2023防溺水專(zhuān)題課直播觀后感7篇

Word第第頁(yè)2023防溺水專(zhuān)題課直播觀后感7篇防溺水專(zhuān)題課直播觀后感1

水，是生命的源泉，是全部生命的“母親”。她孕育了我們，讓我們得以在這個(gè)星球生存下去。但我們一群“不孝子”卻反過(guò)頭來(lái)，對(duì)母親肆意妄為，往河里丟垃圾，向海里倒核廢水……

人們都說(shuō)水是一把“雙面刃”，能造福人，也能危害人。但我覺(jué)得并不是這樣。水對(duì)我們只有好處，沒(méi)有壞處。一切的災(zāi)難都是我們?nèi)祟?lèi)自己造成的。洪災(zāi)，那莫非不是我們肆意亂伐樹(shù)木，導(dǎo)致泥土失去了愛(ài)護(hù)罩，讓洪水沖垮了泥土，造成大量鮮活的生命失去了本來(lái)的光榮嗎?污水，那不是由于我們將垃圾、廢水倒進(jìn)海里、湖里、江里、河里造成的嗎?

如今，許多人都覺(jué)得溺水是同學(xué)們的第一殺手。確實(shí)，溺水的確帶走了很多人的生命，帶來(lái)了很多家庭的哀痛。但這一切莫非不是死者所造成的嗎?若不是由于他們貪玩，貪圖一時(shí)的涼快，偷偷地背著家人去不明水域〔游泳〕。若不是由于他們即使經(jīng)過(guò)防溺水〔教育〕，卻依舊由于僥幸心理而去玩水，會(huì)有那么多的悲劇發(fā)生，造成那么多事故嗎?

我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)活生生的、真實(shí)的事例。我的老師的同學(xué)曾經(jīng)去一個(gè)沙灘玩耍，她的妹妹不慎陷入了沙水里，她的姐姐們對(duì)她進(jìn)行救援，最終卻一同命喪于沙灘。一家七口就這樣僅剩三個(gè)人……這些事例給人們敲響了警鐘，但人們卻對(duì)其無(wú)視。

水是無(wú)辜的，她從來(lái)沒(méi)有擅自對(duì)人類(lèi)做過(guò)什么不好的事情，愚蠢的人類(lèi)卻自己撞在槍口上，并且渾然不知。愚蠢的人們，請(qǐng)不要再把一切都怪罪在水身上，請(qǐng)不要再對(duì)死者用血淋淋的生命敲響的警鐘視而不見(jiàn)!

防溺水專(zhuān)題課直播觀后感2

水，在我們生活中再熟識(shí)不過(guò)了。地球71%都由水組成，人體中含水大約百分之60到70%，而我們洗衣服需要水，洗澡需要水，水還是我們的生命之源。

但是“物極必反”，水除了很多好處，也有許多弊處，水會(huì)淹死莊稼，還會(huì)溺死人。

我國(guó)每年大約有五萬(wàn)七千名中學(xué)校生非正常死亡，其中溺水死亡居大數(shù)。溺水使很多家庭支離破裂，使人們失去親人。例如某市某鎮(zhèn)四名學(xué)校生于2023年4月26日結(jié)伴到水庫(kù)邊游玩，其中一名同學(xué)不慎落入水中，其他三名同學(xué)手拉手挽救，不幸都被急流沖走，均溺亡。

所以，我們要怎么防溺水以及珍愛(ài)生命呢?

首先要堅(jiān)決做到“六不”：不到無(wú)平安設(shè)施，無(wú)搶救人員的水域游泳;不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不熟識(shí)水性的同學(xué)不擅自下水施救;不到不熟識(shí)的水域游泳;不在無(wú)老師、家長(zhǎng)的帶著下游泳。

而且，游泳前肯定要做好暖身運(yùn)動(dòng)。游泳前應(yīng)當(dāng)考慮身體狀況，假如太飽，太餓或過(guò)度疲憊時(shí)，不要游泳。游泳前還要先在四肢撩些水適應(yīng)水溫，再跳入水中，以免下肢抽筋。

假如遇到有人溺水，我們要先大聲呼救，撥打電話(huà)報(bào)警，之后查找一些可浮之物拋給溺水者，再找竹竿或者樹(shù)枝伸給溺水者，把他拉出來(lái)，(切忌用手拉)。

水無(wú)情，為了我們的人生，為了我們的爸爸媽媽以及家庭不承受背后的苦痛，讓我們一起防溺水——珍愛(ài)生命吧!

