2021-2022學年河北省保定市滿城區(qū)九年級上期中考試化學試卷及答案解析

2021-2022學年河北省保定市滿城區(qū)九年級上期中化學試卷

一、讓我想想，我能選對?。ü?0小題，每小題2分，共40分.每小題只有一個正確答案,

請將正確答案的序號填在答題紙的表格內(nèi)）

1.（2分）以下我國古代的制作或技術(shù)涉及到化學變化的是（）

燒制陶罐

2.（2分）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（

A.潔凈的空氣B.煤

3.（2分）空氣是一種寶貴的資源，空氣中含量最多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是（）

A.氧氣B.二氧化碳C.氮氣D.稀有氣體

5.（2分）“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法值得提倡的是（）

A.露天焚燒垃圾B.回收和利用廢金屬

C.填埋廢舊電池D.鼓勵開私家車出行

6.（2分）下列屬于分解反應(yīng)的是（）

第1頁共34頁

通電

A.2H2O2H2f+O2t

B.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

C.C+H20（蒸汽）向皿C0+H2

D.NH3+CO2+H2O=NH4HCO3

7.（2分）下列關(guān)于水的說法正確的是（）

A.我國水資源豐富，人均水量位于世界前列

B.過濾能除去水中所有雜質(zhì)

C.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度

D.水體有一定的自凈功能，城市生活污水可直接排放

8.（2分）電熱水袋中的水加熱后袋子鼓脹，是因為袋內(nèi)的水（）

A.分子體積增大B.分子質(zhì)量增大

C.分子個數(shù)增多D.分子間間隔增大

9.（2分）下列“家庭小實驗”不能達到預(yù)期目的的是（）

A.用銅片和食醋混合制氫氣

B.將鉛筆芯放入鎖芯，使開鎖更靈活

C.用小卵石、空塑料瓶、石英砂、活性炭等制作簡易凈水器

D.用稀鹽酸、澄清石灰水證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣

10.（2分）掌握好化學用語，有利于化學學習。下列化學用語使用正確的是（）

P12）28

A.鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖：''''，B.硝酸根離子：NO3

C.兩個水分子：2H2。D.氧化鐵FeO

11.（2分）北京大學生命科學學院蔣爭凡教授研究組發(fā)現(xiàn)，鎰離子是細胞內(nèi)天然免疫激活

劑和警報素。在元素周期表中銃元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)毓的說法不正確的

B.屬于金屬元素

第2頁共34頁

C.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25D.相對原子質(zhì)量為54.94g

12.（2分）用如圖裝置進行實驗。下列現(xiàn)象能證明空氣中02的含量的是（)

B.瓶中液面先下降，后上升

C.瓶中液面最終上升至1處

D.水槽中液面下降

13.（2分）滅火時往可燃物上噴大量水的主要作用是（）

A.隔絕空氣B.降低溫度

C.使水分解D.使水變成水蒸氣以揮發(fā)

14.（2分）下列因素與可燃物燃燒的劇烈程度無關(guān)的是（）

A.可燃物本身是不是易燃

B.大氣層中二氧化碳的含量

C.周圍氧氣的濃度

D.可燃物與空氣的接觸面積

15.（2分）下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法，錯誤的是（）

A.在煤爐火上放一壺水就能防止煤氣中毒

B.當空氣中二氧化碳超出正常含量時，會對人體健康造成影響

C.金剛石與石墨物理性質(zhì)有較大差異，是因為它們的原子排列方式不同

D.清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為在常溫下碳單質(zhì)的化學性質(zhì)穩(wěn)定

16.（2分）最近，我國科學家成功合成新型催化劑，將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）。

這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應(yīng)，還將成為理想的能源補充形式。該化學反應(yīng)的

微觀過程如圖所示。下列說法正確的是（）

第3頁共34頁

A.該反應(yīng)中四種物質(zhì)均為化合物

B.反應(yīng)前后H元素的化合價不變

C.參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1：3

D.反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變

17.（2分）煤油中含有嘎吩（用X表示），嚷吩具有令人不愉快的氣味，其燃燒時發(fā)生反應(yīng)

