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第中學(xué)教師個人期末總結(jié)(4篇)
中學(xué)教師個人期末總結(jié)(通用4篇)
中學(xué)教師個人期末總結(jié)篇1
對從事高三教授教化的教師而言,曩昔的一年是重要、充足而又充溢挑戰(zhàn)性的一年。為了更好地做好往后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,認(rèn)識不夠,我就本身高三英語教授教化工作做個小結(jié)反思。
一、增強研究,進(jìn)步溫習(xí)備考工作的針對性
在高考前我認(rèn)真學(xué)習(xí)并闡發(fā)了高考題的類型,目的是總結(jié)紀(jì)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性;找趨勢;開發(fā)性地抓溫習(xí)備考,訂定了針對性的溫習(xí)。
二、訂定計劃,增強溫習(xí)的目標(biāo)性。
在期初我依據(jù)學(xué)生的具體環(huán)境,訂定出了切實可行的溫習(xí)計劃,把溫習(xí)分為三個階段。
1、夯實根基,成長才能。
近年來高考英語漸漸著重于語言才能的考核,對語言知識的直接考核相對地削減了。因此,在溫習(xí)歷程中,鞏固他們的各項根基知識,只有地基根深,能力造起高樓大廈,同時通過語言演習(xí),控制必然的技術(shù)。同時還要訓(xùn)練他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正直學(xué)習(xí)態(tài)度。在此根基上,再通過系統(tǒng)的訓(xùn)練,來成長才能。
2、回歸根基,強化重點專題訓(xùn)練。
進(jìn)入高三后半學(xué)期,隨著高考的臨近,就依據(jù)學(xué)生的具體環(huán)境把握中檔、低檔題,偶爾給幾個尖子出一些難題,大所述學(xué)生對根基知識的控制不牢靠。這時,溫習(xí)的重點就放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后,樹立錯題檔案,補充知識漏洞,進(jìn)行強化記憶和訓(xùn)練。
3、整理根基知識,回歸高考題。
要在高考前夕找到優(yōu)越的語言知識感到和運用才能感到就必須回歸根基,整理鞏固根基知識,用最充足、最滿意的感到來加強本身的自信心。同時,應(yīng)用這段光陰試著做幾份有難度的模擬試題,做一些難題,學(xué)會找出每道題的切入點,從中總結(jié)命題利益和命題伎倆。同時做勤學(xué)生的信心培養(yǎng)。
三、具體教授教化步伐
1、狠抓詞匯根基。
近年來高考英語大量的閱讀考核,匆匆使學(xué)生要有必然的詞匯量,因此,在高三我狠抓了講義的單詞短語的鞏固和擴充,演習(xí)寫句子,贊助學(xué)生扎扎實實地溫習(xí),要求逐一過關(guān)。
2、突破重點,注重實效。
這一階段的溫習(xí)要進(jìn)行語法專項和題型專項的強化,為進(jìn)步溫習(xí)實效,我做好“三個突破”。
“三個突破”便是突破聽力,突破閱讀理解,突破書面表達(dá)。這三個大題在高考試卷中分值比重大,因此,我把它們列為高三溫習(xí)的重點和難點。
聽力訓(xùn)練堅持老例訓(xùn)練和專項訓(xùn)練相結(jié)合的思路。充分應(yīng)用聽力資料《百朗英語聽力》。包管每天15—20分鐘的聽力演習(xí);在聽力講堂教授教化中,進(jìn)一步強化聽力技術(shù)的訓(xùn)練。聽前讀題干及選項;聽中記筆記或劃出題干或選項中的癥結(jié)詞語;聽后回憶信息,慎重選擇謎底。同時指導(dǎo)學(xué)生充分應(yīng)用手頭的聽力原稿,找出失足的原因。在光陰富裕的環(huán)境下,選擇性的對比聽力原稿再聽。同時督匆匆學(xué)生課后對失足的聽力題原文朗讀。
閱讀堅持精讀與泛讀相結(jié)合、課上與課下相結(jié)合的訓(xùn)練思路。挑選難度相當(dāng)?shù)拈喿x文章,在講堂上進(jìn)行限時閱讀。堅持天天讀的日常溫習(xí)計劃。應(yīng)用難度適中的活頁閱讀資料,每天至少讀2篇短文;注重閱讀措施的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對不合文體,抓主要信息點的才能。以細(xì)節(jié)題的解題才能訓(xùn)練為主,強化各項閱讀技能訓(xùn)練,進(jìn)步學(xué)生的解題技術(shù)。在做題歷程中引導(dǎo)學(xué)生做到:快讀文章籠統(tǒng)抓大意;帶著問題回讀文章,找到相關(guān)信息,認(rèn)真闡發(fā)后,通過排除或比較來得到謎底。從而夠助學(xué)生減輕閱讀壓力,進(jìn)步閱讀的信心和效率。教授教化歷程給學(xué)生充分的光陰和空間,讓學(xué)生通過演習(xí)、體驗高考閱讀的命題思路,并總結(jié)歸納得當(dāng)本身的解題措施。
對學(xué)生寫作訓(xùn)練進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。引導(dǎo)不合條理的學(xué)生,找出自身的突破點。同時施展優(yōu)秀學(xué)生范文的引領(lǐng)作用。激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,贊助學(xué)生增添自信。
3、精選習(xí)題,優(yōu)化訓(xùn)練。
針對高考才能考核的要求越來越高的特點,高三溫習(xí)加大訓(xùn)練力度,讓學(xué)生做足夠量的演習(xí)題,是十分需要的。但訓(xùn)練必須講求實效,不能不分試題優(yōu)劣,失落臂訓(xùn)練后果,盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)。在材料的選取上,我以精制濫,認(rèn)真篩選,讓他們訓(xùn)練,然后認(rèn)真講評,講命題根據(jù),講命題特點,講命題思路,解說題技術(shù),力爭收到較好的后果。
四、狠抓教授教化環(huán)節(jié),優(yōu)化講堂教授教化以匆匆進(jìn)備考。
