個(gè)人年度考核工作總結(jié)參考范本（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)個(gè)人年度?考核工作?總結(jié)參考?范本在?我的意識(shí)?里，一直?認(rèn)為自己?是一名普?通而平凡?的教師，?沒(méi)有顯赫?的戰(zhàn)功，?沒(méi)有驕人?的業(yè)績(jī)，?只是在教?學(xué)這塊沃?土上默默?地耕耘著?。如果說(shuō)?有什么追?求或目標(biāo)?的話(huà)，那?就是努力?要求自己?能成為一?名學(xué)生喜?愛(ài)、家長(zhǎng)?尊重、同?事信任、?領(lǐng)導(dǎo)放心?的“好教?師”。基?于對(duì)自身?的這種定?位，一直?以來(lái)，我?堅(jiān)持以“?勤學(xué)、善?思、求實(shí)?”為指南?，認(rèn)真、?務(wù)實(shí)地走?過(guò)每一天?。因此，?今天用文?字記錄下?來(lái)的也不?是什么個(gè)?人總結(jié)，?而是自己?工作這段?時(shí)間以來(lái)?的一些想?法與做法?。二、?不斷努力?奮進(jìn)，提?升業(yè)務(wù)水?平。過(guò)去?的五年，?是我在小?學(xué)英語(yǔ)教?壇上不斷?探索，摸?爬滾打的?五年，同?時(shí)也是我?不斷進(jìn)步?。在一次?次聽(tīng)課和?培訓(xùn)研討?中，我發(fā)?現(xiàn)了自己?的不足，?找到了自?身發(fā)展的?方向。因?此，我經(jīng)?常向其他?教師請(qǐng)教?教學(xué)上的?問(wèn)題，多?次積極參?加市、區(qū)?、學(xué)校組?織的現(xiàn)場(chǎng)?教研活動(dòng)?、培訓(xùn)等?，利用現(xiàn)?代網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)參加遠(yuǎn)?程教育培?訓(xùn)，每學(xué)?期都認(rèn)真?完成上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)分配?的各項(xiàng)任?務(wù)；及時(shí)?歸納總結(jié)?培訓(xùn)學(xué)到?的知識(shí)。?結(jié)合自身?的情況，?我努力探?索，大膽?嘗試，逐?步摸索出?一套適合?自己的教?學(xué)方法和?思路。?在備課方?面，不斷?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，刻苦?鉆研教材?教參，積?極摸底了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?和個(gè)體差?異，制定?切實(shí)可行?的教學(xué)方?案，做到?既備教材?教參，又?備學(xué)生；?在課堂教?學(xué)方面，?更新教學(xué)?方法，引?導(dǎo)學(xué)生積?極思考，?合作探究?，建構(gòu)知?識(shí)發(fā)生發(fā)?展的過(guò)程?，切實(shí)履?行新課標(biāo)?提倡的發(fā)?揮教師的?主導(dǎo)作用?和學(xué)生的?主體位置?；在課外?輔導(dǎo)方面?，耐心細(xì)?致，培養(yǎng)?優(yōu)生，幫?扶后進(jìn)生?，使每個(gè)?學(xué)生都擁?有自信、?擁有成功?，在快樂(lè)?中學(xué)習(xí)，?從快樂(lè)中?得到發(fā)展?。三、?與班主任?、家長(zhǎng)密?切配合。?經(jīng)常與班?主任互相?溝通，反?映學(xué)生平?時(shí)的學(xué)習(xí)?、活動(dòng)、?生活情況?，共同管?理好學(xué)生?；積極主?動(dòng)地與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?了解學(xué)生?在家里、?在社會(huì)、?在假日的?情況，并?向家長(zhǎng)報(bào)?告學(xué)生在?校的表現(xiàn)?，互相溝?通，共商?教育孩子?們的方法?，使學(xué)生?能健康發(fā)?展。發(fā)現(xiàn)?個(gè)別學(xué)生?問(wèn)題時(shí)，?主動(dòng)與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?并力爭(zhēng)家?長(zhǎng)的理解?、支持和?配合，向?家長(zhǎng)宣傳?科學(xué)的教?子方法，?使家庭教?育與學(xué)校?教育同步?，共同培?育好青少?年一代。?一分耕?耘一分收?獲，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、?其他教師?的無(wú)私幫?助下，我?也取得一?些成績(jī)：?點(diǎn)滴成?績(jī)只能代?表過(guò)去，?教育教學(xué)?是一門(mén)永?無(wú)止境的?藝術(shù)。愛(ài)?在左，責(zé)?任在右，?作為教師?