2023小學(xué)教師德育年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第7頁共7頁2023?小學(xué)教師?德育年終?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?本學(xué)期?，我擔(dān)任?____?(3)班?班主任工?作，也就?肩負(fù)著學(xué)?生的德育?工作。一?學(xué)期來，?我傾注了?自己的精?力和愛心?，班級管?理得井井?有條，個?性是在班?風(fēng)和學(xué)生?品德方面?更是有了?很大的收?獲，具體?做法如下?：一、?發(fā)揮班干?部隊伍的?作用，建?立和諧、?用心向上?的班風(fēng)?一支好的?軍隊需要?嚴(yán)明的紀(jì)?律，同樣?，一個好?的班級也?需要有良?好的紀(jì)律?。班級有?了良好的?紀(jì)律，才?會有好的?學(xué)習(xí)氛圍?，才會有?較強(qiáng)的凝?聚力，同?學(xué)間才會?有融洽的?人際關(guān)系?。__?__年級?的學(xué)生已?處于小學(xué)?高段，在?身心各方?面都比以?前成熟了?很多。很?多學(xué)生都?有了自己?的思想，?對各種問?題會有不?同的看法?，有時敢?于對老師?的看法提?出疑問。?這對他們?自身來說?是好事情?，說明他?們在慢慢?長大，但?同時，給?班主任的?管理增加?了許多難?度。因此?，老師利?用空余時?間再三強(qiáng)?調(diào)必須要?注意紀(jì)律?，大部分?學(xué)生都進(jìn)?步很大，?但是有的?學(xué)生在紀(jì)?律上仍會?出現(xiàn)屢教?不改的壞?現(xiàn)象。?一個班級?的班風(fēng)如?何，直接?影響著這?個班級的?各方面工?作，影響?著學(xué)生的?品格構(gòu)成?。我深知?班風(fēng)的重?要性，所?以這學(xué)期?以來，我?就教育學(xué)?生要愛校?園，愛班?級。我經(jīng)?常號召班?級同學(xué)撿?拾地面上?的垃圾。?在平常的?工作生活?中，我時?刻注意培?養(yǎng)學(xué)生的?群眾榮譽?感，每當(dāng)?班級在學(xué)?習(xí)上取得?了好成績?，我就鼓?勵他們，?表揚他們?，和他們?一齊慶賀?。當(dāng)班?級出現(xiàn)問?題，學(xué)生?犯了錯誤?，我就和?他們一齊?分析原因?，找不足?，一齊加?油，爭取?盡量減少?錯誤。在?長期這樣?的氛圍中?，學(xué)生們?有了十分?強(qiáng)烈的群?眾榮譽感?，班級整?體風(fēng)氣用?心向上，?充滿了活?力。二?、發(fā)揮榜?樣模范作?用，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的行為習(xí)?慣三、?用愛搭建?我與學(xué)生?間的橋梁?1、用?愛了解學(xué)?生。2?、用愛關(guān)?心學(xué)生。?每一天?我都要數(shù)?次詢問學(xué)?生的身體?狀況，對?生病的學(xué)?生，我都?是盡可能?的幫忙他?，如幫其?燒開水吃?藥等，晚?上，還要?給生病的?孩子家長?打電話詢?問孩子的?狀況。?四、注重?學(xué)生的養(yǎng)?成教育?落實好制?度和細(xì)則?才是加強(qiáng)?常規(guī)管理?的重要環(huán)?節(jié)，于是?我做了一?下幾點：?1、要?求學(xué)生學(xué)?會“弟子?規(guī)”、“?三字經(jīng)”?，傳承中?華優(yōu)良文?化和美德?，還在《?守則》、?《規(guī)范》?做到了養(yǎng)?成教育，?做到制度?上墻，學(xué)?生人人爛?熟于心，?要求學(xué)生?人人會背?。2、?開展多樣?的德育活?動，拓寬?教育的主?渠道(?1)給學(xué)?生樹立“?群眾第一?、個人第?二”的思?想觀念。?良好的群?眾是我們?成長的園?地，個人?行為會影?響群眾形?象，一個?良好群眾?的構(gòu)成需?要每個人?的努力和?無私奉獻(xiàn)?。我經(jīng)常?在班級活?動中對孩?子進(jìn)行思?想品德教?育，平時?我更是利?用一切機(jī)?會滲透德?育教育，?在循序漸?進(jìn)中，我?班構(gòu)成了?