個人年度考核工作總結(jié)參考范本（2篇）

第4頁共4頁個人年度?考核工作?總結(jié)參考?范本在?我的意識?里，一直?認為自己?是一名普?通而平凡?的教師，?沒有顯赫?的戰(zhàn)功，?沒有驕人?的業(yè)績，?只是在教?學(xué)這塊沃?土上默默?地耕耘著?。如果說?有什么追?求或目標?的話，那?就是努力?要求自己?能成為一?名學(xué)生喜?愛、家長?尊重、同?事信任、?領(lǐng)導(dǎo)放心?的“好教?師”?；?于對自身?的這種定?位，一直?以來，我?堅持以“?勤學(xué)、善?思、求實?”為指南?，認真、?務(wù)實地走?過每一天?。因此，?今天用文?字記錄下?來的也不?是什么個?人總結(jié)，?而是自己?工作這段?時間以來?的一些想?法與做法?。二、?不斷努力?奮進，提?升業(yè)務(wù)水?平。過去?的五年，?是我在小?學(xué)英語教?壇上不斷?探索，摸?爬滾打的?五年，同?時也是我?不斷進步?。在一次?次聽課和?培訓(xùn)研討?中，我發(fā)?現(xiàn)了自己?的不足，?找到了自?身發(fā)展的?方向。因?此，我經(jīng)?常向其他?教師請教?教學(xué)上的?問題，多?次積極參?加市、區(qū)?、學(xué)校組?織的現(xiàn)場?教研活動?、培訓(xùn)等?，利用現(xiàn)?代網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)參加遠?程教育培?訓(xùn)，每學(xué)?期都認真?完成上級?領(lǐng)導(dǎo)分配?的各項任?務(wù)；及時?歸納總結(jié)?培訓(xùn)學(xué)到?的知識。?結(jié)合自身?的情況，?我努力探?索，大膽?嘗試，逐?步摸索出?一套適合?自己的教?學(xué)方法和?思路。?在備課方?面，不斷?學(xué)習(xí)新課?標，刻苦?鉆研教材?教參，積?極摸底了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?和個體差?異，制定?切實可行?的教學(xué)方?案，做到?既備教材?教參，又?備學(xué)生；?在課堂教?學(xué)方面，?更新教學(xué)?方法，引?導(dǎo)學(xué)生積?極思考，?合作探究?，建構(gòu)知?識發(fā)生發(fā)?展的過程?，切實履?行新課標?提倡的發(fā)?揮教師的?主導(dǎo)作用?和學(xué)生的?主體位置?；在課外?輔導(dǎo)方面?，耐心細?致，培養(yǎng)?優(yōu)生，幫?扶后進生?，使每個?學(xué)生都擁?有自信、?擁有成功?，在快樂?中學(xué)習(xí)，?從快樂中?得到發(fā)展?。三、?與班主任?、家長密?切配合。?經(jīng)常與班?主任互相?溝通，反?映學(xué)生平?時的學(xué)習(xí)?、活動、?生活情況?，共同管?理好學(xué)生?；積極主?動地與家?長聯(lián)系，?了解學(xué)生?在家里、?在社會、?在假日的?情況，并?向家長報?告學(xué)生在?校的表現(xiàn)?，互相溝?通，共商?教育孩子?們的方法?，使學(xué)生?能健康發(fā)?展。發(fā)現(xiàn)?個別學(xué)生?問題時，?主動與家?長聯(lián)系，?并力爭家?長的理解?、支持和?配合，向?家長宣傳?科學(xué)的教?子方法，?使家庭教?育與學(xué)校?教育同步?，共同培?育好青少?年一代。?一分耕?耘一分收?獲，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、?其他教師?的無私幫?助下，我?也取得一?些成績：?點滴成?績只能代?表過去，?教育教學(xué)?是一門永?無止境的?藝術(shù)。愛?在左，責(zé)?任在右，?作為教師?，我的追?求不僅是?要傳授給?學(xué)生知識?和技能，?而且要培?養(yǎng)他們善?于觀察，?勤于思考?，勇于探?索的精神?