七年級(jí)上冊(cè)政治公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

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道德與政治學(xué)科教程講述：第2頁序言QIANYAN希望通過概述，使學(xué)生對(duì)政治學(xué)科有新結(jié)識(shí)政治此學(xué)科全稱為道德與政治，七年級(jí)上冊(cè)該學(xué)科共分為四個(gè)單元。其從成長(zhǎng)過程到結(jié)識(shí)朋友，再到師生友誼及生命意義逐漸深入講述一種過程第3頁ContentsPage目錄頁目錄1.成長(zhǎng)節(jié)拍2.友誼天空3.師長(zhǎng)友誼1.中學(xué)時(shí)長(zhǎng)2.學(xué)習(xí)新天地3.發(fā)覺自己1.友誼與成長(zhǎng)同行2.交友智慧1.師生之間2.親情之愛4.生命思考1.探問生命2.珍視生命3.綻放生命之花第4頁成長(zhǎng)節(jié)拍中學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)新天地發(fā)覺自己1.中學(xué)序曲2.少年有夢(mèng)1.學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)2.享有學(xué)習(xí)1.結(jié)識(shí)自己2.做更加好自己第一單元第5頁第一課中學(xué)時(shí)代之中學(xué)序曲我們有了一種新名字——中學(xué)生中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一種別樣天地，富有挑戰(zhàn)課程，新奇試驗(yàn)器材，豐富多彩社團(tuán)，新校園、新老師、新同窗······我們站在一種新起點(diǎn)上。一.新起點(diǎn)1.為何講進(jìn)入中學(xué)我們站在了一種新起點(diǎn)上？P3第6頁第一課中學(xué)時(shí)代之中學(xué)序曲一.新起點(diǎn)2.中學(xué)時(shí)代獨(dú)特價(jià)值和意義體現(xiàn)在哪些？P4中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展一種新階段，這段時(shí)間能夠?yàn)槲覀円簧於ㄖ饕A(chǔ)中學(xué)時(shí)代見證著一種人從少年到青年生命進(jìn)階。伴隨身心不停展，我們開始深入探尋生命奧秘，撩開精神世界面紗。伴隨自我意識(shí)逐漸覺醒，我們開始積極發(fā)覺和結(jié)識(shí)自己伴隨思維水平和理解能力不停提升，我們對(duì)世界結(jié)識(shí)越發(fā)詳細(xì)而深入。伴隨生活體驗(yàn)日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活意義。第7頁第一課中學(xué)時(shí)代之中學(xué)序曲禮物：新機(jī)會(huì)和也許；新目標(biāo)和挑戰(zhàn)變化：中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我多種機(jī)會(huì)進(jìn)入中學(xué)，新目標(biāo)要求激發(fā)著我們潛能，鼓勵(lì)著我們不停實(shí)現(xiàn)自我超越。在冷環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)變化在父母、老師和同窗心目中那些不夠完美形象，重新新塑造一種我二.成長(zhǎng)禮物1.中學(xué)生活給我們哪些成長(zhǎng)禮物？這些禮物給我們帶來了哪些變化？P5-7第8頁第一課中學(xué)時(shí)代之中學(xué)序曲集體生活，涵養(yǎng)我們品格，豐富我們個(gè)性新課程，引領(lǐng)我們摸索新知識(shí)領(lǐng)域豐富多彩社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展愛好平臺(tái)。多種各樣社會(huì)實(shí)踐，為我們打開結(jié)識(shí)社會(huì)之門。二.成長(zhǎng)禮物2.中學(xué)生活為我們提供哪些自我發(fā)展機(jī)會(huì)？P6第9頁第一課中學(xué)時(shí)代之中學(xué)序曲越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；越來越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；越來越有主見，勇于體現(xiàn)自我二.成長(zhǎng)禮物3.重塑自我有哪些基本要求？P7第10頁第一課中學(xué)時(shí)代之中學(xué)序曲我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈努力。二.成長(zhǎng)禮物4.對(duì)面中學(xué)生活中多種也許挑戰(zhàn)，我們應(yīng)如何做?P8第11頁第一課中學(xué)時(shí)代之少年夢(mèng)想夢(mèng)想是我們對(duì)將來美好生活和愿望一.有夢(mèng)就有希望1.什么是夢(mèng)想？p9第12頁第一課中學(xué)時(shí)代之少年夢(mèng)想編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期主要生命主題，能不停激發(fā)我們生命熱情和勇氣讓生活更有色彩。青少年夢(mèng)想，是人類天真無邪，美麗可愛愿望，能促進(jìn)人類不停進(jìn)步和發(fā)展。少年夢(mèng)想，與個(gè)人人生目標(biāo)緊密相連，能夠幫助我們找到前進(jìn)方向。少年夢(mèng)想，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分一.有夢(mèng)就有希望2.青少年時(shí)期，我們?yōu)楹我幙棄?mèng)想？