讀書寫作與人生（高中版）課件

讀書、寫作與人生北京市朝陽區(qū)黑莊戶中學王學光讀書、寫作與人生北京市朝陽區(qū)黑莊戶中學王學光面壁十年圖破壁為有源頭活水來苦寫苦讀樂寫樂讀面壁十年圖破壁為有源頭活水來苦寫苦讀樂寫樂讀“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”

——是第一境界“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?/p>

——是第二境界“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火斕珊處?！?/p>

——是第二境界王國維治學三境界“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！闭Z文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須……

語文是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計；是君子好逑的《詩經(jīng)》，是魂兮歸來的《楚辭》；是執(zhí)過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚；是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的《四庫全書》……

語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的把讀書作為呼吸的一種方式，無論我吸進的是什么成份，都希望呼出氧氣——我愿是一枚思想的綠葉——而我的蔥蘢來自于實踐的土壤。把讀書作為呼吸的一種方式，無論我吸進的是什么在這里，我用讀書滋養(yǎng)底氣，用思考帶來靈氣，用實踐造就名氣，感覺到人生進入了一個快車道。

我希望在音樂長河的緩緩流淌中，有一條古典、純美的游魚不會因物質(zhì)而擱淺，不會被世俗所獵取在這里，我用讀書滋養(yǎng)底氣，用思考帶來靈氣，用在日常生活，尤其是教育中，我愿意是一條快樂的游魚，有著濕潤和滑膩的幸福的外衣，有著時時浮現(xiàn)的內(nèi)心歡樂的鰓紅。我被感動喂養(yǎng)著，哪怕是一丁點，也足以消受一生。在日常生活，尤其是教育中，我愿意是一條快樂的有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語；又有人說，教師的生命像一個根號，一疊疊作業(yè)本為他的青春無數(shù)次開平方。其實這些都只說對了一半。因為，對于幸福教育的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身！教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應當如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；但它應當如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火！教師一旦真正實現(xiàn)從“他律”到“自律”的轉(zhuǎn)變，那么，他就會用智慧開啟思維，用創(chuàng)造開拓未來，他就會在付出青春韶華，付出苦汗熱血的同時，收獲桃李芬芳，收獲自我實現(xiàn)！……有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定列寧說過：“沒有‘人的感情’，就從來沒有也不可能有人對真理的追求?！边@就是感動的意義。羅曼·羅蘭說，30歲——有人才開始，有人已經(jīng)死了。這就是思想的價值。存在主義大師尼采說過：“懂得‘為何’而活的人，差不多‘任何’痛苦都忍受得住?！边@就是意義的作用。列寧說過：“沒有‘人的感情’，就從來沒有也不可能有人詞：清明時節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂，借問酒家何處？有牧童，遙指杏花村。短?。呵迕鲿r節(jié)（時間），雨紛紛（背景），路上（地點），行人欲斷魂（人物神態(tài)），借問酒家何處有（對白）？牧童（人物）遙指（動作），杏花村（遠景）。杜牧詩：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有？牧童遙指杏花村.《清明》一詩的不同解讀詞：清明時節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂，借問酒家何處？有牧童，煉字煉句，讓語言精美簡潔唐朝詩圣杜甫說：“語不驚人死不休。”

宋朝王安石《泊船瓜洲》：“春風又綠江南岸”到過入滿綠煉字煉句，讓語言精美簡潔唐朝詩圣杜甫說：“語不驚人死不休?！奔t杏枝頭春意鬧。——（宋）宋祁疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

——（宋）林逋推敲賈島：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”

敲紅杏枝頭春意鬧?！ㄋ危┧纹钍栌皺M斜水清淺，暗香浮動月黃美在生活中跳躍著，流淌著。時代呼喚美，生活鐘情美，21世紀現(xiàn)代人最高期盼的正是創(chuàng)造更加多彩多姿的人生，更加多彩多姿的美。讓我們張開生命的風帆去擁抱美。

——冰心美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

——羅丹美在生活中跳躍著，流淌著。時代呼喚美，生活鐘情美，21孟子：“充實之謂美，充實而又光輝之謂大。”雨果：“假如沒有內(nèi)在美來加以充實，任何外貌美都不可能是完備的。”黑格爾：“心靈美才是人形態(tài)中本質(zhì)的東西。”巴爾蒙特:“為了看看陽光，我來到世上”。孟子：“充實之謂美，充實而又光輝之謂大?！庇旯骸凹偃鐩]有有陽光必有快樂，有白晝必有光明，美無一時不在，無一處不在。擁有了一雙審美的慧眼，就能擁有一個多姿多彩的人生，就能擁有整個世界。機遇總是偏愛那些有準備的頭腦。

