野外實習(xí)報告錦集

野外實習(xí)報告錦集野外實習(xí)報告錦集篇1

一、實習(xí)目的和要求

1、目的地形圖是野外地理調(diào)查的重要工具，掌握地形圖的野外應(yīng)用，對地理工來說是十分重要的。從根本上說，地形圖野外應(yīng)用是一種技能，并且只有通過野外實踐才能真正掌握。在野外實習(xí)過程中，通過讀圖、用圖和填圖的實踐，不但可以鞏固和擴大加深學(xué)生在課堂上所學(xué)的地形圖知識，并且還可以加深對等高線的理解，進一步提高地形圖野外應(yīng)用的技能。還可以培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞、克服困難、獨立完成工作的能力，為今后的地理野外工作，地理考察時使用地形圖打下一定的基礎(chǔ)。并通過野外實習(xí)的具體行動，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和艱苦樸素的作風(fēng)。

2、要求要求根據(jù)野外實習(xí)計劃，實習(xí)的時間為1-2天，在實習(xí)過程中，要求每個學(xué)生在理解地圖學(xué)相關(guān)理論知識的基礎(chǔ)上，通過本次實習(xí)，掌握地形圖的識圖、用圖和填圖的基本方法，并達到有較熟練的技能和技巧，要求每組填繪一張地形利用現(xiàn)狀圖和野外實習(xí)小結(jié)。

二、實習(xí)前的準備工作

1、地形圖每小組領(lǐng)一份1∶1萬比例尺《松茂》地形圖。

2、使用儀器與工具使用儀器與工具羅盤、直尺、橡皮、圖板、三角板、鉛筆、望眼鏡、高度計、GPS、膠布、圖釘三、實習(xí)內(nèi)容與方法步驟1、識圖1)熟讀地形圖上各類地物符號2)通過實習(xí)觀察，通過各種比例尺地形圖，了解制圖綜合的特點。

3)在實習(xí)區(qū)內(nèi)，熟悉地形的六種基本形態(tài)。

（植被、地貌、水文、人文、居民、交通）2、地圖與實地對照（1）標定地圖①利用指北針標定：利用指北針標定地圖的方法有很多，其中常用的方法是在磁北方向線（磁子午線、PPˊ連線）上標定，在地圖的南、北內(nèi)圖廓線上，各繪有的一個小圓圈“⊕”，并分別以磁南（P）磁北（Pˊ）表示，有的地圖Pˊ在北圖廓外的分度尺上，這兩點的連線，就是本圖幅的方向線。標定時，使指北針直尺邊切于磁北方向線，準星朝向地圖的上方，轉(zhuǎn)動地圖，使磁針北端對準指標，地圖即以標定。

②利用直長地物標定：利用直長地物（如直長的的鐵路、公路的路段、河渠）標定地圖，應(yīng)先在地圖上找到這段地物，對照兩側(cè)地形，使地形與實地的關(guān)系位置概略相符，再轉(zhuǎn)動地圖，使圖上直長地物符號與實習(xí)直長地物的方向一致，地圖即以標定。

③利用明顯地形點標定：先確定站立點在地圖上的位置，再選定遠方一個實地和圖上都有的明顯物形點（如山頂，獨立物等），將直尺邊切于圖上的站立點和該地形點上，轉(zhuǎn)動地圖，通過直尺邊照準實地的明顯地形點，地圖即以標定。

（2）對照地形對照地形的原則，先特殊后一般，先大后小、由近及遠、由點到面綜合對照。

在山地和丘陵地對照時，可先對照大而明顯的山頂、山脊、谷地，然后再順著山脊、谷地的方向，根據(jù)方向、距離、高程、形狀及關(guān)系位置對照山頂、鞍部、山背、山谷的地形細部。

在平原地區(qū)對照時，可先對照主要的道路、居民地和突出的獨立物，再根據(jù)關(guān)系位置逐點分片進行對照。

實習(xí)時，首先確定對照圖上地貌和觀察實地地貌的范圍。然后讀出圖上實地地貌形態(tài)的數(shù)量，再和實地進行對照。最后由教師抽查學(xué)生閱讀地形圖和實地觀察地貌的效果。

3、用圖（按地圖徒步行進）用圖（按地圖徒步行進）用圖（1）確定站立點在圖上的位置實習(xí)地使用地圖，在標定地圖方位以后，為實地進行實地對照，應(yīng)先確定自己的站立點在圖上的位置，由于情況不同，采用方法也不同。