P9-10第13頁第一課中學(xué)時(shí)代之少年夢(mèng)想少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸于行動(dòng)努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間橋梁二.努力就有變化1.我們?nèi)绾伟褖?mèng)想變成現(xiàn)實(shí)？P11第14頁第一課中學(xué)時(shí)代之少年夢(mèng)想努力是一種生活態(tài)度，努力是一種堅(jiān)持不懈，不服輸堅(jiān)忍和失敗后從頭再來勇氣。努力是對(duì)自我堅(jiān)定信念和對(duì)美好不懈追求。二.努力就有變化2.什么是努力？P12第15頁第一課中學(xué)時(shí)代之少年夢(mèng)想努力，需要立志青少年林從小學(xué)習(xí)立志，并且把自己最主要人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。努力，需要堅(jiān)持。始果努力落實(shí)在每一天詳細(xì)行動(dòng)中，夢(mèng)想就會(huì)成為空想只要果堅(jiān)持努力，雖然過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步二.努力就有變化3.如何為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力？P12實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代來最偉大夢(mèng)想。我們稱之為“中國(guó)夢(mèng)”其內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路、必須弘揚(yáng)中國(guó)精神、必須凝聚中國(guó)力量。第16頁第二課學(xué)習(xí)新天地之學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)地位:中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們主要任務(wù)內(nèi)容：知識(shí)獲??；多種能力培養(yǎng)。范圍：學(xué)習(xí)不但僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都能夠是學(xué)習(xí)。體現(xiàn)：接收和掌握；探究發(fā)覺、體驗(yàn)和感悟。態(tài)度：學(xué)習(xí)需要自覺積極態(tài)度。一.打開學(xué)習(xí)之窗1.如何看待初中階段學(xué)習(xí)？第17頁第二課學(xué)習(xí)新天地之學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)學(xué)習(xí)伴隨首我們成長(zhǎng)。人有學(xué)習(xí)天性。人成長(zhǎng)，是一種不停學(xué)習(xí)和發(fā)展過程。學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，雖然離開學(xué)校了，也要不停地學(xué)習(xí)，不停地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用多種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不停發(fā)展社會(huì)。一.打開學(xué)習(xí)之窗2.為何我們要終生學(xué)習(xí)？第18頁第二課學(xué)習(xí)新天地之學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料，學(xué)習(xí)，不但讓我們能夠生存，而縣城讓我們能夠擁有更充實(shí)生活。學(xué)習(xí)，打開了生命視窗，讓我們面前世界變得更精彩。學(xué)習(xí)，拓展了新通道，讓我們體驗(yàn)不一樣方式。學(xué)習(xí)，變化了思維方式和行為，提升我們能力和智慧。學(xué)習(xí)，帶來了更多選擇，讓我們變得愈加獨(dú)立和自由。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中明燈，激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲提成長(zhǎng)，同步也幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。二.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命1.學(xué)習(xí)是如何點(diǎn)亮生命？第19頁第二課學(xué)習(xí)新天地之享有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有快樂。學(xué)習(xí)也有辛勞。學(xué)習(xí)過程帶給我們美好享有。一.體味學(xué)習(xí)1.體味學(xué)習(xí)，你有哪些感受?第20頁第二課學(xué)習(xí)新天地之享有學(xué)習(xí)對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈愛好自己處理某個(gè)問題學(xué)習(xí)中找到志趣相投同伴。發(fā)覺自己潛能一.體味學(xué)習(xí)2.如何體味學(xué)習(xí)快樂？第21頁第二課學(xué)習(xí)新天地之享有學(xué)習(xí)雖然抱有愛好摸索欲望，學(xué)習(xí)了并不是輕而易舉事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力，花費(fèi)精力遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)整不良情緒等。學(xué)習(xí)需要憑借堅(jiān)強(qiáng)意志作出努力。一.體味學(xué)習(xí)3.為何說學(xué)習(xí)是辛勞？