湖南湘潭歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題（2003-2018）

湖南湘潭歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題2014年“喂──出來!”有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大樓頂上工作，他鉚完了一顆鉚釘之后，便放下工具稍微休息一會兒。忽然，他聽到頭頂上傳來了奇怪的叫聲?！拔供ぉこ鰜?”然而，他抬起頭來朝天上看了看，卻什么也沒有，晴空萬里，清澈如洗。他以為是剛才干得有點(diǎn)頭暈了，產(chǎn)生了什么錯覺。接著，正在他恢復(fù)到剛才的姿勢，要好好地休息一會兒的時候，從剛才發(fā)出聲音的那個方向飛過來一塊小石頭，在他面前一掠而過，往地面上掉了下去?？墒牵活櫜[著眼睛得意洋洋地眺望著遠(yuǎn)處的地平線。啊，我們的城市變得越來越美好啦!當(dāng)然，那塊微不足道的小石頭根本就沒引起他的絲毫注意?！?jié)選自《喂——出來！》9．從所選內(nèi)容來看，文段中那個工人為什么會“得意洋洋”？（2分）答：10．聯(lián)系課文全文，請你說說那“奇怪的叫聲”、“小石頭”的出現(xiàn)，意味著什么？（2分）11．上文結(jié)尾畫線的一句有何深層含義？談?wù)勀愕睦斫?。?分）答：【參考答案】9．他的辛勤工作，讓他們的“城市越來越美好啦”。（僅答“城市越來越美好啦”，計(jì)1分）10．原先往洞里丟進(jìn)什么，什么都將“出來”，飛到這座城市居民的頭頂上，讓他們飽嘗自己釀成的苦果。（答“大自然開始報復(fù)人類”亦可）11．示例：嘲諷了人們還陶醉在以破壞生態(tài)環(huán)境為代價而換來的利益和“成功”“勝利”中，殊不知眼前的成就潛伏著日后的隱患；（1分）對隱患已有顯露，大禍即將臨頭，而人們還渾然不覺的痛心。（1分）（2014湖南湘潭）生命教育“媽媽，人會死嗎？人既然要死，那活著有啥意義呢？”從去年年底開始，湖南株洲七歲的倩倩（化名）就一直纏著媽媽問這樣一個“深奧”的難題。近日，她媽媽以“千千媽媽”的網(wǎng)名在網(wǎng)上發(fā)帖求助，因?yàn)閷?shí)在“無法給女兒一個恰當(dāng)?shù)慕忉尯痛鸢浮?。相信“千千媽媽”的遭遇很多人都?jīng)歷過。當(dāng)孩子一個勁兒地追問我們“人為什么要活著”“活著有啥意義”等問題的時候，說明孩子的生命主體意識在悄悄覺醒，已經(jīng)開始正視生命、思考生命，而此時正是我們對孩子進(jìn)行生命教育的最佳契機(jī)。聯(lián)想起近年來屢見報端的校園傷人和自殺事件，對我們的社會、學(xué)校、家庭來說，生命教育更是刻不容緩的事情。生命教育本該是貫穿孩子成長過程中的一件大事。在一些國家和地區(qū)，生命教育不僅早就納入中小學(xué)課程，而且內(nèi)容豐富，形式活潑。比如，在瑞典，老師會一邊讓孩子們輕撫孕婦凸起的腹部，一邊給他們介紹胎兒的孕育過程，講述生命的誕生和死亡，解釋生命的來之不易，引發(fā)孩子們思考人生的價值、生活的意義。還有一些國家的孩子，每學(xué)期要有一天戴毛玻璃眼鏡在學(xué)校體驗(yàn)盲人看不見的感覺，還有一天戴耳塞體驗(yàn)聾人聽不見的痛苦。這樣做，不僅讓孩子深切體會到兩個感官之于生命的重要，更讓他們感同身受地理解殘疾人的處境，培育對生命的敬重和呵護(hù)。然而長期以來，受應(yīng)試教育的束縛，我們整個社會已經(jīng)形成了重知識灌輸輕人文培養(yǎng)，重素質(zhì)教育輕生命教育的局面。在學(xué)生傷人或自殺諸多事實(shí)面前，許多心理學(xué)家認(rèn)為，現(xiàn)在的學(xué)生心理承受能力、抗挫折能力及面對困難的勇氣不夠，看問題容易絕對偏激；他們敏于思索卻不肯輕易表露，有獨(dú)到的見解但不愿開口，想接受指導(dǎo)又不愿虛心求教，內(nèi)心時時矛盾常常糾結(jié)，甚至出現(xiàn)自我封閉或半封閉狀態(tài)。一旦遇到挫折打擊，他們往往難以承受，于是就會發(fā)生一些遺憾的事，甚至產(chǎn)生一個個悲劇。這些都是生命教育缺失的結(jié)果。