2023年實(shí)用的健康工作計(jì)劃范文合集8篇

2023年實(shí)用的健康工作計(jì)劃范文合集8篇健康工作安排篇1

為實(shí)行全縣健康教化工作精神，進(jìn)一步提高社區(qū)居民群眾健康學(xué)問(wèn)水平和自我保健潛力，全面提高居民的生活和環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)社會(huì)健康發(fā)展，結(jié)合社區(qū)實(shí)際狀況，制定如下安排。

一、工作目標(biāo)

透過(guò)開(kāi)展各種形式的健康教化活動(dòng)，進(jìn)一步指導(dǎo)社區(qū)的健康教化工作，以到達(dá)營(yíng)造健康的環(huán)境，培育健康的理念，優(yōu)化健康的設(shè)施、完善健康的服務(wù)，擁有健康的人群的目的。使轄區(qū)居民群眾駕馭有關(guān)的健康學(xué)問(wèn)和衛(wèi)生保健常識(shí)，增加建立意識(shí)和自我保健意識(shí)，構(gòu)成必需的健康行為規(guī)范，提倡良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。

二、工作重點(diǎn)

1、健全機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化職能

充溢健康教化領(lǐng)導(dǎo)小組組織機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步發(fā)揮以社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部、居民小組長(zhǎng)為主體的健康教化網(wǎng)絡(luò)的作用。建立健全健康教化專(兼)職人員。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素養(yǎng)

辦好健康教化居民校內(nèi)，以社區(qū)健康教化為主，組織居民群眾專心參加健康教化學(xué)習(xí)培訓(xùn)、座談，努力提高社區(qū)居民素養(yǎng)。健康教化學(xué)習(xí)培訓(xùn)每年不少于兩場(chǎng)，做到授課有安排支配、有記錄，開(kāi)課率達(dá)100%。

3、廣泛宣揚(yáng)，增加意識(shí)

廣泛開(kāi)展各類宣揚(yáng)教化活動(dòng)，大力普及健康教化學(xué)問(wèn)、增加群眾健康意識(shí)。利用宣揚(yáng)欄等陣地向居民宣揚(yáng)健康保健、衛(wèi)生科普學(xué)問(wèn)，每季度更換一期宣揚(yáng)資料，引導(dǎo)居民養(yǎng)成健康的生活方式，構(gòu)成人人講衛(wèi)生的好風(fēng)尚。

4、創(chuàng)新方式，豐富載體

探究創(chuàng)新健康教化活動(dòng)方式，廣泛開(kāi)展豐富多彩的健康教化。開(kāi)展上街入戶宣揚(yáng)并發(fā)放健康學(xué)問(wèn)材料普及健康學(xué)問(wèn)，提高居民的自我保健意識(shí)和抗病潛力，同時(shí)舉辦健康講座，以中老年人、婦女為重點(diǎn)的常見(jiàn)病、多發(fā)病保健詢問(wèn)，開(kāi)展健康保健培訓(xùn)。

5、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)

今年重點(diǎn)做好流行病的防治、宣揚(yáng)工作，宣揚(yáng)怎樣防治的基本學(xué)問(wèn)。開(kāi)展全民愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，殲滅四害孳生地棲息場(chǎng)所，降低蚊蟲(chóng)密度。

6、開(kāi)展控?zé)熃袒瑯?gòu)建和諧社區(qū)

專心開(kāi)展提倡不吸煙、不敬煙、主動(dòng)戒煙宣揚(yáng)以及吸煙危害健康等宣揚(yáng)活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)公共場(chǎng)所、單位的控?zé)熜麚P(yáng)，并設(shè)立禁煙標(biāo)記與制度，讓無(wú)煙場(chǎng)所真正走進(jìn)社區(qū)居民的生活。

