班主任培訓(xùn)好課件

班主任培訓(xùn)好課件第1頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月導(dǎo)言——關(guān)于愛與責(zé)任“教師職業(yè)道德規(guī)范”是愛與責(zé)任結(jié)合的充分體現(xiàn)：愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。師愛是大愛、博愛、事業(yè)愛、充滿教育理智的愛，不是“媽媽的愛”；教師的責(zé)任——為國育人、依法執(zhí)教的責(zé)任，發(fā)展教育事業(yè)的責(zé)任，為每一個學(xué)生健康發(fā)展的責(zé)任，自我規(guī)范、自我發(fā)展的責(zé)任。

——責(zé)任的核心是什么？第2頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月

革命家、教育家徐特立：

教育的作用，就是按照一定的形式，培養(yǎng)一定的人格，為一定的社會服務(wù)。第3頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月奧巴馬總統(tǒng)在2009全國年度教師頒獎儀式上的講話

我和米歇爾（總統(tǒng)夫人）都沒有一個令人羨慕的家庭背景。我們能來到這里的唯一原因，便是在生命中的某些時刻，有像托尼（年度教師）這樣的人把我們引上了正確的方向。第4頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月2009年度教師托尼·馬倫

最優(yōu)秀的教師有一個共同的品質(zhì)：他們知道如何讀懂故事，他們知道走進(jìn)教室大門的每一個孩子都有一個獨一無二、引人入勝的故事。

——托尼·馬倫第5頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月美國心理學(xué)家吉諾特：

“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功與失敗，我是決定性的因素。我個人采用的方法和每天的情緒，是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘。我可以是制造痛苦的工具，也可能是啟發(fā)靈感的媒介。”第6頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月一、社會發(fā)展?人才?教育學(xué)歷社會→學(xué)歷+能力社會→能力社會（07，08,09年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況）；人格+知識+能力+健康=貢獻(xiàn)+財富（待遇比較）；二八律的啟示：20%的人創(chuàng)造80%的財富，80%的人生產(chǎn)20%的財富。

第7頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月令人喜憂參半的年輕一代教育專家（WER)威爾：我們留給孩子們的世界，取決于我們留給世界的孩子。幾個案例：1、救災(zāi)中、志愿者行動中一些80后，90后青年的良好表現(xiàn)；2、高考專業(yè)戶引發(fā)的思考；3、2008上海高考作文的新現(xiàn)象（發(fā)廊里的小姐現(xiàn)象，用弗洛依德性三論分析同性戀和性變態(tài)）；4、高三學(xué)生放棄高考（出國留學(xué)，就業(yè)）；5、小學(xué)生的灰色歌謠：第8頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月

小女孩跳猴皮筋的歌謠：打開我的成績冊，0分一大摞。1分2分我經(jīng)常得，5分6分我一年得一個。100分從來沒得過。爸爸媽媽別生氣，都怪兒女不爭氣。抽煙喝酒耍脾氣，男女廁所我都敢去。今年5月我進(jìn)監(jiān)獄，今年10月我被槍斃。

一個小學(xué)二年級的小女生一邊跳一邊唱起了這個具有犬儒主義味道的“痞子文學(xué)”?？梢钥隙ǖ氖牵皇沁@個二年級女生的原創(chuàng)。小女孩隨口就給一位先生背誦了三首詩歌，其中一首是：李白路過烤鴨店，烤鴨店上冒白煙，口水流了三千尺，一摸口袋沒有錢。小女孩說，他們班上同學(xué)都會背誦這些詩歌。第9頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月某些小學(xué)小學(xué)生中流傳的童謠:

一年級好，二年級壞，三年級上課搞破壞，四年級酷，五年級帥，六年級上課談戀愛。

第10頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月

小學(xué)生情書頻現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)六年級學(xué)生向女友索

初吻(圖)

第11頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月第12頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月第13頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月

二、當(dāng)代青少年的特點、學(xué)校德育、班主任工作第14頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）多種價值觀的影響集體主義價值觀（主導(dǎo)價值觀）個人主義價值觀封建主義價值觀宗教價值觀（邪教影響青少年）其他價值觀第15頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）中華民族傳統(tǒng)美德的影響力淡弱例如：熱愛祖國孝敬父母自強不息艱苦奮斗勤勞節(jié)儉學(xué)而不厭嚴(yán)于律己寬以待人克己奉公從善如流等等第16頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）信息吞吐量大

進(jìn)入信息時代，多種媒體影響青少年，社會信息復(fù)雜。不少青少年的信息吞吐量超過某些教師，超過許多家長。學(xué)生對魚龍混雜的信息缺乏辨識、篩選能力。第17頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月（四）情感需要強烈

兒時缺少同齡、近齡伙伴，難以滿足情感需要；父母片面的過高的期望值使愛的情感異化；生理發(fā)育提前，加之影視傳媒中青少年情感戲、多種傳媒中性愛宣傳的影響，促使異性交往需要提前并且強烈；青春期教育薄弱；缺乏正確的交往指導(dǎo)。第18頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月（五）民主意識增強

渴望民主權(quán)利，卻缺乏民主集中制的教育。第19頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月（六）心理成熟滯后

從小受到過度保護(hù)，生活磨練少，經(jīng)歷挫折少；家庭與學(xué)校心理健康教育跟不上。第20頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月（七）責(zé)任意識、責(zé)任能力淡弱

相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生對個人、對父母、對家庭、對老師、對同學(xué)、對集體缺乏責(zé)任感；將來，對供職單位、對國家、對社會也會缺乏責(zé)任感。原因：在家庭承擔(dān)責(zé)任的機會少，在學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的機會少；缺乏責(zé)任意識、責(zé)任能力的培養(yǎng)教育。第21頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月（八）重金錢、重物質(zhì)傾向明顯

這一特點是社會發(fā)展的反映，不能看成缺點，應(yīng)進(jìn)行正確金錢觀、消費觀的教育，避免走向拜金主義、享樂主義、盲目消費的誤區(qū)。第22頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月全員德育的基本理念教職員工都是德育工作者；班主任工作與教學(xué)工作一樣都是教師的主業(yè)；德育對學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長起導(dǎo)向、動力、保證的作用；德育與智育是一個整體，德育為先，相輔相成；課堂是德育的主渠道之一，誰教課誰負(fù)責(zé)；德育必須從實際出發(fā)，體現(xiàn)核心價值觀；德育的內(nèi)容、形式必須符合學(xué)生發(fā)展需要，學(xué)生喜聞樂見。第23頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月近幾年教育領(lǐng)域一些缺乏科學(xué)論證的流行語先成人，后成才；好孩子是夸出來的；智力成才；開發(fā)智力要從非智力因素入手；淘氣的男孩最聰明；淘氣的女孩手最巧；分?jǐn)?shù)是學(xué)生的隱私；沒有教育不好的學(xué)生，只有不會教育的老師。第24頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月作業(yè)題聯(lián)系本班實際，研究本班學(xué)生的特點，針對某一方面的問題，設(shè)計