占燃

的化學方程式表示為：X+6O2八""、4cO2+SO2+2H2O,則睫吩的化學式為（）

A.C4H4sB.C4H6sC.CH4D.C4H8s

18.（2分）在設(shè)計探究實驗時，往往保持所有條件均相同進行多次實驗，其目的是（）

A.增加數(shù)據(jù)數(shù)量，便于總結(jié)數(shù)據(jù)變化規(guī)律

B.控制實驗條件進行對比

C.消除試劑中所含雜質(zhì)對實驗結(jié)果的干擾

D.消除偶然的不確定因素帶來的誤差

19.（2分）化學趣味小組在學習了金屬的化學性質(zhì)后，對金屬的活動性進行探究。已知金

屬X在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)，而金屬丫和Z不能：將Y、Z分別投入稀鹽酸中，

丫溶解并產(chǎn)生氣泡，Z無變化。下列說法正確的是（）

A.X氧化物的化學式只能表示為X0

B.Y能將X從它的化合物溶液中置換出來

C.Z在自然界中只能以單質(zhì)形式存在

D.三種金屬的活動性順序：X>Y>Z

20.（2分）漢黃苓素（Ci6Hl2。5）是傳統(tǒng)中草藥黃苓的有效成分之一，對腫瘤細胞的殺傷

有獨特作用.下列有關(guān)漢黃苓素的敘述不正確的是（）

A.漢黃苓素由碳、氫、氧三種元素組成

B.漢黃苓素中碳氧元素的質(zhì)量比為12：5

C.漢黃苓素在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水

D.漢黃苓素中含有16個碳原子，12個氫原子和5個氧原子

二、回顧所學知識，其樂無窮?。ū敬箢}共七個小題.每空1分，共33分）

第4頁共34頁

21.(4分)學好化學用語是學好化學的前提。請?zhí)羁?

(1)氮元素:

(2)氮的+2價氧化物；

(3)nH表示；

(4)氯化鈉o

22.(6分)我們認識了許多物質(zhì)。請從①氮氣；②石墨；③酒精；④氮氣；⑤干冰；⑥

活性炭等六種物質(zhì)中，選取相應(yīng)物質(zhì)的序號填空(每種物質(zhì)限選一次)。

(1)用于人工降雨的是;

(2)用做燃料的是;

(3)可用于電極的是;

(4)用于填充食品包裝，防止食品變質(zhì)的是;

(5)可用于冰箱除味劑的是;

(6)充入燈泡內(nèi)通電能發(fā)出有色光的是o

23.(5分)生活離不開水，我們可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等角度認識水。

(1)組成：如圖所示電解水的實驗中，試管a中產(chǎn)生氣體是,檢驗試管b中氣

體的方法為，該實驗證明水是由組成的。

(2)結(jié)構(gòu)：每個水分子是由______構(gòu)成的。

(3)性質(zhì)：水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)，寫出水與氧化鈣反應(yīng)的化學方程式。

24.(5分)化學是在分子、原子層面上研究物質(zhì)的科學。如圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意

圖。

(1)氧原子、硫原子在化學反應(yīng)中容易電子(填“得到"或"失去”)。

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(2)硫化氫(H2S)與氧氣在點燃的情況下發(fā)生反應(yīng)生成二氧化硫和水，寫出該反應(yīng)的

化學方程式O

(3)硒元素能增強人體免疫力，延緩衰老，蛋類、海鮮等食物中富含硒元素。硒(Se)

在氧氣中燃燒生成二氧化硒?；卮鹣铝袉栴}：

①硒原子的核電荷數(shù)為?

②硒元素與氧、硫元素的化學性質(zhì)相似，原因是它們的原子相同。

③寫出硒在氧氣中燃燒的化學反應(yīng)方程式。

25.(4分)在寒冷的冬天，人們手捧香氣濃郁烤“蜜薯”大快朵頤是一件很幸福的事情。

請你試著用化學知識解釋下列問題：

(1)在大街上聞到烤蜜薯的香味，請你用分子的觀點解釋：。

(2)蜜薯在人體內(nèi)經(jīng)過一系列變化轉(zhuǎn)化為葡萄糖(化學式是C6Hl2。6)，根據(jù)這一事實

推測，在蜜薯元素組成中，可能含有元素。

(3)烤蜜薯中含有豐富的鎂、磷、鈣等，這里的鎂、磷、鈣是指(填分子、元

素或者原子)。

(4)一些商家使用天然氣作為燃料在紫砂陶缸里烘烤蜜薯。天然氣的主要成分為甲烷，

其燃燒的化學反應(yīng)方程式為。

26.(5分)用如圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件。已知：白磷的著火點為40℃。

(1)設(shè)計B、D的目的是。

(2)能驗證可燃物需要02的現(xiàn)象是。

(3)A?D中，可不做的實驗是(填序號)。

(4)燒杯中水的作用是。(答出一個方面即可)

(5)根據(jù)以上實驗得知，燃燒的條件是?

27.(4分)如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B、C、D、E是單質(zhì)，甲、

乙、丙、丁是氧化物.已知：丙是紅色固體，E是最清潔的燃料，丙高溫下與乙反應(yīng)可

生成D.(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)

請回答下列問題:

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(1)丁的化學式為.

(2)甲的化學式可能為(只寫一種).

(3)丙與乙反應(yīng)的化學方程式為.

三、實驗與探究！(共三個小題，每空1分，共22分)

28.(8分)如圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

(1)寫出以上裝置圖中的儀器名稱：①;②。

(2)圖B可以用于實驗室制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：。

(3)請你在圖C、D、E中選擇一種收集氧氣的正確方法(填序號即可)，選擇

這種方法時，你考慮了氧氣下列性質(zhì)中的(填序號即可)。

A.顏色B.密度C.溶解性D.不與水反應(yīng)E.不與空氣中各成分反應(yīng)

