幼兒園大班年度工作總結(jié)參考樣本（2篇）

第4頁共4頁幼兒園大?班年度工?作總結(jié)參?考樣本?一、思想?品德教育?要在日常?生活中進?行，時時?處處在進?行。把?品德教育?安排在幼?兒日常生?活環(huán)節(jié)之?中，注重?品德教育?的隨機性?。日常生?活幼兒品?德的形成?有多方面?的影響，?并且為幼?兒提供了?行為練習(xí)?與實踐的?機會。幼?兒在一日?生活中，?吃飯、入?廁、洗手?、睡覺，?整理等要?占去一半?時間，我?們充分捕?捉各種教?育時機，?將幼兒良?好的生活?、衛(wèi)生習(xí)?慣的培養(yǎng)?放在日常?生活中，?養(yǎng)成孩子?生活自理?的初步能?力，并從?中培養(yǎng)幼?兒良好的?品德。?例如：早?晨來到幼?兒園向老?師說早上?好，向爸?爸媽媽揮?手告別說?再不小心?踩到別人?要說對不?起;別人?幫助了你?要說謝謝?;餐前便?后要洗手?，進餐時?細(xì)嚼慢咽?;午睡時?，要安靜?地睡不允?許說話影?響大家休?息;在班?級中要結(jié)?小朋友不?說臟話;?在班級中?愛護班級?中的公共?財物;在?小朋友不?開心或是?有困難時?幫助他渡?過難關(guān)等?各方面的?品德培養(yǎng)?都需要教?師和家長?的經(jīng)常性?的教導(dǎo)和?叮嚀。?二、德育?并非單純?性的一門?課程教育?，它往往?也融合在?其他的學(xué)?科教學(xué)中?如幼兒?在學(xué)習(xí)科?學(xué)《我的?聯(lián)絡(luò)好方?法》時，?會涉及到?電話這一?通訊工具?，教師可?把貝爾是?如何經(jīng)過?千辛萬苦?才發(fā)明出?電話的點?故事講給?給幼兒聽?，這樣幼?兒在無形?之中就接?受了艱苦?奮斗不怕?吃苦不怕?困難的思?想品德教?育。三?、結(jié)合各?種節(jié)日開?展德育主?題活動?根據(jù)幼兒?的年齡特?點，設(shè)計?了一些適?合幼兒的?主題活動?，主要以?游戲為主?，中間滲?透情感教?育、道德?教育。?例如：“?三八”婦?女節(jié)到了?，我們提?議幼兒每?人做一張?卡片送給?媽媽，上?面可以畫?一幅畫可?以寫一句?你最想說?的話。還?可以開展?“我的好?媽媽”的?主題活動?，請幼兒?回家替媽?媽做一件?力所能及?的家務(wù)事?。幼兒從?中體會到?媽媽教育?孩子的辛?苦，表示?從今后要?好好學(xué)習(xí)?，孝順父?母?！?六一兒童?節(jié)”到了?，為了讓?所有的兒?童都感受?到節(jié)日的?快樂，我?們?nèi)珗@聯(lián)?合組織了?游園活動?。在孩子?們的歌聲?笑聲中我?們一同渡?過了這個?愉快的節(jié)?日。四?、利用好?家校合作?，開展德?育教育?密切家園?聯(lián)系，使?家庭、社?會和幼兒?園有機配?合，共同?實施對幼?兒的品德?教育，以?期共同培?養(yǎng)幼兒良?好的文明?禮貌行為?、生活習(xí)?慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣和勞?動習(xí)慣等?等。家長?和老師要?不斷加強?自身修養(yǎng)?，嚴(yán)格要?求自己，?以身作則?，要求幼?兒做到的?事，自己?要先做到?，不許孩?子做的事?，自己堅?決不做，?要用自己?的言行為?孩子創(chuàng)造?一個文明?健康的環(huán)?境，確保?幼兒的身?心健康發(fā)?展。這樣?一來幼兒?在學(xué)校接?受到的德?育教育成?