防溺水專(zhuān)題課直播觀后感3

如今在我們身邊，我們可以看到好多關(guān)于溺水而釀成悲劇的事情，尤其是如今是各高校校放假的時(shí)間，同學(xué)們都已經(jīng)在放暑假里，在這段時(shí)間里，溺水事故更是數(shù)不勝數(shù)，所以提高青少年對(duì)溺水的防范是很重要的，這不僅是家長(zhǎng)、學(xué)校要關(guān)注的問(wèn)題，也是社會(huì)要關(guān)注的問(wèn)題，更是我們自己要提高這方面的意識(shí)和警惕。

那防溺水的詳細(xì)〔措施〕是什么呢?我覺(jué)得是兩個(gè)方面。第一是自己要約束自己，盡量的遠(yuǎn)離那些簡(jiǎn)單消失溺水事故的地方，比方水庫(kù)、河流旁邊、湖泊旁邊之類(lèi)的地方。如今正好是放假的期間，也正好是最酷熱的時(shí)候，許多青少年為了貪一時(shí)的爽快，玩的地方大部分都會(huì)選擇有水的地方，這樣可以降暑降溫。所以說(shuō)去這些地方玩的時(shí)候要慎重，假如肯定要去，可以是在大人的伴隨之下去，或者做好必要的措施才能去，不能什么都沒(méi)有，靠著一股沖勁就去了，這樣的話(huà)是很危急的。

其次就是自身可以學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能來(lái)愛(ài)護(hù)自己，也可以愛(ài)護(hù)他人。比方是游泳和一些簡(jiǎn)潔的專(zhuān)業(yè)的防溺水方面學(xué)問(wèn)，這也是為了以免萬(wàn)一。由于夏天發(fā)生溺水事故的事情真的許多，所以假如真的`遇到這樣的事情，每個(gè)人都學(xué)了一些這方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，還可以自救，甚至救別人，不管是哪種，都能在肯定的程度上削減悲劇的發(fā)生，所以防溺水方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是很重要的。

提高青少年的關(guān)于防溺水的自我意識(shí)是很重要的，這樣既可以讓他們自己推斷什么地方危急不能去，又能在真的有危急的狀況下，可以不那么束手無(wú)策，能夠有自救和救人的機(jī)會(huì)。所以防溺水相關(guān)的技能的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是至關(guān)重要的。所以不管是學(xué)校還是家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)讓孩子多學(xué)習(xí)一些這樣的技能。

在這世界上，危急是數(shù)不勝數(shù)的，我們也沒(méi)有力量能夠保證那些危急不會(huì)在下一秒突然發(fā)生在我們自己身上，所以對(duì)于未知的事情，我們只能通過(guò)學(xué)習(xí)如何處理未知的危急，來(lái)降低危急來(lái)臨時(shí)的受損害的程度。所以我覺(jué)得不管是誰(shuí)，都應(yīng)當(dāng)要重視這塊的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，既是為了自己的平安，也能夠在關(guān)鍵的時(shí)候能助別人一臂之力。生命珍貴，我們都應(yīng)當(dāng)珍惜。

防溺水專(zhuān)題課直播觀后感4

老師給我們看的《防溺水宣揚(yáng)片》，我深受啟發(fā)，有的同學(xué)私自下水游泳，到無(wú)平安設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳;甚至到不熟識(shí)的水域游泳等等，殊不知這是特別危急的行為，電視上常常報(bào)道學(xué)校生、中同學(xué)甚至?xí)缘拇笕吮谎退赖拇笫?，這真是讓人觸目驚心。在我們身邊還有些同學(xué)逞英雄，擅自下水施救落水人員，最終白搭上自己的性命。

