六年級上冊古詩三首 課件

六年級上冊.古詩三首課件六年級上冊.古詩三首課件

一、導入

歡迎大家來到我們的古詩詞課堂！在這個課堂上，我們將一起欣賞三首中國古代的詩歌，感受古人的智慧和情感。今天我們要學習的三首古詩分別是《登鸛雀樓》、《江雪》和《長歌行》。

二、學習《登鸛雀樓》

首先，讓我們打開課本，一起學習《登鸛雀樓》。這首詩的作者是唐代著名詩人王之渙。在這首詩中，詩人通過描繪登高遠眺的場景，表達了他對壯麗山河的贊美和向往。

登鸛雀樓唐·王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

讓我們一起朗讀這首詩，感受其韻律和意象。在朗讀的過程中，請大家注意詩中的生字詞和語法結(jié)構(gòu)。

在理解這首詩的時候，我們需要掌握以下幾個重點詞匯：

1、依：傍著的意思，形容山巒靠在一起的樣子。

2、窮：盡頭的意思，這里指看透遠方。

3、更：再的意思，表示繼續(xù)向前走。

通過分析這首詩的語法結(jié)構(gòu)和重點詞匯，我們可以更好地理解詩人的意圖和詩歌的含義。詩人通過描繪登高遠眺的場景，表達了他對壯麗山河的贊美和向往，并鼓勵人們不斷向前，不斷追求更高的目標。

三、學習《江雪》

接下來，我們要學習的是《江雪》。這首詩的作者是唐代著名詩人柳宗元。在這首詩中，詩人通過描繪寒冷的江雪景象，表達了他對孤獨和自由的向往。

江雪唐·柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

請大家跟我一起朗讀這首詩，感受其寒冷而孤獨的氛圍。在朗讀的過程中，請大家注意詩中的生字詞和語法結(jié)構(gòu)。

在理解這首詩的時候，我們需要掌握以下幾個重點詞匯：

1、絕：絕跡的意思，形容鳥飛盡，沒有蹤跡可尋。

2、蹤：腳印的意思，這里指人的足跡。

3、孤：單獨的意思，形容舟中只有一翁獨自垂釣。

通過分析這首詩的語法結(jié)構(gòu)和重點詞匯，我們可以更好地理解詩人所描繪的寒冷、孤獨的江雪景象，以及他對自由和獨立的向往。

四、學習《長歌行》

最后，我們要學習的是《長歌行》。這首詩的作者是一位民間詩人，流傳至今已有一千多年。在這首詩中，詩人通過描繪春天的景象，表達了對生命的熱愛和珍惜。

長歌行唐·民間詩人青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

請大家跟我一起朗讀這首詩，感受其節(jié)奏感和韻律美。在朗讀的過程中，請大家注意詩中的生字詞和語法結(jié)構(gòu)。

在理解這首詩的時候，我們需要掌握以下幾個重點詞匯：

1、晞：曬干的意思。

2、陽春：溫暖的春天。

3、布：散布的意思，指春天散發(fā)出暖和的氣息。

4、德澤：恩惠的意思，這里指春天的恩惠。

5、焜黃：枯黃的意思，形容樹葉凋零的景象。

6、徒：空的意思，表示沒有用處。

通過分析這首詩的語法結(jié)構(gòu)和重點詞匯，我們可以更好地理解詩人所描繪的春天的景象以及他對生命的熱愛和珍惜。同時，我們也可以明白珍惜時間、努力奮斗的重要性，避免在老時留下遺憾。

五、總結(jié)

今天的古詩詞課堂上，我們學習了《登鸛雀樓》、《江雪》和《長歌行》三首古詩