第22頁第二課學(xué)習(xí)新天地之享有學(xué)習(xí)需要發(fā)覺并保持對(duì)學(xué)習(xí)愛好需要掌握科學(xué)學(xué)習(xí)辦法要善于利用不一樣學(xué)習(xí)方式二.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)1.如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)第23頁第二課學(xué)習(xí)新天地之享有學(xué)習(xí)原因：有了學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)能夠成為艱苦卻十分快樂摸索之旅要求：學(xué)習(xí)愛好與個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)密切有關(guān)，一種有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)人，學(xué)習(xí)愛好就會(huì)濃厚而持久。對(duì)臨時(shí)不感愛好科目，能夠在堅(jiān)持中摸索出合適辦法，逐漸培養(yǎng)起探究愛好。二學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)2.發(fā)覺并保持對(duì)學(xué)習(xí)愛好原因及要求有哪些？第24頁第二課學(xué)習(xí)新天地之享有學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不停提升自己學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)辦法因人而民，適合自己辦法就是最佳辦法二.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)3.提或?qū)W習(xí)能力學(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)策略有哪些？第25頁第二課學(xué)習(xí)新天地之享有學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)：與同伴互相幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)探究學(xué)習(xí)：帶著問題、猜想或假設(shè)去探究，獨(dú)立思考，不停質(zhì)疑。自主學(xué)習(xí)：在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀測(cè)、想象、分析、推理等方面能力。二.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)4.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)如何做？第26頁第三課發(fā)覺自己之結(jié)識(shí)自己進(jìn)入初中，伴隨自我意識(shí)不停增強(qiáng)，我們?cè)絹碓疥P(guān)注自我。一.人責(zé)自知1.我們?cè)絹碓疥P(guān)注自我原因是什么？第27頁第三課發(fā)覺自己之結(jié)識(shí)自己能夠促進(jìn)自我發(fā)展：每個(gè)人都是獨(dú)一無二個(gè)體，結(jié)識(shí)到自己稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己信心，更加好地發(fā)展自己能力能夠促進(jìn)與他人交往：有助于我們結(jié)識(shí)到自己離不開他人與社會(huì)更加好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。一.人責(zé)自知2.正確結(jié)識(shí)自己有什么主要意義？第28頁第三課發(fā)覺自己之結(jié)識(shí)自己生理方面：從身體特性和生理情況來結(jié)識(shí)自己，如自己身材、相貌、體能、性別等心理方面：人個(gè)性心理特性來結(jié)識(shí)自己，如性格、氣質(zhì)等。社會(huì)方面：從在群體中關(guān)系來結(jié)識(shí)自己，如自己在家庭或班級(jí)中角色等。二.多把尺子理自己1.我們能夠從哪些方面來結(jié)識(shí)自己第29頁第三課發(fā)覺自己之結(jié)識(shí)自己自我評(píng)價(jià)：意義：能幫助我們接收自己，對(duì)自己抱有正確態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)整和控制自己行為。他人評(píng)價(jià)：他人評(píng)價(jià)是我們結(jié)識(shí)自己一面鏡子。有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清楚結(jié)識(shí)。二.多把尺子理自己2.結(jié)識(shí)自己途徑有哪些？這對(duì)正確結(jié)識(shí)自己有什么意義?第30頁第三課發(fā)覺自己之結(jié)識(shí)自己要重視他人態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性心態(tài)面向他人評(píng)價(jià)，是走向成熟體現(xiàn)。二.多把尺子理自己3.如何正確看待他人評(píng)價(jià)？第31頁第三課發(fā)覺自己之做更加好自己我們每個(gè)人在性格，愛好等方面都有自己特點(diǎn)。一.接納與觀賞自己1.為何要接納與觀賞自己？第32頁第三課發(fā)覺自己之做更加好自己接納自己，需要接納自己所有：既接納自己長(zhǎng)處，也要接納自己不完美既接納自己性格，也接納自己身材、相貌既接納自己目前，也接納自己過去。接納自己，需要樂觀心態(tài)，更需要勇氣和智慧一.接納與觀賞自己2.如何接納自己？第33頁第三課發(fā)覺自己之做更加好自己內(nèi)容：觀賞自己獨(dú)特；觀賞自己長(zhǎng)處；觀賞自己努力；觀賞自己為他奉獻(xiàn)要求：既能展現(xiàn)自己風(fēng)采，也能看到他人美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝采。