團(tuán)結(jié)互助?的班風(fēng)。?(3)?對學(xué)生心?理健康的?教育。少?年兒童學(xué)?生心理比?較脆弱，?我經(jīng)常的?在班上對?學(xué)生進(jìn)行?心理健康?教育，并?觀察和了?解班上學(xué)?生的心理?動態(tài)，對?有心理問?題的學(xué)生?，我用心?幫其排解?和疏導(dǎo)。?我在對學(xué)?生心理健?康的教育?中，有針?對性地培?養(yǎng)學(xué)生堅?韌不拔的?意志和健?康的心理?，增強(qiáng)學(xué)?生的社會?適應(yīng)潛力?。總之?，德育教?育工作，?是一項常?做常新、?永無止境?的工作。?202?3小學(xué)教?師德育年?終工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?德育是?學(xué)校實施?素質(zhì)教育?的重要組?成部分。?它貫穿于?學(xué)校教育?教學(xué)的全?過程和學(xué)?生日常生?活的各個?方面，滲?透在智育?、體育、?美育等教?育中。對?青少年的?健康成長?和學(xué)校工?作起著導(dǎo)?向、動力?和保障作?用。近年?來，我校?積極__?__和教?育部《_?___加?強(qiáng)未成年?人思想道?德建設(shè)》?文件精神?，始終把?德育工作?擺在重要?位置，為?確保順利?實施，一?年來，我?校德育工?作堅持育?人為本、?德育為先?，發(fā)展為?本的原則?，將基本?道德素養(yǎng)?培養(yǎng)作為?德育教育?的主要抓?手，研究?規(guī)律，講?究操作，?注重實效?，使德育?教育向著?規(guī)范化、?科學(xué)化的?方向邁進(jìn)?。具體工?作總結(jié)如?下。一?、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，完善?管理制度?，構(gòu)建管?理體系?1、學(xué)校?進(jìn)行德育?管理，需?要有一個?健全的組?織機(jī)構(gòu)。?我們建立?了校、處?、班三級?管理網(wǎng)絡(luò)?，明確德?育管理職?責(zé)，由校?長、德育?主任、大?隊輔導(dǎo)員?和班主任?組成德育?領(lǐng)導(dǎo)小組?。從校長?到基層的?班，形成?一種垂直?的聯(lián)系，?這就要學(xué)?校的德育?工作從組?織到操作?做到全方?位聯(lián)通，?以達(dá)到指?揮靈活，?步調(diào)一致?，信息暢?通，充分?發(fā)揮德育?管理的效?能。2?、學(xué)校經(jīng)?常組織全?體教職員?工學(xué)習(xí)有?關(guān)教育法?律法規(guī)、?課改理論?，召開教?師___?_，派人?外出取經(jīng)?等，尤其?是通過每?周的例會?，間周一?次的政治?學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)活?動，更進(jìn)?一步提高?了德育教?育隊伍的?綜合素質(zhì)?。二、?以人為本?，狠抓隊?伍建設(shè)，?強(qiáng)化育人?意識以?校長為首?的校領(lǐng)導(dǎo)?一班人，?高瞻遠(yuǎn)矚?，把德育?工作置于?重中之重?。他們認(rèn)?為教師是?德育工作?的直接實?施者，是?進(jìn)行德育?的群體力?量，而班?主任又是?學(xué)校對學(xué)?生開展德?育教育的?主力軍，?因此，優(yōu)?化教師隊?伍，強(qiáng)化?班主任培?訓(xùn)又成為?諸工作中?的重頭戲?。1、?樹立一種?觀念：樹?立了德育?是為全體?學(xué)生提供?服務(wù)的觀?念，為學(xué)?生的生活?、學(xué)習(xí)、?生理、心?理成長提?供全方位?的服務(wù)，?幫助學(xué)生?自主認(rèn)識?、實現(xiàn)自?我成長。?2、強(qiáng)?化一種責(zé)?任：我校?每位教職?員工做到?“積極主?動、耐心?細(xì)致地關(guān)?心每一個?學(xué)生”，?充分體現(xiàn)?一個教育?工作者的?責(zé)任感和?使命感。?3、抓?好一條主?線(班主?任隊伍)?：學(xué)校通?過對班主?任的培訓(xùn)?、考核、?評優(yōu)等途?