7、加強(qiáng)重點(diǎn)人群教化，推動(dòng)人口素養(yǎng)全面提升

以老年人、婦女、青少年、流淌人口四種人群為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展老年保健、老年病防治與康復(fù)等多種形式的健康教化和健康促進(jìn)活動(dòng)，免費(fèi)為老年人測(cè)量血壓和健康詢問(wèn);做好安排生育工作，提倡晚婚晚育、少生、優(yōu)生、優(yōu)育，提高人口素養(yǎng)，組織婦女病體檢，為她們帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，愛(ài)護(hù)婦女的合法權(quán)益;做好青少年的健康教化，協(xié)作校內(nèi)組織開(kāi)展寒暑假公益活動(dòng)、法制教化工作安排、道德教化、心理健康教化、青春期衛(wèi)生保健教化等活動(dòng)。

同時(shí)把重點(diǎn)人群教化與普及教化有機(jī)結(jié)合起來(lái)，全面提升社區(qū)居民群眾的健康教化學(xué)問(wèn)知曉率和健康行為構(gòu)成率。努力使我社區(qū)居民的健康意識(shí)和自我保健意識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階。

健康工作安排篇2

一、教學(xué)目標(biāo)：

增進(jìn)“健康意識(shí)”，促進(jìn)“自我保健”習(xí)慣的養(yǎng)成，提高“自我愛(ài)護(hù)”實(shí)力。

(一)幫助孩子鞏固愛(ài)護(hù)視力、預(yù)防近視、預(yù)防眼部傳染病的學(xué)問(wèn)。提高孩子的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，促進(jìn)少年兒童良好用眼習(xí)慣的養(yǎng)成，為擁有“光明的將來(lái)”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)幫助孩子鞏固愛(ài)護(hù)牙齒、預(yù)防齲齒的保健常識(shí)。進(jìn)一步了解齲齒的發(fā)生因，對(duì)人體健康的嚴(yán)峻危害，促進(jìn)少年兒童口腔保健意識(shí)的提高和良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

(三)幫助孩子了解養(yǎng)分素的種類、名稱、對(duì)人體健康和生長(zhǎng)發(fā)育的重大意義;了解七大養(yǎng)分素的食物來(lái)源;學(xué)會(huì)合理搭配膳食，養(yǎng)成良好的餐飲習(xí)慣;主動(dòng)拒絕垃圾食品。

(四)幫助孩子了解夏季保健常識(shí)，學(xué)會(huì)預(yù)防夏季常見(jiàn)傳染病，促進(jìn)少年兒童的健康成長(zhǎng)。

二、各學(xué)月教學(xué)安排：

第一學(xué)月：

1、視力檢查;

(1)要求學(xué)生在查視力的當(dāng)天將視力檢查信息告知家長(zhǎng)。

(2)為了孩子們的視力健康，建議家長(zhǎng)摯友們：若孩子的視力在5.0以下，可在近期到醫(yī)院進(jìn)行視力復(fù)查和診治。

2、結(jié)合學(xué)生視力狀況，有針對(duì)性的“開(kāi)展愛(ài)護(hù)視力，預(yù)防近視”的教學(xué)工作。

其次學(xué)月：“口腔保健與健康”教化。

第三學(xué)月：“吃出健康來(lái)”教化。

第四學(xué)月：“夏季保健與傳染病預(yù)防”教化。

健康工作安排篇3

為仔細(xì)實(shí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》，推動(dòng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作，全面提升學(xué)生的健康素養(yǎng)，實(shí)施素養(yǎng)教化，特制定本工作安排。

一、建立學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx、xxx、xxx

組員：xxx、xxx、xxx

二、部門(mén)工作職責(zé)

1、校長(zhǎng)室：組織協(xié)調(diào)

2、體育組：安排支配

3、總務(wù)處：場(chǎng)地支配，必要器材打算

4、教務(wù)處：監(jiān)測(cè)時(shí)課務(wù)調(diào)整支配

5、政教處：環(huán)境宣揚(yáng)，紀(jì)律維護(hù)

6、體育組：受測(cè)學(xué)生必要的學(xué)問(wèn)技能指導(dǎo)，受測(cè)現(xiàn)場(chǎng)組織支配

7、醫(yī)務(wù)處：必要器材、藥品打算，受測(cè)學(xué)生檔案規(guī)整

三、監(jiān)測(cè)對(duì)象與要求

初中各年級(jí)學(xué)生。

四、時(shí)間支配

1、9月中下旬，完成測(cè)試學(xué)生選擇，并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。完成相關(guān)老師培訓(xùn)。