(4)利用圖B裝置加熱碳酸氫錢(NH4HCO3)或碳酸氫鈉(NaHCCh)都能產(chǎn)生二氧化

碳，化學方程式如下：

①NH4HCO3△2NH3t+CO2t+H2O②2NaHCC)3'Na2cO3+H2O+CO2

t,在上述兩個化學反應(yīng)中，(填寫序號)可以用于實驗室制取二氧化碳的方法,

你不選另一個的理由是o

(5)實驗室制取并收集二氧化碳可以選擇的裝置(填寫序號)。

29.(7分)鐵是一種常見的金屬，在化學實驗以及生活中隨處可見它的影子。

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(1)如圖1所示，蔚縣打樹花已經(jīng)成為一項非常著名的民俗活動。表演者將熔化的鐵水

潑灑到古城墻上，迸濺形成萬朵火花。鐵燃燒的生成物化學式為：。

(2)圖2是課本中探究鐵生銹條件的實驗，在甲、乙兩圖實驗中控制的變量是：。

在鐵制品表面刷上一層漆，就可以防止生銹，其原因是。

(3)如圖3所示，在三個試管中分別加入鐵片、鎂片、銅片，再分別加入相同質(zhì)量的稀

鹽酸，可觀察到的實驗現(xiàn)象為：。鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式為：。

(4)如圖4所示，將鐵絲放置于硫酸銅溶液中，可觀察到溶液變成淺綠色，有紅色固體

出現(xiàn)，則該反應(yīng)的化學方程式為：;它的化學反應(yīng)基本類型是：。

30.(7分)課堂再現(xiàn)：化學課上，小娜與同學們一起對二氧化碳的性質(zhì)進行實驗探究。

(一)【提出問題工礦泉水瓶中的無色氣體是二氧化碳嗎？

【進行實驗】：(1)小娜用注射器取出少量無色氣體。

(2)將注射器內(nèi)氣體緩緩注入澄清石灰水中，震蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。該反應(yīng)的

化學方程式為：。

【得出結(jié)論】：該無色礦泉水瓶中氣體為二氧化碳。

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甫‘即石葛試我染成

iJ猿色的干產(chǎn)心花FS二氧

B小康檢C"

（二）【提出問題】：二氧化碳能溶于水嗎？同學們根據(jù)生活經(jīng)驗做出猜想：二氧化碳能

溶于水。

【實驗驗證】：如圖1所示，打開瓶塞，迅速倒入大約四分之一體積的水，密閉裝置，振

蕩，發(fā)現(xiàn)該礦泉水瓶變癟。

【交流討論工該礦泉水瓶變癟的原因是：。

拓展：C02和SO2既有相似性，又有差異性。將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于水槽

中，片刻后實驗現(xiàn)象如圖2所示，你得出的結(jié)論是：。

（三）如圖3所示，小娜將膠管插入紫色石蕊試液中，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液

被吸入礦泉水瓶中且變成紅色。

【提出問題工哪種物質(zhì)使紫色石蕊試液變成紅色？

【進行實驗】：

（1）請結(jié)合如圖4圖示中所給實驗用品，設(shè)計一個實驗。驗證：二氧化碳不能使石蕊變

紅色。

【實驗操作1。

（2）老師為同學們又補充了一個實驗，取兩朵用石蕊試液染成的紫色干燥紙花，其中一

朵在上面噴少量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)紙花變成紅色。另一朵噴少量水，無明顯變化。

化學老師補充該實驗的目的是：。

【得出結(jié)論】：二氧化碳與水反應(yīng)生成一種酸，經(jīng)查閱資料得知為碳酸（H2co3）。

【交流討論工鹽酸和碳酸都能使石蕊試液變紅色，分析原因可能是：。

拓展：我們?nèi)粘ｏ嬃隙酁樘妓嵝惋嬃?，如雪碧、芬達、可樂等。但是這些飲料敞口放置

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一段時間，再飲用就沒有那種汽兒帶來的刺激了，這可能的原因是什么？請用所學知識

回答：?

四、做計算題，列清格式很重要?。ū绢}共1題，共5分）

31.（5分）為測定某石灰石礦中碳酸鈣的含量，現(xiàn)稱取12.5g石灰石礦樣品與足量的稀鹽酸

反應(yīng)（雜質(zhì)不溶于水，也不參與反應(yīng)），得到二氧化碳氣體4.4g（假設(shè)生成的氣體全部逸

出）。請計算：該石灰石樣品含CaC03的質(zhì)量分數(shù)？

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2021-2022學年河北省保定市滿城區(qū)九年級上期中化學試卷

參考答案與試題解析

一、讓我想想，我能選對?。ü?0小題，每小題2分，共40分.每小題只有一個正確答案,

請將正確答案的序號填在答題紙的表格內(nèi)）

1.（2分）以下我國古代的制作或技術(shù)涉及到化學變化的是（）

【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化。物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化。化

學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。

【解答】解：A、燒制陶瓷的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；

B、雕刻石像的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

C、水車灌溉的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

D、預(yù)報地震的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

故選：A。

【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物

理變化。

2.（2分）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）

A.潔凈的空氣B.煤C.蒸儲水D.鈦合金

【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。

【解答】解：A、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，是混合物；

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B、煤主要成分是碳，還含有硫等物質(zhì)，是混合物；

C、蒸儲水是由一種物質(zhì)組成的，是純凈物；

D、鈦合金中含有鈦和其它物質(zhì)，是混合物。

故選：C。

【點評】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，混合物中至少含有兩種物質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的