——巴斯德機遇總是偏愛那些善觀察、愛思考的人。有陽光必有快樂，有白晝必有光明，美無一時不在，無一處在一個偏僻的小山溝里，有一位睿智的老太太。所有的孩子都喜歡向她問問題，而她總是有問必答。小孩子中有個調(diào)皮的搗蛋鬼。有一天，他抓到了一只小鳥。他雙手捧著那只小鳥，然后招來一群朋友，對他們說：“我們?nèi)ニＥ幌履莻€老太太，好不好？我先問她我手里有什么，當然她會說有只鳥，然后我就問她這只鳥是活的還是死的。她要是是說死的，那我就松開手讓鳥飛走；她要是說活的，我就猛地一捏，給她看一只死鳥。這樣，她怎樣也答不對了?！?/p>

小鬼們都認為這是個絕妙的主意。于是，他們爬上山，進了老太太的小屋。“老奶奶，我們要問您一個問題?！彼麄兇舐暫暗馈?/p>

“我手里的是什么？”那個調(diào)皮的小鬼問道。

“肯定是只小鳥?！崩咸鸬馈?/p>

“可這是只死鳥還是只活鳥呢？”

老太太沉思了片刻，然后說：“這一切由你來決定?！睅讉€孩子一下愣住了。愣了半天，他們把小鳥放飛了。在一個偏僻的小山溝里，有一位睿智的老太太。所有的孩子我看到過這樣一個故事：一所學校招聘教師，來了許多應聘者。有一位姑娘條件并不出眾，卻說了這樣一句話：

“我曾經(jīng)想做一個偉人，但沒有成功。后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗?，F(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師?！苯Y(jié)果，她被錄用了。我看到過這樣一個故事：一所學校招聘教師，來了許多有一首歌最為動人，那就是師生；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒希望……

有一首歌最為動人，我還有一只腳

（臺灣）周大觀（9歲）

貝多芬雙耳失聰，

鄭龍水雙眼失明，

我還有一只腳，

我要站在地球上。

海倫凱勒雙眼失明，

鄭豐喜雙腳畸形，

我還有一只腳，

我要走遍美麗的世界。我還有一只腳

（臺灣）周大觀（9歲）

貝多芬雙耳失聰一、我是

；二，我有

；三，我想

。第一個句子寫出你可愛、獨一無二、與眾不同的地方；第二個句子，寫出你的自豪和驕傲；第三個句子，寫出你人生的方向、追求的目標。一、我是話題：人文素養(yǎng)與發(fā)展浙江卷感動，點一瓣心香高樓越來越多，空間越來越小。冷漠越來越多，溫情越來越少。然而，感動，正以它清淡卻足以令人動容的方式，詮釋人文的內(nèi)涵。

