小學功能室管理應用方案

小學功能室管理應用方案為加強我校教育技術裝備管理，提高教育教學質量，制定了小學各功能室管理方案。該方案旨在充分發(fā)揮課程資源在推進課程改革和實施素質教育中的作用，促進教育技術裝備建設工作健康、可持續(xù)發(fā)展。指導思想：為進一步加強學校各功能室的管理與使用，提高教育教學質量，制定多項措施，促進我校管理水平的提高。緊緊圍繞新課程改革，引導廣大教師立足課堂，兼顧課外，健全制度、落實常規(guī)、強化服務，抓好教育技術裝備的“管”和“用”，有效發(fā)揮教育技術裝備的作用，使現代教育技術裝備成為實現“減負增效”的有效手段，全面提高教育教學質量。工作目標：以提高教育技術裝備整體管理應用水平為目標，以開展教育技術裝備使用效益為主要內容，以建立科學的管理機制和加強日常應用為途徑，實現教育技術裝備持續(xù)、快速發(fā)展，全面推動信息技術的普及與運用，以數字化校園的建設為契機，創(chuàng)設我校教育特色品牌。具體措施：1.健全機構，確保規(guī)范化、科學管理化（1）成立領導小組，明確各種教育技術裝備管理人員的職責，建立健全教育技術裝備管理的各項制度，負責學校信息技術教育的研究與教師培訓、制定信息技術裝備的發(fā)展規(guī)劃、使用與維護管理、固定資產登記管理、設備使用情況管理等。（2）成立依汶小學教育技術裝備管理領導小組，負責具體分工，如多媒體教室、微機室、數學科學儀器室、實驗室、體育器材室、音樂器材室、美術器材室、圖書室、綜合實踐活動室、科技活動室、閱覽室、醫(yī)務室、心理咨詢室等。2.專人管理，職責明確，確保實效全面開展實驗教學和實踐活動，提高學生動手實踐能力。全面進行圖書室建設，充分發(fā)揮圖書在學校教育教學中的應有作用。為了保證學校的實驗室、音樂教室、計算機網絡教室、多媒體教室和圖書室的管理規(guī)范，各項管理制度應該齊全規(guī)范，入框上墻，使管理人員、學科教師和學生都能夠遵循。各室負責人應該明確各自的職責，加強責任心，將教育技術裝備的破損率減到最低，并提高管理水平。為了確保儀器器材、設施設備和圖書的賬物相符，各功能室應該遵循制度進行目錄建賬。各室應該做到儀器器材總賬、明細賬和低值易耗品賬“三賬”齊全準確，同時確保賬面與實物相符，總賬與分賬相符，櫥簽與實物、與賬面相符，低值易耗品賬物相符率不低于90%，主要儀器設備完好率達到90%以上。各室負責人應該做到日常管理科學、規(guī)范。為了保證儀器的安全、美觀和科學存放，所有儀器應該全部入櫥，定柜、定層、定位，分類存放。化學試劑和藥品應該妥善保管，儀器設備應該定期保養(yǎng)和維修，確保處于正常完好狀態(tài)。如果有儀器破損，能維修的應該自行或請人維修，不能維修的應該及時填寫教學儀器設備報損報告單。日常教學儀器器材設備應該做到實物有登錄、使用有記載，借用有登記，損壞有賠償，并計劃補充不足的儀器器材。為了有效運作和促進裝備應用常態(tài)化，我們應