2、10月，完成場(chǎng)地、器材打算，接受上級(jí)檢查驗(yàn)收與到校開(kāi)展監(jiān)測(cè)。

3、11月上旬，完成現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)，輸錄監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)并復(fù)合精確。

4、xx月中旬，上報(bào)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。

5、xx月上旬，完成監(jiān)測(cè)總結(jié)。

五、各部門(mén)打算工作及要求

1、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室、體育組做好器材與藥品打算：

電子體重器1只并校準(zhǔn)，秒表4只并校準(zhǔn)，汞柱血壓器，視力燈箱，電子肺活量器，站、坐姿身高測(cè)量器，全部設(shè)備器材都要校準(zhǔn)。素養(yǎng)檢測(cè)器材打算，必要的運(yùn)動(dòng)外傷藥和急救藥品打算。

2、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室、體育組要做好各場(chǎng)地支配：

（1）、體質(zhì)檢查場(chǎng)地要部分男女分設(shè)，按醫(yī)生詢問(wèn)、外科、內(nèi)科、視力、體測(cè)五部安排置，其中內(nèi)科與體測(cè)室必需男女單設(shè)，并設(shè)立指示牌與各功能室標(biāo)牌。

（2）、素養(yǎng)測(cè)試在操場(chǎng)進(jìn)行，由方子賢負(fù)責(zé)按要求打算各檢測(cè)場(chǎng)地劃分，醫(yī)務(wù)處設(shè)現(xiàn)場(chǎng)救援室確保平安。

3、級(jí)部學(xué)生選擇與組織：

（１）、做好學(xué)生選擇分組工作。

（2）、指導(dǎo)學(xué)生填好健康檢測(cè)卡。

4、檢測(cè)學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)與學(xué)生主動(dòng)性調(diào)動(dòng)：

（1）、體育老師要利用體育課告知學(xué)生素養(yǎng)檢測(cè)測(cè)試的內(nèi)容、要求與方法，并對(duì)受測(cè)試學(xué)生進(jìn)行必要的方法指導(dǎo)。特殊要告知現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試時(shí)的服裝要求，讓學(xué)生作好充分打算。

（2）班主任要給學(xué)生講明檢測(cè)的目的與意義，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加，真實(shí)發(fā)揮，確保測(cè)試結(jié)果的精確有效。為保證測(cè)試的精確，現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)時(shí)將有肯定比例的復(fù)檢，請(qǐng)大家重視。

5、政教處除作好健康檢測(cè)重要性宣揚(yáng)外，重點(diǎn)做好現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)時(shí)全校環(huán)境文化氛圍布置與各場(chǎng)地的衛(wèi)生工作。

六、現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)支配

1、時(shí)間支配：上午進(jìn)行體質(zhì)檢測(cè)，下午進(jìn)行素養(yǎng)檢測(cè)。

2、分組支配：以年齡段分男、女生兩大組同時(shí)進(jìn)行。學(xué)生自帶健康檢測(cè)卡有序進(jìn)場(chǎng)，由班主任和級(jí)部指定老師帶隊(duì)，分成30人一小組分項(xiàng)檢測(cè)。

3、素養(yǎng)檢測(cè)支配：凡身體素養(yǎng)檢測(cè)合格的學(xué)生必需參與運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)的檢測(cè)，由體育組幫助按各年齡段實(shí)際接受檢測(cè)的學(xué)生分成20人一小組分項(xiàng)進(jìn)行檢測(cè)。

請(qǐng)各部門(mén)通力協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，高質(zhì)量完成上級(jí)交給我們學(xué)校的光榮任務(wù)。