——題記

高考優(yōu)秀作文示例話題：人文素養(yǎng)與發(fā)展高考優(yōu)秀作文示例有淚水在，我感到自己仍然飽滿。早晨打開窗，看著陽光穿透每一片樹葉，以一種無聲而又樸素的方式與生命對話，我感動著。傍晚散步，看夕陽落下，品味著李商隱“夕陽無限好，只是近黃昏”的意境，我感動著。感動，點燃了精神家園的一瓣心香，縈繞著人的一生。時代在發(fā)展，在經(jīng)濟高度發(fā)展的同時，我們的精神家園是否已經(jīng)荒蕪？我們是否缺失了心靈的一角？有淚水在，我感到自己仍然飽滿。早晨打開窗，看著行色匆匆，有多少人停下腳步傾聽心靈的聲音？大多數(shù)人被生活磨礪得太粗糙，漸漸冷漠。紐約曼哈頓街頭，車水馬龍。一個小女孩守在一棵樹下不肯離去。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，她在等待秋天最后一片葉子的落下。純真的孩子啊，她會為一個平凡的自然更替而感動。缺少感動的人不是一個真正的人。缺少感動的社會談不上真正的發(fā)展。它缺少人文的養(yǎng)分，最終只能走向荒蕪。行色匆匆，有多少人停下腳步傾聽心靈的聲音？大多數(shù)人被我們有多久沒有被那些優(yōu)美的文字感動了---李白的俊逸，杜甫的沉郁，托翁的浩瀚，雨果的雄奇？我們有多久沒有被那些高尚的背影感動了---在冬天為人民打造一輪暖陽的屈原；正氣浩然高唱“留取丹心照汗青”的文天祥；孤獨地守望著大漢三千里江山的蘇武……感動不是單純地淚灑襟袖，不是膚淺地感時傷懷，感動是一種人文精神，是人與人心靈的共鳴。在物質(zhì)高度發(fā)展的今天，我們的精神之路通向何方？學會感動吧，朋友！我們有多久沒有被那些優(yōu)美的文字感動了---李白的俊逸當每一顆心與另一顆心之間不再遙遠，我們的社會就多了幾縷溫馨。當每一個人都能體會他人心弦的顫動，我們的社會才會變得更加和諧?！盀榱丝纯搓柟?，我來到世上”。巴爾蒙特的話，難道不令你感動么？點一瓣心香，我們的物質(zhì)家園與精神家園都將開滿長盛不衰的花朵----直通向遠方。當每一顆心與另一顆心之間不再遙遠，我們的社會就多了幾話題：水的靈動，山的沉穩(wěn)江蘇卷西安與南京----山與水的對話西安與南京，長安與金陵，十二朝古都與六朝古都，一西一東，佇立在淮水兩岸，秦嶺無言，長江默默，無聲地講述逝者如斯的歷史。話題：水的靈動，山的沉穩(wěn)西安，腳踏渭水，背靠秦嶺。連綿不斷的山峰給了五千多年的中國厚實的依靠。軒轅黃帝、漢武唐宗……一個個震爍古今的人物，不約而同地擠在秦嶺腳下，更有那千古一帝秦始皇。黃色的土壤，玄色的山峰，那是一種來自土地最原始的堅實，一種亙古不變的沉靜。。南京，長江南岸的明珠，是蘇浙縱橫交錯的河流湖泊給了明珠最靈動的光澤。抬眼望，“秦淮水榭花開早”，回頭瞧，“紅杏褪盡，綠水人家繞”。那里的“六朝舊事如流水”，那里的“夜船吹笛雨瀟瀟”。南京用那上天賦予的水，勾勒出如夢如幻、如詩如畫的“好江南”。。西安，腳踏渭水，背靠秦嶺。連綿不斷的山峰給了五秦嶺說：“世事白云蒼狗，滄海亦會成桑田?？茨鞘⑻浦畷r，謫仙借大塊之文章，為長安涂抹出盛世風華。波斯的寶石，映得我五光十色；天竺的經(jīng)文，照得我光芒熠熠；更有洛陽的牡丹，襯得我百媚千嬌。誰說大山就沒有絢麗多姿的青春？”長江頷首道：“秦兄言之有理。想當年，當中原文明已繁榮之時，荊楚大地還未褪盡野蠻的外衣，仍是一片荊榛。哪里有如今的靈動飄逸？金陵之地，怕只是偏僻小城吧！那時的我，仍只是日夜沒心沒肺地流淌，許是在孕育著驚天巨變的潛流吧！”秦嶺說：“世事白云蒼狗，滄海亦會成桑田。看那盛秦嶺接續(xù)話題：“江弟！你我都曾有過多面的性格，可后人為何要為我們的性格貼上標簽呢？說什么‘仁者樂山，智者樂水’，如果我只能是沉穩(wěn)無言，江弟怕只能是美麗灑脫?！?/p>

。長江回答道：“正因為世人的標簽，使得南京靈動有余，而沉穩(wěn)不足。倒是缺乏你那種堅韌不拔、持之以恒的精神，看那繁華似云煙的六朝啊，想來著實心痛?！?/p>