組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物。

3.（2分）空氣是一種寶貴的資源，空氣中含量最多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是（）

A.氧氣B.二氧化碳C.氮氣D.稀有氣體

【分析】運用空氣的成分及其在空氣中的體積分數(shù)和氮氣的化學性質(zhì)不活潑來解答。

【解答】解：空氣的成分及其在空氣中的體積分數(shù)為：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體

0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%,氮氣含量最多且氮氣的化學性質(zhì)不活

潑。

故選：Co

【點評】熟練記住空氣的成分及其在空氣中的體積分數(shù)為：氮氣21%、氧氣78%、稀有

氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%,這類題不難解答。

4.（2分）下列圖示實驗操作中，正確的是（）

【分析】A.根據(jù)酒精燈的使用方法來分析；

B.根據(jù)檢查裝置氣密性的方法來分析；

C.根據(jù)過濾操作的注意事項來分析；

D.根據(jù)振蕩試管的方法來分析。

【解答】解：A.使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃

另一酒精燈，應(yīng)用火柴點燃，故錯誤；

B.檢查裝置氣密性時，將導(dǎo)管先放入水中，然后用手握住試管，如水中導(dǎo)管末端有氣泡

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放出，則證明裝置氣密性良好，故正確；

C.過濾液體時，要注意一貼二低三靠的原則，圖中操作錯誤，缺少玻璃棒引流，漏斗的

下端沒有緊靠接受的燒杯，故錯誤：

D.振蕩試管時，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動，

故錯誤。

故選：Bo

【點評】化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎(chǔ)，學生要在平時的練習中多操作，

掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范。

5.（2分）“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法值得提倡的是（）

A.露天焚燒垃圾B.回收和利用廢金屬

C.填埋廢舊電池D.鼓勵開私家車出行

【分析】防止環(huán)境污染的措施有：工廠排放的廢氣經(jīng)過處理再排放、植樹造林、合理開

發(fā)新能源、禁止燃放煙花爆竹、回收和利用廢金屬等。A、露天焚燒垃圾不可行，因為會

產(chǎn)生有害氣體和煙塵；B、回收和利用廢金屬可行；C、填埋廢舊電池不可行，因為會污

染土壤和水源；D、鼓勵開私家車出行不可行，因為汽車尾氣污染空氣。

【解答】解：A、露天焚燒垃圾不可行，因為會產(chǎn)生有害氣體和煙塵；故選項錯誤；

B、回收和利用廢金屬可行，故選項正確；

C、填埋廢舊電池不可行，因為會污染土壤和水源；故選項錯誤；

D、鼓勵開私家車出行不可行，因為汽車尾氣污染空氣；故選項錯誤；

故選：B。

【點評】環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問

題，化學上提倡綠色化學工藝，要從源頭上杜絕污染。

6.（2分）下列屬于分解反應(yīng)的是（）

通電

A.2H202H2t+O2t

B.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

古洱

C.C+H2O（蒸汽）向C0+H2

D.NH3+CO2+H2O=NH4HCO3

【分析】分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一

變多”；據(jù)此進行分析判斷。

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通電

【解答】解：A、2H2。用七2H2t+O2t，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解

反應(yīng)，故選項正確。

B、CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，

不屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤。

向儂

C、C+H2O（蒸汽）C0+H2,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單

質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項錯誤。

D、NH3+CO2+H2O=NH4HCO3,該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項

錯誤。

故選:Ao

【點評】本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵。

7.（2分）下列關(guān)于水的說法正確的是（）

A.我國水資源豐富，人均水量位于世界前列

B.過濾能除去水中所有雜質(zhì)

C.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度

D.水體有一定的自凈功能，城市生活污水可直接排放

【分析】A、我國淡水資源不豐富，而且分布不均勻；

B、過濾是把不溶性固體與液體分開的一種方法；

C、降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸僧；

D、水體有一定的自凈功能，城市生活污水可直接排放錯誤；

【解答】解：A、我國水資源豐富，人均水量位于世界前列錯誤，淡水資源不豐富，而且

分布不均勻；故選項錯誤；

B、過濾能除去水中所有雜質(zhì)錯誤，不能除去可溶性雜質(zhì)；故選項錯誤；

C、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度正確，故選項正確；

D、水體有一定的自凈功能，城市生活污水可直接排放錯誤，故選項錯誤；

故選：Co

【點評】本考點屬于結(jié)合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理

念。還結(jié)合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強記憶，綜合應(yīng)用。

本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中。

8.（2分）電熱水袋中的水加熱后袋子鼓脹，是因為袋內(nèi)的水（）

第14頁共34頁

A.分子體積增大B.分子質(zhì)量增大

C.分子個數(shù)增多D.分子間間隔增大

【分析】根據(jù)分子的性質(zhì)分析：分子的體積和質(zhì)量很小，分子在不斷運動，分子之間有

間隔，并能靈活運用解決實際問題.