A.利用明顯地形點確定當站立點在明顯的地形點上或其附近時，在圖上找出該地形點的相應(yīng)位置，則該位置就是站立點在圖上的位置；B.直尺交繪法確定當站立點位于直長地物上時，首先利用直長地物標定地圖的方向，然后在直長地物的兩側(cè)選擇一個圖上和實地都有的明顯地物，以圖上該明顯地物為軸心，將直尺邊靠在圖上明顯地物的軸心上并瞄準實地相應(yīng)的明顯地物，再沿直尺變向后劃方向線，該方向線與圖上直長地物的交點在圖上的位置；C.利用后方交繪法確定1當站立點在不位于明顯地物時，可利用后方交繪法確定站立點在圖上的位置。

其方法是先用羅盤標定好地圖的方向，然后在遠處選擇兩個圖上和實地都有的明顯地物（兩個實地明顯地物的夾角應(yīng)≥30°和≤150°）以圖上兩明顯地物為軸心，，分別將直尺邊靠在圖上兩明顯地物的軸心上并瞄準實地相應(yīng)的明顯地物，再沿直尺變向后劃方向線，兩方向線在圖上的交點就是站立點在圖上的位置。

（2）路線行進讀圖前的準備（以小組為單位組織）路線行進讀圖前的準備（以小組為單位組織）①選擇并確定行進經(jīng)路線：根據(jù)規(guī)定的任務(wù)要求和地形的情況，選擇好行進的路線并標繪出來；②確定方位物：沿行進路線細致地研究地物，在岔路口和特殊的地方確定出明顯方位物，并進行編號注記；③測量激距離:利用曲線計，在圖上量出各段和全程路線的實地距離。

④熟記地圖:主要是熟記沿途經(jīng)過的村鎮(zhèn)、河流、橋梁、岔路口、高地和各個方位物的數(shù)量、順序、名稱、關(guān)系位置和地形特征。力求做到胸中有圖，未到先知；（3）進行時的要領(lǐng)①在出發(fā)點上，標定地圖的方位，對照地形明確行進的方位。

②行進中，要隨時對照地形，做到人在實地走，心在圖中移。在轉(zhuǎn)折點、岔路口、居民點進出口，以及復(fù)雜地形出有懷疑時，應(yīng)仔細對照，找出站立點在圖上的位置，以保持正確的行進方向。

③如果走錯路線，應(yīng)沉著回憶所走過的方位、距離和地形特征，進行實地對照，確定出站點在地圖上的位置，然后插到行進路線上繼續(xù)前進。當走錯的距離較短時，也可返回原路，重新前進。

4、填圖填圖（1）在地圖上標繪地形特征點為了準確地將欲標繪的地形特征點標繪在地形圖上，必須掌握在地形圖上標繪目標的方法。標繪時，先在地形圖上定出目標點的位置，在匯出相應(yīng)的符號。

①利用準確地形點標繪。當目標在明顯地形點附近時，根據(jù)目標位于明顯地形點方位、距離等，按其關(guān)系位置即可標繪在圖上。

②利用極坐標法（光線法），當目標附近無明顯的地形點時，根據(jù)目標位于明顯地形點標繪。其步驟是：

A.準確標定地圖；2B.確定圖上站立點；C.將直尺邊切于圖上站立點，向?qū)嵉啬繕嗣闇十嫹较蚓€；D.目測站立點至目標的實地距離，并依比例尺縮繪在方向線上，定出目標的位置，繪出相應(yīng)的符號。

③利用前方交繪法標繪。當目標較遠，不易目測距離時，可在兩個站立點上用前方交繪法標繪，其步驟是：

A.根據(jù)交會線的交角大于30°、小于150°的原則，在實地選兩個站立點。

B.在第一點上標定地圖，確定該點在圖上的位置，用直尺切于該點，向?qū)嵉啬繕嗣闇?，并沿尺邊向前畫方向線。

C.在第二點上，用與第一點上相同的方法也畫出方向線的交點就是目標的圖上位置，繪出相應(yīng)的符號即可。

（2）填圖的方法步驟①、將1∶1萬比例尺地形圖貼在圖板上。

②、在地形圖上確定填圖的范圍，并進行實地踏勘，在踏勘時，確定站立點的位置和數(shù)目，并繪在草圖上。站立點的數(shù)目隨填圖內(nèi)容多少而定。

③、在站立點上，運用標繪地形點的各種方法，標定目標點的位置，根據(jù)各目標的位置加繪符號；如標繪面狀輪廓的轉(zhuǎn)折點的位置，勾繪輪廓圖形，加繪符號。

