2023屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)詩(shī)歌鑒賞常見(jiàn)題型課件30張

詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞常見(jiàn)題型（1）技巧賞析類（2）意象意境類（3）情感主旨類一、技巧賞析類表達(dá)技巧題詞語(yǔ)煉字題【表達(dá)技巧題】提問(wèn)方式：①這首詩(shī)用了怎樣的表達(dá)技巧？②這首詩(shī)(某某詩(shī)句)在寫景(抒情、描寫人物/某某)上有什么特點(diǎn)？【表達(dá)技巧題】答題步驟：1、準(zhǔn)確指出用了何種手法。2、結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。3、此手法怎樣有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情?！颈磉_(dá)技巧題】早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?【表達(dá)技巧題】此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗;“草蟲(chóng)鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由漂泊引起的孤獨(dú)寂寞之情(步驟三)。【詞語(yǔ)煉字題】提問(wèn)方式：1.這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？2.某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？3.某字在表情達(dá)意上的作用是什么？請(qǐng)作具體分析。4.詩(shī)中某字用得好，你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？5.從某句詩(shī)中找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字，并作具體分析?！驹~語(yǔ)煉字題】答題步驟：1、解釋該字在句中的含義以及運(yùn)用手法。2、展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。3、點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情?！驹~語(yǔ)煉字題】南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說(shuō)法嗎?為什么?【詞語(yǔ)煉字題】前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說(shuō)法嗎?為什么?答:同意。看，在詩(shī)中指回望(步驟一)。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。二、意境意象類意象題意境題【意象題】提問(wèn)方式：1.這首詩(shī)寫了什么樣的意象？表達(dá)了怎樣的情感？2.說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)中意象的特點(diǎn)。3.詩(shī)人通過(guò)詩(shī)中某意象表現(xiàn)了怎樣的情感？4.詩(shī)中某意象有什么作用？5.分析某意象的內(nèi)涵?！疽庀箢}】意象作用：(1)營(yíng)造氣氛；(2)設(shè)置背景或環(huán)境；(3)塑造意境；(4)奠定情感基調(diào)；(5)借景抒情；(6)詩(shī)歌線索；(7)襯托(人物性格、品質(zhì)；以景襯境、以景襯情)。【意象題】常見(jiàn)意象：(1)送別類(或表達(dá)依依不舍之情，或敘寫別后的思念)：楊柳、長(zhǎng)亭、驛路、南浦、寒蟬、行舟、酒。(2)愁苦類(或表達(dá)憂愁、悲傷心情，或渲染凄冷、悲涼氣氛)：梧桐、芭蕉、流水、杜鵑、猿啼、風(fēng)霜、飛雪、苦雨、酒。(3)思鄉(xiāng)類(或表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念，或表達(dá)對(duì)親人的牽掛)：月亮、鴻雁、雙鯉、羌笛、蟋蟀、行舟?！疽庀箢}】【意象題】答題步驟1.找出詩(shī)中描繪的意象；2.分析意象的基本含義(表層含義+深層含義)或內(nèi)涵；3.指出描繪意象的作用或效果?！疽庀箢}】1．近代學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。這首詩(shī)的前兩句，詩(shī)人寫到了______的自然景象，抒發(fā)了______之情。己亥雜詩(shī)（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

【意象題】1．近代學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。這首詩(shī)的前兩句，詩(shī)人寫到了

白日西斜，廣闊天涯

的自然景象，抒發(fā)了離愁的無(wú)限感慨與豪放灑脫之情?！疽庀箢}】【解析】本題考查詩(shī)詞中的意象。（1）首聯(lián)翻譯：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開(kāi)北京，馬鞭向東一揮，感覺(jué)就是人在天涯一般。這里抓住了“白日西斜”“天涯廣闊”的自然景象。（2）“浩蕩離愁白日斜”中“浩蕩離愁”直接點(diǎn)明了作者對(duì)離愁的無(wú)限感慨，“吟鞭東指即天涯”則通過(guò)“天涯”這個(gè)開(kāi)闊的意象表現(xiàn)了豪放和灑脫。【意境題】提問(wèn)方式：1.這首詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想？2.這首詩(shī)描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？3.這首詩(shī)為我們展示了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?4.詩(shī)中描繪了哪些景象？這些景象又創(chuàng)設(shè)出一種怎樣的意境？表達(dá)出作者什么樣的感情？【意境題】答題步驟：1.描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面(或指出描寫的具體景象、意象)。2.概括景物營(yíng)造的氛圍(意境)特點(diǎn)，如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。3.分析作者的思想感情。

【意境題】絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！疽饩愁}】此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：(步驟一)此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。(步驟二)這是一幅明凈絢麗的春景圖。(步驟三)表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。三、情感主旨類提問(wèn)方式：1.這首詩(shī)詞的某句(某聯(lián)、某片、某細(xì)節(jié)、某典故、某意象)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(局部考查)2.這首詩(shī)詞表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(整體考查)三、情感主旨類答題步驟：1、詩(shī)歌各句(或相關(guān)的句子)分別寫了什么內(nèi)容。2、運(yùn)用了何種表達(dá)技巧。3、抒發(fā)什么情感。邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。[注]冬至:二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。作者是怎樣寫“思家”的?作者是怎樣寫“思家”的？答:冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人(步驟一)。作者主要是通過(guò)這幅想像的畫面(步驟二)來(lái)表現(xiàn)“思家”的。(步驟三題目已經(jīng)說(shuō)明情感)(想像1分，畫面描繪2分)。山寺夜起（清）江湜月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來(lái)野寺前。開(kāi)門惜夜景，矯首看霜天。