，更要塑?造他們健?全完美的?人格，使?每個孩子?的生活更?加豐富多?彩，使他?們真正學(xué)?會生活、?感悟生活?。個人?年度考核?工作總結(jié)?參考范本?（二）?一學(xué)期，?在忙忙碌?碌中就要?結(jié)束了，?下面我就?本年度的?教育教學(xué)?工作向大?家做一個?系統(tǒng)、簡?要的匯報?：首先?，本著為?學(xué)生終生?發(fā)展服務(wù)?，為學(xué)生?健康成長?負責(zé)的態(tài)?度，作為?一名老師?，一名語?文老師，?特別是一?名做班主?任的語文?老師，我?始終堅持?陶行知先?生的“千?教萬教教?人求真，?千學(xué)萬學(xué)?學(xué)做真人?”，注意?用自己的?人格魅力?感染學(xué)生?，達到“?潤物無聲?”的效果?，工作態(tài)?度端正，?凡事認真?負責(zé)，除?非不做，?要做就盡?量做到最?好，但也?要保持一?顆平常心?，如打籃?球，我讓?他們積極?參與，但?一定要注?意奧林匹?克的精神?，友誼第?一，樂觀?積極，多?看生活中?特別是學(xué)?生美好的?一面，經(jīng)?常是面帶?笑容，所?以學(xué)生總?說：“老?師你的笑?容很陽光??！弊寣W(xué)?生因尊重?我的人而?愿意學(xué)習(xí)?。根據(jù)?學(xué)生的生?理發(fā)育和?心理發(fā)育?特點，我?堅持公正?公平，當?眾表揚、?批評學(xué)生?，都能把?握好一個?度，盡量?不傷害到?學(xué)生的自?尊心，在?與學(xué)生交?往中注意?理解和尊?重。其?次，在教?學(xué)工作中?，我利用?業(yè)余時間?不斷提高?自己的業(yè)?務(wù)水平，?因為深圳?流行一句?話，前幾?年是“今?天工作不?努力，明?天努力找?工作”，?而現(xiàn)在是?“不是你?不夠好，?而是有人?比你更好?”。教材?教法，不?斷更新，?學(xué)生在各?種媒體耳?濡目染下?已不再停?留在簡單?接受的狀?態(tài)，我們?做老師的?必須不斷?更新自己?的觀念和?教法，才?能與時俱?進，教學(xué)?相長，根?據(jù)學(xué)校和?學(xué)生的實?際盡量采?用比較新?穎的教法?，讓學(xué)生?因為欣賞?、喜歡我?的課而進?而喜歡我?的人，因?為親其師?，信其道?。古人云?：人生有?三大幸事?，從小有?一雙好的?父母，讀?書時與到?一位好老?師，將來?有一個好?的伴侶。?我不是最?好的，但?我時刻在?努力。?備、教、?改三個環(huán)?節(jié)緊密相?連，特別?是作文詳?批詳改，?周記注意?和學(xué)生思?想交流，?好學(xué)生是?夸出來的?，我在評?語上特別?注意用正?面激勵性?的語言，?如“棒極?了”“你?的文章讓?人如沐春?風(fēng)”“我?為你驕傲?”等等，?鑒于此，?學(xué)生在這?個學(xué)期的?作文大賽?，不論校?內(nèi)還是書?城的比賽?中都有良?好的表現(xiàn)?，涌現(xiàn)出?了像盧嘉?儀、紀宇?辰、馬權(quán)?、談媛等?一大批文?學(xué)苗子，?很有潛力?。第三?，因為教?學(xué)不是一?個人的事?，需要團?隊的密切?配合，我?因經(jīng)驗有?限，所以?經(jīng)常虛心?向老教師?請教，經(jīng)?常在閑談?中向老教?師黃老師?、劉老師?、馮老師?等請教管?理學(xué)生的?方法，認?真上好公?開課并積?極向同組?其他老師?學(xué)習(xí)，常?言到：他?山之石，?可以攻玉?。本年度?累計聽課?____?節(jié)。因?為剛接手?這個班，?我和家長?的聯(lián)系非?常頻繁，?每個學(xué)生?平均電訪?兩次，特?殊學(xué)生如?林永坤、?江文彩、?黃彪我沒?星期都至?少兩次電?話聯(lián)系，?爭取把問?題解決在?萌芽狀態(tài)?，取得了?絕大部分?家長的理?解和支持?，開家長?會來了_?___人?，很多家?長表示把?孩子放在?我的手里?，他們比?較放心。?總之，?教書育人?