（3）精度要求各地形特征點必須嚴格按規(guī)定的方法原則測出，嚴禁主觀猜想，隨意標定。

（4）成果如1∶1萬比例尺《松茂》地形圖四、土地利用現(xiàn)狀圖填圖內(nèi)容及分類1.耕地1.1水澆地1.2旱地1.3菜地2.園地2.1果園3.林地3.1森林3.2灌木林3.3疏林地3.4未成造林地34.5.6.7.五、3.5苗圃草地4.1天然草場4.2人工草地4.3未利用草地城鄉(xiāng)居民地用地5.1城鎮(zhèn)5.2農(nóng)村居民用地工礦用地6.1廠礦用地其他工礦用地實習(xí)路線與站點1、實習(xí)路線華泰旅游度假中心——省體育水上運動基地東南小坡——華泰旅游度假中心東北公路拐彎處——養(yǎng)雞場（原豆腐廠）——大松子園——黑板沖大橋2、觀測站點觀測站點一：華泰旅游度假中心附近我們觀測的第一個位置在松茂水庫大壩的旁邊上，位于大壩的東南側(cè)，大壩旁邊的建筑已有所改動，原有的一堵墻由于修公路的緣故已拆了一部分。

我們站在水庫的堤壩旁，地勢和緩，但在公路另一旁，地勢突然變陡觀測內(nèi)容：

A.目的物方位的測量利用羅盤定所在地周圍的明顯地物的方向：測量時放松制動螺絲，使對物覘板指向測物，即使羅盤北端對著目的物，南端靠著自己，進行瞄準，使目的物，對物覘板小孔，蓋玻璃上的細絲，對目覘板小孔等連在一直線上，同時使底盤水準器水泡居中，待磁針靜止時指北針所指度數(shù)即為所測目的物之方位角。

(若指針一時靜止不了，可讀磁針擺動時最小度數(shù)的二分之一處，測量其它要素讀數(shù)時亦同樣)此次實習(xí)我們首先是用羅盤測定水庫旁邊的水文臺的方向，是W245°即北偏西15°.B.利用羅盤確定兩個地圖和實地都有的明顯標志物的方向，然后利用建立坐標的方法來確定我們所在地在圖上的位置，即是利用已知明顯地物來確定所在地。

觀測點二：省體育水上運動基地東南小坡在該位置上我們的目的有兩個：

A.通過地形圖與實地地物的對照，先對照大而明顯的山頂、山脊、谷地，然后再順著4山脊、谷地的方向，根據(jù)方向、距離、高程及關(guān)系位置對照山頂，鞍部、山背、山谷等地形細部。

理論聯(lián)系實際，更加加深對等高線的特點的總結(jié)及其當?shù)氐牡匦蔚恼J知。

通過觀察和對地形圖的識別知我們所在地的東北邊的小山等高線破碎出，通過實地觀察知這是一個沖溝，等高線凸出的地方是山的山脊，且大多數(shù)山脊地區(qū)的等高線稀疏，等高線凹進地方是山的山谷，在大多數(shù)山脊的兩邊等高線都很密集。

B.利用后方交繪法確定站立點，通過理論知識學(xué)習(xí)，認識到在野外工作中確定自己所在地在圖上的位置是很重要的，通過對站立點的確立可以使已知地物與地圖上的相應(yīng)地物相對應(yīng)，并很好地找到實地的地物的變化，一邊很好的填圖。利用后方交繪法確定站立點在圖上的位置的具體步驟如下：

a)先通過羅盤確定地圖的真北方向；b)確定觀測點在圖上的位置，用直尺切于該點；c)向?qū)嵉啬繕耍ㄖ袊苿铀┟闇?，并沿尺邊向前畫方向線。利用相同方法繪出黑板沖大橋橋墩與觀測點之間的方向線。

d)兩條方向線交匯的點就是我們觀測的準確位置；e)用羅盤進一步確定，測量出兩個物體在我們觀測點的方位（中國移動塔的方位是292°，黑板沖大橋橋墩的方位是332°）。

觀測站點三：大松子園村松茂水庫位于學(xué)城的的東北方向，它的地理位置是東經(jīng)102°50′40″，北緯24°50′00″。大松子園村位于松茂水庫的北部，公路穿插村子而過，村民的樓房及大部分的建筑物沿著公路的主干道呈條帶狀分布。

