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文檔簡介

興仁市第六小學程應春24*

給予是快樂的授課教師：興仁市第六小學程應春人教版四年級上冊自讀要求：

（1）圈出課文中不會讀的字詞，利用字典或工具書注音并拼讀。（2）給每個自然段標上序號，讀通課文。（3）課文主要講了一件什么事?（4）保羅對小男孩有幾次誤會?課文講述了（）前夜，（）偶然結識了一個生活貧困的（），在短暫的相處中，（）的言行強烈地震撼了（）的心靈，使他深深地體會到（）。圣誕節(jié)保羅男孩男孩

保羅給予是快樂的小組學習兩次誤會

①用“——”畫出為什么保羅會誤會小男孩的句子。（言和行）

②用“”畫出保羅對男孩的誤會的句子。

③用“~~~”畫出男孩的真實想法的句子，試用“男孩不是（）而是（）”的句式來回答。保羅的眼睛為什么濕潤了?

小男孩兩次都只想到給予，而不是得到，這使保羅十分驚訝，十分意外，保羅被小男孩善良、無私、一心只想給予弟弟快樂的言行，深深地打動了，激動得快要流淚了。因為在那個夜晚，他們一起共同體會著給予帶來的快樂。

為什么說“他們三個人在一起過了一個難忘的夜晚”？小弟弟是因為（）而快樂。

小男孩是因為（）而快樂。

保羅是因為（）而快樂。第一次這樣乘車并親眼看到圣誕之夜的風光給弟弟一個美好承諾幫助他們度過一個歡樂圣誕節(jié)“為什么保羅認為給予是快樂的？”

因為保羅從小男孩的身上感受到了那種無私、善良的品質，看到了小弟弟在實現(xiàn)心愿時的興奮，而這一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和保羅他們兩個給予的。一次次的思想活動，讓保羅領悟到了給別人快樂，自己也會快樂。

想一想：在日常生活中，你見過哪些給予的事?推薦書目：1、《給，永遠比拿愉快》——蔣風(中

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