。秦嶺接續(xù)話題：“江弟！你我都曾有過多面的性格，可后人秦嶺說：“我也正有同感?，F(xiàn)今的西部大開發(fā)確實需要那種不拘泥俗規(guī)、勇往直前的精神。”長江欣然道：“那我和你，南京與西安，肩負著中國的歷史與未來，應該攜起手來，取長補短，讓水不僅靈動，而且堅忍不拔，讓山不僅沉穩(wěn)，而且神采飛揚?！蔽靼矡o言，南京無言，一個背靠秦嶺，一個腳踏長江，卻一起面朝大海，霎時春暖花開。秦嶺說：“我也正有同感?，F(xiàn)今的西部大開發(fā)確實需要那種話題：自我認識與他人期望重慶卷詩人·明月·黃花一、東坡的明月[浪淘沙]謫居黃州城，把盞臨風，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河風光處，復履難重。成敗任西東，此恨無窮，蘇子豪情誰與同？一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。這首詞是我寫給屢遭貶謫的蘇軾的。話題：自我認識與他人期望東坡一生極盡坎坷：愛情曲折，仕途偃蹇，政治旋渦中苦苦掙扎，滿腹悲憤無處傾訴。對他充滿希望的家人，和他共歷劫難的友人，受他關(guān)愛恩澤的世人，無一不期望他能盡顯才華，官運亨通，濟世為民。但是，東坡知道，時運不濟，官場黑暗逼仄的門內(nèi)永遠容不下他的放達生性。于是，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所動，只愿“滄海寄余生”。他脫去紫袍烏紗，換上“竹杖芒鞋”，在“缺月掛疏桐”的夜晚，高歌“大江東去”，品味“人生到處知何似，恰似飛鴻踏雪泥”的淡泊。東坡一生極盡坎坷：愛情曲折，仕途偃蹇，政治旋渦中苦苦認識自我的蘇東坡，從政治的窄門中從容的走出來。他雖沒有實現(xiàn)眾人所望，卻讓我們看到了豁達豪放、淡泊開明的一代文豪風范。認識自我就是東坡的明月，清澈澄明，光風霽月，坦蕩之中閃耀著人性的光輝，雖然沒有他人期望的功成名就，卻照徹了悠悠的史冊。認識自我的蘇東坡，從政治的窄門中從容的走出來。他二、易安的黃花[南樓令]素月寄孤舟，只影隨水流，家園破，一盞殘酒。酒淡怎敵晚風疾，梧桐雨，點點愁。晚來獨登樓，恨字鎖眉頭，黃花瘦，雁聲斷秋，一溪落花漫汀洲，流離苦，幾時休？這首詞是我填給歷盡坎坷的李清照的。二、易安的黃花易安一生充滿感傷：亡國之憂，喪夫之痛，流離之苦，改適之凄。十六歲嫁到趙家那一天起，所有人都希望她做一個安逸閑適、幸福甜蜜、相夫教子的賢妻良母。但是，世事變幻、戰(zhàn)亂頻仍，向往幸福，易安曾尋尋覓覓，在亂世中爭渡、爭渡，到頭來也失卻歸路，雙溪的扁舟載走了青春年少，卻載不動滿腔愁苦。于是，她看透了浮世滄桑。她迎著簾下的西風，揮灑愁悶，收拾滿地黃花；在梧桐冷雨之夜，點亮一盞孤燈，勤修《金石錄》、《漱玉詞》。不再為賦新詞強訴愁悶，而是勇敢堅強地從黑暗中蹣跚走過。易安一生充滿感傷：亡國之憂，喪夫之痛，流離之苦，改適認識自我的李易安，從個人痛苦中堅強站起。她雖沒有獲得世俗的幸福，卻給我們留下了婉約空靈、優(yōu)美絕倫的詩詞篇章。認識自我就是易安的黃花，隨風而逝，哀而不傷，愁苦之中蘊含著獨特的美麗，雖然沒有他人期望的燦爛輝煌，卻綻放出奇異的光彩。夜雨瀟瀟，展讀詩卷，文采風流，令人神傷，更令人神往……認識自我的李易安，從個人痛苦中堅強站起。她雖沒有話題：語言與溝通廣東卷語言的魅力

“語言是人際交往的橋梁，語言是心靈溝通的翅膀。人的合作，心的理解，都離不開語言。在這人靜心靜的夜晚，《語言與溝通》節(jié)目又與您相會了?！彪S著女播音員親切的聲音，伴著悠揚的樂曲，節(jié)目的主題歌響起：“我的聲音，飛進你的窗口；你的話語，流入我的心房……”

“你有‘語言與溝通’的故事嗎？請與大家分享?！痹掝}：語言與溝通----爸爸太壞了，他又一次騙了我，他明明答應我的，怎么可以再次爽約？爸爸是大壞蛋！難道有什么比我更重要嗎？我是他唯一的女兒吧？難道他忙得連跟我說一句話的時間都沒有？整天都是工作、出差、出差、工作！爸爸，我已經(jīng)一個星期沒有見到你的影兒了，差不多一個月沒有跟你正經(jīng)說過話了。爸爸，難道你忘了嗎？今天是我的生日，我的生日??！你答應我，陪我度過我16歲的生日的……----爸爸太壞了，他又一次騙了我，他明明答應我的，快11點30分了，爸爸，你真忘了嗎？我16歲生日就要過去了！爸爸，我有點恨你了，你一點都不關(guān)心我，不聞也不問。你聽見嗎？家里的鐘在嗒嗒地響，時間一秒一秒……

“553│10│553│10……”咦，手機，我的手機彩鈴響了！

“我親愛的女兒，16歲生日快樂！對不起，爸爸本想趕回去的，但札幌機場因大雪封閉了，剛剛電話也因天氣打不通……”