村子旁邊分布著蔬菜地，村子里還種有柿子樹。公路為一般的兩車道，沿著水庫堤壩呈東北--西南的走向，為村民的出入帶來了方便。在地圖上原有的民居主要分布在北部，現(xiàn)在在村子的南部也有分布，有繼續(xù)延伸的趨勢。

村民的房子主要為一層到三層的樓房，不難看出村民的生活水平在逐漸提高。

在村子觀看我們走過的路線，發(fā)現(xiàn)周圍的植被并不茂盛，而且喬木類型主要為華山松和圣誕樹，還有少量的滇油杉、水杉等。在地勢低的地方主要種著蔬菜，尤其是水庫干涸的部位，村民已將其改為蔬菜地。在菜地旁，稀稀拉拉的種著幾棵柿子樹（柿子屬柿科，高大落葉喬木）。我們實習(xí)季節(jié)是在冬季，降雨稀少，水庫里的水源補給不足，水量儲備少。水庫里水的面積已不能達到原來水庫的最大面積的三分之一。

觀測站點四：黑板沖大橋旁的小山丘上這是我們實習(xí)的最后的一個站點。

由于建設(shè)公路，使得小山丘與原來山體分隔開。5山丘上的植被主要是草本植物及很少的喬木幼苗，由于季節(jié)已進入冬天，草本植物大部分都開始枯萎。山丘旁邊到水庫堤壩邊上地勢相對陡。從山丘東側(cè)我們可以看到我們的實習(xí)過程的路線，從華泰旅游度假中心東北公路拐彎處、養(yǎng)雞場（原豆腐廠）以及大松子園，我們環(huán)繞小山丘走了一圈。在山丘與原來山體相連的一側(cè)，我們看到了山丘從頂?shù)降撞康耐寥缹臃植迹迟|(zhì)層、淋溶層、淀積層、母質(zhì)層、母巖層。在底部的母巖，在長期的風(fēng)化作用下，覆蓋著一層風(fēng)化物。

六、實習(xí)總結(jié)實習(xí)過程中，我們不僅學(xué)會了看圖，尋找標志性物體，還懂得了如何將理論和實踐結(jié)合。

我們掌握地形圖的野外應(yīng)用；通過讀圖、用圖和填圖的實踐，鞏固和擴大加深我們在課堂上所學(xué)的地形圖知識，并且還加深我們對自然地理環(huán)境以及人文地理之間的聯(lián)系的理解，進一步提高地形圖野外應(yīng)用的技能。

通過本次實習(xí)，我們掌握地形圖的識圖、用圖和填圖的基本方法，將所學(xué)知識綜合運用，編繪地圖，培養(yǎng)我們應(yīng)用地圖的技能和技巧。

野外實習(xí)報告錦集篇2

一、實習(xí)目的和意義

動物學(xué)是一門內(nèi)容十分廣博的學(xué)科，研究對象是動物各類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分類和有關(guān)的生命活動、發(fā)育規(guī)律、以及動物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。人們掌握了這些規(guī)律，就可能很好地認識和利用動物，使它能更對課堂知識的理解，做到理論聯(lián)系實際;學(xué)會認識動物的特點，并且通過其特點對動物進行鑒定，了解其用途，以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的預(yù)防;掌握動物標本的采集以及制作方法;通過野外實習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性與主動性對課堂知識的理解，做到理論聯(lián)系實際;學(xué)會認識動物的特點，并且通過其特點對動物進行鑒定，了解其用途;掌握動物標本的采集以及制作方法;通過野外實習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性與主動性;掌握所采集動物的種類名稱、分類地位、分類依據(jù)、采集場所、采集方法、標本制作方法和生境描述等。

1、通過野外實習(xí)，不僅能夠把在課本上學(xué)習(xí)到的理論知識聯(lián)系到實際中，還能夠使我們對已學(xué)的知識加深理解。同時可以增強我們的實踐能力，培養(yǎng)我們對于動物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

2、通過野外直接捕捉野生動物(主要是昆蟲)，學(xué)習(xí)采集動物標本的方法，并運用所學(xué)知識進行分類鑒定，同時學(xué)會和熟悉運用諸如圖片比照、動物分類檢索表、主要特征鑒別等方法進行動物分類鑒定。

