滑輪和滑輪組說課稿

滑輪和滑輪組說課稿第1頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月一、教材分析：

我說課的內(nèi)容是滬科版八年級物理第九章第二節(jié)《滑輪及其應(yīng)用》；第一課時(shí)，這節(jié)課既是對杠桿知識的延伸，又為后面學(xué)習(xí)“功的原理和機(jī)械效率”作準(zhǔn)備。所以，本節(jié)課在第九章中起到承上啟下的重要作用。第2頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月二、學(xué)情分析：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了杠桿的有關(guān)知識，初步掌握了探究實(shí)驗(yàn)的方法和技能，但不一定有獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＧ乙虮竟?jié)課實(shí)驗(yàn)的成敗直接影響著結(jié)論的得出，所以在教學(xué)中可能出現(xiàn)以下兩個(gè)方面的障礙:第3頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月1、由于實(shí)驗(yàn)誤差導(dǎo)致的數(shù)據(jù)偏離，可能使學(xué)生無法得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

2、對滑輪的特點(diǎn)認(rèn)識不足，無法正確的應(yīng)用到實(shí)踐中去。第4頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月?lián)宋蚁扔谜n件播放比較理想的演示探究實(shí)驗(yàn)的錄像，既讓學(xué)生得到感觀上的認(rèn)識，又方便進(jìn)行理性的數(shù)據(jù)分析;力求消除實(shí)驗(yàn)誤差對結(jié)論的影響.第5頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月確定本節(jié)課的重點(diǎn)是：定滑輪、動(dòng)滑輪的特點(diǎn)。難點(diǎn)是：根據(jù)滑輪的特點(diǎn)解決簡單問題。第6頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月三、說教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識與技能

1、認(rèn)識定滑輪和動(dòng)滑輪，能識別生活中常見的滑輪。

2、會(huì)根據(jù)要求使用定滑輪和動(dòng)滑輪。

3、能根據(jù)滑輪的特點(diǎn)解決簡單問題。第7頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月

（二）過程與方法

1、了解滑輪的結(jié)構(gòu)。

2、了解定滑輪、動(dòng)滑輪的特點(diǎn)和作用。

3、學(xué)習(xí)處理數(shù)據(jù)和信息的方法，有初步處理信息的能力。第8頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1、在實(shí)驗(yàn)探究中，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，通過分析數(shù)據(jù)，感受收集數(shù)據(jù)信息的重要性。

2、通過了解滑輪的應(yīng)用，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類社會(huì)發(fā)展的作用。第9頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月四、說教法：

我采用的教學(xué)方法是：演示、講解、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、并配合多媒體動(dòng)畫；五、說學(xué)法：學(xué)生采用觀察、小組討論、小組合作探究等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。第10頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月六、教學(xué)內(nèi)容與過程：

（一）教學(xué)內(nèi)容：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：定滑輪、動(dòng)滑輪二部分。第11頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）教學(xué)過程：

本節(jié)課我是分以下五個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)的：

1、復(fù)習(xí)提問：

第12頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月復(fù)習(xí)及引入杠桿的分類省力杠桿費(fèi)力杠桿等臂杠桿杠桿的五要素：杠桿的平衡條件：支點(diǎn)、動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂OF1L1F2L2F1L1=F2L2第13頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月想一想民工要把鋼材、木料、水泥等運(yùn)到樓上通常會(huì)怎樣做呢？2、引入新課：第14頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月播放flash動(dòng)畫

第15頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月3、進(jìn)行新課：（1）滑輪的構(gòu)造；（2）滑輪的種類；（3）生活中的滑輪；（4）定滑輪的特點(diǎn)；（5）動(dòng)滑輪的特點(diǎn)。第16頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月3、進(jìn)行新課：（1）滑輪的構(gòu)造；第17頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月使用時(shí)，軸固定不動(dòng)使用時(shí)，軸和重物一起移動(dòng)定滑輪動(dòng)滑輪（2）滑輪的分類第18頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月生活中的滑輪

第19頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯渴褂枚ɑ喬嵘矬w時(shí)，用力大小、方向與物重的關(guān)系；探究1：定滑輪的特點(diǎn)與性質(zhì)先放演示實(shí)驗(yàn)的視頻，讓學(xué)生有一個(gè)感性的認(rèn)識第20頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月定滑輪第21頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月使用定滑輪提升物體

（勻速）讓學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)并在實(shí)驗(yàn)過程中填表物重G拉力F物重G與拉力F關(guān)系大小方向大小方向?qū)嶒?yàn)結(jié)論第22頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月定滑輪的實(shí)質(zhì)F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2L1L2第23頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月定滑輪l1l2.01:定滑輪實(shí)際上就是等臂杠桿。A：支點(diǎn)在軸心O處。B：動(dòng)力臂l1等于阻力臂l22:不計(jì)摩擦?xí)r,拉力大小等于重物的重力大小。(F＝G)3：拉力的方向與重物移動(dòng)的方向相反。結(jié)論：使用定滑輪不?。撸撸撸?，但可以改變施力的＿＿＿。力FG方向FF第24頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯渴褂脛?dòng)滑輪豎直向上提升物體時(shí)，用力大小與物重的關(guān)系。探究2：動(dòng)滑輪的特點(diǎn)與性質(zhì)第25頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月返回動(dòng)滑輪第26頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯渴褂脛?dòng)滑輪豎直向上提升物體時(shí)，用力大小與物重的關(guān)系。探究2：動(dòng)滑輪的特點(diǎn)與性質(zhì)第27頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月使用動(dòng)滑輪提升物體

（勻速）讓學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)并在實(shí)驗(yàn)過程中填表物重G拉力F物重G與拉力F關(guān)系大小方向大小方向?qū)嶒?yàn)結(jié)論第28頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月F1F2O第29頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月O·L1L2L1=2L2F1=

F2/2動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)第30頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月OGFL2=RL1=2R動(dòng)滑輪在使用時(shí)，相當(dāng)于一個(gè)動(dòng)力臂二倍于阻力臂的省力杠桿。因此拉力與物重的關(guān)系是：

F=1/2（G物+G滑輪）根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1＝F2L2，有F×2R=（G物+G滑輪）R第31頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月若不計(jì)摩擦和滑輪重，則有實(shí)驗(yàn)結(jié)論：動(dòng)滑輪可以省一半力，但費(fèi)一倍距離，不能改變力的方向。第32頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月小結(jié)1、定滑輪：使用定滑輪不?。撸?，但可以改變施力的＿＿＿，是等臂杠桿，不費(fèi)距離。2、動(dòng)滑輪：使用動(dòng)滑輪可以＿＿但不能改變施力的＿＿，是動(dòng)力臂為阻力臂兩倍的省力杠桿，要費(fèi)物體升高高度一倍的距離。省力方向力方向滑輪：周邊有槽，能繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的小輪。重點(diǎn)第33頁，課件共36頁，創(chuàng)作于2023年2月