“爸爸，我全懂了，我聽出來了，聽出你的焦急和慈祥，親愛的爸爸，我流淚了，高興的淚……”快11點30分了，爸爸，你真忘了嗎？我16歲生日就要人靜心靜，“語言與溝通”的故事還在繼續(xù)。----前天，我真生她的氣了。什么嘛，她是什么意思嘛？都那么久的朋友了，她怎么可以這樣誤解我？她生氣，我可以理解，畢竟快高考了，那本復習資料又是如此重要，但她怎么可以在同學前中傷我，說我妒忌她，偷她的資料。這，難道就是多年的朋友？人靜心靜，“語言與溝通”的故事還在繼續(xù)。昨晚，家門口，一個單薄的身影在寒風中瑟瑟發(fā)抖。那不是倩倩嗎？我的腳步慢了，她來干嘛?又來罵我？她轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)了我，快步跑了過來。她張開口，欲言又止，過了好一會，才說：“曉雪，對不起，是我不好，我不該那樣的，我是復習累糊涂了，才這樣誤會你，我不配做你的朋友……”忍了兩天的淚終于落了下來，我的，她的……冬天的風也是暖的呢，你知道嗎？昨晚，家門口，一個單薄的身影在寒風中瑟瑟發(fā)抖。那不是女播音員親切的聲音：“祝賀你，同學！不要吝惜我們的語言吧----語言，是心靈的翅膀啊！有了懇切的心靈，有了真誠的語言，我們有什么心結(jié)不能解開呢？”

熟悉的主題歌再次響起：“我的聲音，飛進你的窗口；你的話語，流入我的心房……”，“語言與溝通”的故事還在繼續(xù)……女播音員親切的聲音：“祝賀你，同學！不要吝惜我們的語話題：家庭教育湖南卷琵琶行·父母情

［轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情］孩子是父母相愛催生的花朵，是由愛情轉(zhuǎn)為親情的結(jié)晶。我的爸媽當然也把我看成上帝賜予家庭的天使。在母親孕育我的宮殿里，我開始接受“家庭教育”的啟蒙課。輕音樂、有氧體操、兒歌絮語，嘿嘿，都是我的必修課。在溫暖柔和的環(huán)境里，我無憂無慮地茁壯成長。話題：家庭教育

［大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤］

愛女盼成鳳，嚴父慈母在我的童年是兩個互補的角色。父親嚴厲管束我的時候，總有母親輕聲細語的撫慰。“雷電·和風”----這是我家教育成功秘訣。童年，我的思維嚴謹而不拘板，這是父親耕耘的勞績；我的心地善良又不嬌柔，這是媽媽心血的澆灌。我像春天的一棵小白楊，自信地長高，快樂地歌唱。［大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠

［間關(guān)鶯語花底滑］

進入學校，爸媽給我寬松的環(huán)境，并沒有成天限制我的活動。為了緩解學習的壓力，爸媽喜歡在周末帶我到郊外踏青。那段日子始終印在我的腦海，因為它鮮花般的美麗和芬芳。記得，花兒總是盛開的，草兒總是綠綠的，風兒總是和煦的，鳥兒總是喳喳的，像我的心情。［間關(guān)鶯語花底滑］

［冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇，別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲］

當叛逆之神附體時，我不再乖巧地討父母歡心，覺得自己已經(jīng)長大，不再需要陳詞濫調(diào)的叮嚀和嘮叨。我喜歡上奇裝異服，熱衷于頂嘴抬杠，家里的氣氛有些沉重，我似乎要走上一條叉路了。多謝我的父親啊，他那平素嚴厲的面孔突然換成了和藹和耐心。他不揭我的短，也不重復說教，只是巧妙地引導我，心靈混沌的日子在無聲無息中悄然過去。［冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇，別有幽愁暗恨生，此時

［曲終收撥當心劃，四弦一聲如裂帛］

終于把我拉扯大了。即將離開父母的我有些悲壯的感覺。爸媽老了，我發(fā)現(xiàn)他們鬢角的銀絲；爸媽笑了，我懂得他們欣慰的目光。一瞬間，我熱淚盈眶，爸媽的無限關(guān)愛和言傳身教早已銘刻我心。臨上考場，爸媽說：“孩子，從現(xiàn)在，路要你自己去走了，好好把握?。　?/p>

