學生畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁學生畢業(yè)?設(shè)計工作?總結(jié)畢?業(yè)設(shè)計工?作總結(jié)工?作任務(wù)完?成情況（?包括任務(wù)?書中規(guī)定?的工作內(nèi)?容、（研?究目標等?，如未能?完成須說?明原因）?工作任?務(wù)完成情?況包括任?務(wù)書中規(guī)?定的工作?內(nèi)容、研?究目標等?，如未能?完成須說?明原因）?在整個畢?業(yè)設(shè)計過?程中，根?據(jù)老師提?出的要求?，獨立、?完整地?完成老師?布置的工?作任務(wù)，?提交相關(guān)?的資料和?規(guī)范的設(shè)?計成果。?其次，?在調(diào)研階?段，通過?現(xiàn)場踏勘?，聽取甲?方意見，?更加廣泛?地、有針?對性地搜?集資料并?進行整理?，理順整?個設(shè)計的?思路。?再次，在?設(shè)計階段?，能夠充?分地利用?各種規(guī)范?及參考資?料，結(jié)合?現(xiàn)狀條件?及自己的?觀點和?認識形成?設(shè)計方案?，并在以?后的過程?中按時參?與小組討?論，根據(jù)?指導老師?、同學的?建議和意?見不斷進?行修改，?在規(guī)定的?時間內(nèi)提?交規(guī)定的?設(shè)計成果?。最后?,在畢業(yè)?設(shè)計成果?整理階段?，按照標?準、規(guī)范?，自覺嚴?格審查修?改，并將?相關(guān)資料?整理、裝?訂、提交?。進一步?熟悉畢業(yè)?設(shè)計內(nèi)容?和相關(guān)知?識，準備?好答辯。?主要創(chuàng)?新點1?、盡可能?地尊重現(xiàn)?狀，利用?現(xiàn)有道路?，并對村?內(nèi)的丁字?路進行適?度優(yōu)化。?2、借?鑒淄博市?世紀花園?的設(shè)計手?法，采用?一側(cè)停車?的方式，?解決停車?難問題。?2、設(shè)?置公廁等?必備公建?，使社區(qū)?更加人性?化;3?、盡可能?實現(xiàn)局部?人車分流?，打造步?行帶，使?綠地集中?化;4?、充分利?用規(guī)劃區(qū)?內(nèi)天然水?體多的優(yōu)?勢，規(guī)劃?公共綠地?，優(yōu)化環(huán)?境，提高?規(guī)劃區(qū)的?適居性;?5、行?政管理用?地與公共?綠地、湖?泊對中心?廣場形成?圍合，塑?造出優(yōu)美?的空間環(huán)?境。工?作狀況（?包括工作?態(tài)度、刻?苦精神、?協(xié)作精神?、個人精?力投入、?出勤等情?況）工?作狀況（?包括工作?態(tài)度、刻?苦精神、?協(xié)作精神?、個人精?力投入、?出勤等情?況）畢業(yè)?設(shè)計前期?，通過老?師___?_及自己?了解，?就對畢業(yè)?設(shè)計的重?要性和規(guī)?范性有了?基本的了?解：畢業(yè)?設(shè)計不僅?是對我們?現(xiàn)有的知?識積累、?學習能力?的運用，?同時也是?對我們學?習態(tài)度?的一次檢?驗，也是?對大學期?間知識積?累的升華?。因此，?我首先從?思想上提?高了認識?，端正?了態(tài)度，?不僅僅把?它作為一?項任務(wù)來?對待，更?重要的是?培養(yǎng)、鍛?煉自己踏?踏實實、?認真負責?的學習和?工作態(tài)度?。其次?，由于本?次畢業(yè)設(shè)?計的工作?量大，設(shè)?計兩個社?區(qū)的建設(shè)?規(guī)劃，任?務(wù)重，加?之這是實?際建設(shè)?項目，因?此不敢有?絲毫的大?意。從基?礎(chǔ)資料的?搜集，到?最后畢業(yè)?設(shè)計的完?成，每一?步都緊?鑼密鼓，?認認真真?，把大部?分的時間?和精力都?用在了設(shè)?計上，雖?不至于廢?寢忘食，?但也體會?到了什么?是夜以繼?日，緊鑼?密鼓。?同時，在?畢業(yè)設(shè)計?過程中，?雖然自始?至終強調(diào)?要獨立完?成，但我?也非常重?視與指導?教師之間?的交流。?我們經(jīng)常?溝通，共?同研究設(shè)?計中遇到?的問題，?在存在分?歧的問題?上加強討?論。在?整個畢業(yè)?設(shè)計結(jié)束?之際，通?過畢業(yè)總?結(jié)，找出?自己的不?足，為以?后參加工?作、自我?學習提供?參考。收?獲、體會?及建議?收獲、體?會及建議?通過這?一段時間?的畢業(yè)設(shè)?計，感觸?頗多，也?確確實實?的學到了?很多東西?。從畢業(yè)?設(shè)計本身?來說，學?習到了一?個規(guī)范的?農(nóng)村建設(shè)?規(guī)劃的設(shè)?計過程，?對規(guī)劃?所涉及的?問題也有?了一個比?較全面的?認識。?同時，也?學到了很?多設(shè)計以?外的東西?。首先是?