學(xué)校名稱宣化三賈家營(yíng)鎮(zhèn)半坡街小學(xué)教師

We

love

animals!在本單元中，主要嘗試用英特爾未來(lái)教

育的模式，注重學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn)，讓

同學(xué)們帶著問(wèn)題去實(shí)踐探索，將以往較

枯燥的單詞認(rèn)讀，以多種形式呈現(xiàn)，促

使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主探究，同時(shí)培養(yǎng)

學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物和熱愛(ài)大自然的美好情感。單元概述框架問(wèn)題基本問(wèn)題How

should

we

love

and

protect

animals?

（我們應(yīng)該如何關(guān)愛(ài)和保護(hù)動(dòng)物？）單元問(wèn)題1、你最喜歡哪種動(dòng)物？為什么？2、我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)動(dòng)物？?jī)?nèi)容問(wèn)題1、課本上介紹了哪些動(dòng)物?2、哪一種動(dòng)物是中國(guó)的國(guó)寶？3、你能表演這些小動(dòng)物嗎？4、你還知道哪些動(dòng)物？單元設(shè)想通過(guò)創(chuàng)建這個(gè)單元，我想單位學(xué)習(xí)開(kāi)始前，用評(píng)估測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，評(píng)價(jià)知識(shí)

并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。提出單元問(wèn)題，將單元問(wèn)題貫穿

于整個(gè)單元的學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)評(píng)價(jià)時(shí)間線規(guī)劃學(xué)生的學(xué)習(xí)

過(guò)程，以過(guò)程所需要的目標(biāo)幫助學(xué)生提高思維能力，監(jiān)控

學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程中，介紹單元計(jì)劃及對(duì)學(xué)

生進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)價(jià)，使學(xué)生可以通過(guò)介紹了解到即將開(kāi)展的

學(xué)習(xí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)評(píng)估表，小組評(píng)估表，信息反饋

表，反映和監(jiān)控自己和小組的學(xué)習(xí)進(jìn)展。最后，學(xué)生通過(guò)

小組學(xué)習(xí)日志對(duì)學(xué)生每天的工作進(jìn)行共同反思，制作作品，進(jìn)行效果評(píng)價(jià)，老師利用評(píng)價(jià)量規(guī)評(píng)價(jià)學(xué)生作品，對(duì)學(xué)生報(bào)告的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。項(xiàng)目實(shí)施方法我的學(xué)生工作在這個(gè)項(xiàng)目工作時(shí)，他們1自己觀察生活中的動(dòng)物，并到動(dòng)物園觀察。請(qǐng)教學(xué)校其他教師、訪問(wèn)一些學(xué)生家長(zhǎng)。2通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍查找相關(guān)動(dòng)物知識(shí)，搜索相關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，了解動(dòng)物與我們的關(guān)系密不可分。3班級(jí)成員，進(jìn)行分工合作4并且口頭形式或PPT形式匯報(bào)小組活動(dòng)我們根據(jù)老師的調(diào)查表，首先確立了我們的小組名稱和任務(wù)，選定了我們小組的各個(gè)負(fù)責(zé)人。組名：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：制作：

編輯：

整理：

圖片：我們的分工“有趣漢字”活動(dòng)小組計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)過(guò)程

人員分工展示形式看看我們的活動(dòng)計(jì)劃吧我們可以自由組成小組，討論可以從哪些方面了解漢字，并結(jié)合書(shū)本的活動(dòng)建議，制訂一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等?；顒?dòng)結(jié)束以后，我們可以用多種方式如PPT展示活動(dòng)的成果。我的目標(biāo)通過(guò)以上調(diào)查，我們了解到每種動(dòng)

物的外形特點(diǎn)，通過(guò)采訪知道它們的食

物和居住環(huán)境。然后整理成PPT，小組

交流合作，