3、通過對捕捉到的動物進行動物標本的浸制、剝制、干制等的標本制作，學(xué)會動物標本制作的.基本技術(shù)和方法。

4、通過野外實習(xí)，可以培養(yǎng)我們在今后的教學(xué)科研工作中應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度，以及在生活中吃苦耐勞的精神、嚴明的組織紀律性和團隊榮譽精神。

二、實習(xí)基本情況簡介

1、實習(xí)時間：20xx年05月26日——20xx年05月29日

2、實習(xí)地點：安徽省黃山市湯口鎮(zhèn)寨西浮溪村

黃山市位于安徽省的南部溫和多雨，四季分明。本次的實習(xí)地點是黃山的最南端——湯口，該地動植物資源豐富，種類繁多，具有很高的教學(xué)和科研價值，是我們進行野外實習(xí)、學(xué)以致用的理想之地。

3、實習(xí)人員：20xx級生物科學(xué)班全體學(xué)生

4、指導(dǎo)教師：耿學(xué)俠、查嶺生、李學(xué)明、丁建華

三、實習(xí)要求與任務(wù)

1、認識100種以上的動物種類(主要是昆蟲)，并至少能分類到目。

2、學(xué)會并掌握描述動物的分類特征。

3、學(xué)會利用檢索表檢索和鑒定動物的類別

4、學(xué)會制作昆蟲標本和動物錄制標本的基本方法。

四、實習(xí)內(nèi)容

我們實習(xí)的內(nèi)容主要為無脊椎動物(昆蟲)的野外觀察、采集、分類鑒定、標本制作與保存等。無脊椎動物——昆蟲標本的采集與制作

1、昆蟲采集工具

捕網(wǎng)、毒瓶(裝有乙醚或酒精，用于迅速毒殺昆蟲)、三角紙包等

2、昆蟲采集方法

本次實習(xí)中我們主要采用的方法是網(wǎng)捕法和燈光誘捕法，介紹如下：

(1)網(wǎng)捕法：分為飛網(wǎng)采集法和掃網(wǎng)采集法，一般是看到要捉的昆蟲后用捕網(wǎng)采集，適用于善跳會飛的昆蟲。飛網(wǎng)法主要對象為鱗翅目(蝶類)、蜻蜓目、雙翅目(蠅類)、和膜翅目(蜂類)，掃網(wǎng)法主要對象為竹節(jié)蟲目、螳螂目、直翅目的蝗蟲、同翅目、脈翅目以及陸生半翅目和鞘翅目的主要類群等。捕網(wǎng)的使用方法有兩種：一種是當昆蟲入網(wǎng)后，使網(wǎng)袋底部往上甩，將網(wǎng)底連同昆蟲倒翻上面來。一種是當昆蟲入網(wǎng)后，轉(zhuǎn)動網(wǎng)柄，使網(wǎng)口向下翻，將昆蟲封閉在網(wǎng)底部。

取蟲時，先用手握住網(wǎng)袋中部，將蟲束在網(wǎng)底，再將毒瓶伸入網(wǎng)內(nèi)扣取。對于膜翅目昆蟲，應(yīng)先隔著網(wǎng)將其彈暈再放入毒瓶中。對于鱗翅目昆蟲，應(yīng)隔網(wǎng)用手輕捏其胸部，之后使其兩翅豎立，放入三角紙包中。

(2)燈光誘捕法：利用某些昆蟲趨光性的特點，夜間在駐地附近靠近河流的地方，樹起一方白幕布，幕上前方拉上一盞電燈。昆蟲會趨光而至，多數(shù)停在布幕上，或跌落布幕下，集中采集，用鑷子夾入毒瓶或紙包或浸入酒精中，以備制作標本。主要對象為蜉蝣目、廣翅目、鱗翅目(蛾類)、襀翅目。