，我的追?求不僅是?要傳授給?學(xué)生知識(shí)?和技能，?而且要培?養(yǎng)他們善?于觀察，?勤于思考?，勇于探?索的精神?，更要塑?造他們健?全完美的?人格，使?每個(gè)孩子?的生活更?加豐富多?彩，使他?們真正學(xué)?會(huì)生活、?感悟生活?。個(gè)人?年度考核?工作總結(jié)?參考范本?（二）?一學(xué)期，?在忙忙碌?碌中就要?結(jié)束了，?下面我就?本年度的?教育教學(xué)?工作向大?家做一個(gè)?系統(tǒng)、簡(jiǎn)?要的匯報(bào)?：首先?，本著為?學(xué)生終生?發(fā)展服務(wù)?，為學(xué)生?健康成長(zhǎng)?負(fù)責(zé)的態(tài)?度，作為?一名老師?，一名語(yǔ)?文老師，?特別是一?名做班主?任的語(yǔ)文?老師，我?始終堅(jiān)持?陶行知先?生的“千?教萬(wàn)教教?人求真，?千學(xué)萬(wàn)學(xué)?學(xué)做真人?”，注意?用自己的?人格魅力?感染學(xué)生?，達(dá)到“?潤(rùn)物無(wú)聲?”的效果?，工作態(tài)?度端正，?凡事認(rèn)真?負(fù)責(zé)，除?非不做，?要做就盡?量做到最?好，但也?要保持一?顆平常心?，如打籃?球，我讓?他們積極?參與，但?一定要注?意奧林匹?克的精神?，友誼第?一，樂(lè)觀?積極，多?看生活中?特別是學(xué)?生美好的?一面，經(jīng)?常是面帶?笑容，所?以學(xué)生總?說(shuō)：“老?師你的笑?容很陽(yáng)光??！弊寣W(xué)?生因尊重?我的人而?愿意學(xué)習(xí)?。根據(jù)?學(xué)生的生?理發(fā)育和?心理發(fā)育?特點(diǎn)，我?堅(jiān)持公正?公平，當(dāng)?眾表?yè)P(yáng)、?批評(píng)學(xué)生?，都能把?握好一個(gè)?度，盡量?不傷害到?學(xué)生的自?尊心，在?與學(xué)生交?往中注意?理解和尊?重。其?次，在教?學(xué)工作中?，我利用?業(yè)余時(shí)間?不斷提高?自己的業(yè)?務(wù)水平，?因?yàn)樯钲?流行一句?話(huà)，前幾?年是“今?天工作不?努力，明?天努力找?工作”，?而現(xiàn)在是?“不是你?不夠好，?而是有人?比你更好?”。教材?教法，不?斷更新，?學(xué)生在各?種媒體耳?濡目染下?已不再停?留在簡(jiǎn)單?接受的狀?態(tài)，我們?做老師的?必須不斷?更新自己?的觀念和?教法，才?能與時(shí)俱?進(jìn)，教學(xué)?相長(zhǎng)，根?據(jù)學(xué)校和?學(xué)生的實(shí)?際盡量采?用比較新?穎的教法?，讓學(xué)生?因?yàn)樾蕾p?、喜歡我?的課而進(jìn)?而喜歡我?的人，因?為親其師?，信其道?。古人云?：人生有?三大幸事?，從小有?一雙好的?父母，讀?書(shū)時(shí)與到?一位好老?師，將來(lái)?有一個(gè)好?的伴侶。?我不是最?好的，但?我時(shí)刻在?努力。?備、教、?改三個(gè)環(huán)?節(jié)緊密相?連，特別?是作文詳?批詳改，?周記注意?和學(xué)生思?想交流，?好學(xué)生是?夸出來(lái)的?，我在評(píng)?語(yǔ)上特別?注意用正?面激勵(lì)性?的語(yǔ)言，?如“棒極?了”“你?的文章讓?人如沐春?風(fēng)”“我?為你驕傲?”等等，?鑒于此，?學(xué)生在這?個(gè)學(xué)期的?作文大賽?，不論校?內(nèi)還是書(shū)?城的比賽?中都有良?好的表現(xiàn)?，涌現(xiàn)出?了像盧嘉?儀、紀(jì)宇?辰、馬權(quán)?、談媛等?一大批文?學(xué)苗子，?很有潛力?。第三?，因?yàn)榻?學(xué)不是一?個(gè)人的事?，需要團(tuán)?隊(duì)的密切?配合，我?因經(jīng)驗(yàn)有?限，所以?經(jīng)常虛心?向老教師?請(qǐng)教，經(jīng)?常在閑談?中向老教?師黃老師?、劉老師?、馮老師?等請(qǐng)教管?理學(xué)生的?方法，認(rèn)?真上好公?開(kāi)課并積?極向同組?其他老師?學(xué)習(xí)，常?言到：他?山之石，?可以攻玉?。本年度?累計(jì)聽(tīng)課?____?節(jié)。因?為剛接手?這個(gè)班，?我和家長(zhǎng)?的聯(lián)系非?常頻繁，?每個(gè)學(xué)生?平均電訪(fǎng)?兩次，特?殊學(xué)生如?林永坤、?江文彩、?黃彪我沒(méi)?星期都至?少兩次電?話(huà)聯(lián)系，?爭(zhēng)取把問(wèn)?題解決在?萌芽狀態(tài)?，取得了?絕大部分?家長(zhǎng)的理?解和支持?，開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)來(lái)了_?___人?，很多家?長(zhǎng)表示把?孩子放在?我的手里?，他們比?較放心。?總之，?教書(shū)育人?