他們圖一時(shí)開(kāi)心，卻不知危急就降落在自己身邊，許多同學(xué)也是抱著僥幸的心理，被淹死的往往就是這種自以為是的人，其實(shí)他們不知道誰(shuí)最難過(guò)，最難過(guò)苦痛的當(dāng)然是他們的父母。宣揚(yáng)片上播放了許多被水淹死了的小孩，父母抱著已失去生命的孩子苦痛萬(wàn)分，里面一具具冰冷的尸體，莫非還缺乏以讓自己意識(shí)到防溺水的重要性嗎?

觀看防溺水宣揚(yáng)片后，我學(xué)到了許多防溺水的學(xué)問(wèn)，我是個(gè)旱鴨子，不會(huì)游泳的我肯定不會(huì)去下水玩耍，特殊是有一些淘氣搗蛋的同學(xué)下河捉魚(yú)，我會(huì)第一時(shí)間勸告他們遠(yuǎn)離危急水域，讓溺水防范于未然。生命是珍貴的，它只有一次，所以我們要珍愛(ài)生命，謹(jǐn)防溺水，從我做起。

防溺水專(zhuān)題課直播觀后感5

夏天的腳步近了，越來(lái)越多的人受不了夏天的酷熱，用各種各樣的方式來(lái)降溫。于是，游泳就成了許多人的選擇!

游泳不僅可以消遣，還可以避暑，使人渾身清爽。我們都喜愛(ài)游泳。游泳雖然可以強(qiáng)身健體，但是“溺水”——這個(gè)平安隱患，你知道有多么恐怖嗎?通過(guò)對(duì)學(xué)校下發(fā)的防溺水教育宣揚(yáng)，我知道了中國(guó)每年因溺水身亡的有57000人，相當(dāng)于每天會(huì)有150人會(huì)死于溺水，而且發(fā)生慘劇的時(shí)間一般都在暑假，年齡大都在18歲以下的學(xué)校生和中同學(xué)當(dāng)中。

因此，如何預(yù)防溺水便成了夏天我們應(yīng)當(dāng)留意頭等大事，通過(guò)學(xué)習(xí)我懂得了：不能單獨(dú)一人到江河湖海游泳;小孩子必需在大人的伴隨下游泳;不要游到深水區(qū);游泳前應(yīng)做適合的運(yùn)動(dòng);假如身體不適，要立即上岸;下水后不要逞能;不能在急流或旋渦處游泳……

水是溫存的，我們可以用它來(lái)救活干旱的莊稼;我們可以用它來(lái)關(guān)心小樹(shù)苗長(zhǎng)得挺立健壯;我們可以把它放進(jìn)不同樣子的瓶子里，它就會(huì)變成不同的樣子……水也是兇殘的，它能引發(fā)山洪爆發(fā)，它能摧毀房屋，更可怕的是它能吞噬一個(gè)又一個(gè)無(wú)辜鮮活的生命，使一個(gè)又一個(gè)本來(lái)溫馨、美好的家庭承受著巨大的傷痛。

珍愛(ài)生命，請(qǐng)預(yù)防溺水!不要讓水成為洪水猛獸，讓我們的生命受到威逼，平安游泳，千萬(wàn)不要拿自己的生命開(kāi)玩笑。

防溺水專(zhuān)題課直播觀后感6

水，是個(gè)名詞。英語(yǔ)老師說(shuō)：“水是個(gè)不行數(shù)名詞?！弊匀焕蠋熣f(shuō)：“水是由氫元素和氧元素組成的。”語(yǔ)文老師說(shuō)：“水是生命的源泉?！庇纱丝芍?，水在生活中，是多么的重要。雖然如此，但有時(shí)，它也為我們帶來(lái)不少麻煩——溺水。

