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初中作文寫作技巧

第1頁開頭技巧

⑴欲揚先抑，開發(fā)胃口

唉，老師怎么讓我和他坐一種桌呢？她可是我班最兇女生啦！就由于這，大伙都叫她“虎妞”?！锻馈返?頁初中作文寫作技巧

一．開頭技巧二．“構造”技巧三．結(jié)尾技巧第3頁⑵開門見山，直截了當我和阿敏交情可不一般——初中三年同桌。對她，我有一肚子話要說。——《同桌》第4頁⑶描形繪神，印象逼真她，長得真丑：黃瘦臉；尖尖下巴；淡得幾乎看不見眉毛下，一雙細瞇眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她外表真不符合這樣動聽名字——祝麗麗?！锻馈返?頁⑷自然交代，平引下文新學期一開始，我就注意到一種問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌正好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一種男生和一種女生同坐一桌危機?？扇f萬沒想到這個危機會來臨到我頭上?！锻馈返?頁⑸歌詞開頭，響徹云際“明天你是否會想起/昨天你寫日記/明天你是否會惦起/曾經(jīng)最愛哭你……”一曲悠揚《同桌你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思樂曲，把我思緒帶回了三年前時光……——《同桌》第7頁⑹排比反復，發(fā)明旋律朋友，就是我能夠為他獻出真摯情感人；朋友，就是我能夠?qū)λ冻鏊行湃稳?；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣一種好朋友?！杜笥选返?頁⑺設問開篇，無沿無邊往事如煙，伴隨時光流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？——《朋友》第9頁⑻名言指路，開宗明義培根說過：“無真實朋友之人，能夠謂之真可憐而永陷于孤單生活之人?！彼挼莱隽伺笥阎饕?。是，假如一種人喪失了友誼，他簡直無法生存在世界上?！杜笥选返?0頁⑼對比映襯，突出重點伴隨歲月流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一種身影，至今縈繞在我心頭，久久不能忘懷。——《朋友》

第11頁⑽倒敘開頭，吸引讀者當我們乘著離開國防教育學校時候，不懂得為何，淚水竟然在我眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切軍人，我們教官？——《朋友》第12頁⑾撥亂反正，撥云見日有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，以為一切都是假、虛偽……這種見解是對淡泊曲解。假如我們翻一下詞典就會明白，“淡泊”是不追求名利意思……——《淡泊》第13頁⑿泰山壓頂，觀點強現(xiàn)目前，校園攀比之風肆虐，我以為這種風氣確實需要剎一剎?！杜时蕊L，可休矣》第14頁⒀聯(lián)想象征，奇妙無窮一種夢，曾經(jīng)在西方強盜炮艦下埋葬，留下是老一輩辛酸是淚珠不止心痛和望眼欲穿期盼作為見證。伴伴隨流淚長江長大我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下印證期待，期待著有那么一天……——《期待》

第15頁⒁環(huán)境描寫，渲染氣氛十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)去世六十年了。從黃昏到子夜，靜靜地，一種人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜。夜風蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。第16頁⒂題記為冠，哲理為先

世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？——《假如記憶能夠移植》第17頁⒃博覽群書，信手拈來據(jù)說，在非洲原野上，有一種食蟲花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲抵抗不了“誘惑”而葬身其中……——《抵抗“誘惑”》第18頁⒄抒發(fā)情感，以情感人

暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花，站在張老師窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您節(jié)日——教師節(jié)。我?guī)е沂斋@來看您來了?！冬崙洝返?9頁⒅以物喻人，含義深長

在一望無際原野上，一棵古老樹，雖然生命已到了最后一刻，但它仍然倔強生長著。在它身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩芽。老樹根枯了，它把生命汁液輸給了小樹；老樹葉黃了，它把綠色生命注入了小樹。老樹歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難歷程。如今，小樹剛才抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我，他來不及接收我對他報答之情，就急忙離開了我?！冬崙洝返?0頁⒆解題鋪陳，明示中心

