初一第二學期班級工作計劃（2篇）

第8頁共8頁初一第二?學期班級?工作計劃?一、指?導思想?以學校本?學期德育?工作計劃?為指導，?全面落實?《中學生?日常行為?規(guī)范》等?相關制度?，用心參?加學校開?展的各項?學生活動?，加強對?學生的思?想教育，?以此促進?良好班風?的構成。?二、工?作重點?本學期班?主任工作?的重點是?把握住初?一關鍵期?，幫忙學?生順利從?小學過渡?到中學，?邁好初中?第一步。?核心工作?是對學生?進行養(yǎng)成?教育，養(yǎng)?成一系列?良好習慣?，構成有?良好班風?、學風的?班群眾。?具體工作?如下：?(一)建?立良好班?級風氣，?緊抓常規(guī)?管理不松?懈從小?學升入初?中，對于?學生來說?，是一次?重大的環(huán)?境轉變。?初一年級?正處在中?學的起跑?線上。起?始階段往?往也是分?化階段，?所以在初?一年級的?這個適應?時期，邁?好中學第?一步十分?重要。而?建立團結?向上的班?群眾將會?幫忙學生?更好的邁?出這一步?。所以我?的班級管?理首要工?作會從建?立起班群?眾入手，?緊抓常規(guī)?促養(yǎng)成教?育，逐步?構成良好?的班級風?氣。1?、緊抓常?規(guī)促養(yǎng)成?教育從入?學之初就?緊抓班級?常規(guī)管理?不松手，?結合學校?的綜合素?質(zhì)評價手?冊，建立?新的學生?評價方式?。將兩者?有機融合?，把評價?資料細化?并以此來?管理學生?常規(guī)，既?能有效促?進學生朝?著評價目?標前進，?又能以學?生本學期?的日常表?現(xiàn)作為最?后綜合評?價的依據(jù)?。兩者相?互促進，?相得益彰?。讓學生?在平時的?自我管理?中逐步養(yǎng)?成良好的?日常行為?規(guī)范。?2、建立?良好班級?風氣要?努力構成?用心向上?，充滿活?力的班級?風氣。使?每一個學?生都能充?分展示他?們的才華?和獨特的?魅力，使?他們關心?并熱愛這?個群眾，?人人心中?有他人，?個個心中?有群眾，?并在這個?群眾的呵?護下，潛?力得到提?高。幫忙?學生建立?打整體仗?的思想，?明確只有?每個人努?力付出，?所有同學?共同努力?才能實現(xiàn)?最終勝利?。(二?)發(fā)揮學?生工作主?動性，讓?學生自己?管理自己?在做好?班級整體?穩(wěn)定工作?的基礎上?，加強學?生自我管?理理念。?采用“幫?，帶，放?”的方式?逐步培養(yǎng)?一批能自?主管理的?學生干部?和優(yōu)秀學?生。讓每?位學生都?參與到班?級管理之?中，每個?學生都有?班級職務?，每個學?生都是班?級的主人?，同時也?是互相管?理的對象?，以此來?培養(yǎng)學生?的職責感?和職責心?，帶動所?有學生學?習態(tài)度的?進步，群?眾意識的?進步。在?本學期我?會嘗試部?分放手讓?學生自我?管理。?先從具體?班級事務?的操作入?手，再逐?步放手過?渡到做班?級思想性?的工作。?讓班委先?做安排值?日，收查?作業(yè)，管?理自習課?等等，再?逐步轉到?獨立主持?班會，做?個別學生?思想工作?。學生透?過自己管?理自己，?就會更能?理解老師?，也就使?他們懂得?如何更好?配合老師?開展工作?。學生之?間做工作?，有時還?能起到很?好的深入?效果，其?他學生也?容易理解?并快速轉?變。作為?班主任更?要做好細?致工作，?從各方面?關心支持?學生，在?工作細節(jié)?上給予具?體幫忙和?細心引導?。(三?)開展以?學?；顒?、主題班?會為主的?豐富多彩?的班級活?動，增強?班級凝聚?力(1?)制定班?級公約、?班風，讓?學生快速?融入到新?群眾中。?(2)?布置教室?環(huán)境。設?立班級宣?傳欄，建?立“班級?之星”、?“進步之?星”“美?文欣賞”?等欄目，?讓它成為?班級展示?的窗口。?使學生在?參與活動?中，交流?互助，拓?展?jié)摿Γ?不斷成長?。(3?)圍繞學?習這個中?心，開展?小組互助?