




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
伴隨生活體驗(yàn)日漸豐富,我們能夠經(jīng)常放縱自己揮霍自己,揮霍時(shí)光?!靶隆比恕吕蠋煛⑿峦?、新同桌……新生活帶來新變化和新感受(4)多種各樣社會(huì)實(shí)踐,為我們打開結(jié)識社會(huì)之門。那么,同窗們成長禮物是什么?中學(xué)時(shí)代為我們一生奠定主要基礎(chǔ)在新環(huán)境中,我們有機(jī)會(huì)變化在父母、老師和同窗心目中那些不夠完美形象,重新塑造一種“我”:越來越有活力,能堅(jiān)持,有韌勁;中學(xué)生活為我們提供了哪些發(fā)展自我多種機(jī)會(huì)?(成長禮物)后來,他以優(yōu)秀成績被瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)破格錄取。我們只要經(jīng)歷了中學(xué)時(shí)代就能取得成功進(jìn)入初中后,走進(jìn)新校園,接觸新同窗,面向新老師小林總是懷念快樂輕松小學(xué)時(shí)光,逃避目前學(xué)習(xí)生活。新機(jī)會(huì)和也許,也意味著新目標(biāo)和挑戰(zhàn)我們只要經(jīng)歷了中學(xué)時(shí)代就能取得成功C.小強(qiáng):堅(jiān)持己見,特立獨(dú)行作為好友,你想對他說是()在中學(xué)這個(gè)新環(huán)境中,我們會(huì)塑造一種如何“我”?進(jìn)入初中,對你來說最主要感受是什么,用一種字來形容?伴隨自我意識逐漸覺醒,我們開始積極發(fā)覺和結(jié)識自己為何說中學(xué)生活使我們站在一種新起點(diǎn)上?新生活帶來新變化和新感受A.小青:陽光燦爛,積極進(jìn)取新機(jī)會(huì)和也許,也意味著新目標(biāo)和挑戰(zhàn)后來,他以優(yōu)秀成績被瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)破格錄取。中學(xué)序曲第一頁,編輯于星期四:十二點(diǎn)五十七分。第1頁為何說中學(xué)生活使我們站在一種新起點(diǎn)上?1中學(xué)時(shí)代主要性2中學(xué)生活為我們提供了哪些發(fā)展自我多種機(jī)會(huì)?(成長禮物)3在中學(xué)這個(gè)新環(huán)境中,我們會(huì)塑造一種如何“我”?45如何度過中學(xué)時(shí)代?第二頁,編輯于星期四:十二點(diǎn)五十七分。第2頁“新”進(jìn)入初中,對你來說最主要感受是什么,用一種字來形容?第三頁,編輯于星期四:十二點(diǎn)五十七分。第3頁“新”同窗們以為“新”在哪里?第四頁,編輯于星期四:十二點(diǎn)五十七分。第4頁中學(xué)生不但在年紀(jì)和身體方面發(fā)生著變化,并且思想和心智成長也處于人生高峰期,中學(xué)生有能力勝任更多學(xué)習(xí)任務(wù)、承當(dāng)更多社會(huì)責(zé)任,同步,家庭、學(xué)校、社會(huì)對中學(xué)生也有更高盼望和要求。新身份——中學(xué)生新起點(diǎn)“新”人——新老師、新同窗、新同桌……“新”事——國防教育、豐富多彩社團(tuán)……“新”物——新課本、富有挑戰(zhàn)課程……新生活帶來新變化和新感受第五頁,編輯于星期四:十二點(diǎn)五十七分。第5頁錢學(xué)森中學(xué)時(shí)代錢學(xué)森(1923年12月11日-2023年10月31日),出生于上海,中國載人航天奠基人,中國科學(xué)院及中國工程院院士。在錢學(xué)森努力率領(lǐng)下,1964年10月16日中國第一顆原子彈爆炸成功,1967年6月17日中國第一顆氫彈空爆試驗(yàn)成功,1970年4月24日中國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。錢學(xué)森曾寫下一段話,稱有17個(gè)人對自己一生影響深遠(yuǎn),其中12位是求學(xué)期間老師,而中學(xué)老師就占了7位。