北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊《回收廢電池》教學(xué)設(shè)計

回收廢電池——三位數(shù)筆算加法一、教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊《回收廢電池（三位數(shù)筆算加法）》二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)。通過自主探究與合作交流，啟發(fā)學(xué)生探索并掌握三位數(shù)不進位、不連續(xù)進位加法的計算方法，并能正確地計算。2.能力目標(biāo)。結(jié)合具體情境進行估算，判斷計算結(jié)果的對錯，培養(yǎng)學(xué)生良好的估算意識和驗算習(xí)慣。3.情感目標(biāo)。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)很有用，很有趣，增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、積極性。三、教學(xué)重難點。1.教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握三位數(shù)加法的計算方法，并能正確地進行計算。2.教學(xué)難點：使學(xué)生掌握進位加法的計算方法，理解“滿十進一”，提高計算的效率。四、教具準(zhǔn)備計數(shù)器、小黑板。媒體課件。五、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)題。1.開火車口算。170+600

330+500

1800+200

280+300

750+40

900+80

420+400

310+902.豎式計算【指2名學(xué)生板演豎式】：25＋13

36＋47(1)和××算得一樣的舉手。只訂正對錯。(2)在計算時我們要注意些什么？【另一名學(xué)生口述計算時要注意：相同數(shù)位對齊，從個位加起；哪一位相加滿10，就要向前一位進1。】看來孩子們的加法掌握得非常好，今天，我們繼續(xù)探索有關(guān)加法的知識。（二）新授。1.師：孩子們，你們知道這是什么？（電池）生活中，我們哪些地方要用它？（遙控器，電動賽車）用完后沒有電的廢電池你們是怎么做的呢？（扔了，回收）請看屏幕。[媒體給出圖片]【按鍵，出字，配音】廢電池中含有金屬和廢棄的液體，這些物質(zhì)會對土壤、對水、對人的健康產(chǎn)生直接影響。一顆紐扣大小的電池可以污染600立方米水，這些水相當(dāng)于一個人一生的生活用水量?，F(xiàn)在廢電池回收的利用率達到了90%以上，回收處理以后，可以大大地減少對環(huán)境的污染。他做得對不對？和他一樣的請舉手。我們一起來說一說。【齊說過程】和左邊的豎式比都是三位數(shù)加法，在數(shù)式計算的方法上有哪些相同的？哪些不同的？（與例1比較），說相同點和不同點?！旧穑瑤煱鍟簜€位相加滿10，就要向十位進1】（4）這兩道題，除了用豎式計算，你還有別的算法嗎？同桌之間小聲說一說，開始……停，舉手告訴老師。（A.計數(shù)器【課件展示】

B.口算112＋129＝100＋100＋12＋29＝241

C.巧算112＋129＝110＋130＋2－1＝241【生答，師板書算式】）噢，這是我們二年級奧數(shù)的知識，你真聰明，做的真棒?。?）孩子們都估計裝不下，估計得好！來我們一起看看我們的估算和準(zhǔn)確計算，比一比哪種估算更接近準(zhǔn)確結(jié)果？【引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：感悟估算時把加數(shù)看成最接近的幾百幾十?dāng)?shù)是一種較好的策略?！浚?）同學(xué)們真能干，小電池們要你們豎式計算56頁試一試的題目，做對1題就回收1節(jié)，看誰回收得多?！就队凹w訂正】456＋307＝763

169＋602＝771

271＋436＝707

85+324=409訂正時，讓學(xué)生說說第三題的十位是怎么算的，師點：我們不僅個位相加滿10，就要向十位進1，十位相加滿十，要向百位進一。也就是哪一位相加滿10，就要向前一位進1。【整理板書】4題全對——4節(jié)全回收到的舉手？獎勵自己4顆“環(huán)保小星”。孩子們的表現(xiàn)真棒，“淘氣”不服氣了，他也做了一張題單，請你當(dāng)當(dāng)小老師，看看他做得對不對?！境鍪惧e題：62＋307（對位有誤）】所以，我們可以利用估算做到“心中有數(shù)”，幫助我們檢查計算的結(jié)果是否正確。（三）孩子們