部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文（三）能力拓展卷-（含答案）

部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文（三）能力拓展卷-（含答案）

課文（三）能力拓展卷-小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)部編版

一、選擇題

1．下列各項(xiàng)中讀音有誤的一項(xiàng)是（）

A．哪里（nàlǐ）B．高興（gāoxìng）C．拿著（názhe）D．看到（kàndào）

2．閱讀下面這段話，對(duì)包粽子的步驟介紹正確的一項(xiàng)是（）

端午節(jié)那天，奶奶教我包粽子：兩三張?bào)枞~層疊，將寬大的葉根卷成漏斗狀，舀上糯米、紅棗等，將箬葉順勢(shì)蓋攏，再搭上一張?bào)枞~，用棉線捆扎住，一只小巧結(jié)實(shí)的粽子就完工了。

A．層疊→卷→舀→搭→蓋攏→捆扎B．層疊→卷→舀→蓋攏→搭→捆扎

C．教→層疊→舀→蓋攏→搭→完工D．層疊→舀→卷→搭→蓋攏→完工

3．下面哪句詩(shī)不是李白寫的？（）

A．疑是地上霜。B．飛在青云端。

C．言師采藥去。D．桃花潭水深千尺。

4．下面哪一組的意思不相反？（）

A．單——雙B．舉——抬C．外——里D．高——低

5．下面四組詞語(yǔ)中，分類有錯(cuò)的一組是（）

A．春天夏天秋天冬天B．雷電冰雹暴雨霜凍

C．梳子毛巾刷牙臉盆D．眉毛嘴巴眼睛鼻子

6．下列選項(xiàng)中選詞填空中最合適的一項(xiàng)是（）。

座坐

（1）我的（）位在麗麗旁邊。

（2）我（）在小軍的后面。

紅虹

（3）老師穿的上衣是（）色的。

（4）大雨后，一道彩（）掛在天空。

A．坐座紅虹B．座坐紅虹

C．坐座虹紅D．座坐虹紅

二、填空題

7．我能讀拼音，寫詞語(yǔ)。

jiérì____________wǎnshànɡɡāoxìnɡ____________dītóu

(____________)(____________)(____________)(____________)

kànzhe____________ɡùxiānɡzàijiànchuánɡqián

(____________)(____________)(____________)(____________)

8．比一比，再組詞。

巴(____________)看(____________)故(____________)午(____________)

色(____________)著(____________)姑(____________)牛(____________)

9．在括號(hào)里填上合適的詞。

()的彩虹()的夜晚()的棗子()的鏡子()的糯米()的竹葉

10．讀一讀，填一填。

①眉毛②鼻子③嘴巴④脖子

⑤手臂⑥肚子⑦小腿⑧腳尖

我發(fā)現(xiàn)“脖、臂”兩個(gè)字都有相同的偏旁_______，上述詞語(yǔ)中含有這個(gè)偏旁的字還有______、______、_______。我知道含有這個(gè)偏旁的字大多與_______有關(guān)。

11．說(shuō)一說(shuō)下面《我的叔叔》片段，說(shuō)說(shuō)好在哪里。

清晨，我背著書包路過(guò)十字路口，看到他站在馬路中央揮動(dòng)著各種手勢(shì)，指揮著來(lái)自四面八方的車輛，確保來(lái)往的車輛安全行駛。正值夏天，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，叔叔神情嚴(yán)肅、專注，背上、額上全是汗?？伤櫜簧喜聊樕系暮顾?，依然堅(jiān)持站在崗位上指揮著交通。

作者運(yùn)用了________和________的描寫，突出了叔叔不怕__________愛(ài)崗敬業(yè)的品質(zhì)。

12．傳統(tǒng)節(jié)日知多少。

（1）端午節(jié)的習(xí)俗和活動(dòng)主要有：①吃粽子；②賽龍舟；③掛艾葉……據(jù)說(shuō)，其中（）和（）是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。（填序號(hào)）

（2）除了“端午節(jié)”外，我國(guó)還有________、_______等傳統(tǒng)佳節(jié)。

①中秋節(jié)____________②春節(jié)____________③兒童節(jié)

（3）填詩(shī)句：，疑是地上霜。

舉頭望明月，

三、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀。

雨停了，天上有一座美麗的橋。

爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來(lái)，那不就是我在下雨嗎？你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？