深入過細(xì)地備好每一節(jié)課。在備課歷程中,我認(rèn)真研究課本,力爭精確把握重點、難點。并注重參閱相關(guān)幫助材料,依據(jù)本身的學(xué)生特點,認(rèn)真?zhèn)湔n本。這個學(xué)期,為了進(jìn)步講堂教授教化的容量和質(zhì)量盡量應(yīng)用多媒體幫助教授教化。在充分備課的根基上,每節(jié)課都能以飽滿的熱情,溫和、友善的態(tài)度面對學(xué)生,盡可能地包管每節(jié)課的教授教化質(zhì)量,進(jìn)步講堂45分鐘的效率。認(rèn)真實時批改作業(yè)及試卷,并實時進(jìn)行反饋,有針對性地進(jìn)行解說。霉畚寫書面表達(dá)的時候,盡量給學(xué)生面改的機會。同時,多應(yīng)用午休或其他余暇光陰給一些英語瘸腿的同學(xué)進(jìn)行補習(xí)。
五、高三教授教化的一些反思
(一)高考試題選材求新、求異的特點和向語段、語篇的理解與運用才能的考核著重,這就要求我們教師自身在注重本學(xué)科根基知識的系統(tǒng)性的同時,還要注意跨學(xué)科知識滲透才能和基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)。
(二)要真正吃透高考考綱和高考對高三學(xué)生的才能考核要求,在溫習(xí)教授教化歷程中,必然要做到去粗取精,不要消費太多名貴的講堂教授教化光陰去解說收效慢的知識內(nèi)容。
(三)高考英語的總趨勢要求高中教師要持續(xù)充電,迅速晉升自身綜合素質(zhì)。同時要研究如何贊助學(xué)生形成得當(dāng)本身學(xué)習(xí)必要的英語學(xué)習(xí)策略,這對付高三備考的學(xué)生有很大的贊助。
總之,在這一年里,我勞績頗豐,和學(xué)生配合發(fā)展和提高,我會繼承盡力。
中學(xué)教師個人期末總結(jié)篇2
眨眼之間嗎,在和學(xué)生互相學(xué)習(xí),共同生活的生活中很快又臨近年末,在這個學(xué)期里我比較圓滿地完成了本學(xué)期的工作,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。下面我將這一學(xué)期的個人工作總結(jié)如下:教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任的是中學(xué)__班的英語教學(xué)。經(jīng)驗告訴我,對于這個年段的英語教學(xué),如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué),就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了,英語自然也不會學(xué)好。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于專研,注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,自制教具,開展英語特長活動等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實有效,形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格,多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動時,我積極出課,毫不保留,并主動帶動其他英語教師成長,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力,加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期,我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎茫窈?,我要更加努力,使這個班的英語水平再提高一個檔次。
思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果,多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課,受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會其精神實質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè),使自己能夠切實提高專業(yè)水平??傊?,在今后的工作中,我會更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
中學(xué)教師個人期末總結(jié)篇3
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過去了。當(dāng)我回憶這幾個月的歷程時,我不禁感嘆時間的飛速和生活的繁忙。也正是繁忙,才讓我感覺到生活的充實。本學(xué)期我擔(dān)任七年級一二、一四兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中,讓我深深地感到教課中的辛苦和歡樂。正因為如此,我嚴(yán)格遵循教學(xué)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)本學(xué)期工作如下:
在思想上,我熱愛祖國,堅持四項基本原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,《教師法》,《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),言傳身教,教書育人。
在教學(xué)上,我做到了:1、認(rèn)真?zhèn)湔n。平時做到周前備課。虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請教。為了能夠上好每一節(jié)課,我收集了大量資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容。根據(jù)所任班級學(xué)生的實際情況進(jìn)行修改,既要備學(xué)生又要備教材教法,我在這方面下了不少功夫,力爭每一課都做到:有備而去,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課以及該班級作出總結(jié)。2、認(rèn)真上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力抓住重點,突破難點,精講精練。力爭做到每個孩子都學(xué)會,不但要會做而且要會總結(jié),會運用。還運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,加強師生交流,使他們增強對數(shù)學(xué)課的興趣。