閱讀教材錢學(xué)森老先生故事,思考為何中學(xué)階段在我們生命中如此主要?第六頁,編輯于星期四:十二點(diǎn)五十七分。第6頁成長中每個(gè)階段都有獨(dú)特價(jià)值和意義,中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展一種新階段,為我們一生奠定主要基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代為我們一生奠定主要基礎(chǔ)中學(xué)時(shí)代價(jià)值和意義伴隨身心不停發(fā)展,我們開始深入探尋生命奧秘伴隨自我意識逐漸覺醒,我們開始積極發(fā)覺和結(jié)識自己伴隨思維水平和理解能力不停提升,我們對世界結(jié)識越發(fā)詳細(xì)而深入伴隨生活體驗(yàn)日漸豐富,我們開始自覺磨礪意志和品格,思考生活意義中學(xué)時(shí)代見證一種人從少年到青年生命進(jìn)階第七頁,編輯于星期四:十二點(diǎn)五十七分。第7頁我要考到全班前十!跳舞比賽要拿一等獎(jiǎng)籃球隊(duì)比賽名額變化繞口令挑戰(zhàn)那么,同窗們成長禮物是什么?新目標(biāo)新要求新機(jī)會(huì)新挑戰(zhàn)新也許第八頁,編輯于星期四:十二點(diǎn)五十七分。第8頁愛因斯坦中學(xué)時(shí)光是在阿勞州立中學(xué)度過。在新環(huán)境中,我們有機(jī)會(huì)變化在父母、老師和同窗心目中那些不夠完美形象,重新塑造一種“我”:越來越有活力,能堅(jiān)持,有韌勁;“千里之行,始于足下”在錢學(xué)森努力率領(lǐng)下,1964年10月16日中國第一顆原子彈爆炸成功,1967年6月17日中國第一顆氫彈空爆試驗(yàn)成功,1970年4月24日中國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。從點(diǎn)滴做起,為美好明天付出不懈努力D.小紅:意志堅(jiān)強(qiáng),勇于摸索新目標(biāo)和要求激發(fā)著我們潛能,鼓勵(lì)我們不停自我超越伴隨生活體驗(yàn)日漸豐富,我們能夠經(jīng)常放縱自己揮霍自己,揮霍時(shí)光。“新”事——國防教育、豐富多彩社團(tuán)……在中學(xué)這個(gè)新環(huán)境中,我們會(huì)塑造一種如何“我”?D.小紅:意志堅(jiān)強(qiáng),勇于摸索進(jìn)入初中后,走進(jìn)新校園,接觸新同窗,面向新老師小林總是懷念快樂輕松小學(xué)時(shí)光,逃避目前學(xué)習(xí)生活。(4)多種各樣社會(huì)實(shí)踐,為我們打開結(jié)識社會(huì)之門。從點(diǎn)滴做起,為美好明天付出不懈努力成長中每個(gè)階段都有獨(dú)特價(jià)值和意義,中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展一種新階段,為我們一生奠定主要基礎(chǔ)。進(jìn)入初中,對你來說最主要感受是什么,用一種字來形容?“新”物——新課本、富有挑戰(zhàn)課程……我們只要經(jīng)歷了中學(xué)時(shí)代就能取得成功伴隨自我意識逐漸覺醒,我們開始積極發(fā)覺和結(jié)識自己為何說中學(xué)生活使我們站在一種新起點(diǎn)上?良好校風(fēng)能提升智慧、塑造性格新生活帶來新變化和新感受我們只要經(jīng)歷了中學(xué)時(shí)代就能取得成功(1)集體生活,涵養(yǎng)我們品格,豐富我們個(gè)性;(2)新課程,引領(lǐng)我們摸索新知識領(lǐng)域;(3)豐富社團(tuán)活動(dòng),給我們提供發(fā)展愛好平臺;(4)多種各樣社會(huì)實(shí)踐,為我們打開結(jié)識社會(huì)之門。在新環(huán)境中,我們有機(jī)會(huì)變化在父母、老師和同窗心目中那些不夠完美形象,重新塑造一種“我”:越來越有活力,能堅(jiān)持,有韌勁;越來越堅(jiān)強(qiáng),會(huì)合作,能包容,越來越上進(jìn),勇于體現(xiàn),超越自我。