好溪像一條玉帶從我們村莊繞過(guò)，河岸上堤腳邊有好幾棵碩大的樹(shù)。每逢夏季，人們便在這里洗澡、乘涼。村里的孩子們更是把這里當(dāng)成他們玩耍游玩的樂(lè)園。但……好溪演繹著生活的快樂(lè)，同時(shí)也見(jiàn)證了生命的消逝。

某一村，一個(gè)無(wú)知的小孩，由于一時(shí)的貪玩，到河邊去玩水。先來(lái)到河邊，觀察水中一物體好看，一時(shí)奇怪???，向水深中走去，由于光的折射，看似深卻似淺，一時(shí)間，失去了珍貴的生命。真可謂是“落花有意，流水無(wú)情”。還有長(zhǎng)紗市花花中學(xué)4名初二同學(xué)放學(xué)后，相約來(lái)到大橋下游泳。4人中，只有羊撿一人稍識(shí)水性。當(dāng)時(shí)羊撿先下水試了試，沒(méi)有發(fā)生意外狀況。姚挺不太懂水性，下河后一不當(dāng)心腳下一滑，當(dāng)即被水沖走。羊撿抓緊上前去搭救，奈何河水洶涌，兩人均被河水淹沒(méi)。還在岸上的兩個(gè)孩子馬上呼救。民警快速趕到，但由于河水湍急，兩人早已不見(jiàn)蹤影。據(jù)調(diào)查，兩人年僅14歲。這樣的流水，人們給予它的只有“無(wú)情”兩個(gè)字。

防溺水家長(zhǎng)、老師日日講、月月講，可真正做到防溺水并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。首先，學(xué)會(huì)游泳是必定的，它能在關(guān)鍵時(shí)刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水學(xué)問(wèn)，“防患于未然”，雖說(shuō)它是書(shū)面的，但它卻能在最危險(xiǎn)的時(shí)候給你最清晰的推斷。

走過(guò)春夏秋冬，平安永駐心中。平安是一個(gè)永久的話(huà)題。平安每天講，每天講平安，我們?nèi)巳硕家龅街v平安。

防溺水專(zhuān)題課直播觀后感7

看似安靜的水面，卻危機(jī)四伏。每年夏季，有許多學(xué)校生的生命就被水無(wú)情的吞噬，如花般的生命還在含苞待放卻突然凋零，實(shí)在令人傷心，令人可惜。

而這樣的悲劇是如何造成的呢?主要緣由是學(xué)校生不聽(tīng)勸說(shuō)，執(zhí)意在水邊玩耍，導(dǎo)致失足落水?；蛘呤潜持依锏拇笕耍Y(jié)伴下水游泳，因水草纏繞、遇到旋渦、腿腳抽筋而溺水，造成悲劇的發(fā)生。

在一個(gè)酷熱的夏天，學(xué)校生劉某和他的一位同學(xué)一起去河灘邊玩耍。他們追著、鬧著，好不快樂(lè)!突然，一不當(dāng)心，他們掉進(jìn)了河里。劉某的同學(xué)實(shí)點(diǎn)水性，爬上了岸，劉某卻仍在水里掙扎。這可把劉某的同學(xué)急壞了，慌張中，他找到了一根竹竿，把竹竿伸向水里的劉某。劉某抓住了竹竿，頭露出了水面。但劉某同學(xué)的力氣太小，他無(wú)法把劉某拉上來(lái)。時(shí)間一長(zhǎng)，力氣用完，他反而會(huì)被劉某拖下水。正在這危險(xiǎn)關(guān)頭，正在河邊漫步?????的徐先生看到了這一幕，急忙過(guò)來(lái)幫助，還撥打了110報(bào)警電話(huà)，警察快速趕過(guò)來(lái)，才把劉某救了上來(lái)。

劉某準(zhǔn)時(shí)得救了，他是幸運(yùn)的。但有許多不幸的溺水的孩子，他們?cè)僖矝](méi)有爬上岸來(lái)。那么，溺水可以避開(kāi)嗎?答案是：當(dāng)然可以!怎樣防溺水呢?請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)：