十年樹木，百年樹人。提倡生命教育，不僅是人類本身的重大話題，更是對教育本質(zhì)的深入探究，其目的不單單在于讓孩子們認(rèn)識生命的本質(zhì)，更是為了讓他們理解生命的意義，熱愛自己的生命，尊重他人的生命，感悟生活中的美好，追求人生的幸福?！?013年4月10日《湘潭日報》（有刪改）20．請用簡潔的語言概括本文議論的觀點(diǎn)。（2分）答：21．本文第3、4自然段在論證角度上有什么不同？（2分）答：22．請以回帖的形式，給文中的“千千媽媽”寫一段話，表達(dá)自己的看法或感受。（不少于30字。2分）答：【參考答案】20．在我國，對廣大青少年進(jìn)行生命教育刻不容緩。（意思接近即可）21．第3自然段從正面舉例論證，第4自然段從反面舉例論證。22．答案略?？梢詡?cè)重于談自己的觀點(diǎn)見解，也可以重在談對生命、生命教育的感受。（2014湖南湘潭）病人每天下午，她都要準(zhǔn)時來到醫(yī)院大門口左側(cè)臺階上，鋪下一張報紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而清澈。雖然病號服并不合身，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。她很友善，每當(dāng)有人找她問事的時候，她表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。起風(fēng)了，她輕輕地合上書，又整整齊齊把那張報紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。

樓里的人漸漸多了起來，有上班的也有下班的，正好又是探視的日子，電梯剛停下，人們爭著擁了進(jìn)去，電梯馬上有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了”的報警聲，最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。下一趟的人照樣很多，不過還好，電梯沒有報警，人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個農(nóng)民模樣的大伯觸動數(shù)字7的時候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張。一遍一遍地摁。但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停?！贝蟛@然沒有明白什么是“雙層?！保f話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非?？蜌獾貙﹄娞輧?nèi)的人說：“請等一下，我把他送到樓梯口?！彼尨蟛畯?層走到7層。其實(shí)樓梯離電梯也就四五步遠(yuǎn)，她很快就回來了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么。當(dāng)然，肯定有人心里想：這人真多事。電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語：口腔科病房是不是在12層呢？她主動接過來說，是的，往左拐。電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動開門鈕并撿起那枝玫瑰，還沒有說完“請等我一下”就跨出了電梯。她一定想把這枝玫瑰還給那位姑娘。對于要看望的人，那肯定是一枝溫馨的玫瑰，可以療傷的玫瑰。但她沒有想到，她的后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“啪”的一下就把電梯給關(guān)上了，并且觸動了上行按鈕?！吧窠?jīng)?。　迸克坪醣锪艘欢亲拥幕饸鉀]有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說，“真的，這個人我知道，在這里住了一個多月了，精神病人?！薄班?，怪不得她的行為不太正常?！绷硪粋€人接著說。電梯內(nèi)的人恍然大悟。23．閱讀文章的第1自然段，“她”會給你留下怎樣的印象？