［曲終收撥當心劃，四弦一聲如裂帛］

［座中泣下誰最多，掌上明珠雙眸濕］

我感謝父親母親給與我的教育，他們是最普通的父母，卻是我永遠敬仰的明星。他們?yōu)槲艺樟燎靶械穆?，引導我走向光明的未來。謝謝！這是我唯一能說的話了……

［座中泣下誰最多，掌上明珠雙眸濕］話題：相信自己與聽取別人的意見全國甲卷（魯、晉、豫、冀、皖、贛）

“白云、黑土”系列之二

——《實話實說》實錄和晶：大家好！歡迎來到“實話實說”節(jié)目，我是主持人和晶。我們今天要聊的話題是“相信自己與聽取別人的意見”。這期邀請的嘉賓是誰呢？請大家先看一段錄像。（錄像播放的是小品《昨天·今天·明天》的精彩片段。）話題：相信自己與聽取別人的意見和晶：大家猜到嘉賓是誰了嗎？觀眾（異口同聲）：白云、黑土！和晶：對。既然猜出來了，那咱們就用熱烈的掌聲有請他們二老出場吧！黑土：大家好！這第二次來“實話實說”，感覺就是親切。白云：可不是咋的。前天聽說又讓俺們上“實話實說”，那心情激動得沒法說！黑土就更來勁了，乖乖，整整兩宿沒睡覺。黑土：瞎掰！你咋不說說你自己呢？整天在家背臺詞呢！（觀眾笑）和晶：大家猜到嘉賓是誰了嗎？和晶：我們閑話少說，言歸正傳，還是開始今天的節(jié)目吧。您二老知道咱今天要聊的話題嗎？黑土：知——道！不就是2004年高考作文“相信自己與聽取別人的意見”嗎？關(guān)于這個話題，我已經(jīng)翻了好多資料，功夫不負苦心人，最后終于找出一句話來表明我的觀點。這句話通俗易懂，發(fā)人深省，耐人尋味，源遠流長……和晶：到底是哪句話呢？黑土：（猛地一站，往前跨了一步，飽含激情地一揮手）走自己的路，讓別人去說吧！謝謝?。ㄕf罷，往后瞅了一眼，估計是怕犯摔倒了的老錯誤。）（觀眾大笑）和晶：我們閑話少說，言歸正傳，還是開始今天的節(jié)目吧。您二老知白云：我就不這樣認為。我覺著呢，做啥事都得多聽聽別人的意見。不有句諺語說“常問路的人不會迷失方向”？還有，我記得那個——唉，人老了，不中用了，你看我這記性——那個，畫雞蛋的那個——也說過一句：“應當耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理?！焙谕粒哼B誰說的都記不住，真沒文化、掉鏈子！那不就芬達說的嗎？白云：我咋聽著像飲料呢？黑土：你這不傻了嗎？那飲料就是用他的名字命名的嘛！白云：我就不這樣認為。我覺著呢，做啥事都得多聽聽別人的意見。和晶（笑著）：大叔，我怎么記得是達·芬奇呢？黑土：（將信將疑地）是嗎，我記錯了？和晶：哦，也許吧?？磥砟蠟樯线@個節(jié)目作了很多準備，一出口都是名人名言。但我們很想了解您二老在平時過日子時是怎樣想的？還是大叔先說吧。黑土：這么多年，我就是相信自己。不管日子過得多不容易，我堅信憑自己的一雙手可以致富。白云：咋的，沒我什么事了？黑土：咋沒有？就說你吧，要不是我相信自己，當年也追不到你呀?。ㄓ^眾大笑）和晶（笑著）：大叔，我怎么記得是達·芬奇呢？白云：（不好意思）說這干啥！主持人讓咱們說過日子呢。我說幾句吧，俗話說：過日子看鄰居，聽人勸吃飽飯。一家人有事多商量，誰說得對就聽誰的，日子才能和和美美。每個人都只相信自己，不相信別人，那這日子不就剩吵架了嗎？和晶：大叔您還有什么話要說嗎？您不再說幾句來維護您的觀點嗎？黑土：還維護個啥？老伴都說了，我當然得跟著她走了，這就叫遇事多聽聽別人意見的嘛。（觀眾笑）和晶：觀眾還有什么要說的嗎？白云：（不好意思）說這干啥！主持人讓咱們說過日子呢。我說幾句一學生觀眾（舉手）：我覺得塞納克的一句話用在這個話題上特別合適，就是——相信一切人和懷疑一切人，其錯誤都是一樣的。謝謝。黑土：（好奇地問）塞納克是誰？白云：（搶白）就是塞納河上的游客唄?。ê途仁求@訝，隨后笑。觀眾大笑）和晶：好，現(xiàn)在有請您二老各用一句話來總結(jié)自己的觀點。黑土：誰先說？和晶：還是按家里的慣例吧。一學生觀眾（舉手）：我覺得塞納克的一句話用在這個話題上特別合白云：那還是我先說了。遇到事得先跟老伴商量商量，虛心聽聽老伴意見。黑土：我也只剩一句了？——還商量個啥？走咱倆的路，讓別人在這兒去說唄?。ㄓ^眾大笑，熱烈的掌聲）和晶：生活中，我們常遇到有分歧的事情。面對各種說法，究竟是應該相信自己還是虛心聽取別人的意見，最好是視具體情況而定。盲目自信與不辨是非盲目聽從他人意見，都是錯誤的。好了，謝謝兩位嘉賓，謝謝現(xiàn)場和電視機前的觀眾朋友，下期“實話實說”再見?。ㄗ帜怀觯魳菲穑┌自疲耗沁€是我先說了。遇到事得先跟老伴商量商量，虛心聽聽老伴話題：水的靈動，山的沉穩(wěn)江蘇卷靈動與沉穩(wěn)在市長的辦公室里，坐著三個人：市長，王靈動與馬沉穩(wěn)。王、馬二人為某機關(guān)“一把手”與“二把手”候選人。王靈動，以聰明善辯，交際能力強在眾多候選人中脫穎而出。馬沉穩(wěn)因老實憨厚，沉著穩(wěn)重的作風獲得了市長的青睞。話題：水的靈動，山的沉穩(wěn)市長要通過面試和實際考查來確定王靈動與馬沉穩(wěn)的最終地位。誰最終能夠贏得“一把手”這個寶座呢？市長也沒底。市長現(xiàn)在進行面試。王靈動立刻給市長倒茶、點煙，然后又回到座位上，而馬沉穩(wěn)則毫無動作。市長看在眼里。首先，市長讓王、馬二人談談如何領(lǐng)導好這個機關(guān)，并對其中一些問題特別是貪污、受賄等腐敗問題說出自己的看法與相應解決措施。市長要通過面試和實際考查來確定王靈動與馬沉穩(wěn)的最終地王靈動看也不看馬沉穩(wěn)，搶先發(fā)表了觀點，說：“我如果當上‘一把手’之后，首先，我得謝謝市長大人。是您給了我這個機會，我先得好好報答您。其次，我當上‘一把手’之后，要狠抓狠管，必要時辭掉那些沒有作為的干部，我不能讓他們在這里濫竽充數(shù)。對于腐敗問題要絕不手軟，該處分的一定處分，該送走的一律送走。市長大人，您看怎么樣？”市長擺擺手，對馬沉穩(wěn)說：“老馬，你說呢?！?/p>