注意事項(xiàng)：觀賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人一.接納與觀賞自己3.如何觀賞自己？第34頁第三課發(fā)覺自己之做更加好自己需要揚(yáng)長(zhǎng)避短，要善于利用自己長(zhǎng)處和長(zhǎng)處，最在程度地展現(xiàn)自己才華需要積極改正缺陷需要不停激發(fā)自己潛能更加好自己，是在和人他人共同生活過程中不停成長(zhǎng)，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉過程中實(shí)現(xiàn)。二.我要飛提更高1.如何做更加好自己第35頁第三課發(fā)覺自己之做更加好自己珍視自己愛好愛好，專注自己愛慕領(lǐng)域廣泛參與多方面活動(dòng)，發(fā)覺他人和社會(huì)對(duì)自己需要。積極合作，與他人共同完成任務(wù)。二.我要飛提更高2.如何更加好地激發(fā)我們潛能？第36頁友誼天空友誼與成長(zhǎng)同行交友智慧1.和朋友在一起2.深深淺淺話友誼1.讓友誼之樹常青2.網(wǎng)上交友新時(shí)空第二單元第37頁第四課友誼與成長(zhǎng)同行之和朋友在一起搭檔、同窗、朋友，成為我們生命中越來越主要部分自己交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了。自己朋友圈比發(fā)前變小了，不過交往愈加深入，朋友關(guān)系愈加密切。一.我朋友圈1.伴隨年紀(jì)增加，我們交友范圍，內(nèi)容有什么變化？第38頁第四課友誼與成長(zhǎng)同行之和朋友在一起能夠更加好地覺察自己對(duì)友誼真正期待。逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到多種問題。一.我朋友圈2.梳理并反思自己交友現(xiàn)狀有什么意義？第39頁第四課友誼與成長(zhǎng)同行之和朋友在一起朋友對(duì)一種人影響很大，我們言談舉止，愛好愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友影響朋友，見證了我們一起走過歷程，我們需要真誠(chéng)友善朋友。朋友豐富了我們生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命美好二.友誼力量1.友誼具有如何力量？第40頁第四課友誼與成長(zhǎng)同行之和朋友在一起朋友正在做事情，我們會(huì)變得關(guān)注，朋友以為有趣事情，我們會(huì)去嘗試。與樂觀開朗朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂于助人朋友相處，我們會(huì)變得富有愛心。二.友誼力量2.朋友對(duì)我們產(chǎn)生了哪些影響？第41頁第四課友誼與成長(zhǎng)同行之和朋友在一起由于朋友，我們少了幾分孤單，多了些許溫暖，活得愈加自在。由于朋友，我們感受到本身價(jià)值，多了一份對(duì)自己觀賞。由于朋友，我們學(xué)會(huì)了愈加好地與人相處，享有交往快樂。二.友誼力量3.我們?yōu)楹涡枰嬲\(chéng)友善朋友？第42頁第四課友誼與成長(zhǎng)同行之和朋友在一起與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣人交朋友，是有益。二.友誼力量4.在交往中，與什么樣人交朋友是有益？第43頁第四課友誼與成長(zhǎng)同行之深深淺淺話友誼友誼是一種密切關(guān)系和朋友在一起，朋友理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)懷能讓我們?nèi)〉谜J(rèn)可，在精神上得到滿足：友誼是平等、雙向：接收幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方我們共同分享，也互相分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極情感友誼美好在于它能夠超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。志同道合、志趣相投友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)和風(fēng)雨洗禮一.友誼特質(zhì)1.友誼具有哪些特質(zhì)第44頁第四課友誼與成長(zhǎng)同行之深深淺淺話友誼一.友誼澄清1.友誼存在哪些誤區(qū)？我們應(yīng)如何澄清？誤區(qū)澄清要求友誼是一成不變友誼不是一成不變學(xué)會(huì)接收一段友誼淡出，坦然接收新友誼競(jìng)爭(zhēng)必然傷害友誼競(jìng)爭(zhēng)并無須然傷害友誼，關(guān)鍵是我們看待競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接收并無須然傷害友誼，朋友成就，做到自我反省和鼓勵(lì)友誼無標(biāo)準(zhǔn)友誼不能沒有標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)朋友誤入岐途時(shí)，不予勸戒甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼第45頁第四課友誼與成長(zhǎng)同行之深深淺淺話友誼友誼能夠帶來快樂，讓人向往；有時(shí)也會(huì)帶來困擾，增添煩惱。梳理對(duì)友誼感受，澄清對(duì)友誼結(jié)識(shí)，是我們成長(zhǎng)心經(jīng)歷程。一.友誼特質(zhì)2.為何要澄清對(duì)友誼結(jié)識(shí)第46頁第五課交友智慧之讓友誼之樹常青需要開放自己需要持繼行動(dòng)需要掌握一定技巧和辦法，如面帶微笑，記住對(duì)方名字，真誠(chéng)夸贊、尋找共同之處，做一種耐心傾聽者，保持好奇心等。一.建立友誼1.