【解答】解：A、水加熱后，分子體積沒有變化。故A錯誤；

B、水加熱后，分子質(zhì)量沒有變化。故B錯誤；

C、水加熱后，分子個數(shù)沒有變化。故C錯誤；

D、水加熱后，分子間隔變大。所以，電熱水袋中的水加熱后袋子鼓脹。故D正確。

故選：D。

【點評】同學們要學會用分子的性質(zhì)來解釋一些宏觀現(xiàn)象，反之，也要能通過宏觀現(xiàn)象

來證明分子的某些性質(zhì).

9.（2分）下列“家庭小實驗”不能達到預(yù)期目的的是（）

A.用銅片和食醋混合制氫氣

B.將鉛筆芯放入鎖芯，使開鎖更靈活

C.用小卵石、空塑料瓶、石英砂、活性炭等制作簡易凈水器

D.用稀鹽酸、澄清石灰水證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣

【分析】A、根據(jù)銅的金屬活動性排在氫的后面，不會與酸反應(yīng)生成氫氣進行分析；

B、根據(jù)鉛筆芯中含有石墨，石墨具有潤滑性進行分析；

C、根據(jù)過濾難溶性雜質(zhì)、吸附可溶性雜質(zhì)等凈水的措施進行分析；

D、根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁

進行分析。

【解答】解：A、銅的金屬活動性排在氫的后面，不會與酸反應(yīng)生成氫氣，故A錯誤；

B、鉛筆芯中含有石墨，石墨具有潤滑性，所以將鉛筆芯放入鎖芯，使開鎖更靈活，故B

正確；

C、小卵石和石英砂能夠起到過濾的作用，而活性炭能吸附可溶性的雜質(zhì)、異味及色素，

可以達到凈水的目的，故C正確；

D、碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，可

以證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，故D正確。

故選：Ao

【點評】本題聯(lián)系生活，考查了化學在實際生活中的應(yīng)用，體現(xiàn)了生活中處處有化學,

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要求同學們在日常生活中注意運用所學化學知識來處理一些問題。

10.（2分）掌握好化學用語，有利于化學學習。下列化學用語使用正確的是（）

A.鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖：//B.硝酸根離子：NO3

C.兩個水分子：2H2。D.氧化鐵FeO

【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分

子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地

表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的

解答此類題目。

【解答】解：A、該結(jié)構(gòu)示意圖表示的是鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖，錯誤；

B、硝酸根離子帶有1個單位的負電荷，錯誤；

C、2H20表示的是2個水分子，正確;

D、氧化鐵的化學式為Fe2O3,錯誤；

故選：Co

【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號

意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。

11.（2分）北京大學生命科學學院蔣爭凡教授研究組發(fā)現(xiàn)，鎬離子是細胞內(nèi)天然免疫激活

劑和警報素。在元素周期表中鎰元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鐳的說法不正確的

B.屬于金屬元素

C.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25D.相對原子質(zhì)量為54.94g

【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示

該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進

行分析判斷即可。

【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為25,該元素的原子序

數(shù)為25,故選項說法正確。

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B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是錦，帶“冷”

字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為25,表示原子序數(shù)為25；根據(jù)原子

中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25,故選

項說法正確。

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原

子質(zhì)量為54.94,相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。

故選：D。

【點評】本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素

符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進行分析解題的能力。

12.（2分）用如圖裝置進行實驗。下列現(xiàn)象能證明空氣中02的含量的是（）

去底的集氣瓶

3過量紅磷

2

：5——水

A.紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙

B.瓶中液面先下降，后上升

C.瓶中液面最終上升至1處

D.水槽中液面下降

【分析】在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，該實驗一般要注

意以下幾點：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數(shù)時一定要冷卻到原溫

度；④所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生

成的物質(zhì)為非氣態(tài)；據(jù)此進行分析判斷。

【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，但不能證明空氣中02的含量，

故選項錯誤。

B、紅磷在空氣中燃燒，放出大量的熱，使裝置內(nèi)空氣受熱膨脹，完全反應(yīng)后，消耗裝置

內(nèi)的氧氣，裝置內(nèi)壓強減小，故瓶中液面先下降，后上升；但不能證明空氣中02的含量,

故選項錯誤。

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C、瓶中液面最終上升至1處，說明氧氣約占空氣總體積的工，能證明空氣中02的含量,

5

故選項正確。

D、水槽中液面下降，不能證明空氣中02的含量，故選項錯誤。

故選：Co

【點評】本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事項等是

正確解答本題的關(guān)鍵。

13.（2分）滅火時往可燃物上噴大量水的主要作用是（）

A.隔絕空氣B.降低溫度

C.使水分解D.使水變成水蒸氣以揮發(fā)

【分析】向燃燒物噴水用水帶走燃燒物的熱量，可以降低燃燒物溫度，當溫度低于著火

點時，可燃物的燃燒就會熄滅，用水滅火的原理為降低溫度至著火點以下.

【解答】解：A、滅火時往可燃物上噴大量水，能隔絕空氣，但主要是降低溫度，故錯誤;

B、往可燃物中噴大量的水，水蒸發(fā)時帶走燃燒物的熱量，可以降低燃燒物溫度，當溫度

低于著火點時，可燃物的燃燒就會熄滅，故正確；

C、往可燃物中噴大量的水的目的不是使水分解，而是降低溫度，故錯誤；

D、往可燃物中噴大量的水目的是降低溫度，而不是使水變成水蒸氣，故錯誤。

故選：Bo

【點評】燃燒需要同時滿足三個條件，而只要破壞燃燒三個條件中的任何一個條件即可

達到滅火的目的.