責任，就是一種人分內(nèi)應當做事。軍人，有保家衛(wèi)國責任；醫(yī)生，有救死扶傷責任；教師，有培養(yǎng)接班人責任。工人、農(nóng)民、職員、商人……人人都有自己責任。在我們社會里，各行各業(yè)都有許多盡職盡責人，他們組成了一道道最美風景——請允許我，從這道道美麗風景畫卷中擷取一幅感人畫面吧。第21頁⒇設置矛盾，引人入勝“我就不信，你在這個班生活了兩年多，對這個集體就會沒有一點感情？……”這是今天上午班主任陳老師對我說話。我望著陳老師生氣目光，委屈眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說：“陳老師，你誤會了……我怎么能不愛我們班級體呢？”第22頁二．“構造”技巧中考滿分作文構造方式很多，如寫記敘文，能夠物或情為線索構造文章，能夠欲揚先抑，有問有答，也能夠順敘、倒敘、插敘等方式構造文章，還能夠采取抽絲剝筍式構造方式，這里就以總分總方式構造全文“分”——“虎腹”部分構造形式作某些解讀。第23頁1、排比段式。例：2023年海南省課改區(qū)材料半命題“我生活在中”滿分作文《我生活在挑戰(zhàn)中》在開頭擺出論點后，從“挑戰(zhàn)自卑”、“挑戰(zhàn)惰性”、“挑戰(zhàn)嫉妒心”、“挑戰(zhàn)貪念”四個角度分層論述了挑戰(zhàn)四種對象。解讀：在每一小節(jié)開頭用一句話引領全節(jié)，事實上有類似分論點作用?；蛟诿恳恍」?jié)最后用一句話總結(jié)全節(jié)。這種排比段式并列構造，顯得層次清楚，構造勻稱，讓人有爽心悅目之感。例：2023年江蘇常州以“有個好心情”為話題滿分作文《美麗心情四季版》，在個小節(jié)開頭，分別是下列四句：春天——紙鳶初飛，春暖花開；夏天——小荷初露，蜻蜓點水；秋天——稻谷飄香，碩果累累；冬天——雪落無聲，瑞雪豐年。解讀：很多同窗都喜歡用春夏秋冬做小標題行文，而該考生卻在背面分別加了八個字，提醒下文內(nèi)容，這就是一種創(chuàng)新，再將其移至段首，當然會給人一種新鮮靚麗感覺。第24頁2、提醒段式例：2023年湖北宜昌以“美”為話題滿分作文《小街真美麗》開頭采取欲揚先抑手法，寫自己對小街寧靜與陳舊厭惡，然后從三個方面贊美小街，一、小街是美，美在自然；二、小街是美，美在友好；三、小街是美，美在古樸；最后以詩化語言結(jié)尾。解讀：每一種方面提醒語，都作為一種獨立單位，放在這一層次前面，單作一節(jié)，除有引發(fā)下文作用外，尚有起著強調(diào)突出和引發(fā)他人重視作用。第25頁3、總結(jié)段式例：2023年廣東深圳半命題“味道”滿分作文《江南味道》也采取總分總構造。開頭寫“多情江南，讓多少文人墨客夢縈魂繞”，中間根據(jù)所學詩歌寫了四塊：一、江南味道是清水甜味；二、江南味道是初戀苦澀；三、江南味道是離鄉(xiāng)酸痛；四、江南味道是憐憫苦楚。最后是總結(jié)全文。解讀：與提醒節(jié)段式相反，總結(jié)段式是將每一層次總結(jié)性話作為獨立單位，放在每一層次背面，單立一小節(jié)，起強調(diào)突出和總結(jié)這一層作用。第26頁4、小標題式A、對比式B、比方式C、詩句式D、情景式D、小類式E、感覺式第27頁三．結(jié)尾技巧