其它的輔助方法有振落法，適用于在高大樹木上的昆蟲和一些具有假死性的昆蟲。搜索法，適用于躲藏在各種隱蔽的地方昆蟲。毒殺法，主要是用酒精和乙醚致死昆蟲。

3、昆蟲的分類鑒定

(1)參考：指導(dǎo)教師的講解、徐亞君和唐鑫生《無脊椎動物學(xué)野外實習(xí)指導(dǎo)》

(2)方法:根據(jù)昆蟲的形態(tài)特征利用分類檢索表和形態(tài)對比進行鑒定

4、昆蟲標本制作

(1)制作工具

①泡沫板式展翅板:主要用于鱗翅目昆蟲的展翅。

②昆蟲針：用于針插固定昆蟲，針由細到粗分別為0、1、2、3、4、5號。③鑷子：用于夾鑷昆蟲。

④標本盒(內(nèi)放泡沫)：用于存放標本。

(2)制作方法：展翅法、針插法等

(3)制作過程

一個昆蟲標本制作的全過程應(yīng)包括清理、整姿、固定、標簽、保存等幾個步驟。①清理與插針：標本必須清理，在采集昆蟲時，蟲體上常粘附污屑，要把污屑清理掉。昆蟲標本都要用昆蟲針針插固定，針插的方法依昆蟲的大小、結(jié)構(gòu)、種類特點的不同而定。插針部位一般是從前胸近后緣正中略偏右一點向下插針，正好通過第二對足的基節(jié)為準。針插高度采用三級臺規(guī)范。標本的留針高度要一致，使展示美觀。

②整形與固定：標本插針后就進行整形與固定，包括整姿、展翅、雙重針插和粘貼針插。對蝗蟲，甲蟲等標本的觸角、步足等須一一整形。對蛾蝶、蜻蜓、大蜂等都要用展翅板進行展翅，使之模擬飛翔狀態(tài)。對小型蛾子等為使其美觀，也可用雙重針插法。有些小昆蟲如瓢蟲等，可直接把標本粘貼在三角形卡片尖上，紙尖上蘸少許萬能膠或一般膠水。粘在蟲體前足與中足之間，在用三號針從小三角片的底邊附近插入，使它達到一般標本的高度。

③標簽和保存：每一個標本都必須附有標簽，以此說明標本的中名、學(xué)名、采集日期、地點和采集人姓名。在野外實習(xí)中，要將完整無損的標本分目上盒，在實習(xí)結(jié)束前，各組展示標本，進行考核。實習(xí)結(jié)束后，選取制作精美且符合科學(xué)要求的標本放入專門的標本盒，帶回學(xué)校標本庫。具體的標本制作過程以蝴蝶為例：

①根據(jù)蟲體大小，選擇適當?shù)睦ハx針，自蝴蝶胸背中央垂直插入，并留有8mm長度。昆蟲針要從前足與后足中間的胸部垂直穿過。

②將針對準展翅板槽的中間垂直插下，使蟲體背面與展翅面板平行。

③用小號昆蟲針或鑷子拉住或捏住左右前翅較粗的翅脈向前拉，直拉至前翅的后緣和身體相垂直。蝴蝶的腹部要與胸部成一直線。

④壓上事先折疊過的透明的壓翅條，使其前翅后緣與壓翅條上的折痕重合。為了使標本呈自然狀，可用昆蟲針在翅基部翅脈處撥弄整形蝶翅，并把足、觸角和觸部稍加整理。

⑤檢查標本制作是否正確，有無差錯，若無差錯可把它放好以晾干或烘干

五、實習(xí)結(jié)果

這次實習(xí)我們共捕捉了105只昆蟲，通過鑒定之后將它們分為15個目。各目主要特征分別介紹如下：

1、直翅目：21只，該目是野外實習(xí)昆蟲第一大目。該目觸角絲狀，咀嚼式口器。前胸背板大。前翅革質(zhì)，后翅膜質(zhì)。后足為跳躍足。漸變態(tài)。

2、鞘翅目：17只，該目是昆蟲綱中種類最多的一個目。該目觸角多樣，咀嚼式口器。前翅角質(zhì)化，在背中線處相遇，后翅膜質(zhì)。無尾須。完全變態(tài)。

3、半翅目：15只。該目觸角絲狀或剛毛狀，1—5節(jié)。刺吸式口器。前翅為半鞘翅，后翅膜質(zhì)透明，或兩對翅均為膜質(zhì)，也有兩對翅近于革質(zhì)者。無尾須，漸變態(tài)。

4、革翅目：6只。該目體長略扁。觸角絲狀。咀嚼式口器。前翅革質(zhì)，很短，不能遮蓋腹部。后翅半圓形，折疊于前翅下。尾須革質(zhì)，鋏狀。漸變態(tài)。