健康工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成部分。心理健康教化是提高學(xué)生心理素養(yǎng)的教化，是實(shí)施素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容。開(kāi)展學(xué)校心理健康教化工作，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和心理健康教化工作更是作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容和明確的目標(biāo)而引起學(xué)校、家庭、社會(huì)的高度重視。結(jié)合我校心理健康教化工作的實(shí)際狀況，依據(jù)我校學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，根據(jù)學(xué)校工作安排的要求，協(xié)作學(xué)校德育和教化工作，進(jìn)一步有重點(diǎn)、有步驟、分階段的推動(dòng)我校學(xué)生心理健康教化，接著抓好以培育心理健康教化師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)校心理健康教化工作常規(guī)為基石，面對(duì)廣闊師生服務(wù)為宗旨的各類活動(dòng)，較好地發(fā)揮詢問(wèn)、指導(dǎo)功能，創(chuàng)建性地開(kāi)展工作，促進(jìn)我校心理健康教化工作健康發(fā)展。

二、工作內(nèi)容與形式

1、仔細(xì)開(kāi)展好心理詢問(wèn)室工作

（1）完善心理詢問(wèn)室設(shè)備——（建議更名：心靈茶坊），除了已有的桌椅，檔案柜設(shè)備，建議配備小藤椅、透亮茶幾、花草等設(shè)備，給人一種幽雅、清靜又溫馨如家的感覺(jué)。為師生供應(yīng)傾訴心聲、找尋心理支持的場(chǎng)所，并剛好幫助師生排解可能出現(xiàn)的心理危機(jī)（設(shè)備具體條目見(jiàn)預(yù)算表）。

（2）詢問(wèn)室訂閱相關(guān)的心理書(shū)籍、雜志供學(xué)生閱讀；舉薦書(shū)目：《讀者》《心理與健康》《心靈茶坊》等。

（3）干脆向全體學(xué)生供應(yīng)心理輔導(dǎo)，可以電話預(yù)約或者信箱預(yù)約，心理詢問(wèn)室有固定的開(kāi)放時(shí)間（中午或者下午）專職心理老師坐班，接待學(xué)生。

（4）心理詢問(wèn)室有特地的檔案柜管理學(xué)生心理檔案，利用現(xiàn)有的心理師資和辦公條件對(duì)七年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生分批建立心理檔案，探討在校學(xué)生的心理健康狀況，為學(xué)校科研以及德育工作供應(yīng)材料。

2、營(yíng)造校內(nèi)心理健康教化氛圍，利用各種渠道進(jìn)行心理健康教化宣揚(yáng)

（1）結(jié)合學(xué)校團(tuán)委工作，開(kāi)展班級(jí)黑板報(bào)競(jìng)賽，主題為“心理健康學(xué)問(wèn)”，以黑板報(bào)這種便捷的途徑向?qū)W生解讀心理現(xiàn)象，介紹心理調(diào)適的方法。競(jìng)賽評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

（2）定期出好心理報(bào)刊，可以剛好解決共性問(wèn)題進(jìn)行解答與指導(dǎo)等，介紹心理學(xué)問(wèn)或者刊登學(xué)生的心路歷程，詳細(xì)工作由心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。

（3）醞釀學(xué)校網(wǎng)站中“心理健康”板塊，既要借鑒其他學(xué)校的精華，又要突顯本校心理健康建設(shè)的特色；“心理健康”內(nèi)容以“校內(nèi)心理動(dòng)態(tài)”“心理常識(shí)”、“心理測(cè)驗(yàn)”、“熱點(diǎn)問(wèn)題”“家長(zhǎng)學(xué)?！薄懊牢挠^賞”等為主，網(wǎng)頁(yè)制作工作由計(jì)算機(jī)專業(yè)人員負(fù)責(zé)，文章上傳工作由心理老師負(fù)責(zé)。

（4）協(xié)作好團(tuán)委和年級(jí)組做好“青春期學(xué)問(wèn)”和“如何更好地迎接中考？”等專題活動(dòng)。

（5）做好家長(zhǎng)的心理健康教化普及工作，學(xué)?？梢岳酶鞣N渠道為家長(zhǎng)供應(yīng)家庭教化的方法和正確理念，協(xié)作好學(xué)校教化工作等。