，學習經(jīng)?驗交流等?活動，促?進班級成?績的提升?。(4?)用心參?加學校各?項活動，?展示班級?特色。?(四)配?合各學科?任課教師?開展教學?工作做?好班級穩(wěn)?定工作，?加強學生?紀律常規(guī)?教育。經(jīng)?常與各學?科老師的?進行溝通?，了解學?情，做好?協(xié)調(diào)工作?。走進班?級，走進?課堂，對?學生各學?科的學習?狀況熟悉?掌握，及?時調(diào)整管?理方式。?平時要盡?可能協(xié)助?各科教師?做好作業(yè)?收發(fā)、成?績統(tǒng)計、?背誦檢查?等工作，?指導課代?表做好本?職工作，?成為老師?的小幫手?。每次測?驗、月練?要主動和?主科任課?教師做好?溝通交流?工作，指?導學生寫?好學習反?思。總?之，要全?力以赴協(xié)?助各科老?師的工作?，為他們?創(chuàng)造好的?教學環(huán)境?，與他們?共同打好?教育教學?的整體仗?。(五?)贏得學?生家長的?支持與配?合班級?的工作需?要學生家?長的大力?支持，這?也是我做?好各方面?工作的基?石。因此?我要進一?步獲得家?長的理解?，促使他?們將對學?校、年級?、班級和?所有老師?的理解和?感謝轉化?為對孩子?更加細致?的監(jiān)督和?輔導。要?與家長構?成合力，?共同幫忙?學生提升?，把在學?校的教育?和家庭教?育結合起?來，時時?刻刻、潛?移默化地?影響學生?。家訪不?但要做，?還是做細?，多做，?有目標的?做，作為?班主任，?本學期我?會對所有?學生進行?一次普訪?，深入家?中了解學?生全面狀?況，與家?長共同做?好學生的?教育工作?。此外，?把家校聯(lián)?系本切實?用起來，?運用日常?與家長每?一天的溝?通交流，?長期堅持?下去，來?促進學生?在家學習?的效果，?延續(xù)在校?的教育。?三、具?體措施：?1、抓?好班級一?日常規(guī)，?杜絕遲到?曠課、課?間喧鬧等?現(xiàn)象，抓?好課堂紀?律，提高?效率。?2、利用?班級宣傳?欄營造良?好的學習?氛圍，構?建良好的?班級文化?。對學生?進行思想?教育，發(fā)?揮學生的?主觀能動?性，激勵?學生。?3、透過?組織班級?活動培養(yǎng)?學生的群?眾觀念，?增強班級?凝聚力。?4、定?期開展學?習活動，?培養(yǎng)學生?良好的學?習態(tài)度和?方法。?5、開展?有益的文?體活動，?促使學生?的身心健?康發(fā)展。?6、組?織學生用?心參與學?校的各項?活動，力?爭在各項?活動中取?得好成績?。7、?定期與學?生談心交?流，了解?學生的思?想動態(tài)，?及時疏導?解決學生?的問題。?初一第?二學期班?級工作計?劃（二）?一、班?級概況?七年級(?1)班共?有___?_名學生?，男生_?___人?，女生_?___人?，比例十?分接近。?每個孩子?都活潑可?愛，有著?很強的上?進心和集?體榮譽感?。他們純?潔善良，?好奇心強?，求知欲?較強。但?是由于小?學階段基?礎知識掌?握的參差?不齊，又?個別男生?，脾氣比?較倔強，?自制能力?差，時常?不能控制?自己，經(jīng)?常做一些?違反紀律?的事情，?上課時愛?隨便說話?或者做小?動作。而?學優(yōu)生們?有著端正?的學習態(tài)?度、明確?的學習目?的，具備?靈活運用?知識的能?力。少數(shù)?學困生還?需加強引?導，幫助?他們形成?良好的學?習品質(zhì)。?此外，還?需引導他?們繼續(xù)彌?補知識漏?洞，夯實?基礎，提?高靈活運?用知識的?能力。很?多行為習?慣有待進?一步培養(yǎng)?。個別學?生由于年?紀的關系?，自制能?力不夠強?，尤其是?男生，下?課后會比?較喜歡追?逐打鬧，?大部分女?學生膽子?不夠大，?上課發(fā)言?尚不積極?，還需要?培養(yǎng)積極?舉手的習?慣。作業(yè)?大部分能?夠認真完?成，但也?有少部分?學生沒有?良好的學?習習慣。?二、工?作原則：?