王靈動看也不看馬沉穩(wěn)，搶先發(fā)表了觀點，說：“我如果當馬沉穩(wěn)不緊不慢地說：“我其實也沒多大能力，但是，無論‘一把手’還是‘二把手’我都會盡力干，并把它干好。這點請市長放心。無論是誰，都要為機關(guān)，為咱百姓服務。對于那些腐敗現(xiàn)象，要先從自身做起，起模范作用；其次要大力宣傳法律知識，讓那些尚未發(fā)展起來的苗頭及早得到遏制。我相信，我們的同志絕大多數(shù)都是好的?！笔虚L沒吱聲，過了一會兒，給了王、馬二人各100元錢，讓他們半小時內(nèi)花完。半小時后，王靈動先回來了。他給市長提來了上好的龍井茶葉，一雙新皮鞋，一條“相思鳥”的領(lǐng)帶。這當然不止100元錢，王靈動笑了。馬沉穩(wěn)不緊不慢地說：“我其實也沒多大能力，但是，無論40分鐘之后，馬沉穩(wěn)大汗淋漓地跑了進來。看著喘著粗氣的馬沉穩(wěn)，市長問：“錢花完了？”馬沉穩(wěn)重重的點著頭。市長沒再問什么。因為他從窗戶已看見馬沉穩(wěn)在門衛(wèi)老張門口放了一張新藤椅和一把新手電。幾天后，選舉結(jié)果張榜公示出來了：“一把手”，馬沉穩(wěn)；“二把手”，待定。40分鐘之后，馬沉穩(wěn)大汗淋漓地跑了進來?？粗謿庾卟痪氲娜松?/p>