3、個(gè)案收集與研討

老師要把心理健康教化工作上升到科研課題的高度，心理詢問(wèn)室除每學(xué)期做好個(gè)別心理詢問(wèn)記錄還要每學(xué)期集中探討一兩個(gè)心理健康的問(wèn)題，集中探討一兩個(gè)個(gè)案，用科研帶動(dòng)詢問(wèn)輔導(dǎo)工作。例如“初中留守學(xué)生的心理狀況分析及教化策略”探討，心理老師帶動(dòng)班主任針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)離家多的實(shí)際，分析留守家庭孩子的特點(diǎn)，制定有針對(duì)性的教化措施，取得實(shí)效。通過(guò)類似的探討，老師就能充分運(yùn)專心理建檔的成果，指導(dǎo)并改進(jìn)自己的教化教學(xué)工作，為提高學(xué)生的素養(yǎng)服務(wù)。

健康工作安排篇5

學(xué)校心理詢問(wèn)室是為學(xué)生供應(yīng)心理服務(wù)的重要場(chǎng)所，是學(xué)校心理健康教化的重要渠道。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生心理問(wèn)題漸漸增多，開(kāi)展心理健康教化，建立和規(guī)范學(xué)校心理詢問(wèn)室尤為重要?！八{(lán)星集團(tuán)公主嶺市二中”本著先進(jìn)的教學(xué)思想和“一切以學(xué)生動(dòng)身”的信念，為了更好的完善學(xué)校心理健康教化，重新建設(shè)了我校的心理詢問(wèn)室。我做為學(xué)校的心理詢問(wèn)老師，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，將一心一意為學(xué)生服務(wù)，幫助學(xué)校開(kāi)創(chuàng)心理健康教化的新局面。

一、基礎(chǔ)建設(shè)和常規(guī)工作

1、幫助學(xué)校重新建設(shè)心理詢問(wèn)室（建設(shè)方案見(jiàn)附錄1）

2、做好校心理詢問(wèn)室的宣揚(yáng)工作。充分利用校廣播室、櫥窗、網(wǎng)頁(yè)等宣揚(yáng)渠道，做好學(xué)生心理健康的教化工作，擴(kuò)高校校心理詢問(wèn)室的影響。

3、在各班選取心理志愿者做為“愛(ài)心火炬手”（心理衛(wèi)生員）。并做好簡(jiǎn)潔的培訓(xùn)工作，使之成為與學(xué)生溝通的橋梁和紐帶。

4、分階段的開(kāi)展心理衛(wèi)生學(xué)問(wèn)的普及工作。如高一新生的適應(yīng)性調(diào)整，高考學(xué)生的壓力調(diào)整，建立和諧的人際關(guān)系，如師生之間的關(guān)系，同學(xué)之間的關(guān)系，與父母之間的關(guān)系等，正確處理好各種關(guān)系。此外，還包括中學(xué)生心理發(fā)展過(guò)程中普遍出現(xiàn)的一些心理問(wèn)題的調(diào)整。

5、以預(yù)防為主，駕馭比較簡(jiǎn)單產(chǎn)生心理問(wèn)題學(xué)生的資料。

6、做好面對(duì)學(xué)校學(xué)生，家長(zhǎng)，老師的心理詢問(wèn)工作。

二、實(shí)行措施

1、做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及德育工作的助手，對(duì)打算舉辦的活動(dòng)剛好請(qǐng)示，剛好匯報(bào)，剛好宣揚(yáng)，保證各項(xiàng)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行、

2、依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，制定心理詢問(wèn)室的運(yùn)用原則。

3、有針對(duì)性的與班主任，家長(zhǎng)和“愛(ài)心火炬手”保持聯(lián)系。

4、工作力求到位，剛好檢查和總結(jié)（有書(shū)面材料）。

5、加強(qiáng)信息反饋，剛好調(diào)整工作方法和思路。

6、幫助政教處做好學(xué)生的日常管理工作。

三、本學(xué)期詳細(xì)工作支配

工作初期：

1、幫助學(xué)校完成心理詢問(wèn)室的布置工作。

2、依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況制定出心理詢問(wèn)室的'運(yùn)用規(guī)則，做好各種資料的收集和整理，心理詢問(wèn)室的宣揚(yáng)工作和協(xié)助的心理信箱的安放和運(yùn)用工作。