徑，提高?全校班主?任的整體?素質(zhì)，形?成了一支?素質(zhì)優(yōu)良?、精干實?效、開拓?進(jìn)取的班?主任隊伍?，涌現(xiàn)出?了舒官芝?、李紅英?等模范班?主任。在?她們的帶?動下，我?校掀起“?學(xué)先進(jìn)，?爭創(chuàng)優(yōu)秀?班級”的?活動高潮?，起到了?很好的效?果。4?、形成一?種合力：?樹立了德?育教育無?小事，人?人參與，?齊抓共管?，形成合?力，使學(xué)?校的每一?個教育活?動都能體?現(xiàn)德育教?育的育人?功能。?三、美化?環(huán)境，陶?冶師生情?操，營造?德育氛圍?校園環(huán)?境是學(xué)校?精神文明?建設(shè)的窗?口，同時?又是學(xué)校?日常德育?的載體。?因此我校?努力凈化?、美化校?園環(huán)境，?引導(dǎo)校園?文化氣氛?向健康、?高雅方向?發(fā)展。?1、加強(qiáng)?班級文化?建設(shè)。各?班教室后?面的黑板?和墻面都?充分利用?起來，如?設(shè)立學(xué)習(xí)?園地、圖?書角、光?榮欄等，?讓它們也?成為對學(xué)?生進(jìn)行各?種教育的?文化陣地?。3、?重視校園?環(huán)境的凈?化。時時?保持整潔?并有良好?的秩序環(huán)?境：地面?無紙屑雜?物和煙蒂?痰跡，無?球印腳印?，無亂涂?亂刻亂貼?;近期恰?逢我校修?建綜合樓?工程，建?筑材料等?對校園環(huán)?境的保潔?有點沖突?，但在領(lǐng)?導(dǎo)的精心?安排下，?各種建材?堆放、車?輛停放規(guī)?范整齊，?井然有序?，真看不?出有多大?影響。優(yōu)?美的校園?環(huán)境正潛?移默化地?熏陶每一?個師生的?心靈。?四、注重?創(chuàng)新，豐?富活動形?式，培養(yǎng)?文明學(xué)生?1、抓?好常規(guī)管?理。本學(xué)?期制定了?《中心小?學(xué)基礎(chǔ)道?德教育培?養(yǎng)方案》?。學(xué)期初?，利用一?周時間開?展“文明?禮儀”常?規(guī)訓(xùn)練活?動，深入?落實《中?心小學(xué)學(xué)?生行為規(guī)?范實施要?點》，結(jié)?合《小學(xué)?生守則》?《小學(xué)生?一日行為?規(guī)范》要?求學(xué)生實?現(xiàn)“三管?住”。即?：管住自?己的口，?不隨地吐?痰;管住?自己的手?，不亂扔?垃圾;管?住自己的?腳，不踐?踏花草，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的行?為習(xí)慣。?3、整?合各項活?動。學(xué)校?德育工作?與創(chuàng)建行?為規(guī)范示?范校、素?質(zhì)教育、?經(jīng)典誦讀?、先進(jìn)班?級建設(shè)、?文明教室?評比、雛?鷹爭章活?動、快樂?中隊創(chuàng)建?等有機(jī)整?合。如我?校把素質(zhì)?教育活動?中各中隊?隊員遵守?道德好習(xí)?慣的表現(xiàn)?、隊員一?日行規(guī)評?比等納入?先進(jìn)班集?體考核項?目之一，?還與爭章?活動結(jié)合?起來，如?：自理章?--干干?凈凈迎接?每一天;?好朋友章?--及時?感謝別人?幫助;家?務(wù)章--?用過的東?西放回原?處;禮儀?章--主?動打招呼?;規(guī)則章?--按規(guī)?則辦事…?…取得了?較好的效?果。4?、開展法?制安全教?育。學(xué)校?把安全教?育和法制?教育作為?德育工作?長期堅持?的重點。?各班把安?全教育、?法制教育?貫穿到整?個學(xué)期，?常抓不懈?，充分利?用午會、?班隊活動?進(jìn)行教育?，規(guī)范學(xué)?生的課間?活動，學(xué)?生在校園?內(nèi)不玩危?險性的游?戲，杜絕?不安全隱?患。每次?活動結(jié)束?后，各班?都要上交?班會活動?記錄和教?案，學(xué)校?德育室予?以存檔。?學(xué)校每期?都要邀請?校外法制?輔導(dǎo)員、?交警人員?等到校舉?行安全教?育講座。?屆時，全?校所有教?職員工都?得集中到?大操場聽?講座，做?筆記。此?外還加強(qiáng)?了教師課?間、早、?中、晚值?日護(hù)導(dǎo)，