假如把開頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說過：“好結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三?！迸c開頭同樣，結(jié)尾也很主要。假如一篇主題鮮明、角度新奇文章，讀到最后，卻被一種不妙結(jié)尾掃了興，豈不可惜！結(jié)尾除了要服務于文章內(nèi)容和中心外，還得受開頭制約，這樣說來，結(jié)尾就更難寫了。人們稱好文章結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡潔、生動、恰到好處。一般說來，同窗們作文結(jié)尾易犯毛病有：①畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待人物下落一一交待，把本可悟出含義一語捅破。②空喊口號。在結(jié)尾處為表白自己立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關口號，這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不愿收尾，沖突了文章主題。第28頁1.凸現(xiàn)主旨式。這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時，以全文內(nèi)容為依靠，利用簡潔語言，把主題思想明確體現(xiàn)出來，或者在全文即將結(jié)尾時，把寫作意旨交待清楚，因此這種結(jié)尾辦法又稱“畫龍點睛式”。如中考作文《特殊答卷》結(jié)尾：“6年過去了，這份特殊答卷始終珍藏在我抽屜里。我要讓他時時刻刻告誡我：知識是容不得半點虛假。”篇末借助精煉議論亮出題旨，給人深深啟迪。第29頁2.首尾呼應式。結(jié)尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單反復語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見收束辦法。這種收束辦法能喚起讀者心理上美感，產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體感覺。如《一件珍貴襯衫》，開頭寫了“在我家里，珍藏著一種白色確實良襯衫。”結(jié)尾寫道：“四年來，這件珍貴襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次。”《白楊禮贊》結(jié)尾與開頭呼應道：“我要高聲贊美白楊樹！”第30頁3.抒情議論式。用抒情議論方式收束文章，能夠體現(xiàn)作者心中情愫，激起讀者情感波瀾，引發(fā)讀者共鳴，有著強烈藝術感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事記敘文中，也可用于說明文、議論文寫作。抒情議論式結(jié)尾形式是多種多樣，因此采取這種方式結(jié)尾比較自由，好“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如：中考作文《幸福感動》結(jié)尾：“記得有位詩人這樣說：'讓我如何感激你，當我走向你時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；讓我如何感激你，當我走向你時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。’是呀，讓我如何感激你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無以回報。有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。我明白你們含辛茹苦，我懂得你們滿心希望，我將盡我力量給大家幸福，讓大家學會感動!”

第31頁4.妙引巧聯(lián)式。用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，著意于引申文章，揭示某種人生真諦。它往往出目前散文、記敘文、雜文結(jié)尾，用三言兩語，表述出含意深刻、耐人尋味哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者心中，起到“言已盡，意無窮”效果。如：《驛路梨花》結(jié)尾寫道：“驛路梨花到處開?！痹偃纭段叶嘞霌碛心悖辍方Y(jié)尾：“'假如時光會倒流，我愿回到童年時候，媽媽你是否仍然站在小屋門口……’歌聲仍然那樣清脆、悅耳”。用歌詞結(jié)尾增添了行文韻味，喚起讀者美感。第32頁5.鏡頭剪輯式。即結(jié)尾勾畫出鮮明、生動形象，有鏡頭感，洋溢著詩意。如考場作文《小鸚鵡，你飛吧》結(jié)尾：“它去了，穿著一身彩衣，向著廣闊無邊屬于自己天空飛去了?！钡?3頁6.自然收束式。無論哪種文體文章，在把內(nèi)容體現(xiàn)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻哲理語句，不去雕琢豐富象征形體，這樣結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛利用。作文考場氣氛擔心，競爭劇烈，不也許過多地講究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充足表情達意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展自然趨勢結(jié)束全局。第34頁7.升華主題式。這種辦法是透過現(xiàn)象，揭示本質(zhì)辦法。升華主題要恰如其分，要恰到好處，不要隨意而發(fā)。如《回憶我母親》結(jié)尾：“母親目前離我而去了，我將永不能再會她一面了，這個哀痛是無法補救。母親是一種平凡人，她只是中國千百萬勞感人民中一員，不過，正是這千百萬人發(fā)明了和發(fā)明著中國歷史。我用什么辦法來報答母親深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們民族和人民，盡忠于我們民族和人民希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著人能夠快樂生活。這是我能做到，一定能做到。愿母親在地下安息！”作者在結(jié)尾把主題升華到一種新高度：由愛母親推而廣之到贊美中國一般勞感人民，立意深刻。第35頁附：精彩語段1、生活是蜿蜒在山中小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，由于哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，假如陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，由于笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。2、愛心是冬日一片陽光，使用饑寒交迫人感受到人間溫暖；愛心是沙漠中一泓清泉，使用權瀕臨絕境人重新看到生活希望；愛心是灑在久旱大地上一場甘霖，使孤苦無依人即刻取得心靈慰藉3、日子總是像從指尖渡過細紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日哀愁和誤用傷，在似水流年蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。第36頁4、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。5、母愛是一本我終生無法讀完巨著；母愛是一片我永遠也飛不出天空?！瓘埦S維6、當枯黃秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，爸爸影子拉得很長，碩大風衣將瘦骨嶙峋爸爸裹了進去，我心頭一陣酸楚7、人世間真情就像一張大網(wǎng)，時刻溫暖著人心扉，就如媽媽愛同樣，永無止境。8、歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數(shù)人夢想。第37頁9、船命運在于漂泊；帆命運在于追風逐浪；人生命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧10、往事如歌，在人生旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春美麗。相信自己