3、心理詢問(wèn)工作的正式開(kāi)展、

工作中期：

1、開(kāi)展心理健康學(xué)問(wèn)的普及工作。

2、在條件允許的狀況下，開(kāi)展一些與中學(xué)生心理特點(diǎn)親密相關(guān)的講座如“相識(shí)自己”、“異性交往”、“壓力應(yīng)對(duì)”、“和諧人際關(guān)系”和心理衛(wèi)生課程。

3、可以進(jìn)行一些以班級(jí)為單位的團(tuán)體訓(xùn)練。如“相識(shí)團(tuán)體”，“相知團(tuán)體”，“生命團(tuán)體”

4、組織好各班的愛(ài)心火炬手，在班級(jí)開(kāi)展一些趣味的有意義的心理活動(dòng)。

5、建立學(xué)生心理檔案。

6、舉辦有關(guān)感悟人生（詳細(xì)內(nèi)容待定）的征文競(jìng)賽。

工作后期：

1、做好本學(xué)期開(kāi)展的心理活動(dòng)的總結(jié)工作。

2、揚(yáng)長(zhǎng)避短，規(guī)劃下學(xué)期開(kāi)展的心理健康教化活動(dòng)。

四、留意事項(xiàng)

以上活動(dòng)基本上按制定安排執(zhí)行，若學(xué)校、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)另有任務(wù)支配，則以學(xué)校、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求來(lái)執(zhí)行。

健康工作安排篇6

一、做好實(shí)習(xí)生心理健康的教化輔導(dǎo)工作。

在本班學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中，要針對(duì)學(xué)校與社會(huì)的巨大落差、人際交往上的障礙、與低年級(jí)學(xué)生之間的溝通等常見(jiàn)心理問(wèn)題，通過(guò)電話個(gè)別談心等活動(dòng)，克服學(xué)生心理障礙，進(jìn)行有效的教化輔導(dǎo)。

二、做好即將就業(yè)的心理健康輔導(dǎo)工作。

教化學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，先就業(yè)后擇業(yè)，低位進(jìn)入。要有吃苦的思想打算，以誠(chéng)待人，主動(dòng)工作，要從自己的實(shí)際動(dòng)身，在實(shí)踐中磨練自己，克服過(guò)高的欲望，以免錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。同時(shí)，擇業(yè)時(shí)要有平安心理打算，不要被陷阱蒙蔽，以防上當(dāng)受騙

三、做好學(xué)生的心理測(cè)試工作。

根據(jù)學(xué)院要求，要仔細(xì)組織學(xué)生參與心理測(cè)試，剛好了解和駕馭學(xué)生心理狀況。

四、建立健全學(xué)生心理檔案。

對(duì)心理測(cè)試過(guò)的學(xué)生，剛好了解和駕馭學(xué)生的心理狀況，特殊要對(duì)貧困生、有心理障礙、心理沖突、心里困惑以及其他心理疾病的同學(xué)剛好發(fā)覺(jué)，做好心理詢問(wèn)和溝通，幫助學(xué)生走出心理逆境。同時(shí)，要建立學(xué)生心理檔案，將心理詢問(wèn)、談話記錄、家長(zhǎng)來(lái)訪等記錄在案。

五、主動(dòng)組織學(xué)生參與學(xué)校、學(xué)院各類心理健康活動(dòng)。

凡學(xué)校、學(xué)院舉辦的心理測(cè)試、詢問(wèn)、演講競(jìng)賽、觀看教化電影等活動(dòng)，要做好宣揚(yáng)、組織學(xué)生按時(shí)參與。同時(shí)，要聯(lián)系本班的實(shí)際，舉辦心理講座、召開(kāi)主題班會(huì)，提高學(xué)生心理健康素養(yǎng)。