13．上面的語(yǔ)段選自哪篇課文？在括號(hào)里打“√”

（1）《彩虹》（）（2）《怎么都快樂(lè)》（）

14．第2自然段共有(____________)句話。

15．用“○”圈出下面的句子中描寫動(dòng)作的詞語(yǔ)。

我提著它，走到橋上，把水灑下來(lái)。

16．用“”畫出下面的句子中描寫人物心情的詞語(yǔ)。

你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？

17．把正確的答案的序號(hào)填寫在括號(hào)里。

“那不就是我在下雨嗎？”這句話的意思是(____________)

①那不是我在下雨。②那是我在下雨。

閱讀短文回答問(wèn)題。

動(dòng)物氣象員

快下雨了，鉆在水里的泥鰍悶得上躥下跳。

下雨了，癩蛤蟆最好笑，爬出來(lái)把蟲子吃掉。

雨停了，偵察蜂回來(lái)報(bào)告，花蕊里有水珠，采蜜還早。

天晴了，燕子飛得那么輕巧，螞蟻出洞來(lái)把食物找。

18．段文中描寫了哪些氣象員？用“”劃出來(lái)。

19．讀短文，連一連。

快下雨了____________螞蟻____________報(bào)告采蜜還早

下雨了____________泥鰍____________找食物

雨停了____________癩蛤蟆____________上躥下跳

天晴了____________偵察蜂____________吃蟲子

四、書面表達(dá)

20．看圖寫話。

觀察下面圖畫，寫幾句話。不會(huì)寫的字用拼音代替。

參考答案：

1．A

【詳解】本題主要考查對(duì)字音的識(shí)記。

BCD正確。

A．“哪里”讀音nǎlǐ。

2．B

【詳解】考查對(duì)句子的理解。

“兩三張?bào)枞~層疊”——“層疊”?！皩挻蟮娜~根卷成漏斗狀”——卷?！耙ㄉ吓疵住⒓t棗等”——舀?！皩Ⅲ枞~順勢(shì)蓋攏”——蓋攏?！霸俅钌弦粡?bào)枞~”——搭?！坝妹蘧€捆扎住”——捆扎。

包粽子的步驟層疊→卷→舀→蓋攏→搭→捆扎

選B

3．C

【詳解】通過(guò)學(xué)習(xí)中的積累，我們知道《靜夜思》《古朗月行》贈(zèng)汪倫》是李白的詩(shī)，而《尋隱者不遇>是賈島的詩(shī)，所以C不是李白寫的。

4．B

【詳解】這道題考查反義詞。答題時(shí)可以結(jié)合平時(shí)的積累來(lái)判斷。B組中，“抬”是舉，提高的意思，所以“舉”和“抬”是一組近義詞，不是反義詞。

5．C

【詳解】本題考查的是詞語(yǔ)的分類。

本題中分類有誤的是C項(xiàng)，“刷牙”和其他三項(xiàng)不一樣，其他三項(xiàng)都是名詞，表示生活用品。而“刷牙”是動(dòng)詞。

A項(xiàng)：都表示季節(jié)

B項(xiàng)：都表示一種天氣現(xiàn)象

D項(xiàng)：都表示五官

6．B

【詳解】同音字辨析。

7．節(jié)日晚上高興低頭看著故鄉(xiāng)再見(jiàn)床前

【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“晚、低、故、見(jiàn)、床”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