建立友誼，我們需要如何做？第47頁第五課交友智慧之讓友誼之樹常青庇護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方庇護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方庇護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突庇護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確看待交友中受到傷害庇護(hù)友誼，我們要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人以誠(chéng)相待。二.庇護(hù)友誼1.我們?nèi)绾伪幼o(hù)友誼？第48頁第五課交友智慧之讓友誼之樹常青每個(gè)人都是獨(dú)立個(gè)體，要給朋友某些空間，把握好彼此界限和分寸。朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無保存。給予朋友積極合理提議，但不要替朋友做決定。二.庇護(hù)友誼2.庇護(hù)友誼，為何要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方？第49頁第五課交友智慧之讓友誼之樹常青沖突發(fā)生時(shí)，能夠互相協(xié)商，尋找彼此能夠接收處理方式。二.庇護(hù)友誼3.朋友間發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)如何處理？第50頁第五課交友智慧之讓友誼之樹常青當(dāng)朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼舉動(dòng)，我們能夠選擇寬容，也能夠選擇結(jié)束這段友誼。兩才都需要勇氣，也需要智慧。二.庇護(hù)友誼4.如何正確看待交友中受到傷害？第51頁第五課交友智慧之網(wǎng)上交友新時(shí)空特點(diǎn)：網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)影響：積極：開辟了人際交往新通道，讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新搭檔，拓展交往圈。悲觀：互聯(lián)網(wǎng)啟動(dòng)了通往世界又一種窗口，不過有時(shí)卻關(guān)閉了與他溝通心靈之門一.網(wǎng)上交友1.網(wǎng)上交友有什么特點(diǎn)，對(duì)我們有什么影響？第52頁第五課交友智慧之網(wǎng)上交友新時(shí)空網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活影響，學(xué)習(xí)理性辨別、謹(jǐn)慎選擇虛擬世界交往，帶有很多不確定原因，我們要有一定自我保護(hù)意識(shí)將網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中朋友，需要謹(jǐn)慎。我們不能只停留在虛擬世界中，要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近感受，為友誼奠定可靠基礎(chǔ)。一.謹(jǐn)慎結(jié)交網(wǎng)友1.面向網(wǎng)上交往，我們應(yīng)如何做？第53頁第五課交友智慧之網(wǎng)上交友新時(shí)空對(duì)陌生人邀請(qǐng)，不要容易接收對(duì)個(gè)人家庭住址，經(jīng)濟(jì)情況，聯(lián)系方式等，要注意保密遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)思考一.謹(jǐn)慎結(jié)交網(wǎng)友2.網(wǎng)上交往事，要具有哪些自我保護(hù)意識(shí)？第54頁第五課交友智慧之網(wǎng)上交友新時(shí)空讓我們愈加清楚地結(jié)識(shí)自己能夠增加我們交友智慧，愈加好地與他人交往。一.謹(jǐn)慎結(jié)交網(wǎng)友3.謹(jǐn)慎結(jié)交網(wǎng)友有什么意義？第55頁師長(zhǎng)友誼師生之間親情之愛1.師生之間2.走近老師3.師生交往1.家意味2.愛在家人間3.讓家更美好第三單元第56頁第六課師生之間之走近老師歷史：教師是一種古老職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明主要傳承者之一。當(dāng)代：在當(dāng)代社會(huì)，教師已展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)專業(yè)人員，承當(dāng)教書育人使命。當(dāng)今:時(shí)代在發(fā)展，教師工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化；對(duì)教師提出了更高要求，教師要努力成為有抱負(fù)信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心好教師。一.理解教師職業(yè)1.如何結(jié)識(shí)老師職業(yè)？第57頁第六課師生之間之走近老師原因：由于年紀(jì)、常識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師處理問題辦法和體現(xiàn)方式不一樣。態(tài)度：我們要認(rèn)可老師之間差異，接納每位老師不一樣，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)地方，無論什么格調(diào)老師都應(yīng)當(dāng)受到尊重意義;能夠讓我們走近老師，更深入地理解老師。一.格調(diào)不一樣教師1.老師不一樣格調(diào)形成原因是什么？我們對(duì)此應(yīng)持何種態(tài)度？這種態(tài)度有何意義。