六、建立心理健康制度。

心理委員每周一召開(kāi)特地會(huì)議，了解駕馭學(xué)生心理狀況，剛好解決有關(guān)問(wèn)題。

七、主動(dòng)參與院系支配的心理健康教化講座等。

八、有安排地組織好、開(kāi)展好心理健康教化主題班會(huì)。

健康工作安排篇7

一、基本狀況分析

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教化提出了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力培育的高標(biāo)準(zhǔn)要求。諦視我校當(dāng)前學(xué)校的心理健康教化工作現(xiàn)狀，通過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)，當(dāng)今獨(dú)生子女特性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)壓力帶來(lái)厭學(xué)心理，人際交往出現(xiàn)障礙，以自我為中心等很多亟待探討和解決的問(wèn)題。

要想及早預(yù)防、削減和解決小學(xué)生的這些心理健康問(wèn)題，提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，全面提升素養(yǎng)教化品質(zhì)，就離不快樂(lè)理健康教化。因此，在小學(xué)開(kāi)展心理健康教化，不僅是社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展的須要，也是實(shí)施素養(yǎng)教化，促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展的須要。

二、指導(dǎo)思想

為全面貫徹市區(qū)素養(yǎng)教化工作會(huì)議精神，立足《學(xué)校心理健康教化探討模式的構(gòu)建》課題，通過(guò)心理健康教化，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改進(jìn)教化教學(xué)和班主任工作方法，提高德育工作的針對(duì)性、學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教化營(yíng)造良好的心理氣氛。通過(guò)各種途徑仔細(xì)開(kāi)展形式多樣的心理健康教化活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲得心理健康的初步學(xué)問(wèn)，培育小學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全和諧發(fā)展。

三、探討目標(biāo)

學(xué)校心理健康教化面對(duì)全體學(xué)生，通過(guò)心理輔導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生心理健康并不斷發(fā)展完善。對(duì)個(gè)別存在障礙的學(xué)生賜予適當(dāng)幫助達(dá)到心理健康，促使學(xué)生特性全面發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新人格的探討，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的須要。

四、實(shí)施措施

（一）設(shè)施環(huán)境建設(shè)

1、加大經(jīng)費(fèi)投入，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生“心理詢問(wèn)室”和“心理輔導(dǎo)活動(dòng)室”，并不斷進(jìn)行完善和創(chuàng)新。

2、主動(dòng)裝備心理健康教化“愛(ài)心書(shū)屋”，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、建設(shè)心理健康教化“心靈交融”的主題文化，努力營(yíng)造人與自然、師生和諧、舒適、溫馨的育人氛圍。

（二）六條途徑入手

1、心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的探討。

（1）通過(guò)每周一節(jié)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，剛好解決學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)、交往中發(fā)生的問(wèn)題。

（2）實(shí)行“心理輔導(dǎo)活動(dòng)研討課”、“心理輔導(dǎo)活動(dòng)觀摩課”，探討心理輔導(dǎo)活動(dòng)課實(shí)施模式。

（3）構(gòu)建特色顯明的《心理輔導(dǎo)活動(dòng)課》校本課程體系。

（4）不斷積累探討案例，編制適合不同年齡段的心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教材。

2、學(xué)科教學(xué)中的心理輔導(dǎo)探討。

（1）依托“構(gòu)建自主有效課堂”加強(qiáng)對(duì)教材教法的探討，培育學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，培育學(xué)生良好的創(chuàng)新思維實(shí)力。

（2）開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科展示活動(dòng)，為學(xué)生搭建特性展示的平臺(tái)，創(chuàng)建勝利體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

（3）提倡學(xué)生課堂大膽的質(zhì)疑、批判，激勵(lì)學(xué)生求異、求新。

3、小學(xué)生心理詢問(wèn)探討。

（1）做好個(gè)案探討工作，每學(xué)期確定個(gè)別輔導(dǎo)目標(biāo)后，分別對(duì)須要幫助的問(wèn)題學(xué)生校內(nèi)外進(jìn)行跟蹤探討，寫(xiě)出輔導(dǎo)記錄與個(gè)案分析。