8．尾巴看著故鄉(xiāng)中午顏色著火姑娘水牛

【詳解】考查形近字組詞。

巴：嘴巴、下巴、尾巴、啞巴。

看：看出、看穿、看清、看待、看淡。

故：故園、變故、故友、溫故、無(wú)故。

午：午睡、上午、正午、中午、午間。

色：白色、本色、變色、彩色、出色。

著：跟著、著急、穿著、刻著、著迷。

姑：姑且、姑娘、尼姑、姑丈、姑息。

牛：放牛、種牛、牛奶、牛皮、牛肉。

9．美麗黑黑紅紅明亮白白青青

【詳解】本題考查詞語(yǔ)的搭配。

彩虹：日光與水氣相映，呈現(xiàn)在天空中的弧形彩色光帶。故可以與“漂亮、五彩”等搭配。

夜晚：時(shí)間詞。晚上；夜里。故可以與“漆黑、寂靜”等搭配。

棗子：棗樹的果實(shí)。故可以與“圓圓、紅紅”等搭配。

鏡子：一種背面有反射物質(zhì)(如水銀)的玻璃,用來(lái)照見(jiàn)形象。故可以與“神奇、明亮”等搭配。

糯米：糯稻碾出的米粒，可以用來(lái)制作糕點(diǎn)或釀酒。故可以與“甜甜、黏黏”等搭配。

竹葉：竹的葉子。故可以與“青翠、嫩綠”等搭配。

10．月肚腿腳身體器官

【詳解】本題考查漢字造字法。

“脖、臂”這兩個(gè)字都有偏旁“月”，含有這樣偏旁的字有：腰、胳、臉、臟等，帶月字旁的字大多與身體器官有關(guān)。

11．動(dòng)作神態(tài)炎熱

【詳解】考查描寫方法及作用。

人物描寫分為五個(gè)部分，包括肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。

肖像描寫：也叫外貌描寫，通過(guò)對(duì)容貌、神情、姿態(tài)、服飾、音調(diào)的描寫，來(lái)揭示人物性格的一種描寫方法。

動(dòng)作描寫：也叫行動(dòng)描寫，是通過(guò)對(duì)人物個(gè)性化的行動(dòng)、動(dòng)作的描寫，來(lái)揭示人物性格的一種描寫方法。

語(yǔ)言描寫：是通過(guò)人物的個(gè)性化的語(yǔ)言，如與別人交談的對(duì)話，來(lái)表現(xiàn)人物性格的一種描寫方法。

心理描寫：是通過(guò)剖析人物的心理活動(dòng)（如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭(zhēng)……），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫方法。

神態(tài)描寫：與外貌描寫是有區(qū)別的，神態(tài)描寫是對(duì)人的面部表情進(jìn)行刻畫，可以突出人物的性格特征。

根據(jù)句子“清晨，我背著書包路過(guò)十字路口，看到他站在馬路中央揮動(dòng)著各種手勢(shì)，指揮著來(lái)自四面八方的車輛，確保來(lái)往的車輛安全行駛?！笨芍@是動(dòng)作描寫。

根據(jù)句子“正值夏天，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，叔叔神情嚴(yán)肅、專注，背上、額上全是汗?！边@是神態(tài)描寫。

通過(guò)對(duì)叔叔的動(dòng)作和神態(tài)的描寫，突出了他不怕炎熱愛(ài)崗敬業(yè)的高貴品質(zhì)。

12．（1）①②

（2）①②

（3）

【詳解】考查常識(shí)。

（1）每年五月初的屈原投江殉難日，楚國(guó)人民都到江上劃龍舟、投粽子、以此來(lái)紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，端午節(jié)的風(fēng)俗就這樣流傳下來(lái)。端午是我國(guó)最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

（2）傳統(tǒng)佳節(jié)有中秋節(jié)春節(jié)。

兒童節(jié)不是傳統(tǒng)佳節(jié)。

（3）出自唐代李白的《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

詩(shī)意：明亮的月光灑在井上的欄桿上，好像地上泛起了一層白霜。我禁不住抬起頭來(lái)，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。

13．（1）《彩虹》（√）14．3##三15．提走灑16．高興17．②

【解析】13．本題考查了對(duì)課文的理解能力。

對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

《彩虹》是韋其麟寫作的一篇想象短文。本文運(yùn)用比喻的修辭手法講述了一個(gè)小女孩“我”看到天上的彩虹后產(chǎn)生了三個(gè)美好的愿望，表達(dá)了其愛(ài)爸爸、媽媽和哥哥的美好心愿。

14．本題考查了對(duì)完整句的認(rèn)識(shí)。

如何確定一段話中有幾句話？應(yīng)該以句末停頓的標(biāo)點(diǎn)為依據(jù)。一般說(shuō)來(lái)，就是看段落中的句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的多少。故本段有3句話。

15．本題考查了對(duì)動(dòng)詞的掌握。

動(dòng)詞是表示行為動(dòng)作的詞語(yǔ)。故本段的動(dòng)詞有提、走、灑。

16．本題考查了對(duì)形容詞的掌握。

本題考查的是形容心情的詞語(yǔ)。

本句中是“高興”。

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