擺正自己?的心態(tài)，?不放棄任?何一名學?生。一?個優(yōu)秀的?班主任應?該是懂得?付出、并?在付出中?感到快樂?的人。付?出是一件?快樂的事?，當我們?在幫助別?人的時候?，不應該?去希求回?報，而是?享受這份?付出的快?樂。所以?，我們不?能輕易地?放棄任何?一位學生?。學生在?成長的過?程中，犯?各種錯誤?都是有可?能的，更?可能的是?出現(xiàn)反復?，作為教?師，一要?付出，二?要有承受?打擊的心?理準備。?堅持住這?一原則，?便守住了?心靈的那?份寧靜。?三、管?理目標?目標一：?明確育人?的目的：?正直，善?良，智慧?，健康。?成人比?成材更重?要，要培?養(yǎng)對社會?有用的人?，要讓學?生成為建?設祖國的?棟梁，必?須要有強?烈的社會?責任感，?積極向上?的團隊合?作精神，?豐富的文?化科學知?識以及健?康的身體?和心理。?讓同學們?明白我們?是國家的?主人，祖?國的興亡?和我們每?一個人有?著很密切?的聯(lián)系，?愛國，就?要從身邊?的每一件?小事做起?，撿起地?上的一片?紙屑，不?闖紅燈，?幫助同學?，遵守紀?律，愛護?集體等等?，都是愛?國的行動?。目標?二：有較?強的組織?紀律性：?規(guī)范自習?、午休的?紀律，在?老師來之?前，自覺?讀書，由?值日班長?負責。上?下學及時?離校。?目標三：?力爭在升?旗、做早?操和學校?的各種大?型活動中?表現(xiàn)突出?。在升旗?的時候，?要求同?學們站隊?要快，靜?，齊，要?站得直，?要有飽滿?的熱情和?向上的精?神。在學?校組織的?各種活動?中，我們?都力爭做?到，同學?們心里都?有一個信?念：我要?為集體爭?光。目?標四：狠?抓課堂紀?律，養(yǎng)成?良好的學?習習慣。?要求學生?“學會傾?聽”，在?課堂上，?尊重老師?的勞動也?遵守了紀?律。要求?學生要放?得開，收?得住，要?配合老師?上好每一?節(jié)課。由?值日班長?總結當天?的紀律情?況。目?標五：和?家長成為?朋友“?孩子和父?母是天然?的朋友，?這血緣，?這愛是無?法代替的??！钡?，為什么?孩子常常?表現(xiàn)出逆?反呢？這?是因為我?們家長落?后了，不?了解孩子?的心理，?沒有和孩?子成為真?正的朋友?。所以我?希望家長?抽出時間?多陪伴自?己的孩子?，多與他?們交流，?了解孩子?的愿望和?渴求，也?歡迎家長?經(jīng)常與老?師溝通，?選擇更適?合自己孩?子的教育?方法。?目標六：?因材施教?，關注每?一個學生?關心學生?身心健康?。正確?對待成功?與失敗，?形成健康?的心理狀?態(tài)。密切?注意學生?群體和個?體的心理?動向，進?行適時教?育。1?、重視尖?子生的培?養(yǎng)。重?視培養(yǎng)優(yōu)?秀學生，?挖掘他們?的潛力，?學好各門?功課。多?了解學生?的興趣特?長，因勢?利導，鼓?勵他們積?極參加學?校的興趣?活動，勤?學苦練，?學好一技?之長。多?讀課外書?，豐富自?身的知識?。2、?重視后進?生的轉化?對后進?生多傾注?關心和愛?心，耐心?輔導，諄?諄善誘。?給他們表?現(xiàn)的機會?、信心和?勇氣，為?他們創(chuàng)造?一個溫暖?的集體。?經(jīng)常和后?進生家長?保持聯(lián)系?，共同研?究教育內(nèi)?容和方法?，家校聯(lián)?合，做好?后進生轉?化工作。?四、本?學期工作?重點根?據(jù)以上分?析，本期?班工作主?要抓以下?幾點：?1、狠抓?理想和前?途教育，?使學生明?確學習目?的，端正?學習態(tài)度?；2、?狠抓安全?教育，做?到警鐘長?鳴，避免?安全事故?的發(fā)生；?3、以?正面教育?為主，樹?立正面典?型，讓學?生學有榜?樣，趕有?目標；?4、做思?想工作時?，擺事實?，講道理?，以理服?人，避免?空洞說教?；5、?時刻關心?學生的身?心健康，?以情感人?；6、?充分發(fā)揮?班干部和?團員的作?用，經(jīng)常?了解