給語文老師建議書

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給語文老師建議書1

敬愛的語文老師：

您好！我冒昧給您寫這封建議書，請您從百忙中抽空看一看。

就是盼望老師能夠讓同學(xué)們多集班費(fèi)，買一些學(xué)習(xí)資料和同步作文放在圖書角上，定期換新的書籍。我們看來看去都是這些書，會讓大家感到乏味。

有的同學(xué)特別離譜，不把自己的好書貢獻(xiàn)給班級，卻把無用的漫畫書和一班級用過的同步作文放到圖書角，應(yīng)付老師。還有的同學(xué)更是自私，一本書都不捐呢！

最近班里常常涌現(xiàn)偷書的問題，我盼望老師能重視它，不能讓這些人逍遙法外。我覺得應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們投票決斷，找兩個比較可信的'同學(xué)當(dāng)圖書管理員。讓他們做好每一次借書的記錄，假如發(fā)覺了小偷應(yīng)當(dāng)讓書本的主人決斷怎樣賠。

同學(xué)們不愛惜書籍，不但把圖書角弄的污七八糟，而且還把書本弄得體無完膚。還有誰情愿在臟兮兮的圖書角里借書看呢？應(yīng)當(dāng)對不愛惜書籍的人做出懲罰，要對捐書的主人做出賠償。要讓同學(xué)們定期打掃圖書角，保持書本的干凈和衛(wèi)生。

我真心向您提出這幾點(diǎn)建議：

1、收集班費(fèi)，購買新書，定期換書。

2、要求每個同學(xué)最少捐兩本書，并且是對我們有利的書籍。

3、選出圖書管理員，不能讓偷書賊逍遙法外。

4、愛惜圖書一角，定期打掃衛(wèi)生，對破壞書籍的同學(xué)做出懲罰。

給語文老師建議書2

敬愛的老師：

您好，作為學(xué)校的新生，在一個星期與老師的相處內(nèi)，卻要對你提出建議，實(shí)在有些冒犯，但我卻不得不先您提議，由于我們還要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。

老師，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時候，我就常常進(jìn)入對新學(xué)校，新老師、同學(xué)的向往中。我也很興奮真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé)，我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的愛好，并計劃如何仔細(xì)學(xué)好這些科目。但當(dāng)我真正成為中同學(xué)的時候，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我絕望，每當(dāng)上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個對你不滿，很多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些絕望。

每當(dāng)上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，繼續(xù)您的講課，更覺得讓人可惡的是，當(dāng)有同學(xué)與你作無聊的頂嘴時，您卻花點(diǎn)時間與他糾紛，您何不徑直將其批判呢，你或許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不尊敬呢？更是讓我感到古怪的是，您似乎只在教前面的同學(xué)，而后面的同學(xué)卻亂成一團(tuán)，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為，你卻繼續(xù)放任。

所謂“教不嚴(yán)，師之惰。”您雖然照實(shí)的把書中的知識教給我們，但惋惜，很多同學(xué)卻不知道你究竟教了些什么，造成這樣的緣由是由于沒有仔細(xì)聽講，卻在制造噪音，而會涌現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教育不嚴(yán)，以至于讓很多同學(xué)對生物這門學(xué)科失去了愛好。

其實(shí)，也不單純只有你的教育不嚴(yán)，我的學(xué)校6班級班主任曾經(jīng)也是這樣，在剛開學(xué)時，我的老師也是這樣一再放縱同學(xué)不尊敬老師的行為，甚至那些愛搗亂的同學(xué)更加的放縱，在課堂上大笑，還以老師教的知識加以嘲諷，老師在也忍受不了這樣的同學(xué)，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺上，生氣沖沖的急步走到那些搗亂的同學(xué)旁邊，便厲聲對其中一位搗亂的同學(xué)說：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長?！蹦莻€同學(xué)只好低頭認(rèn)罰。事后老師似乎有些懊悔，便與女同學(xué)交談，說自己會不會太過分，而女同學(xué)卻特別贊許老師這樣的做法，還嫌老師對他的`懲處不夠。從今以后，在課堂上，只有老師的講課聲和同學(xué)們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的方法使得同學(xué)們對他敬愛有加。

老師，您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)學(xué)校老師一樣的教法，使得我們敬愛您，使得我們愛上生物這門科目呢？請諒解我用這樣放縱的字眼對您建議，我很期盼在您的課上