正學(xué)習(xí)看法發(fā)言，我感到誠惶誠恐。我知道，在座的每個家長在教化培育孩子方面，確定都積攢了很多好的閱歷和做法。而我在這方面，做得很不夠，還須要向各位老師、向各位家長多多學(xué)習(xí)。

既然接受了邀請，就不能推辭。下面，我就拋磚引玉，結(jié)合自己在培育教化孩子方面的一些思索和做法，向大家作以簡要匯報。

我始終認為，每個孩子都是獨一無二的生命，都有求知的愿望，都有劇烈的上進心，關(guān)鍵是我們怎樣培育教化，才能更好地激發(fā)他的自身潛能，發(fā)揮好他自身的主觀能動性。

我的體會有三點：

一是要愛護孩子的自信，給他們以樂觀向上的信念。我曾經(jīng)讀到過一個關(guān)于增加孩子自信念的科學(xué)試驗。美國心理學(xué)