六年級(jí)下冊(cè)班會(huì)說(shuō)課稿　“團(tuán)結(jié) 共進(jìn)”　通用版　

六年級(jí)下冊(cè)班會(huì)說(shuō)課稿“團(tuán)結(jié)共進(jìn)”通用版一、主題背景班會(huì)作為學(xué)校組織的一種形式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想覺(jué)悟和品德修養(yǎng)，發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，班會(huì)也是教師進(jìn)行思想教育、組織教學(xué)的重要機(jī)會(huì)。在這個(gè)機(jī)會(huì)里，我們不僅能夠向?qū)W生宣傳普及知識(shí)，而且可以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和做人原則。本次班會(huì)的主題是“團(tuán)結(jié)共進(jìn)”，團(tuán)結(jié)是班級(jí)凝聚力的保障，團(tuán)結(jié)可以讓班級(jí)變得更加溫暖，更加歡樂(lè)。共進(jìn)則要求我們學(xué)生要努力提高自己的綜合素質(zhì)，圍繞班級(jí)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，積極探索、實(shí)踐，精益求精，不斷進(jìn)步。二、班會(huì)內(nèi)容1.自我介紹老師介紹自己后，學(xué)生進(jìn)行自我介紹。自我介紹的目的不僅是讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己，也是鍛煉自己的表達(dá)能力，提高自信心。2.班級(jí)建設(shè)（1）班級(jí)規(guī)章制度宣傳老師帶領(lǐng)學(xué)生討論制定班級(jí)規(guī)章制度，對(duì)班級(jí)規(guī)章制度進(jìn)行宣傳，讓同學(xué)們明白組成一個(gè)良好的班集體應(yīng)該遵守的規(guī)則。（2）班級(jí)文化建設(shè)制定班級(jí)的口號(hào)，同學(xué)們一起編寫(xiě)班級(jí)的宣言、班級(jí)歌曲，規(guī)劃學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)，讓同學(xué)們感受團(tuán)結(jié)，凝聚集體的力量，讓班級(jí)文化逐漸形成。（3）班級(jí)志愿活動(dòng)組織班級(jí)志愿服務(wù)活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)，服務(wù)他人，樹(shù)立志愿精神。3.生活知識(shí)（1）食品安全知識(shí)老師通過(guò)食品安全案例進(jìn)行引導(dǎo)，讓同學(xué)們了解一些基本的食品安全知識(shí)，養(yǎng)成自己檢查和“護(hù)盤(pán)”的好習(xí)慣。（2）安全防范學(xué)習(xí)一些基本的安全防范知識(shí)，針對(duì)日常生活中常見(jiàn)的危險(xiǎn)情形進(jìn)行學(xué)習(xí)和演練，提高安全意識(shí)，預(yù)防事故的發(fā)生。4.心理健康（1）壓力管理學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的放松、舒緩緊張情緒的方法，如做幾分鐘的深呼吸運(yùn)動(dòng)，或者走出教室，到花園里看看花草樹(shù)木。老師也可以鼓勵(lì)同學(xué)們分享自己的壓力，幫助同學(xué)們理解和緩解壓力。（2）情感管理談?wù)摵⒆觽兊母星閱?wèn)題，并給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh和支持，引導(dǎo)同學(xué)們正確處理自己的情感問(wèn)題。5.團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作精神，了解和掌握基本的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧，通過(guò)課堂活動(dòng)和游戲活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)集體合作精神。三、班會(huì)心得通過(guò)本次班會(huì)，同學(xué)們明確了目標(biāo)和方向，更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要提高的方面。大家也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和班集體的凝聚力，感受到了學(xué)校和老師的關(guān)心和支持，更加堅(jiān)定了每個(gè)人的信心和前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)生們的總結(jié)分享將反映出班級(jí)整體的心聲，老師可以鼓勵(lì)學(xué)生們分享自己的收獲和經(jīng)驗(yàn)，幫助大家深化理解和鞏固班會(huì)的主題精