一年級班主任德育工作總結(jié)參考范本（2篇）

第5頁共5頁一年級班?主任德育?工作總結(jié)?參考范本?時間過?得真快，?一轉(zhuǎn)眼這?學(xué)期又即?將結(jié)束，?結(jié)合本學(xué)?期學(xué)生的?學(xué)習(xí)和本?人的教學(xué)?情況，特?做總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)自?身的理論?學(xué)習(xí)，做?好學(xué)生的?思想教育?。在課?堂教學(xué)中?尋找知識?性和思想?性的有機(jī)?結(jié)合點(diǎn)，?讓學(xué)生在?不知不覺?中受到感?染熏陶，?使學(xué)生無?論在思想?上還是其?它方面，?根據(jù)不同?的途徑受?到愛國教?育，使他?們熱愛社?會主義，?熱愛__?__。利?用每周一?的班會時?間，常學(xué)?習(xí)《小學(xué)?生守則》?及《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，使他們?懂得作為?一名小學(xué)?生應(yīng)該怎?樣做，自?己有一個?勤懇正確?的學(xué)習(xí)態(tài)?度。二?、教學(xué)方?面在教?學(xué)中，努?力實(shí)現(xiàn)素?質(zhì)教育，?實(shí)行課改?無論上什?么課，讓?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)，把?主動權(quán)交?給學(xué)生，?讓學(xué)生在?樂中學(xué)。?1、學(xué)?生有了問?的權(quán)利：?課始，學(xué)?生在預(yù)習(xí)?的基礎(chǔ)上?質(zhì)疑;課?尾，學(xué)生?回顧學(xué)習(xí)?過程反思?，反思自?己學(xué)到了?什么。?2、學(xué)生?有了讀的?時間：學(xué)?生多讀，?讀好書，?學(xué)生可以?利用大量?的時間去?讀，學(xué)生?自讀自悟?才能學(xué)到?知識。?3、學(xué)生?有了講的?時間：教?師精講后?學(xué)生主動?表達(dá)自己?的認(rèn)識，?感想，還?可以小組?討論，每?個學(xué)生都?有講的機(jī)?會。4?、學(xué)生有?了寫的時?間：在課?中學(xué)生可?以把課外?訓(xùn)練或作?業(yè)搬到課?內(nèi)，實(shí)踐?證明把寫?的訓(xùn)練落?實(shí)在課堂?，學(xué)生課?內(nèi)寫，教?師指導(dǎo)端?正寫的態(tài)?度，提高?寫的訓(xùn)練?能力。這?種方法通?過實(shí)踐較?好。5?、轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生，加?強(qiáng)優(yōu)、差?生的輔導(dǎo)?，在教學(xué)?中，教師?用愛心和?行動積極?轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生，對待?他們和優(yōu)?等生一樣?一視同仁?，不偏不?愛，積極?家訪與家?長一起配?合教育好?差等生，?利用自己?的休息時?間為他們?補(bǔ)課。使?后進(jìn)生覺?得自己真?正是班中?的一員。?三、紀(jì)?律方面?抓好紀(jì)律?，教學(xué)中?，采用權(quán)?利下放的?制度，“?班主任”?輪流做“?班長輪流?當(dāng)”，讓?每個學(xué)生?都感覺到?自己有責(zé)?任和義務(wù)?管好自己?的班級體?。四、?其它方面?教師為?人師表，?言傳身教?。在語言?和行動為?學(xué)生起了?表率作用?，在出勤?、衛(wèi)生方?面做出好?榜樣。半?年來，所?教班無一?人違規(guī)違?紀(jì)，班級?多次被評?為衛(wèi)生優(yōu)?勝班和紀(jì)?律優(yōu)勝班??？傊?：一學(xué)期?以來無論?在思想政?治工作方?面，還是?在學(xué)習(xí)及?班級管理?方面，我?們班都較?好的完成?了任務(wù)。?受到了領(lǐng)?導(dǎo)和社會?的一致好?評。今后?我將再接?再厲，爭?取取得更?好的成績?。一年?級班主任?德育工作?總結(jié)參考?范本（二?）(一?)、行規(guī)?