第58頁第六課師生之間之師生交往教與學(xué)是師生互相陪同、互相促進(jìn)、共同成長(zhǎng)過程我們學(xué)習(xí)離不開老師引領(lǐng)和指導(dǎo)我們與老師交流互動(dòng)，也能夠促進(jìn)老師更加好地“教”面向老師引領(lǐng)和指導(dǎo)，積極參與、勤學(xué)好問態(tài)度有助于我們與老師互相交流。真誠(chéng)、恰本地向老師體現(xiàn)自己觀點(diǎn)和見解，既是對(duì)老師積極反饋，也是師生共同窗習(xí)新資源；與老師分享自己學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，能夠促進(jìn)師生共同進(jìn)步。一.教學(xué)相長(zhǎng)1.如何理解“教學(xué)相長(zhǎng)”？第59頁第六課師生之間之師生交往學(xué)會(huì)正確看待老師表揚(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)主要內(nèi)容。老師表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，鼓勵(lì)我們更加好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。老師批評(píng)意味著關(guān)懷、提醒和勸誡，能夠幫助我們反省自己，改善不足?？创蠋熍u(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)內(nèi)容用意上，理解老師良苦用心。一.教學(xué)相長(zhǎng)2.如何正確看待老師表揚(yáng)和批評(píng)？第60頁第六課師生之間之師生交往學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂。師生彼此尊重、互相關(guān)懷、攜手共進(jìn)，這是師生交往良好狀態(tài)。二.亦師亦友1.師生交往良好狀態(tài)是如何？第61頁第六課師生之間之師生交往彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系開始師生彼此尊重，意味著尊重對(duì)方人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異和勞動(dòng)成果。尊重老師，是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”基本道德涵養(yǎng)，它不但體現(xiàn)了我們內(nèi)心情感和態(tài)度，并且體現(xiàn)在我們與老師日常交往言談舉止中。老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)引路人。老師給予我們生活上關(guān)懷和情感上關(guān)懷，我們也應(yīng)當(dāng)積極關(guān)懷老師，理解老師。二.亦師亦友1.師生交往中，如何建立起來亦師亦友關(guān)系？第62頁第七課親情之家之家意味一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成親屬生活組織。一.生命居所1.什么是家庭？第63頁第七課親情之家之家意味家是我們身心借居之所：我們生命是父母給予；我們成長(zhǎng)也離不開家庭培育和支持。家是我們心靈港灣：家不只是一所房子、某個(gè)地域，家里有親人，家中有親情；親情，鼓勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們心靈有所依靠。一.生命居所2.家有什么主要性？第64頁第七課親情之家之家意味在中華文化中，家有闐深厚意味、豐富內(nèi)涵。在中國(guó)人心目中，家是代代傳承、血脈相連生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松避風(fēng)港。一.中國(guó)人“家”1.中國(guó)人心中“家”是如何？第65頁第七課親情之家之家意味原因：孝親敬長(zhǎng)是中華民族傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民法律義務(wù)。做法：孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛家人，不但僅是長(zhǎng)大成人后來事，從目前開始，我們就應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)體現(xiàn)孝敬之心。一.中國(guó)人“家”2.為何孝親敬長(zhǎng)？怎么樣孝親敬長(zhǎng)？第66頁第七課親情之家之愛在家人間每個(gè)人內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不停情感，這種情感就是家庭中親情之愛?；蚴怯捎谒麄兘o了我們生命、或是由于他們?yōu)槲覀兩畈賱?，或是?guó)為他們分享了我們喜悅、分擔(dān)了我們憂傷，或是由于他們是我們生命中主要影響者，或是由于他們是我們成長(zhǎng)陪同和見證者······一.體味親情1.什么是家人親情之愛？它是如何產(chǎn)生？第67頁第七課親情之家之愛在家人間每個(gè)家庭親情體現(xiàn)不盡相同，有溫馨和睦、有磕磕絆絆、有內(nèi)斂深沉、有自然隨和有時(shí)我們也許由于它日常而忽視它，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望親情，甚至因此否認(rèn)親情存在。一.體味親情2.親情之愛有什么不一樣體現(xiàn)？由此我們會(huì)產(chǎn)生如何態(tài)度？第68頁第七課親情之家之愛在家人間原因：現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人離開或新面員出現(xiàn)，我們家庭構(gòu)造也會(huì)隨之變化。態(tài)度：只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)覺，家中親情仍在，但體現(xiàn)形式也許會(huì)發(fā)生變化。一.體味親情3.如何結(jié)識(shí)親人離開、新組員出現(xiàn)親情之愛？