5、螳螂目：1只。該目頭部三角形。觸角絲狀。咀嚼式口器。前足為捕捉足。前翅革質(zhì)，后翅膜質(zhì)。尾須短，漸變態(tài)。

6、雙翅目：7只。該目觸角絲狀或短而具芒?？谄鞔涛健Ⅲ挛?。前翅膜質(zhì)，后翅退化為平衡棒。無尾須，完全變態(tài)。

7、膜翅目：7只。該目觸角絲狀或膝狀。咀嚼式或嚼吸式口器。兩對膜質(zhì)翅，前大后小，或無翅。無尾須，完全變態(tài)。

8、廣翅目：1只。該目觸角長，絲狀，或為櫛齒狀。咀嚼式口器。前胸方形。兩對膜質(zhì)翅，后翅基部寬大。靜息時翅呈屋脊狀置于背面。無尾須，完全變態(tài)。

9、蜚蠊目：3只。該目體背腹扁平。前胸背板寬大，蓋住頭部。觸角絲狀，咀嚼式口器。前翅革質(zhì)，后翅膜質(zhì)。腹末一對尾須，漸變態(tài)。

10、蜉蝣目：4只。該目體柔弱，觸角剛毛狀。成蟲口器退化。翅1—2對。尾端有一對尾須和一個中尾絲。發(fā)育為半變態(tài)。

11、蜻蜓目：3只。該目體細長。觸角剛毛狀。咀嚼式口器。兩對相似的膜質(zhì)翅，靜息時平放或斜向豎立于背。半變態(tài)。

12、毛翅目：2只。該目外形似蛾，身體和翅面有短毛。觸角絲狀，很長。咀嚼式口器。兩對膜質(zhì)翅，靜息時翅呈屋脊狀置于背面。無尾須，完全變態(tài)。

13、襀翅目：3只。該目觸角絲狀，咀嚼式口器。兩對膜質(zhì)翅，前翅狹于后翅。腹末有一對長尾須，半變態(tài)。

14、同翅目：2只。該目體型變異較大，刺吸式口器，吻3節(jié)。前翅質(zhì)地一致，較后翅略硬，靜止時置于背面呈屋脊狀。

15、鱗翅目：3只。該目觸角棒狀、絲狀或雙櫛狀。虹吸式口器或口器退化。兩對膜質(zhì)翅，身體和翅面覆蓋鱗片。無尾須，完全變態(tài)。

六、實習(xí)心得與體會

這次動物學(xué)的野外實習(xí)時間雖然很短，卻收獲頗豐。一方面，我們領(lǐng)略了黃山的韻味與美麗，另一方面我們也真正的見到了許多不曾見到的動物。這次實習(xí)，不僅鞏固我們在課堂上學(xué)習(xí)的知識，而且我們將理論知識真正地運用到了實踐之中，開闊了我們的視野，使我們理解了很多以前沒有認識到或沒有明白的問題，也培養(yǎng)了我們對科學(xué)研究的嚴謹?shù)膽B(tài)度、對生活的吃苦耐勞的精神和團隊的協(xié)作精神。在實習(xí)的過程中大家互相幫助、互相諒解，組員之間團結(jié)協(xié)作，分工明確，很好的完成了實習(xí)的任務(wù)。雖然實習(xí)過程比較辛苦，但是大家依然微笑著面對遇到的每一個困難，大家在笑聲中掌握知識、鍛煉耐力，它給我們帶來的歡樂和知識令我們難以忘懷，實習(xí)給我們留下了很多美好的回憶。

通過這次實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，如自己的專業(yè)知識不夠扎實，交際能力較弱，處理突發(fā)事件的能力不足等等。這些不足，我將會努力的克服，培養(yǎng)各方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì)，爭取自己進一步更好的發(fā)展。今后，我要充分利用在學(xué)校的時間好好學(xué)習(xí)，不僅把自己的專業(yè)知識學(xué)好，還要拓寬自己的知識面，不要把學(xué)習(xí)知識局限于課本上，爭取做更好的自己。

野外實習(xí)報告錦集篇3

一、實習(xí)任務(wù)

剛剛開始是在生產(chǎn)車間，然后被調(diào)換到化驗室，主要學(xué)習(xí)如何鑒別藥品，檢驗藥品的合格與否，以及微生物限度檢查。

二、實習(xí)內(nèi)容

1.制備硅膠板，將一份固定相和三份水在研缽中研磨混勻，倒入涂布器上，在玻璃板上平穩(wěn)的移動涂布器進行涂布，曬干，在105%活化30分鐘，備用。

2.使用崩解儀測定藥品的崩解時限，電子天平等。

3.測定藥品的干燥失重稱取藥