14.（2分）下列因素與可燃物燃燒的劇烈程度無關(guān)的是（）

A.可燃物本身是不是易燃

B.大氣層中二氧化碳的含量

C.周圍氧氣的濃度

D.可燃物與空氣的接觸面積

【分析】大氣中的二氧化碳對燃燒影響很小.而不同的物質(zhì)，在相同條件下燃燒速度相

差很大，如油很容易燃燒而木材卻相對困難；周圍空氣的濃度對物質(zhì)的燃燒有影響，如

高原上空氣稀薄，燃料燃燒較平原慢；可燃物與空氣的接觸面積的大小，影響物質(zhì)的燃

燒，如煤點燃比柴草困難，速度也慢.

【解答】解：A.可燃物燃燒的劇烈程度主要取決于可燃物本身的性質(zhì)，故A錯誤；

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B.二氧化碳不能支持燃燒，故B正確；

C.氧氣支持燃燒，濃度越大，燃燒越劇烈，故C錯誤；

D.可燃物與空氣的接觸面積增大，燃燒越劇烈，故D錯誤。

故選：B。

【點評】本題考查燃燒的影響因素，比較基礎(chǔ)，側(cè)重對基礎(chǔ)知識的鞏固，注意對基礎(chǔ)知

識的理解掌握.

15.（2分）下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法，錯誤的是（）

A.在煤爐火上放一壺水就能防止煤氣中毒

B.當空氣中二氧化碳超出正常含量時，會對人體健康造成影響

C.金剛石與石墨物理性質(zhì)有較大差異，是因為它們的原子排列方式不同

D.清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為在常溫下碳單質(zhì)的化學性質(zhì)穩(wěn)定

【分析】A、根據(jù)一氧化碳的物理性質(zhì)分析；

B、根據(jù)二氧化碳的化學性質(zhì)分析；

C、根據(jù)碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)分析；

D、根據(jù)碳的化學性質(zhì)分析；

【解答】解：A、一氧化碳難溶于水，煤爐火上放一壺水不能防止煤氣中毒，A說法錯誤;

B、二氧化碳不供給呼吸，空氣中二氧化碳超出正常含量時，會對人體健康造成影響，B

說法正確；

C、金剛石與石墨都是由碳原子構(gòu)成的，碳原子排列方式不同，決定了它們的物理性質(zhì)有

較大差異，C說法正確；

D、在常溫下碳單質(zhì)的化學性質(zhì)穩(wěn)定，用墨書寫的圖書檔案字畫能保存時間長，D說法正

確；

故選：Ao

【點評】明確碳的氧化物、碳的單質(zhì)的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)是解答本題關(guān)鍵。

16.（2分）最近，我國科學家成功合成新型催化劑，將C02高效轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）。

這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應(yīng)，還將成為理想的能源補充形式。該化學反應(yīng)的

微觀過程如圖所示。下列說法正確的是（）

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甲乙丙丁爹C

A.該反應(yīng)中四種物質(zhì)均為化合物

B.反應(yīng)前后H元素的化合價不變

C.參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1：3

D.反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變

【分析】觀察反應(yīng)的微觀過程，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學方程式，據(jù)其意

義分析判斷有關(guān)的問題。

【解答】解：根據(jù)微觀示意圖可知：C02和H2在催化條件下轉(zhuǎn)化為甲醇（CH30H）和水,

催化劑

配平即可，故其化學方程式為：CO2+3H2田”」CH3OH+H2O；

A、該反應(yīng)中四種物質(zhì)，氫氣是單質(zhì)，其余三種是化合物，故錯誤；

B、反應(yīng)前氫氣中氫元素的化合價為0,反應(yīng)后H元素的化合價為+1,反應(yīng)前后H元素

的化合價改變，故錯誤；

C、由化學方程式可知：參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1：3,故正確；

D、根據(jù)微觀示意圖可知，應(yīng)前后原子數(shù)目沒有改變，故錯誤。

故選：Co

【點評】本題考查的是化學反應(yīng)的微觀模擬表示，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。

17.（2分）煤油中含有嚷吩（用X表示），曝吩具有令人不愉快的氣味，其燃燒時發(fā)生反應(yīng)

占燃

的化學方程式表示為：X+6O2八'4cO2+SO2+2H2O,則嘎吩的化學式為（）

A.C4H4sB.C4H6sC.CH4D.C4H8s

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前各原子的

數(shù)目之和等于反應(yīng)后各原子的數(shù)目之和，據(jù)此可推斷X的化學式。

【解答】解：反應(yīng)后生成物中，共有4個碳原子、1個硫原子、12個氧原子、4個氫原子,

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前物質(zhì)中原子的種類和數(shù)目不變，X+6O2中已有12個氧原子，