翻涌的海濤，乃是為了承載帆船；繁忙的蜂蝶，乃是為了探尋花蹤；平地吹起野風，乃是為了成全一種空曠。然而躁動的心啊，你企求著什么？李白再飄逸，他不懂上網(wǎng)；你再英雄，也成不了劉邦。毛澤東不會彎弓射大雕，照樣不妨礙他“槍桿子里面出政權(quán)”。人生中最難的就是擺正自己的位置，撫平自己的心態(tài)，走好自己的路。也許命運會剝奪你活得富有的權(quán)力，但不會剝奪你活得快樂的權(quán)力；也許生活會剝奪你活得顯赫的權(quán)力，但不會剝奪你活得偉大的權(quán)力。如果熱愛生活，你可以做覆蓋土地的青草，可以做點綴草間的小花，可以做花瓣上第一顆露珠，可以做露珠反射的第一縷陽光。如果懂得生活，你盡可去做沙灘走不倦的人生上清晨泛著珠光的粉紅色貝殼，去做密林中雪夜尚未凍僵的精神抖擻的松枝。在某個夕陽西下的黃昏，不妨靜立著讀一首詩，畫一幅畫，勾勒一個名字，欣賞一掠鳶影，回味一段往事，咀嚼一份心情，你也許就此醒悟：人生中，痛苦不多啊。青鬢轉(zhuǎn)白，是美人心事；尚能飯否？乃良將塊壘。為什么不能掙脫名韁利鎖，做一個青衫獨步的逸士？為什么不在紅塵俗世中揚鞭，做一次無怨無悔的超脫？你若問我名姓，青松白石、雪暮秋夕隨你稱呼；你若問我住處，山留啞樵，水留釣叟，只留一間柴屋給我便是。我請那鹿來看家，猿來守宅。你若是讀倦了詩書，且看那山川便是那不收卷的文章，有日月為你掌燈伴讀，哪有讀倦的道理？上清晨泛著珠光的粉紅色貝殼，去做密林中雪夜尚未凍僵的精神抖擻你若是看倦了風物，且聽那自然舒活筋骨的脆響，有萬籟做你心靈的應和，哪有看倦的時候？步入信息時代，我們面臨的挑戰(zhàn)也越來越多。不必苛求自己非得盡善盡美，正如一位詩人說：“我驕傲，我是這山崗上最出色的麥子?！蔽覀冎恍枳鲆粋€盡量好一點的自我，在追求高標準生活的時候，也追求高質(zhì)量的生活；在急著奔向遠方的時候，也不要忽略了沿途風景；在繁忙的生活中，也時常喚醒勞累的心靈去跳一場酣暢淋漓的快樂街舞。繁忙的人生中，快樂不少，痛苦不多。心態(tài)平了，道路自然平。雖然《瀟灑走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨瀟灑走一回呢？你若是看倦了風物，且聽那自然舒活筋骨的脆響，有萬籟做你心靈的

有色眼鏡引發(fā)的聯(lián)想

走進眼鏡店，有色眼鏡，琳瑯滿目：濃墨、墨綠、淺橙、深棕……選一副？戴上濃墨，黑云壓頂；佩上墨綠，置身莽林；架上淺橙，風揚沙塵；扣上深棕，滿眼咖啡……摘下來，哦，原來晴空萬里，世界是這樣本色。走出眼鏡店，我生出許多聯(lián)想……想到了天雨墻壞的宋國人，他戴著蔚藍色眼鏡看兒子，看出了預見的智慧，因為那是家人，上陣還要父子兵呢！戴起蛇綠色眼鏡看鄰人，看出了狡詐和邪惡，因為那是外人，防人之心不可無呀！想到了道光皇帝罷黜林則徐，禁煙條陳再好，他畢竟是漢員，戴上青冷近視有色眼鏡引發(fā)的聯(lián)想鏡，不可信??！琦善再庸碌無能,奸佞貪婪賣國，可終究是一家人，戴上粉紅老花鏡,不用他用誰？想到了日韓世界杯，全體韓國公民,包括總統(tǒng)金大中，他們都怎么了？面對不公正的裁判帶給韓國隊的勝利，起立歡呼,民族情結(jié)也可以異化成有色眼鏡嗎？在這里，我只想講一個突然想起的小故事……小學那會兒，“三好”生由同學們選。記得四年級時，班里有個女孩羞怯拘板，又倔頭倔腦，沒有什么朋友，更不會親合老師。同學偶爾提到她，總叫“老蔫兒”。誰也沒想到，這“老蔫兒”期末居然考了個第一。選“三好”時，老師先把一貫名聲顯赫的“紅人兒”的名字大大地寫在黑板中央，再由同學提其他候選人?？剂说谝坏摹袄夏鑳骸彼坪醣蝗诉z忘了，直到提名快完時，才有同學提到她，她的名字極不起眼地縮在黑板的一角兒。舉鏡，不可信??！琦善再庸碌無能,奸佞貪婪賣國，可終究是一家人，手表決時，她又被遺忘了，同學們爭著選自己的知交好友。當老師一個個擦去落選的人名時，才在角落發(fā)現(xiàn)了她。透過厚重的眼鏡片，老師斜睨著滿眼的不屑問：“哦，這還有一位呢，還選嗎？”引出全班一陣哄笑。無意中，我瞥見“老蔫兒”，她縮在教室的角落，兩眼失神地大張著，注滿了惶惑。這眼神深深刺痛了我幼小的心：我感到了我們的殘忍了，雖然還不明了這殘忍究竟是什么。大了，我才明白那眼神中包含的是自身價值被否認的痛苦。我們在老師有意疏遠的指揮棒下，殘忍地否定了一個同學的價值；把一個孤言寡合的同學狠狠推向自