《不用攙扶》讀后感

《不用攙扶》讀后感前幾天，我讀了一個(gè)小故事，名叫《不用攙扶》，我受益匪淺。故事大致內(nèi)容是這樣的：世界杰出的小提琴家帕爾曼在人民大會(huì)堂表演，一曲終了，他試圖用拐杖支撐自己站起來?？墒堑谝淮纹饋?，跌落下來；再起來，再跌下來：又起來，差一點(diǎn)了；第四次，他終于獨(dú)自站了起來，緩緩地走到了臺(tái)下。此時(shí)，他周圍響起了雷鳴般的掌聲，那經(jīng)久不息的掌聲證明著帕爾曼：他不用攙扶，他可以通過自己的努力站起來，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地站起來。所有觀眾面對(duì)這位小提琴家，這位不用攙扶的人，都致以崇敬的敬意。不用攙扶，展現(xiàn)了帕爾曼自尊，自信，自強(qiáng)的精神，讀到這里，我不禁想起一件事，在我七歲時(shí)，已經(jīng)是一個(gè)很勇敢的小孩了，記得那年我學(xué)輪滑，剛一穿上鞋，就手舞足蹈起來，連站都站不穩(wěn)，我連忙扶著媽媽。等我剛站穩(wěn)，媽媽就把我的手移開,嚇得我大叫起來：“媽媽不能松手。”媽媽對(duì)我說：“如果我一直扶著你，你就別想學(xué)會(huì)輪滑?！蔽乙荒槻桓吲d，嘴里還小聲嘀咕著“這是什么歪理啊。"日子一天天地過去，我也在數(shù)次的摔倒中學(xué)會(huì)了輪滑。其實(shí)，生活中這樣的例子很多，像桑蘭，她受傷后，讓別人給她端茶送水，她現(xiàn)在的生活還能自理嗎。要不是桑蘭每天那么地訓(xùn)練，她還能有今天嗎。如果那時(shí)我沒有聽媽媽的話，繼續(xù)抓著媽媽不放，也許我現(xiàn)在還不回輪滑呢。在漫長(zhǎng)的人生長(zhǎng)河中，難免會(huì)遇到一些挫折和坎坷，但只有說“不用攙扶”的勇氣，有“獨(dú)立站起”的行動(dòng)，那么希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。讀《不用攙扶》有感讀了《不用攙扶》這篇文章讓我認(rèn)識(shí)了帕爾曼。這個(gè)故事主要講了帕爾曼在與世界最杰出樂團(tuán)與指揮家合作時(shí)，在濟(jì)濟(jì)萬人的大會(huì)堂前試圖站起來，幾次都以失敗而告終，直到第四次他成功了，隨即贏得了許多掌聲。讓我知道了：在我們的生活中每個(gè)人都有自已的自尊，不想得到別人的攙扶，而我卻一不小心跌倒了，就趴在地上不肯起來，等待攙扶。而帕爾曼卻在一次一次地跌倒后，笑了一笑，平靜謙和地又試了一次，心里想著：我下一次一定能成功的。而我卻必定只會(huì)是一二次，如果第三次還不成功就坐椅子上，再也不起來了。心態(tài)則更糟糕，那還會(huì)笑哪。更糟糕的可能一次之后便板起臉來，發(fā)脾氣、等人去扶。而帕爾曼的這種自尊、自信、自強(qiáng)，不用攙扶的行為更令人敬佩。而想起他從容自信卻艱難的上臺(tái)時(shí),更讓我敬佩，我們受了一點(diǎn)傷便抬不起頭，十分害羞，深怕被人笑話。而帕爾曼卻是面對(duì)幾萬人還能艱難地走上來，從容自信地表演著……在這篇文章中帕爾曼用他的行動(dòng)深深地震撼了我，使我有感而發(fā)：一個(gè)人無論在什么情況下，都要自尊、自信、自強(qiáng)不息。不用攙扶一一讀《不用攙扶》有感前幾天，我讀了一個(gè)小故事，名叫《不用攙扶》，使我受益匪淺，記憶猶新，久久不能忘懷……他講述了這樣一個(gè)故事：世界杰出的小提琴家一一帕爾曼，走進(jìn)人們大會(huì)堂表演，一曲終了，他試圖用拐杖站起來，可是第一次起來，跌落下來，再起來，再跌下來，又起來，差一點(diǎn)了，第四次他終于站了起來,緩緩的走到了臺(tái)下，而周圍響起了雷鳴般的掌聲，那經(jīng)久不息的掌聲，證明著帕爾曼：他不用攙扶，他可以通過自己的努力站起來，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的站起來，所有觀眾面對(duì)這位小提琴家，這位不用攙扶的人，都致以崇高的敬意。不用攙扶，展現(xiàn)出了帕爾曼自尊，自信，自強(qiáng)的精神，讀到這里，我不禁想起一件事，在我七歲時(shí)，已經(jīng)是一個(gè)很勇敢的小孩了，記得那年我學(xué)輪滑，剛一穿上鞋就手舞足蹈起來，連站都站不穩(wěn)，我連忙扶著媽媽，等我剛站穩(wěn)，媽媽就把我的手移開,嚇得我大叫起來：“媽媽不能松手?！眿寢寣?duì)我說：“如果我一直扶著你，你就別想學(xué)會(huì)輪滑?！拔乙荒槻桓吲d，嘴里還小聲嘀咕著：“這是什么歪理呀?！比兆右惶焯斓倪^去，我也在無數(shù)次的摔倒中學(xué)會(huì)了輪滑。其實(shí)，生活中這樣的例子很多。像桑蘭，如果她受傷后，還是讓別人給她喂代，讓別人給她端茶送水，生活還能自理嗎。要不是桑蘭每天那么努力的訓(xùn)練還有今天嗎。如果那