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,發(fā)揮學(xué)生的想象力,切實地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。級中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,自己還注意兩手抓:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。3、精心輔導(dǎo)。對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進(jìn)行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班幫教計劃,開展伸出你的雙手,幫助你的朋友的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),及時表揚,獎勵。這樣,就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在業(yè)務(wù)上,我有疑必問,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。抓住學(xué)校安排每一次聽課的機會,認(rèn)真聽課、評課、觀摩、研討活動,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平。教學(xué)研究活動,老師們積極參與,在教學(xué)中自覺養(yǎng)成學(xué)習(xí)、反思、研究的習(xí)慣。在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題,不斷總結(jié),共同提升。在不斷的工作實踐中,我深深地認(rèn)識到,教育教學(xué)需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。
在我的努力下,所教兩班的成績均獲得了全鎮(zhèn)前五名的好成績。以上是我這學(xué)期在數(shù)學(xué)教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗,但也存在較多的不足,如課堂上操作欠靈活,尤其是后進(jìn)生工作,做的不夠好,以致個別學(xué)生成績不理想。今后,我會多作他們的工作,幫助他們學(xué)習(xí),提高他們的成績。還有在如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生,如何作好更好的教書育人,這些還需不斷地努力。
我決定以后從這幾方面改進(jìn)我的工作:
1、進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
2更好的組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
5、進(jìn)無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言速度過快,語言不夠生動??傊?,現(xiàn)今社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),努力填補自己在教學(xué)工作中不足,向其他老師學(xué)習(xí),爭取讓學(xué)生都能有新的提高,都能邁上一個新臺階。
中學(xué)教師個人期末總結(jié)篇4
一個人的生活,點點滴滴,都是記憶的重疊和累積,小小的溫馨和煩惱,都是最真實的自己從20__年8月下旬到現(xiàn)在,我在柳中工作、學(xué)習(xí)、生活已經(jīng)一個學(xué)期了,在這一個學(xué)期里,我的變化是很大的,從一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,逐步成長為一名中學(xué)教師,這是多么令人可喜的變化,我為自己能從事這樣的工作而感到高興。
在高興之余,我應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)一下自己這一學(xué)期以來的工作,為自己在教師這條路上走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)作好導(dǎo)向標(biāo)。來到一個新的團(tuán)隊,從事一份新的職業(yè),對于我來說,面臨的挑戰(zhàn)、壓力和喜悅、收獲是一樣的。人總是要經(jīng)歷太多的人和事,在這一過程中,我首先要學(xué)會的是做人,然后是做事。在教師的崗位上,學(xué)做人,就是要學(xué)會處理好與學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系;學(xué)做事,就是要學(xué)會教書、育人,還有其他的各項工作。在新參加工作的這一學(xué)期里,我還是慶幸自己在做人和做事上取得了一些進(jìn)步:
第一,基本完成了角色的轉(zhuǎn)變。從學(xué)生到教師,雖然只是一步之遙,但卻是人生的又一次旅程的開始。開始習(xí)慣每天聽到學(xué)生稱呼自己老師了,而且很有禮貌地表達(dá)自己的友善之情;和同事,也能用作為老師的方式進(jìn)行友好的溝通和交流,虛心向前輩們學(xué)習(xí)經(jīng)驗;處在教師的崗位上,就要體現(xiàn)教師的身份,盡量讓角色與行為匹配起來。
第二,認(rèn)真完成教學(xué)工作。和過去的大學(xué)生活完全不一樣,現(xiàn)在是自己要準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容然后去教學(xué)生了。如果沒有準(zhǔn)備,是上不了課的。作為一名新教師,我努力適應(yīng)新的崗位要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,盡可能地多準(zhǔn)備一些材料,以便應(yīng)對學(xué)生突然提出的問題。今年擔(dān)任了高一五個班《思想政治》課的任課教師,對我來說壓力是非常大的,但我基本上能夠盡自己所能完成好學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。
當(dāng)然,在取得進(jìn)步的同時,我更看到了自己存在著許多的不足需要改進(jìn)。越是多給自己幾分警醒,今后的路就會越
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