初中物理教學(xué)工作述職總結(jié)范本（2篇）

第3頁共3頁初中物理?教學(xué)工作?述職總結(jié)?范本_?___年?下學(xué)期，?是跨世紀(jì)?的又一個(gè)?學(xué)期，這?對(duì)于培養(yǎng)?跨世紀(jì)人?才的教師?而言，這?是最具歷?史好處的?一期。在?這一期里?，各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)都提出?了更深好?處的思考?，作出了?更具好處?的戰(zhàn)略部?署，那就?是要緊密?團(tuán)結(jié)在_?___周?圍，全面?推進(jìn)素質(zhì)?教育，全?面提高教?學(xué)質(zhì)量。?我本人也?緊緊圍繞?和依靠了?上級(jí)的精?神和決定?，順利地?完成了本?學(xué)期的物?理教學(xué)任?務(wù)?，F(xiàn)將?一期來的?各項(xiàng)表現(xiàn)?列舉一?.提高覺?悟，以思?想為行動(dòng)?指南一?期來，我?時(shí)時(shí)以一?個(gè)黨員的?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己?，用心參?加黨內(nèi)生?活，收看?、收聽各?類新聞報(bào)?道，了解?時(shí)事;在?工作上發(fā)?揚(yáng)了一貫?的任勞任?怨的精神?，做到不?計(jì)個(gè)人得?失，以校?為家，以?教為本;?對(duì)待同事?團(tuán)結(jié)友愛?，互相幫?帶，并能?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的教?師學(xué)習(xí);?對(duì)待學(xué)生?則愛護(hù)有?加，但決?不放松嚴(yán)?格要求。?這一切行?動(dòng)，都源?于一個(gè)思?想上的目?標(biāo)──我?要做一個(gè)?優(yōu)秀的人?民教師，?做一個(gè)合?格的__?__。?二.立足?本職，用?心完成物?理教學(xué)任?務(wù)1，?本期，我?擔(dān)任了的?是初三年?級(jí)___?_班的物?理教學(xué)課?程。為了?滿足學(xué)生?“一滴水?”的需要?，我在認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課之余?，還盡可?能地利用?了超多的?休息時(shí)間?來自學(xué)各?類知識(shí)，?以提高自?身素質(zhì)。?最近，為?了適應(yīng)新?的教學(xué)工?作，我又?在努力自?學(xué)電腦基?礎(chǔ)知識(shí)，?還嘗試著?學(xué)習(xí)電腦?MIDI?制作軟件?CAKD?WALL?的使用。?2，作為?一名物理?教師，就?是要用科?學(xué)的方法?去指導(dǎo)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?，把科學(xué)?的知識(shí)傳?授給學(xué)生?。教學(xué)中?，我用心?探討科學(xué)?的學(xué)習(xí)方?法，諸如?興趣教學(xué)?法、交互?探求法、?情感交流?法等。從?而，提高?了學(xué)生學(xué)?習(xí)科學(xué)知?識(shí)的興趣?，提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)?的效率。?3，我?深知學(xué)生?組織的重?要性。在?素質(zhì)教育?的這天，?巧妙組織?學(xué)生活動(dòng)?，體現(xiàn)學(xué)?生“五自?”顯得更?為重要。?本學(xué)期，?我精心設(shè)?計(jì)、編排?了以下活?動(dòng)，做了?以下工作?：⑴科?技作品制?作比賽;?⑵開辟物?理科學(xué)知?識(shí)探討專?欄;⑶解?難題競(jìng)賽?活動(dòng);⑷?尋找身邊?科學(xué)知識(shí)?的活動(dòng)。?三，一?分耕耘，?一分收獲?。本期?，我所教?的初__?__班的?物理課程?，在同年?級(jí)的統(tǒng)考?中，平均?成績(jī)達(dá)_?___分?，優(yōu)秀率?3___?_，及格?率8__?__，其?中的肖化?云同學(xué)每?次的考試?中均獲同?年級(jí)的第?一名。?藝無止境?，學(xué)無止?境，工作?亦無止境?。二十一?世紀(jì)才是?人才培育?的時(shí)期。?在以后的?工作道路?上，我必?須更加加?倍努力，?爭(zhēng)取更大?的進(jìn)步。?初中物?理教學(xué)工?作述職總?結(jié)范本（?二）任?教初中物?理多年，?在過去的?教學(xué)中，?只是單純?的注重知?識(shí)的傳授?而忽視對(duì)?學(xué)生愿望?和學(xué)習(xí)方?式的注重?。自使用?新教材后?，我們普?遍感到壓?力，務(wù)必?不斷提高?自身的素?質(zhì)，來滿?足新課程?的要求。?新課程的?精神就是?把教師和?學(xué)生從繁?重的教學(xué)?和學(xué)習(xí)中?解放出來?，給他們?更大的個(gè)?人發(fā)展空?間。新課?程的要求?教師能夠?結(jié)合本學(xué)?科的特點(diǎn)?，針對(duì)所?教學(xué)生的?實(shí)際狀況?，對(duì)教學(xué)?的資料和?形式進(jìn)行?調(diào)整和創(chuàng)?新。以前?教材中偏?難，偏舊?，沒用的?東西不少?，而此刻?有用的有?價(jià)值，有?用的資料?多了，并?且在教學(xué)?中能給學(xué)?生留有更?多的空間?，有利于?學(xué)生創(chuàng)造?性思維的?發(fā)展。?在以往的?教學(xué)中，?教師說得?多，做得?多，學(xué)生?說得少，?做得少。?在新教材?的使用中?，我們經(jīng)?常有“驚?喜”的發(fā)?現(xiàn)。過去?老師講，?學(xué)生被動(dòng)?的聽，效?果不理想?。在此刻?的教學(xué)中?，教師應(yīng)?盡可能組?織學(xué)生運(yùn)?用合作，?小組學(xué)習(xí)?等形式進(jìn)?行實(shí)驗(yàn)，?開展學(xué)習(xí)?。讓學(xué)生?自由探索?，設(shè)計(jì)實(shí)?驗(yàn)，分析?實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?，總結(jié)規(guī)?律。在這?種氛圍下?，學(xué)生樂?于探究，?主動(dòng)參與?，勤于動(dòng)?手，也經(jīng)?常發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的閃光?點(diǎn)，有新?的發(fā)現(xiàn)，?也有經(jīng)常?被學(xué)生難?住的現(xiàn)象?。新課程?改變了教?師一味傳?授的權(quán)威?，拉近了?師生之間?的距離。?此刻學(xué)生?普遍反映?，此刻的?課堂教學(xué)?形式多了?，經(jīng)常開?展討論和?交流合作?學(xué)習(xí)。老?師鼓勵(lì)的?話多了，?比以前和?藹可親了?，上課