則1個X分子中含有4個碳原子、1個硫原子、4個氫原子，所以X化學式是C4H4S。

故選：A。

【點評】本題考查根據(jù)化學方程式推斷物質(zhì)的化學式。此類試題的解題依據(jù)是質(zhì)量守恒

定律，只要能深刻理解質(zhì)量守恒定律的含義，不難解決。

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18.（2分）在設(shè)計探究實驗時，往往保持所有條件均相同進行多次實驗，其目的是（）

A.增加數(shù)據(jù)數(shù)量，便于總結(jié)數(shù)據(jù)變化規(guī)律

B.控制實驗條件進行對比

C.消除試劑中所含雜質(zhì)對實驗結(jié)果的干擾

D.消除偶然的不確定因素帶來的誤差

【分析】在設(shè)計探究實驗時，往往保持所有條件均相同進行多次實驗，其目的是為了消

除偶然的不確定因素帶來的誤差.

【解答】解：在設(shè)計探究實驗時，往往保持所有條件均相同進行多次實驗，其目的是為

了消除偶然的不確定因素帶來的誤差。

故選：D。

【點評】在設(shè)計探究實驗時，為了消除偶然的不確定因素帶來的誤差，往往保持所有條

件均相同進行多次實驗.

19.（2分）化學趣味小組在學習了金屬的化學性質(zhì)后，對金屬的活動性進行探究。己知金

屬X在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)，而金屬丫和Z不能；將Y、Z分別投入稀鹽酸中，

丫溶解并產(chǎn)生氣泡，Z無變化。下列說法正確的是（）

A.X氧化物的化學式只能表示為X0

B.丫能將X從它的化合物溶液中置換出來

C.Z在自然界中只能以單質(zhì)形式存在

D.三種金屬的活動性順序：X>Y>Z

【分析】金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬，能和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成鹽和氫

氣，排在前面的金屬，能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來。

【解答】解：A、X氧化物的化學式不一定表示為X0,例如鋁在常溫下能與空氣中的氧

氣反應(yīng)生成A12O3,該選項說法不正確；

B、金屬X在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)，而金屬丫和Z不能，說明X比丫和Z活

潑，因此丫不能將X從它的鹽溶液中置換出來，該選項說法不正確；

C、Z在自然界中可能以單質(zhì)形式存在，也可能以化合物形式存在，例如銅不能和稀鹽酸

反應(yīng)，但是銅礦石中的銅以化合物形式存在，該選項說法不正確；

D、金屬X在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)，而金屬丫和Z不能，說明X比Y、Z活潑,

將Y、Z分別投入稀鹽酸中，丫溶解并產(chǎn)生氣泡，Z無變化，說明丫比Z活潑，因此三

種金屬的活動性順序：X>Y>Z,該選項說法正確。

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故選：D。

【點評】要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但

氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換

出來。

20.（2分）漢黃苓素（Ci6Hl2。5）是傳統(tǒng)中草藥黃苓的有效成分之一，對腫瘤細胞的殺傷

有獨特作用。下列有關(guān)漢黃苓素的敘述不正確的是（）

A.漢黃苓素由碳、氫、氧三種元素組成

B.漢黃苓素中碳氧元素的質(zhì)量比為12：5

C.漢黃苓素在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水

D.漢黃苓素中含有16個碳原子，12個氫原子和5個氧原子

【分析】A.根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；

B.根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比計算方法來分析；

C.根據(jù)物質(zhì)的組成以及質(zhì)量守恒定律來分析；

D.根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來分析。

【解答】解：A.由化學式可知，漢黃苓素由碳、氫、氧三種元素組成，故正確；

B.漢黃苓素中碳氧元素的質(zhì)量比為（12X16）：（16X5）=12：5,故正確；

C.漢黃苓素由碳、氫、氧三種元素組成，由質(zhì)量守恒定律可知，漢黃苓素在氧氣中完全

燃燒生成二氧化碳和水，故正確；

D.漢黃苓素是由分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤。

故選：D。

【點評】本題主要考查化學式的意義及計算，根據(jù)化學式確定其元素組成及組成物質(zhì)元

素之間的質(zhì)量關(guān)系，掌握了這些問題就不難解決此題了。

二、回顧所學知識，其樂無窮?。ū敬箢}共七個小題.每空1分，共33分）

21.（4分）學好化學用語是學好化學的前提。請?zhí)羁眨?/p>

（1）氮元素He；

（2）氮的+2價氧化物N,；

（3）nH表示n個氫原子；

（4）氯化鈉NaCl。

【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分

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子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地

表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的

解答此類題目。

【解答】解：（1）氨元素的元素符號為He；故填：He；

（2）氮的+2價氧化物一氧化氮，表示為N（^；故填：NQ；

（3）nH表示n個氫原子；故填：n個氫原子；

（4）氯化鈉的化學式為NaCl；故填：NaCL

【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號

意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。

22.（6分）我們認識了許多物質(zhì)。請從①氮氣；②石墨；③酒精；④氨氣；⑤干冰；⑥

活性炭等六種物質(zhì)中，選取相應(yīng)物質(zhì)的序號填空（每種物質(zhì)限選一次）。

（1）用于人工降雨的是_d；

（2）用做燃料的是⑶；

（3）可用于電極的是②；

（4）用于填充食品包裝，防止食品變質(zhì)的是①：

（5）可用于冰箱除味劑的是⑥；

（6）充入燈泡內(nèi)通電能發(fā)出有色光的是

【分析】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和組成決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的