新機(jī)會(huì)和也許,也意味著新目標(biāo)和挑戰(zhàn)新目標(biāo)和要求激發(fā)著我們潛能,鼓勵(lì)我們不停自我超越重塑一種“我”成長禮物第九頁,編輯于星期四:十二點(diǎn)五十七分。第9頁付諸行動(dòng)“千里之行,始于足下”面向多種也許和挑戰(zhàn),我們要珍視當(dāng)下,把握機(jī)遇,從點(diǎn)滴做起,為美好明天付出不懈努力。第十頁,編輯于星期四:十二點(diǎn)五十七分。第10頁為何說中學(xué)生活使我們站在一種新起點(diǎn)上?1中學(xué)時(shí)代主要性2中學(xué)生活為我們提供了哪些發(fā)展自我多種機(jī)會(huì)?(成長禮物)3在中學(xué)這個(gè)新環(huán)境中,我們會(huì)塑造一種如何“我”?45如何度過中學(xué)時(shí)代?第十一頁,編輯于星期四:十二點(diǎn)五十七分。第11頁課堂小結(jié)中學(xué)序曲新起點(diǎn)新身份:中學(xué)生新生活帶來新變化及新感受價(jià)值和意義中學(xué)時(shí)代為我們一生奠定主要基礎(chǔ)中學(xué)時(shí)代見證著一種人從少年到青年生命進(jìn)階付諸行動(dòng)珍視當(dāng)下,把握機(jī)遇從點(diǎn)滴做起,為美好明天付出不懈努力成長禮物新機(jī)會(huì)和也許,也意味著新目標(biāo)和挑戰(zhàn)新目標(biāo)和新要求激發(fā)潛能,不停實(shí)現(xiàn)自我超越重塑一種“我”越來越有活力,能堅(jiān)持,有韌勁越來越堅(jiān)強(qiáng),會(huì)合作,能包容越來越上進(jìn),勇于體現(xiàn),超越自我第十二頁,編輯于星期四:十二點(diǎn)五十七分。第12頁伴隨自我意識逐漸覺醒,我們開始積極發(fā)覺和結(jié)識自己(4)多種各樣社會(huì)實(shí)踐,為我們打開結(jié)識社會(huì)之門。在中學(xué)這個(gè)新環(huán)境中,我們會(huì)塑造一種如何“我”?成長中每個(gè)階段都有獨(dú)特價(jià)值和意義,中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展一種新階段,為我們一生奠定主要基礎(chǔ)。在新環(huán)境中,我們有機(jī)會(huì)變化在父母、老師和同窗心目中那些不夠完美形象,重新塑造一種“我”:越來越有活力,能堅(jiān)持,有韌勁;伴隨自我意識逐漸覺醒,我們開始積極發(fā)覺和結(jié)識自己新生活帶來新變化和新感受愛因斯坦中學(xué)時(shí)光是在阿勞州立中學(xué)度過。新生活帶來新變化及新感受在錢學(xué)森努力率領(lǐng)下,1964年10月16日中國第一顆原子彈爆炸成功,1967年6月17日中國第一顆氫彈空爆試驗(yàn)成功,1970年4月24日中國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。中學(xué)生活為我們提供了哪些發(fā)展自我多種機(jī)會(huì)?(成長禮物)26歲時(shí)刊登了轟動(dòng)世界有關(guān)相對論論文。進(jìn)入初中后,走進(jìn)新校園,接觸新同窗,面向新老師小林總是懷念快樂輕松小學(xué)時(shí)光,逃避目前學(xué)習(xí)生活。在新環(huán)境中,我們有機(jī)會(huì)變化在父母、老師和同窗心目中那些不夠完美形象,重新塑造一種“我”:越來越有活力,能堅(jiān)持,有韌勁;成長中每個(gè)階段都有獨(dú)特價(jià)值和意義,中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展一種新階段,為我們一生奠定主要基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代是愛因斯坦生命歷程中主要支點(diǎn)越來越堅(jiān)強(qiáng),會(huì)合作,能包容,越來越上進(jìn),勇于體現(xiàn),超越自我。(4)多種各樣社會(huì)實(shí)踐,為我們打開結(jié)識社會(huì)之門。