馬說復(fù)習(xí)課件公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

中考文言文復(fù)習(xí)第1頁近三年中考文言文考點(diǎn)及題型設(shè)置：1、解釋加點(diǎn)實(shí)詞（4詞，4分，填空）2、翻譯句子（兩句，4分，簡答）3、內(nèi)容概括及理解（3分，選擇或簡答）4、拓展延伸題（4分，簡答）文學(xué)常識填空、給字詞注音等。第2頁馬說韓愈“說”是古代一種議論性體裁，既能夠?qū)懸皇乱晃?，也能夠?qū)懸环N現(xiàn)象，但都是為了抒發(fā)作者感想?！榜R說”即談馬、論馬。常用托物寓意手法。第3頁挑戰(zhàn)第一關(guān)：掌握有關(guān)常識你真理解韓愈嗎?看誰一馬當(dāng)先！第4頁《馬說》作者

，字

，是

代

家。是“

”之一。因其世居于昌黎，故又稱

；本文選自《韓愈文選》中《

》，《馬說》是其中第

篇。唐退之韓愈文學(xué)唐宋八大家韓昌黎雜說四第5頁讀準(zhǔn)字音：祗zh?駢pián策cè槽櫪cáolì食一食或盡粟一石食馬者不知其能千里而食也石dànshísìsì挑戰(zhàn)第二關(guān)：第6頁挑戰(zhàn)第三關(guān)：背誦全文喜看萬馬奔騰！看誰背得純熟！第7頁挑戰(zhàn)第四關(guān)：掌握重點(diǎn)語句你能夠試著把本課重點(diǎn)詞語分類快記嗎?看我快馬加鞭！第8頁祇辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間不以千里稱也一食或盡粟一石是馬也且欲與常馬等不可得安求其能千里也策之不以其道鳴之而不能通其意執(zhí)策而臨之（只是）（辱沒）（駢：兩馬并駕。駢死：并列而死。）（著稱，知名）（有時）（這種）（猶，尚且）（等同，同樣）（怎么）（正確辦法）（通曉，明白）（面向）重點(diǎn)詞語第9頁策之不以其道執(zhí)策而臨之一食或盡粟一石食馬者不知其能千里而食也其真無馬邪？其真不知馬也（用鞭子打）（馬鞭子）（吃）（通“飼”，喂）（表反問，難道）（表揣測，恐怕）一詞多義第10頁才美不外見食之不能盡其材食馬者不知其能千里而食也其真無馬邪通假字（通“飼”，喂）（通“現(xiàn)”，體現(xiàn)）（通“才”，才能）（通“耶”，表達(dá)疑問，嗎）第11頁句子翻譯：1、駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。2、食馬者不知其能千里而食也。3、策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意跟一般馬一起死在馬廄里，不由于千里馬美名而著稱。喂馬人不懂它能日行千里而（根據(jù)它食量）飼養(yǎng)它。鞭策它，不按照（驅(qū)使千里馬）正確辦法，飼養(yǎng)它，不能充足發(fā)揮它才能，（馬）鳴叫又不通曉它意思。第12頁句子翻譯：4、是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？5、嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。這樣馬，雖然有日行千里才能，卻吃不飽，力氣不足，才能和美好品德不能體現(xiàn)在外面，想跟普通馬同樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？唉！難道果真沒有千里馬嗎？恐怕是他們真不能識別千里馬?。〉?3頁挑戰(zhàn)第五關(guān)：理解重點(diǎn)語句一路馬不停蹄！看誰答得準(zhǔn)！第14頁2、全文主旨句是什么？4、千里馬被埋沒直接原因是什么？5、千里馬被埋沒主線原因是什么？3、描繪千里馬終生悲慘遭遇句子是什么？1、本文中心論點(diǎn)是什么?世有伯樂，然后有千里馬。

理解重點(diǎn)語句其真無馬邪？其真不知馬也。

祗辱有奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。

食不飽，力不足，才美不外見。

食馬者不知其能千里而食之。

第15頁6、“食馬者”以“知馬者”身份發(fā)出嘆息是：8、文中利用排比將“食馬者”平庸淺薄寫得淋漓盡致是哪幾句？7、有人說世上不是缺乏美，而是缺乏發(fā)覺，由此想到《馬說》中一句話是：理解重點(diǎn)語句天下無馬！

千里馬常有，而伯樂不常有。

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

第16頁挑戰(zhàn)第六關(guān)：理解文章思想感情不要走馬觀花！你能根據(jù)下面連接材料說說你對課文理解嗎？第17頁這篇《馬說》大約作于貞元十一年至十六年間。這時，韓愈初登仕途，很不得志。他曾三次上書宰相求重用。很可惜有“憂天下之心”他，終未被采納。后來又相繼依附于某些節(jié)度使幕下，郁郁不得志，再加上當(dāng)初奸佞當(dāng)權(quán)，政治黑暗，有才能之士不受重視，因此他有“伯樂不常有”之嘆。第18頁托物寓意千里馬人才伯樂識他人才封建統(tǒng)治者馬說食馬者不識人才，埋沒、摧殘人才封建統(tǒng)治者

借千里馬難遇伯樂，最后被埋沒，揭發(fā)封建統(tǒng)治者不識人才，埋沒、摧殘人才現(xiàn)象，也體現(xiàn)作者懷才不遇、壯志難酬憤懣之情。

第19頁挑戰(zhàn)第七關(guān)：各抒己見，挖掘文章現(xiàn)實(shí)意義。發(fā)揚(yáng)龍馬精神！第20頁1、結(jié)合全文，談?wù)劤蔀椤扒Ю锺R”必要條件是什么？要有千里馬才能；要有展示機(jī)會；要有識他人才，觀賞人才伯樂。2、假如你是一匹“千里馬”，而尚未被“伯樂”發(fā)覺，你該怎么做?

示例一：我要毛遂自薦，積極展示自己才能。示例二：我要努力完善自己，做得更加好。示例三：要做到心態(tài)平和，相信是金子總會發(fā)光。各抒己見，挖掘文章現(xiàn)實(shí)意義。第21頁在作者看來，“伯樂”與“千里馬”哪個更主要?為何？你以為呢？

各抒己見，挖掘文章現(xiàn)實(shí)意義。第22頁挑戰(zhàn)第八關(guān)：任你天馬行空！積累拓展你能說出多少關(guān)于“馬”的成語？第23頁馬不停蹄馬首是瞻一馬平川走馬觀花快馬加鞭