性質(zhì)進行分析。

【解答】解：（1）干冰易升華，會吸收大量的熱，所以干冰可用于人工降雨；故填：⑤;

（2）酒精具有可燃性，可用做燃料；故填：③；

（3）石墨具有良好的導(dǎo)電性，可用于電極；故填：②；

（4）氮氣的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，所以可用于填充食品包裝，防止食品變質(zhì)；故填：①；

（5）活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，所以活性炭可用于冰箱除味劑；故填：

⑥；

（6）稀有氣體通電時會發(fā)出有色光，所以氨氣充入燈泡內(nèi)通電能發(fā)出有色光；故填：④。

【點評】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途

是正確解答此類題的關(guān)鍵。

23.（5分）生活離不開水，我們可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等角度認識水。

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(1)組成：如圖所示電解水的實驗中，試管a中產(chǎn)生氣體是氫氣，檢驗試管b中氣

體的方法為將帶火星的木條伸入試管中，觀察木條是否復(fù)燃，該實驗證明水是由氫

元素和氧元素組成的。

(2)結(jié)構(gòu)：每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的。

(3)性質(zhì)：水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng),寫出水與氧化鈣反應(yīng)的化學方程式CaO+H2O

=Ca(OH)2。

【分析】(1)根據(jù)電解水的現(xiàn)象、物質(zhì)的性質(zhì)以及實驗結(jié)論來分析；

(2)根據(jù)水分子結(jié)構(gòu)來分析；

(3)根據(jù)化學反應(yīng)的原理來分析。

【解答】解：(1)試管a中的氣體體積較大，是氫氣，則b中的氣體是氧氣，氧氣具有

助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以檢驗的方法是將帶火星的木條伸入試管中，觀察

木條是否復(fù)燃；實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的；故填：氫氣；將帶火星的木條

伸入試管中，觀察木條是否復(fù)燃；氫元素和氧元素；

(2)每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的。故填：2個氫原子和1個氧原子;

(3)水與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣；故填；CaO+H2O=Ca(OH)2。

【點評】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學

變化中分子可分，原子不可分。

24.(5分)化學是在分子、原子層面上研究物質(zhì)的科學。如圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意

圖。

OSSe

(1)氧原子、硫原子在化學反應(yīng)中容易得到電子(填“得到”或“失去”)。

(2)硫化氫(H2S)與氧氣在點燃的情況下發(fā)生反應(yīng)生成二氧化硫和水，寫出該反應(yīng)的

第24頁共34頁

占燃

化學方程式2H2S+3O2八2so2+2H2O。

（3）硒元素能增強人體免疫力，延緩衰老，蛋類、海鮮等食物中富含硒元素。硒（Se）

在氧氣中燃燒生成二氧化硒?；卮鹣铝袉栴}：

①硒原子的核電荷數(shù)為

②硒元素與氧、硫元素的化學性質(zhì)相似，原因是它們的原子最外層電子數(shù)相同.

③寫出硒在氧氣中燃燒的化學反應(yīng)方程式Se+O2-'"&“Seth。

【分析】（1）若最外層電子數(shù)24,在化學反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4,在化

學反應(yīng)中易失去電子。

（2）根據(jù)化學反應(yīng)的原理來分析解答。

（3）根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)、元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切以及

化學反應(yīng)的原理來分析。

【解答】解：（1）氧原子、硫原子的最外層電子數(shù)均是6,在化學反應(yīng)中易得到2個電子

而形成陰離子。故填：得到；

（2）硫化氫（H2S）與氧氣在點燃的情況下發(fā)生反應(yīng)生成二氧化硫和水，該反應(yīng)的化學

占燃占燃

方程式為2H2S+3O2八2SO2+2H2O；故填：2H2S+3O2八2so2+2出0;

（3）①由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，硒原子的質(zhì)子數(shù)為34,即核電荷數(shù)為34；故填：34；

②元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，硒元素與氧、硫元素的

化學性質(zhì)相似，原因是它們的原子的最外層電子數(shù)相同；故填：最外層電子數(shù)；

_占燃

③硒（Se）在氧氣中燃燒生成二氧化硒，反應(yīng)的化學方程式為：Se+O2八:,斗、在02.故

占燃

填：Se+02八'從'Se02。

【點評】本題難度不大，掌握化學方程式的寫法、原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義等是正確解題

的關(guān)鍵。

25.（4分）在寒冷的冬天，人們手捧香氣濃郁烤“蜜薯”大快朵頤是一件很幸福的事情。

請你試著用化學知識解釋下列問題：

（1）在大街上聞到烤蜜薯的香味，請你用分子的觀點解釋：分子是不斷的運動。

（2）蜜薯在人體內(nèi)經(jīng)過一系列變化轉(zhuǎn)化為葡萄糖（化學式是C6Hl2。6），根據(jù)這一事實

推測，在蜜薯元素組成中，可