社會心理學從眾實驗實驗報告2

學生實驗報告經(jīng)濟與工商管理學院制實驗報告須知學生填寫實驗報告，請參照實驗大剛規(guī)定的實驗項目填寫。學生應該填寫的內(nèi)容包括：封面相關欄目、實驗項目、時間、地點、實驗性質、實驗目的、內(nèi)容、結果和分析總結。學生完成的主要內(nèi)容有：文檔、表格、演示文稿、程序、數(shù)據(jù)庫設計、操作過程、必要的截圖等。指導教師應該填寫的內(nèi)容包括：每次實驗報告的成績、評價并簽名，最后實驗最終成績匯總簽字。教師根據(jù)每學期該課程的實驗教學要求，評定學生的實驗成績。在課程結束后兩周內(nèi)將教學班的實驗報告匯總教學辦存檔。

《大學生的從眾現(xiàn)象》實驗報告實驗項目名稱大學生從眾現(xiàn)象調查——以重慶大學為例實驗地點重慶大學A區(qū)實驗日期2011年10月11號實驗成績教師評語教師簽名：年月日一、實驗目的通過對重慶大學大學生各類從眾現(xiàn)象的分析1、生動的了解及把握從眾的含義；2、了解從眾的分類；3、分析從眾行為產(chǎn)生的原因及影響因素。4、學會評價并能適當引導從眾行為。二、實驗主要內(nèi)容及過程（一）主要內(nèi)容：1.實驗對象：重慶大學在校大一至大四學生各二十五名，總計一百名。2.實驗分工：小組成員8人（1）參與調查問卷的實驗形式：3人=1\*GB3①設計問卷：1人=2\*GB3②發(fā)放、回收問卷：1人=3\*GB3③分析、處理數(shù)據(jù)：1人（2）參與采訪的實驗形式：3人=1\*GB3①采訪：2人=2\*GB3②記錄并整理數(shù)據(jù)：1人分析總的調查結果，并整理數(shù)據(jù)：1人撰寫實驗報告：1人3.實驗具體形式及過程：（1）調查問卷：=1\*GB3①設計問卷=2\*GB3②發(fā)放問卷：共發(fā)放問卷一百份。=3\*GB3③回收問卷：回收率97%，有效問卷達總問卷數(shù)的92%。=4\*GB3④分析調查數(shù)據(jù)并回訪本班從眾典型的同學。=5\*GB3⑤得出結論。采訪：=1\*GB3①從回收的問卷中分別抽取大一至大四學生各2名，總計8名進行采訪，并記錄數(shù)據(jù)，保證數(shù)據(jù)的真實性。=2\*GB3②分析得到的數(shù)據(jù)，并得出結論。實驗結果：大學生在小群體中有明顯的從眾現(xiàn)象。從眾率跟大學生的年級有關。性別跟大學生的從眾行為沒有顯著影響。群體凝聚力大小、意見是否一致對從眾率有影響。群體規(guī)模對從眾有影響。學生的性格特點對從眾行為有著重大影響。時間因素，實驗的不同的階段對從眾有影響。設置的情景對組員越不熟悉，組員間發(fā)生的概率越大。從眾分類主要有真從眾、假從眾、權益從眾;按其對社會的影響分為有益、有害從眾。5.實驗分析與研究：本實驗表明：（1）宿舍、班級等小群體對學生具有顯著影響這表現(xiàn)為在群體的壓力下，放棄自己的主張，而跟隨大多數(shù)的從眾行為。比如近54.72%的學生在宿舍成員早睡早起或晚睡晚起時，自己也會；還有多達30.19%的學生處于不確定狀態(tài)；真正能堅持主見的只有15.09%。同時，高達66.67%的學生會在班級同學考研的情況下也去參加，只有33.33%的學生堅持自己的想法。不同年級的學生從眾率有明顯差異大一學生的從眾率最高，因為大一學生剛剛入校，處于迷茫階段，急需人的引導，相對沒有主見；其次是大四學生的從眾率較高，大四學生處于即將進入社會的關鍵期，為前途擔憂，可能容易追隨別人；大二、大三學生從眾率相對較低，此時這些學生對現(xiàn)狀有了一定的認識，開始進行獨立思考，不容易被別人的思想左右。男女學生的從眾行為并沒有顯著差異很多實驗表明男女從眾行為有顯著差異，并且一般成人會女性高于男性。但是本實驗表明，在校男女大學生可能是因為受過良好教育，而且沒有太大的生活壓力，且實驗的任務對男女生困難差不多，故從眾行為并沒有顯著差異。群體凝聚力大小、意見是否一致是影響從眾率的重要因素如一個寢室，室員間關系越密切，即凝聚力越大、意見越一致，組員間發(fā)生從眾的機率越大。群體規(guī)模對從眾有影響。在實驗以前，我們預測群體規(guī)模越大，隊員的從眾率越高，但實驗結果表明，群體規(guī)模過大與過小從眾率都不是很高，在群體規(guī)模3-4人時，從眾率最高?？赡芘c群體規(guī)模過大，錯誤的結論易被拆除有關。本實驗充分表明，當群體意見一致性高時，從眾率明顯高；反之，則從眾率下降。不同的性格對從眾率有較大影響實驗表明，自信、獨立、開朗、善于思考、有主見的學生從眾率明顯低于沒有創(chuàng)造性、懦弱、一直薄弱的學生。時間因素，實驗的不同的階段對從眾有影響。在實驗剛開始時，因大家對任務不熟，發(fā)生從眾的概率越大。實驗過程原始記錄(數(shù)據(jù)、圖表、計算等)：三、實驗結果及分析通過這次實驗，我受益匪淺：做任何事情都要細心、認真。在做實驗的時候我們有幾次馬虎，結果差點釀成大錯。要有良好的團隊合作精神。三個臭皮匠，勝過諸葛亮。要集