（2）發(fā)揮每周一句的“心理輔導(dǎo)老師的話”和每月一版的“心靈交融”功能作用。

（3）建立學(xué)生“知心姐姐”工作機(jī)制，建立學(xué)校、班級(jí)“二級(jí)”知心姐姐活動(dòng)小組，實(shí)施“知心姐姐行動(dòng)”，定期召開(kāi)“知心姐姐”座談會(huì)剛好幫助學(xué)生度過(guò)心理危機(jī)。

4、家庭教化中的心理輔導(dǎo)探討。

（1）創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校工作，建立學(xué)校、班級(jí)“二級(jí)”家長(zhǎng)委員會(huì)。

（2）對(duì)一年級(jí)新生發(fā)放家庭狀況調(diào)查表，了解家庭教化狀況。每學(xué)期對(duì)全校學(xué)生發(fā)放“學(xué)生心理成長(zhǎng)評(píng)價(jià)表”，實(shí)施學(xué)生自評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。

（3）聘請(qǐng)專家來(lái)校進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)?！靶睦斫】到袒瘜ｎ}培訓(xùn)”，組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)剛好溝通溝通，組織評(píng)比學(xué)習(xí)型家庭教化活動(dòng)。

（4）實(shí)行一次大型的“課堂教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)生活。

（5）聘請(qǐng)“中隊(duì)家長(zhǎng)輔導(dǎo)員”到校參加隊(duì)主題活動(dòng)，在家校之間建立立體式的教化網(wǎng)絡(luò)。

（6）家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展“特性化輔導(dǎo)”家長(zhǎng)詢問(wèn)，實(shí)施以級(jí)部、班級(jí)為單位的“勝利父母成長(zhǎng)講堂”。

5、教化活動(dòng)中的心理輔導(dǎo)探討。

（1）利用每班的班隊(duì)課，為學(xué)生供應(yīng)全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

（2）開(kāi)拓校報(bào)“心理導(dǎo)航”專版，設(shè)“特色教化”、“青蘋(píng)果”、“點(diǎn)金術(shù)”欄目。

（3）開(kāi)展豐富多彩的主題隊(duì)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生如何與人交往、怎樣與人合作的技巧和方法，提高生活實(shí)力，積累生存才智，促進(jìn)心理健康。

（4）創(chuàng)編“校內(nèi)心理情景劇”，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)感知，相識(shí)自我，發(fā)展自我。

6、老師健康素養(yǎng)的培育。

（1）成立學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)，實(shí)行專題教研活動(dòng)。

（2）依托“老師負(fù)性心情的產(chǎn)生緣由與自我調(diào)整”課題探討，集中心團(tuán)隊(duì)力氣，聘請(qǐng)專家對(duì)班主任及輔導(dǎo)員進(jìn)行針對(duì)性問(wèn)題培訓(xùn)和互動(dòng)培訓(xùn)，為老師詳細(xì)傳授排解負(fù)性心情、體驗(yàn)執(zhí)教華蜜感的方法與技巧幫助，老師與專家面對(duì)面親身感受心理成長(zhǎng)。

（3）發(fā)揮優(yōu)秀老師的示范帶動(dòng)作用、骨干力氣優(yōu)勢(shì)。

健康工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)實(shí)行教化部頒發(fā)的《中小學(xué)生健康教化指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題、適應(yīng)問(wèn)題和身心發(fā)展問(wèn)題，本學(xué)期的主題主要是學(xué)生學(xué)習(xí)，確立正確的心理教化觀念和方式方法，以預(yù)防性和發(fā)展性心理健康教化為主要內(nèi)容，同時(shí)協(xié)助于心理詢問(wèn)與輔導(dǎo)。從而提高學(xué)生的整體心理素養(yǎng)，尤其是提高學(xué)生的心理調(diào)適實(shí)力和社會(huì)適應(yīng)實(shí)力，預(yù)防和削減心理問(wèn)題和心理障礙的發(fā)生，維護(hù)和增進(jìn)學(xué)生的心理健康。從小培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對(duì)于提中學(xué)華民族的整體素養(yǎng)，提高將來(lái)人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義