方面：?1、充分?利用晨會?、班會的?時間強(qiáng)調(diào)?《一日常?規(guī)》、《?小學(xué)生守?則》和《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，并?在日常生?活中讓學(xué)?生知道什?么行為是?對的，什?么是不對?的，使學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)?慣。我們?將在班級?設(shè)立“值?日班長”?，專門負(fù)?責(zé)監(jiān)督檢?查學(xué)生的?日常行為?。班主任?每天在放?學(xué)前進(jìn)行?一日總結(jié)?，對表現(xiàn)?不夠好的?學(xué)生，及?時進(jìn)行點(diǎn)?撥、指導(dǎo)?，加強(qiáng)教?育。2?、發(fā)揮班?干部的帶?頭作用，?要求各班?干部嚴(yán)以?律己，主?動做到模?范帶頭作?用，督促?班中的學(xué)?生自覺遵?守行為規(guī)?范，力爭?上游。?3、以“?道德銀行?”建設(shè)為?抓手，培?養(yǎng)學(xué)生講?衛(wèi)生，重?禮儀，守?紀(jì)律、愛?公物的良?好行為習(xí)?慣，把每?一個習(xí)慣?的養(yǎng)成落?到實(shí)處，?努力積累?“道德資?金”。?4、通過?班會課，?教育學(xué)生?要端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，?懂得學(xué)習(xí)?沒有捷徑?可走，必?須主動學(xué)?習(xí)，克服?學(xué)習(xí)上的?種種困難?，自覺養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?5、合?理利用升?旗儀式、?重大節(jié)日?，加強(qiáng)學(xué)?生的德育?教育。舉?行一些有?意義的主?題班隊會?，使學(xué)生?懂得做人?的道理，?培養(yǎng)愛國?主義情感?。同時，?讓學(xué)生在?各種活動?和勞動中?學(xué)會合作?，學(xué)會生?活。6?、加強(qiáng)家?校聯(lián)系，?及時了解?學(xué)生在家?的生活和?學(xué)習(xí)情況?，做到及?時發(fā)現(xiàn)問?題，解決?問題，與?家長共同?教育孩子?，使他們?全面發(fā)展?。(二?)、家庭?教育指導(dǎo)?方面：?1、幫助?家長提高?思想認(rèn)識?，樹立正?確的家教?觀念，了?解學(xué)校教?育，與教?師一起培?育好孩子?，進(jìn)一步?提高家長?學(xué)校的教?育效果。?2、向?家長和學(xué)?生推薦少?兒必讀書?目及“學(xué)?習(xí)型家庭?”書籍選?擇方法及?引導(dǎo)孩子?讀好書方?法的指導(dǎo)?。引導(dǎo)孩?子學(xué)會讀?書，學(xué)會?讀好書，?從而養(yǎng)成?良好的讀?書習(xí)慣?3、抓兩?頭，促中?間。扎扎?實(shí)實(shí)做好?家訪工作?，家訪率?達(dá)___?_%，上?門家訪率?達(dá)___?_%。對?一些特殊?家庭學(xué)生?做到重點(diǎn)?家訪，對?重點(diǎn)指導(dǎo)?的學(xué)習(xí)型?家庭做到?上門指導(dǎo)?。4、?充分發(fā)揮?了優(yōu)秀家?長的示范?、輻射作?用，積極?培養(yǎng)家長?的先進(jìn)典?型。(?三)、進(jìn)?一步深化?《兩綱》?教育1?、全面落?實(shí)“兩綱?”教育，?重視學(xué)科?教育中滲?透“兩綱?”教育，?全體教師?明確自己?在“兩綱?”教育中?的重要地?位和主要?職責(zé)，要?求每一位?教師深入?挖掘各學(xué)?科教學(xué)內(nèi)?容的內(nèi)涵?，將“兩?綱”教育?融入日常?教育教學(xué)?之中。教?師在備課?、授課時?做到“五?有”：要?有意、有?序、有機(jī)?、有度、?有效。?2、認(rèn)真?上好品德?與社會、?早會、班?隊課，做?到專課專?用，使“?兩綱”教?育落到實(shí)?處。3?、充分發(fā)?揮了升旗?儀式、紅?領(lǐng)巾廣播?、黑板報?、手抄報?等宣傳陣?地的作用?，營造和?諧規(guī)范、?積極進(jìn)取?的育人氛?圍。4?、利