九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第2節(jié)組成物質(zhì)的化學(xué)元素教案（新版）滬教版

3.2組成物質(zhì)的化學(xué)元素教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】1.理解元素的概念，學(xué)會(huì)識(shí)別單質(zhì)、化合物和氧化物。2記住并學(xué)會(huì)正確書寫常見的元素符號(hào)及簡單的離子符號(hào)。3.知道元素的簡單分類，學(xué)會(huì)運(yùn)用組成物質(zhì)的元素種類來判斷單質(zhì)、化合物及氧化物。 4.了解自然界中元素的存在及元素與人體的健康?！具^程與方法】1.認(rèn)識(shí)科學(xué)分類的依據(jù)和方法。2.初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)中的模型方法?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】 1.領(lǐng)悟物質(zhì)基本組成的統(tǒng)一性，形成化學(xué)變化過程中元素不變的觀念。2.使化學(xué)知識(shí)更貼近生活，指導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的飲食生活習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1.理解元素的含義，掌握元素符號(hào)的書寫原則。2.了解元素與人體健康的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解元素的含義，掌握元素符號(hào)的書寫原則。課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程【情景引入】某品牌礦泉水標(biāo)簽上標(biāo)明本品含：硒：0.013，鍶0.0596……（單位：mg/L）。這里的硒、鍶等是指原子、分子，還是……？一、元素與元素符號(hào)【過渡】根據(jù)分子模型圖詮釋氫元素的含義。（課件展示分子模型圖）1.元素（1）概念：元素是具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的同一類原子的總稱。（2）兩個(gè)決定①?zèng)Q定元素種類的是質(zhì)子數(shù)。②決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)。（3）元素與原子的關(guān)系元素是具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的同一類原子的總稱。元素是宏觀概念，只講種類，不講個(gè)數(shù)，元素組成物質(zhì)。原子是微觀概念，既講種類，又講個(gè)數(shù)，原子構(gòu)成物質(zhì)或分子?！具^渡】為了書寫和國際學(xué)術(shù)交流的方便，我們采用國際統(tǒng)一的符號(hào)來表示各種元素，這種符號(hào)叫做元素符號(hào)。2.元素符號(hào)（1）書寫（一大二小）①用一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫，如O、H、N、S、P、C。②用兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母要大寫，第二個(gè)字母要小寫，如Ca、Cl、Cu。（2）元素符號(hào)的意義①表示一種元素。②表示這種元素的一個(gè)原子。注意：若是由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，則還有第三個(gè)意義，表示這種物質(zhì)。（3）用元素符號(hào)表示離子把離子的電荷數(shù)目和電性標(biāo)注在元素符號(hào)的右上角，如帶1個(gè)單位正電荷的鈉離子用Na+表示。鈣原子失去兩個(gè)電子形成的鈣離子用Ca2+表示。（4）單質(zhì)、化合物、氧化物單質(zhì)：同種元素組成的純凈物稱為單質(zhì)。例如：銅、氮?dú)?、氬氣?；衔铮河蓛煞N或兩種以上元素組成的純凈物稱為化合物。例如：氧化銅、氯化鈉、硫酸銅。氧化物：由兩種元素組成的化合物，其中有一種元素是氧，這樣的化合物叫做氧化物。例如：氧化鎂、四氧化三鐵。二、自然界中元素的存在【情景引入】自然界中有千千萬萬種物質(zhì)，這些物質(zhì)主要由哪些元素組成？這些元素是如何分布的呢？1.地殼中元素的分布地殼中含量最多的是氧元素，其他元素含量從高到低，依次是硅、鋁、鐵、鈣等。注意：地殼中含量最多的金屬元素是鋁，其次是鐵；氫、碳、氮等元素在地殼中的含量相對(duì)較少。2海洋中元素的分布海洋約占地球表面的71%，海水中的元素含量分布如下表所示。其中含量最多的是氧元素。其次是氫元素，這兩種元素約占總量的96.5%。元素OHClNa、Mg等質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%85.8水占人體體重的70%左右。組成人體的元素中含量最多的是氧元素，其次是碳、氫、氮元素。這三種元素在地殼中的含量很少，但卻是生命的必需元素。元素OCHNCaPS、K等質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%6518103三、元素與人體健康【情景引入】人體中缺少某些元素，會(huì)影響健康，甚至引起疾病。但某些元素過量也會(huì)導(dǎo)致疾病。元素不足的影響過量的影響鋅兒童發(fā)育停滯，智力低下，侏儒癥貧血癥鈣骨骼疏松、畸形，易得佝僂病引起動(dòng)脈硬化，白內(nèi)障等鐵貧血癥青銅色糖尿病，鐵塵肺碘甲狀腺機(jī)能減退，甲狀腺腫甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)硒不生育，肝臟壞死，肌肉失氧癥等致癌，指甲和頭發(fā)變形四、板書（一）元素與元素符號(hào)1.元素（1）書寫（2）元素符號(hào)的意義（3）用元素符號(hào)表示離子（4）單質(zhì)、化合物、氧化物（二）自然界中元素的存在（三）元素與人體健康五、課堂練習(xí)1.不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（）A.質(zhì)子數(shù)不同B.中子數(shù)不同C.相對(duì)原子質(zhì)量不同D.中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同2.現(xiàn)有氧氣、碳、鐵、二氧化碳、氧化鎂、水、高錳酸鉀、空氣、碳酸氫銨九種物質(zhì)，其中屬于混合物的是___________；屬于純凈物的是___________，在純凈物中只含一種元素的是___________；含兩種或兩種以上元素的是___________；含有氧元素的是___________。3.表示4個(gè)氫原子的符號(hào)是（）A.4H2 B.4H C.2H2D.