態(tài)度問題?，不管做?什么事都?要先端正?好態(tài)度?，沒有一?個好的態(tài)?度，學習?學不好，?做事也做?不好，始?終要保持?有一個善?始善終的?態(tài)度。?其次，還?要在踏實?認真的基?礎(chǔ)上，盡?自己最大?的努力，?充分利用?每次學習?和交流的?機會提高?自己。此?外，做事?情應有計?劃性，這?樣才不至?于手忙腳?亂。當?然，在這?個過程中?也遇到了?很多難題?，通過及?時虛心地?向指導教?師請教，?跟同學交?流，將?難題及時?解決掉。?因此，我?也看到團?隊協(xié)作的?重要性。?現(xiàn)在已不?是一個崇?尚個人英?雄主義?的年代，?所以做什?么事情應?該加強溝?通和協(xié)作?，合眾人?之力，集?思廣益把?事情做好?。同時謝?謝在畢業(yè)?設(shè)計過程?中，幫助?過我的老?師和同學?。學生簽?字學生?畢業(yè)設(shè)計?工作總結(jié)?（二）?隨著畢業(yè)?日子的即?將到來，?我們的畢?業(yè)設(shè)計也?劃上了圓?滿的句號?。畢業(yè)設(shè)?計是我們?學業(yè)生涯?的最終一?個環(huán)節(jié)，?不僅僅是?對所學基?礎(chǔ)知識和?專業(yè)知識?的一種綜?合應用，?更是對我?們所學知?識的一種?檢測與豐?富，是一?種綜合的?再學習、?再提高的?過程，這?一過程對?我們的學?習本事、?獨立思考?及工作本?事也是一?個培養(yǎng)。?在沒有?做畢業(yè)設(shè)?計以前覺?得畢業(yè)設(shè)?計只是對?這幾年來?所學知識?的單純總?結(jié)，可是?經(jīng)過這次?做畢業(yè)設(shè)?計發(fā)現(xiàn)自?我的看法?有點太片?面。畢業(yè)?設(shè)計不僅?僅是對前?面所學知?識的一種?檢驗，并?且也是對?自我本事?的一種提?高。經(jīng)過?這次畢業(yè)?設(shè)計，我?才明白學?習是一個?長期積累?的過程，?在以后的?工作、生?活中都應?當不斷的?學習，努?力提高自?我知識和?綜合素質(zhì)?。我們?設(shè)計畢業(yè)?論文就是?運用已有?的專業(yè)基?礎(chǔ)知識，?獨立進行?科學研究?活動，分?析和解決?一個理論?問題或?qū)?際問題，?把知識轉(zhuǎn)?化為本事?的實際訓?練。畢業(yè)?設(shè)計是對?我們的知?識和相關(guān)?本事進行?一次全面?的考核，?是對我們?進行科學?研究基本?功的訓練?，培養(yǎng)我?們綜合運?用所學知?識獨立地?分析問題?和解決問?題的本事?，為以后?撰寫專業(yè)?學術(shù)論文?打下良好?的基礎(chǔ)。?我認為?，畢業(yè)設(shè)?計也是對?在校大學?生最終一?次知識的?全面檢驗?，是對學?生基本知?識、基本?理論和基?本技能掌?握與提高?程度的一?次總測試?。畢業(yè)論?文不是單?一地對學?生進行某?一學科已?學知識的?考核，而?是著重考?查學生運?用所學知?識對某一?問題進行?探討和研?究的本事?。畢業(yè)?論文的過?程是訓練?我們獨立?地進行科?學研究的?過程。撰?寫畢業(yè)論?文是學習?怎樣進行?科學研究?的一個極?好的機會?，有指導?教師的指?導與傳授?，能夠減?少摸索中?的一些失?誤，少走?彎路，并?且直接參?與和親身?體驗了科?學研究工?作的全過?程及其各?環(huán)節(jié)，是?一次系統(tǒng)?的、全面?的實踐機?會。撰寫?畢業(yè)論文?的過程，?同時也是?專業(yè)知識?的學習過?程，并且?是更生動?、更切實?、更深入?的專業(yè)知?識的學習?。畢業(yè)?設(shè)計論文?是結(jié)合科?研課題，?把學過的?專業(yè)知識?運用于實?際，在理?論和實際?結(jié)合過程?中進一步?消化、加?深和鞏固?所學的專?業(yè)知識，?并把所學?的專業(yè)知?識轉(zhuǎn)化為?分析和解?決問題的?本事。同?時，在搜?集材料、?調(diào)查研究?、接觸實?際的過程?中，既能?夠印證學?過的書本?知識，又?能夠?qū)W到?許多課堂?和書本里?學不到的?活生生的?新知識。?此外，學?生在畢業(yè)?論文寫作?過程中，?對所學專?業(yè)的某一?側(cè)面和專?題作了較?為深入的?研究，會?培養(yǎng)學習?的志趣，?這對于我?們今后確?定具體的?專業(yè)方向?，增強攀?登某一領(lǐng)?域科學高?峰的信心?大有裨益?。所以畢?業(yè)設(shè)計的?研究對我?們來說，?意義非凡?。在此?要感激我?的指導教?師周杰教?師對我悉?心的指導?，感激教?師給我的?幫忙。在?設(shè)計過程?中，我經(jīng)?過查閱很?多有關(guān)資?料，與同?學交流經(jīng)?驗和自學?，并向教?師請教等?方式，使?自我學到?了不少知?識，也經(jīng)?歷了不少?艱辛，但?收獲同樣?巨大。?在整