第69頁第七課親情之家之愛在家人間進(jìn)入初中我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人關(guān)系也發(fā)生了微妙變化。一方面，我們希望父母像看待成長(zhǎng)同樣尊重我們，不要過多干涉我們生活；另一方面，面向父母信任和放手，有時(shí)我們又以為失落和不安，盼望得到更多關(guān)注和庇護(hù)。我們開始審閱父母給予我們愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)。作為兩代人，我們與父母在心智、常識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題理解、感受等方面必然存在差異。由于與父母相處太日常（平凡又瑣碎），我們也許很少認(rèn)真感受和體會(huì)與父母相處那些瞬間。二.愛碰撞為何會(huì)出現(xiàn)愛碰撞？第70頁第七課親情之家之愛在家人間有效地化解沖突，既需要父母做出楷模，也需要我們自己努力。愛是需要庇護(hù)?；?dòng)溝通技巧和應(yīng)對(duì)沖突智慧同，是親子之間愛潤(rùn)滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好互動(dòng)溝通來處理。假如與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系做法。作為兒女：我們能夠試著去接納父母做法，理解父母行為中蘊(yùn)含愛。我們能夠嘗試上父母理解我們變化和需要，用他們能接收方式體現(xiàn)我們愛。三.溝愛傳遞愛如何化解愛沖突第71頁第七課親情之家之讓家更美好當(dāng)代家庭構(gòu)造、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不一樣程度變化。體現(xiàn)：家庭變得越來越?。杭彝リP(guān)系越來越簡(jiǎn)單。家庭組員交流、溝通方式發(fā)生了較大變化。原因：人口遷移和流動(dòng)；當(dāng)代溝通伎倆豐富。家庭氣氛越來越平等、民主。一.當(dāng)代家庭面面觀1.當(dāng)代家庭發(fā)生了哪些變化？第72頁第七課親情之家之讓家更美好關(guān)懷世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問題。學(xué)習(xí)當(dāng)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。參與小區(qū)活動(dòng)。一.當(dāng)代家庭面面觀2.當(dāng)代家庭生活主要內(nèi)容有哪些？第73頁第七課親情之家之讓家更美好家庭組員之間和睦相處是家庭美滿幸福主要條件。這需要家庭組員之間互相理解、信任、體諒和包容。家庭組員之間有效交流和溝通，能夠促進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。以良好心態(tài)面向家庭發(fā)生變化，才能讓親情更濃，讓我們家庭愈加和睦。二.友好家庭我出力3.為構(gòu)建友好家庭，我們應(yīng)怎么做？第74頁第七課親情之家之讓家更美好體現(xiàn)：不一樣價(jià)值觀念和生活方式。影響：也許帶來家庭組員間矛盾和沖突，影響家庭和睦。二.友好家庭我出力4.祖輩、父輩、子輩之間差異有何體現(xiàn)和影響？第75頁第七課親情之家之讓家更美好家庭組員增加或減少，會(huì)帶來人際關(guān)系變化。家庭組員工作、身體和情緒情況等變化，也也許帶來家庭氣氛變化····二.友好家庭我出力5.家庭發(fā)展中會(huì)出現(xiàn)哪些問題?第76頁生命思考探問生命珍視生命1.生命能夠永恒嗎2.敬畏生命1.守護(hù)生命2.增強(qiáng)生命韌性第四單元解放生命之花1.感受生命意義2.活出生命精彩第77頁第八課摸索生命之生命能夠永恒嗎在地球上，千姿百態(tài)生命競(jìng)相展現(xiàn)自己活力，生命是大自然奇跡。每個(gè)人生命是在無數(shù)偶爾性中產(chǎn)生，在這一點(diǎn)上我們是幸運(yùn)。一.生命有時(shí)盡1.為何說生命來之不易？第78頁第八課摸索生命之生命能夠永恒嗎生命是獨(dú)特生命是不可逆生命也是短暫一.生命有時(shí)盡2.生命特點(diǎn)是什么？第79頁第八課摸索生命之生命能夠永恒嗎死亡是人生不可避免歸宿，它讓我們感激生命取得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著感動(dòng)，沉著面向生命不可預(yù)知，愈加熱愛生命。一.生命有時(shí)盡3.為何我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展自然規(guī)律？第80頁第八課摸索生命之生命能夠永恒嗎在人類生命接續(xù)中，我們總能為自己生命找到一種位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。生命接續(xù)，使得每個(gè)人生命不但僅是“我”生命，還是“我們”生命。在生命傳承關(guān)系中，我們能更加好地結(jié)識(shí)和面向自己生命。在生命接續(xù)中，人類生命不停發(fā)展，人類精神文明也不停積累和豐富。因此，生命對(duì)于我們而言，不但僅是身體生命，還包括社會(huì)關(guān)系中生命、精神信念上生命；我們每個(gè)人都不但僅是在身體上接續(xù)祖先生命，也是精神上不停地繼承和發(fā)明人類文明發(fā)成果。二.生命有接續(xù)1.如何看待生命接續(xù)？第81頁第八課摸索生命之敬畏生命當(dāng)人生命遭遇不可抗拒自然災(zāi)害、人為災(zāi)難、不可預(yù)知結(jié)束······我們會(huì)感受到生命是脆弱、艱難。當(dāng)哀悼生命而默哀······我們又體味到生命是堅(jiān)強(qiáng)、有力量、生命是崇高、神圣。當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。一.生命至上1.為何要對(duì)生命產(chǎn)生敬畏心？