新目標(biāo)和要求激發(fā)著我們潛能,鼓勵(lì)我們不停自我超越新生活帶來新變化和新感受中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展一種新階段,為我們一生奠定主要基礎(chǔ)。進(jìn)入初中,對你來說最主要感受是什么,用一種字來形容?新機(jī)會(huì)和也許,也意味著新目標(biāo)和挑戰(zhàn)6:10教師寄語第十三頁,編輯于星期四:十二點(diǎn)五十七分。第13頁隨堂練習(xí)(單選題)1.進(jìn)入中學(xué)后,我們有機(jī)會(huì)變化在父母、老師和同窗心目中那些不夠完美形象,重新塑造一種“我”。下列同窗對“新自我”塑造不恰當(dāng)是()A.小青:陽光燦爛,積極進(jìn)取B.小華:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),包容他人C.小強(qiáng):堅(jiān)持己見,特立獨(dú)行D.小紅:意志堅(jiān)強(qiáng),勇于摸索C第十四頁,編輯于星期四:十二點(diǎn)五十七分。第14頁隨堂練習(xí)(多項(xiàng)選擇題)2.進(jìn)入初中后,走進(jìn)新校園,接觸新同窗,面向新老師小林總是懷念快樂輕松小學(xué)時(shí)光,逃避目前學(xué)習(xí)生活。作為好友,你想對他說是()A.中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一種別樣天地,我們站在一種新起點(diǎn)上。B.中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展一種新階段,為我們一生奠定主要基礎(chǔ)。C.中學(xué)時(shí)代是成長主要階段,見證著一種人從少年到青年生命進(jìn)階D.伴隨生活體驗(yàn)日漸豐富,我們能夠經(jīng)常放縱自己揮霍自己,揮霍時(shí)光。ABC第十五頁,編輯于星期四:十二點(diǎn)五十七分。第15頁隨堂練習(xí)(多項(xiàng)選擇題)3.愛因斯坦中學(xué)時(shí)光是在阿勞州立中學(xué)度過。那里良好校風(fēng)和負(fù)責(zé)任教師點(diǎn)燃了他好奇心火花,他從一種不愛說話孤僻‘笨學(xué)生’,變成一種活潑開朗、求上進(jìn)好學(xué)生。后來,他以優(yōu)秀成績被瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)破格錄取。26歲時(shí)刊登了轟動(dòng)世界有關(guān)相對論論文。這說明(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 調(diào)研項(xiàng)目課題申報(bào)書
- ny科研課題申報(bào)書
- 個(gè)人教研課題申報(bào)書
- 售后擔(dān)保合同范本
- 關(guān)于大米購銷合同范本
- 專線合作合同范本
- 創(chuàng)文宣傳合同范例
- 勞動(dòng)合同范本軟件
- led貼加工合同范本
- 賣樓鋪面轉(zhuǎn)讓合同范本
- 2025年黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)傾向性測試題庫完整
- 部編版《道德與法治》四年級下冊全冊教案
- 2025年湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫1套
- 雷鋒精神生生不息-2025年學(xué)校3.5學(xué)雷鋒月主題活動(dòng)方案
- 《錢三強(qiáng)-杰出課件》
- 山東2025年山東大學(xué)輔導(dǎo)員招聘筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 羽毛球運(yùn)動(dòng)體育健身
- 骨科管理制度
- 電動(dòng)叉車培訓(xùn)課件
- 電子教案-《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理》
- 2.1揭開情緒的面紗 課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊
評論
0/150
提交評論