《藝壇之雄：常書鴻油畫藝術(shù)研究》讀書筆記模板

讀書筆記模板藝壇之雄：常書鴻油畫藝術(shù)研究01思維導(dǎo)圖讀書筆記精彩摘錄內(nèi)容摘要目錄分析作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖藝術(shù)研究油畫藝術(shù)藝壇常書鴻實(shí)踐特色藝術(shù)敦煌藝術(shù)界民族風(fēng)格思想油畫風(fēng)格現(xiàn)實(shí)主義延續(xù)創(chuàng)作影響本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要《藝壇之雄：常書鴻油畫藝術(shù)研究》的研究視野廣泛，將常書鴻的藝術(shù)思想與油畫實(shí)踐置于特定的時(shí)代背景之下，既有縱向的比較，也有橫向的推敲。不僅使我們能夠領(lǐng)略常書鴻的藝術(shù)特色，也使我們可以對(duì)中國油畫一百多年的發(fā)展史有個(gè)了解。書中對(duì)常書鴻的油畫作品做了細(xì)致的分析，顯示出作者多年的油畫創(chuàng)作實(shí)踐與理論修養(yǎng)。讀書筆記讀書筆記藝術(shù)也有特定的形成過程和環(huán)境，我就記住了常書鴻與敦煌壁畫。劉曉毅教授對(duì)敦煌守護(hù)者常書鴻的人物刻畫描寫相當(dāng)立體，從生活，求學(xué)，成名等多個(gè)方面剖析了他的一生，感人勵(lì)志，為了敦煌，為了藝術(shù)，為了信仰，從一而終，不離不棄。去過敦煌，到了入口，游客分成10-20個(gè)人數(shù)不等的小組被不同的導(dǎo)游帶走，每個(gè)導(dǎo)游帶領(lǐng)自己的小組參觀8個(gè)洞窟，可能是相同的也可能是不同的，記得我參觀完了指定的8個(gè)窟后，就開始不停的尾隨其他小組，用小本記下來哪些參觀過，哪些沒參觀過，跟著去蹭沒參觀過的窟，一天跑下來看了26個(gè)窟，真是沒看夠，當(dāng)時(shí)很羨慕這些導(dǎo)覽員，手上的鑰匙可以開任何窟的大門，可以對(duì)各個(gè)洞窟了如指掌，哪里有一個(gè)飛天，哪里的雕塑是最美的，哪里的經(jīng)辯故事最完整??總之一天下來沉浸在這個(gè)偉大的佛國，透過精美的壁畫做著穿越千年的溝通。目錄分析第一節(jié)對(duì)西方藝術(shù)的追求①第三節(jié)敦煌守護(hù)神第二節(jié)民國藝壇之雄第一章常書鴻生平簡介第一節(jié)扎實(shí)的古典主義繪畫風(fēng)格第三節(jié)藝術(shù)道路的選擇第二節(jié)古典風(fēng)格的形成第二章古典主義——初始的追求第二節(jié)古典風(fēng)格的形成2.1對(duì)古典寫實(shí)主義的愛好2.2出國激情的背后2.3嚴(yán)格的古典技法訓(xùn)練第三節(jié)藝術(shù)道路的選擇3.1國內(nèi)藝術(shù)界狀況3.2學(xué)院派的延續(xù)第二節(jié)民族風(fēng)格的形成第一節(jié)民族風(fēng)格的內(nèi)涵第三章民族風(fēng)格——意圖的回歸第二節(jié)民族風(fēng)格的形成2.1留學(xué)前的學(xué)習(xí)背景2.2朋友的影響2.3魯奧的影響2.4老師的熏陶2.5轉(zhuǎn)向民族藝術(shù)的西方藝術(shù)界潮流2.6國內(nèi)本位文化論的興起2.7發(fā)現(xiàn)了《敦煌圖錄》第一節(jié)民族性與時(shí)代精神第三節(jié)對(duì)工藝裝飾美術(shù)的認(rèn)識(shí)第二節(jié)對(duì)于現(xiàn)代藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)的思考第四章廣闊的藝術(shù)視野——藝術(shù)思想的逐步形成第二節(jié)七十年代后的創(chuàng)作第一節(jié)1936年歸國到60年代中期的創(chuàng)作第五章民族風(fēng)格的繼續(xù)探索——?dú)w國后的藝術(shù)創(chuàng)作第一節(jié)1936年歸國到60年代中期的創(chuàng)作1.1油畫風(fēng)格的演變1.2現(xiàn)實(shí)主義的時(shí)代選擇1.3去敦煌——對(duì)國內(nèi)藝術(shù)界現(xiàn)狀的失望1.4去敦煌——民國后期的文藝民族化趨向1.5在敦煌——新中國的文藝方向1.6敦煌藝術(shù)的影響第一節(jié)為國家、為民族做事第二節(jié)藝術(shù)思想的延續(xù)第三節(jié)磨難后的升華第四節(jié)對(duì)中國油畫發(fā)展的啟示第六章“苦行”的意義——常書鴻藝術(shù)思想總結(jié)精彩摘錄精彩摘錄這是《藝壇之雄：常書鴻油畫藝術(shù)研究》的讀書筆記模板，