第82頁第八課摸索生命之敬畏生命我們生命都是珍貴，每個(gè)人生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更主要。在這些外在東西面前，生命價(jià)值高于一切。生命至上，并不意味著只看到自己生命主要性，我們也必須認(rèn)可他人生命同樣主要?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕本哂羞@樣情懷，理解這樣道理，才會(huì)讓我們自覺地珍愛他人生命，猶如珍愛自己生命同樣。一.生命至上2.如何理解生命至上？第83頁第八課摸索生命之敬畏生命敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命愛惜走向?qū)λ松P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。我們只有不漠視自己生命，也不漠視他人生命，謹(jǐn)慎地看待生命關(guān)系、處理生命問題、才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊每一種人。我們對(duì)生命敬畏是內(nèi)心自愿選擇。我們看待他人生命態(tài)度，體現(xiàn)著我們?nèi)绾慰创约荷?。?dāng)我們能夠與周圍生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德生活。二.休戚與共如何做到敬畏生命？第84頁第九課珍視生命之守護(hù)生命首先要關(guān)注自己身體需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們精神一.愛惜身體1.守護(hù)生命需要做到哪些？第85頁第九課珍視生命之守護(hù)生命關(guān)懷身體情況，養(yǎng)成健康生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任態(tài)度。珍視自己肉體生命需要增強(qiáng)安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，提升安全防備能力，掌握某些基本自救自護(hù)辦法。一.愛惜身體2.愛惜身體應(yīng)注意什么？第86頁第九課珍視生命之守護(hù)生命我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反應(yīng)著我們生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們精神。二.養(yǎng)護(hù)精神1.守護(hù)生命為何還需要養(yǎng)護(hù)精神？第87頁第九課珍視生命之守護(hù)生命我們精神發(fā)育，需要物質(zhì)支持，但不完全物質(zhì)生活條件和外部了環(huán)境制約。雖然在物質(zhì)貧乏，外部了環(huán)境艱苦情況下，只要我們守住自己心靈，仍然能夠看到真、善、美。過度物質(zhì)追求物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真、善、美體驗(yàn)，丟失精神世界財(cái)富。二.養(yǎng)護(hù)精神2.精神發(fā)育和物質(zhì)支持關(guān)系是如何？第88頁第九課珍視生命之守護(hù)生命人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不一樣文化，每個(gè)國(guó)家和民族都有著自己精神史詩。作為中國(guó)人，我們每個(gè)人精神生命都流淌著民族文化血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀民族文化，需要在個(gè)人精神世界充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。二.養(yǎng)護(hù)精神2.我們?yōu)楹我刈o(hù)精神家園，發(fā)揚(yáng)民族精神？第89頁第九課珍視生命之增強(qiáng)生命韌性生活道路并不總是平坦，在我們懷揣美好愿望、目標(biāo)、期待去努力過程中，難免會(huì)遇到某些妨礙、敗北乃至失敗。這些妨礙、敗北和失敗，就是人們常說挫折。一.生活難免有挫折1.什么是挫折？第90頁第九課珍視生命之增強(qiáng)生命韌性面向不一樣挫折，不一樣人會(huì)有不一樣情緒感受和行為反應(yīng)雖然遭遇同樣挫折，不一樣人情緒感受和行為反應(yīng)也是不一樣同一種人在生命不一樣步期，對(duì)于挫折也會(huì)有不一樣感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不一樣感受和行為反應(yīng)主要原因，是人們對(duì)挫折結(jié)識(shí)和態(tài)度不一樣一.生活難免有挫折2.為何人們面向挫折時(shí)結(jié)識(shí)和態(tài)度不一樣？第91頁第九課珍視生命之增強(qiáng)生命韌性悲觀影響：對(duì)面挫折，我們也許會(huì)感到失落、焦慮、傷心、生氣、不滿等。假如一味沉醉在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)行為。積極影響：得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們?nèi)〉糜迂S富生活經(jīng)驗(yàn)一.生活難免有挫折3.挫折悲觀影響和積極影響是什么？第92頁第九課珍視生命之增強(qiáng)生命韌性我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折。結(jié)識(shí)生活中挫折是我們生命成長(zhǎng)一部分。一.生活難免有挫折4.面向挫折正確態(tài)度是什么？第93頁第九課珍視生命之增強(qiáng)生命韌性我們需要發(fā)覺，發(fā)掘自己生命力量。我們每個(gè)人生命都蘊(yùn)含一定承受力、自我調(diào)整和自我修復(fù)能力。面向挫折，發(fā)掘本身生命力量，我們能夠逐漸培養(yǎng)自己對(duì)