《觸電急救》學(xué)習(xí)任務(wù)描述

《觸電急救》學(xué)習(xí)任務(wù)描述學(xué)習(xí)任務(wù)一職業(yè)感知與安全用電學(xué)習(xí)活動(dòng)3觸電急救1.了解桿上或高處觸電急救2.掌握觸電急救時(shí)應(yīng)注意的問題重點(diǎn)：觸電急救時(shí)應(yīng)注意的問題難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用心肺復(fù)蘇法急救。（一）安全五分鐘發(fā)現(xiàn)有人燃?xì)庵卸驹趺崔k：1.立即打開房間門窗，使新鮮空氣入內(nèi)。2.迅速把中毒人員從有燃?xì)獾姆块g移動(dòng)到空氣新鮮或空氣流通的地方，解開中毒人員衣褲、胸衣、腰帶等，保持其呼吸暢通。3.如中毒人員已無呼吸無心跳，應(yīng)馬上撥打“120”急救電話，并進(jìn)行心肺復(fù)蘇，直到病人恢復(fù)自主呼吸、心跳或?qū)I(yè)人員到達(dá)。（二）復(fù)習(xí)回顧第一步，應(yīng)迅速將傷者脫離電源；第二步，判斷傷員意識(shí)；第三步，呼救；第四步，判斷傷者的呼吸，第五步，胸外心臟按壓；第六步，對(duì)傷者進(jìn)行人工呼吸。（三）引入新課在喚醒學(xué)生上堂課《觸電急救》中所學(xué)習(xí)到的知識(shí)后，承上啟下地對(duì)上堂課中所提到的在進(jìn)行觸電急救的時(shí)候應(yīng)該注意的一些問題。1.首先，觸電者脫離電源后，視觸電者的狀態(tài)，及時(shí)確定正確的急救方法。2.被救人不要躺在潮濕冰涼的地面，要保持被救人的身體余溫，防止血液的凝固。3.觸電急救必須爭分奪秒，立即在現(xiàn)場(chǎng)迅用心肺復(fù)蘇法進(jìn)行搶救，搶救不準(zhǔn)中斷，只有醫(yī)務(wù)人員接替救治后方可中止。在搶救時(shí)不要為方便而隨意移動(dòng)傷員，如確有必要移動(dòng)時(shí)，搶救中斷時(shí)間不應(yīng)超過30s。移動(dòng)或送醫(yī)院的途中，必須保證觸電者平躺在車上，必須保證呼吸道的通暢，不準(zhǔn)將觸電者半靠或坐在轎車?yán)锼屯t(yī)院。如呼吸停止或心臟停止跳動(dòng)，應(yīng)在運(yùn)往醫(yī)院途中的車上繼續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇法，搶救不得中斷。4.心肺復(fù)蘇法的實(shí)施要迅速準(zhǔn)確，吹氣時(shí)要保證將氣吹到被救人的肺中(吹氣要觀察被救人胸部有隆起)，胸外擠壓心臟時(shí)，要保證壓在觸電者心臟準(zhǔn)確位置。胸外心臟擠壓每擠壓一次，被救人頸動(dòng)脈應(yīng)搏動(dòng)一次，如無搏動(dòng)，證明沒擠壓在心臟上，立即調(diào)整位置。5.高壓觸電，應(yīng)在確保救護(hù)人員安全情況下，因地制宜采取相應(yīng)護(hù)措施。例如，觸電者觸及高壓帶電設(shè)備，救護(hù)人員應(yīng)迅速切斷電源，或用適合該電壓等級(jí)的絕緣工具(戴絕緣手套、穿絕緣并用絕緣棒)解脫觸電者。救護(hù)人員在搶救過程中應(yīng)注意保持自身與周圍帶電部分必要的安全距離。6.觸電發(fā)生在架空線桿塔上，如低壓帶電線路，若可能立即切斷線路電源的，應(yīng)迅速切斷線路電源，或者由救護(hù)人員迅速登桿，系好安全帶后，用帶絕緣膠柄的鋼絲鉗、干燥的不導(dǎo)電物體或絕緣物體將觸電者拉離電源。若為高壓觸電，觸電者不能脫離電源，必須由電力部門從事高壓帶電作業(yè)的人員進(jìn)行搶救。無論在何級(jí)電壓線路上觸電，救護(hù)人員在使觸電者脫離電源時(shí)要注意防止發(fā)生高處墜落的可能和再次觸及其他有電線路的可能。7.觸電者觸及斷落在地上的帶電高壓導(dǎo)線，且尚未確定線路無電，救護(hù)人員在沒有采取安全措施前，不能接近斷線點(diǎn)前8-10m范國內(nèi)，防止跨步電壓傷人。觸電者脫離帶電導(dǎo)線后，亦應(yīng)迅速帶至該范圍以外后再進(jìn)行觸電急救。只有在確定線路已經(jīng)無電的情況下，オ可在觸電者離開觸電導(dǎo)線后，立即就地進(jìn)行急救。8.救護(hù)觸電傷員時(shí)，切除電源會(huì)同時(shí)使照明停電，在此情況下先進(jìn)行心肺復(fù)蘇，其他人員立即解決事故照明、應(yīng)急照明等臨時(shí)照明問題，新的照明要符合使用場(chǎng)所防火、防爆的要求。（四）鞏固通過由淺入深、逐層遞進(jìn)提問，充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的課堂教學(xué)原則，引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生在理解、消化、吸收的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。通過總結(jié)使學(xué)生進(jìn)一步明確本節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。結(jié)合課件：（1）將課堂中的重點(diǎn)知識(shí)加以總結(jié)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶；（2）要肯定和鼓勵(lì)學(xué)生積極思考所得到的結(jié)果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。答疑：及時(shí)指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，使他們能及時(shí)糾錯(cuò)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。（五）課后作業(yè)讓學(xué)生