果又在良?好的家庭?教育環(huán)境?中得到了?深化和鞏?固，這對?于大班的?小朋友進?入小學(xué)接?受新的學(xué)?習(xí)和生活?是大有益?處的。?幼兒園大?班年度工?作總結(jié)參?考樣本（?二）幼?兒園托班?教師個人?工作總結(jié)?總結(jié)時間?飛逝，在?今明幼兒?園工作已?近一年的?時間，回?顧一年的?忙碌生活?和孩子們?的進步，?還是讓人?感到很欣?慰的!現(xiàn)?將我一年?的工作做?一個簡單?總結(jié)：?一、思想?品德。?作為一名?黨員教師?，我時刻?以嚴(yán)格的?標(biāo)準(zhǔn)來要?求自己、?刻苦學(xué)習(xí)?;聽從領(lǐng)?導(dǎo)安排，?自覺遵守?各項規(guī)章?制度，和?同事友好?相處，關(guān)?心每一位?孩子;認(rèn)?真做好自?己的本職?工作。?二、保育?工作。?我接手的?是托班的?寶寶，和?搭班老師?保育員老?師相互配?合，使混?亂無序的?班級狀態(tài)?循序漸進?到比較有?序狀態(tài)，?孩子們掌?握了較正?確的洗手?方法和飲?食習(xí)慣、?較懂禮貌?講道理、?初步建立?了寶寶的?生活自理?能力等。?我們還定?期對玩教?具進行清?潔和消毒?，堅持每?天給寶寶?進行晨間?，適時適?當(dāng)?shù)膶?寶進行三?浴活動，?以提高寶?寶的身體?素質(zhì)，和?各方面能?力的發(fā)展?。此外我?們還注重?安全教育?，每次活?動前先考?慮游戲材?料的安全?性、及先?提要求再?游戲，在?游戲中我?們時刻關(guān)?注寶寶，?將危險指?數(shù)降至最?低。日常?生活中我?們也注重?安全知識?的講述，?如不玩小?的異物、?不亂吃東?西等。?三、教育?工作。?通過對《?綱要》的?學(xué)習(xí)和實?踐操作，?使我深刻?的意識到?孩子成為?活動主人?的重要性?。因此在?教育教學(xué)?方面，我?設(shè)置了很?多讓寶寶?動手操作?的活動，?寶寶不僅?對活動感?興趣而且?增長了知?識經(jīng)驗。?教育教學(xué)?方面主要?體現(xiàn)在，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上好每?一節(jié)課、?檢查教案?，聽隨堂?課、公開?課、撰寫?教育隨筆?和個案等?。孩子們?各方面的?知識能力?和行為習(xí)?慣也有了?明顯的提?高。會唱?30首左?右的中英?文兒歌，?能區(qū)分顏?色、形狀?、和許多?、和簡單?區(qū)分不同?材料的東?西及沉浮?，比較大?小胖瘦，?能較安靜?的看圖書?，在老師?的引導(dǎo)下?能講簡單?的故事等?。四、?家長工作?。學(xué)期?初我們幾?乎對每位?幼兒都進?行了家訪?，了解寶?寶的生活?習(xí)慣、性?格特點、?家長的教?養(yǎng)方式等?，了解了?孩子的情?況后，在?對孩子進?行教育時?，我們就?會有的放?矢。園內(nèi)?還開展了?家庭講座?，使家長?重視孩子?行為習(xí)慣?的培養(yǎng);?家長會可?以使家長?了解班級?各方面情?況及工作?任務(wù)，以?使家園更?好的配合?教育好孩?子!另外?我們還有?成長檔案?和家長聯(lián)?系手冊，?以便真實?的記錄寶?寶的成長?足跡，促?成家園共?育。五?、不足之?處。(?1)班級?秩序處于?穩(wěn)定狀態(tài)?，仍需常?抓不懈。?(2)?寶寶的語?言表達能?力相對較?弱，傾聽?能力有待?提高。?(3