聯(lián)系全文看，作者在第1自然段中對“她”的描寫有什么用意？（3分）答：24．文中有人說“她”“行為不太正?！?，請你概括說說“她”有哪些讓人覺得“不太正?！钡男袨椤＃?分）答：25．這篇小說以“病人”為標(biāo)題，有什么含義？（2分）答：26．還記得《皇帝的新裝》中那個唯一敢說真話的孩子嗎？還記得《我的叔叔于勒》中那個敢于表露親情的孩子嗎？如果這篇小說的結(jié)尾也有一個孩子出現(xiàn)，你會怎樣設(shè)計(jì)接下來的故事情節(jié)？請你發(fā)揮聯(lián)想和想象，在上文的結(jié)尾之后續(xù)寫一段文字。（不少于80字。3分）答：【參考答案】23．（1）內(nèi)心恬靜、心靈美好、熱愛生活、氣質(zhì)典雅的女子（女病號）（答出兩點(diǎn)計(jì)1分，僅答“熱愛讀書”不得分。共1分）（2）表現(xiàn)出的是一位心理健康的女子，與后文電梯乘客眼中的“精神病人”形成強(qiáng)烈反差；“她”的心理健康與其他人的心理病態(tài)形成了強(qiáng)烈的對比；（任答出一個要點(diǎn)計(jì)1分）這種強(qiáng)烈的反差和對比能夠更好地表現(xiàn)主題。（1分）24．其一是電梯超載時，“她”主動從人群中擠出來，等下一趟。其二是“她”幫農(nóng)民模樣的大伯上樓。其三是“她”熱心告訴小伙子口腔科病房的地點(diǎn)。其四是“她”幫一位姑娘撿起一枝玫瑰。（答對兩點(diǎn)計(jì)1分，四點(diǎn)計(jì)2分）25．示例：標(biāo)題表面上是指小說的主人公——女病人（“她”），實(shí)際上是指那些道德文明素養(yǎng)處于病態(tài)的電梯乘客。（1分）文章內(nèi)容就是通過生理上有病但心靈健康美好的“她”，與看似健全聰明實(shí)則內(nèi)心冷漠、文明道德缺失的其他乘客的鮮明對比，贊揚(yáng)生活中的文明高尚，抨擊身邊的冷漠、自私、不文明、不道德，匠心巧妙，發(fā)人深省。（1分）26．答案略。要求不改變作者的寫作初衷，語言準(zhǔn)確流暢。（3分）（2014湖南湘潭）2013年那棵樹①那棵樹立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了，當(dāng)那條路還只是一條泥濘的小徑時，它就立在那里；當(dāng)路上駛過第一輛汽車之前，它就立在那里；當(dāng)這一帶只有稀稀落落幾處老式平房時，它就立在那里。②那樹有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。認(rèn)識那棵樹人的都說，有一年，臺風(fēng)連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹屹立不動，而且據(jù)說，連一片樹葉都沒有掉下來。這真是難以置信。據(jù)說，當(dāng)這一帶還沒有建造新公寓之前，陸上臺風(fēng)緊急警報聲中，總有人到樹干上漩渦形的洞里插一炷香呢。③那的確是一株堅(jiān)固的大樹，霉黑潮濕的皮層上，有隆起的筋和縱裂的紋，像生鐵鑄就的模樣。幾丈以外的泥土下，還看出有樹根的伏脈。在夏天的太陽下挺著頸子急走的人，會像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰，仰臉看千掌千指托住陽光，看指縫間漏下來的碎汞。有時候，的確連樹葉也完全靜止。④于是鳥來了，鳥叫的時候，幾丈外幼稚園里的孩子也在唱歌。⑤于是情侶止步，夜晚，樹下有更黑的黑暗；于是那樹，那沉默的樹，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地，一厘米一厘米9．下列字詞注音和解釋有誤的一項(xiàng)是（）(1分)A、泥濘(níníng)：池塘、田野里的淤泥B、倒坍(dǎotān)：倒塌，多指建筑物倒下來C、屹立(yìlì）：高聳挺立

D．蔭庇(yìnbì)：覆蓋，遮蔽10．第②段運(yùn)用了多種修辭手法，請任選其一作簡要賞析。(2分)11．第③段中的劃線句子有何作用?(2分)12．選文體現(xiàn)了樹的什么精神品質(zhì)?抒發(fā)了作者怎樣的感情?(2分)【參考答案】9．A(2分)10．?dāng)M人、比喻、夸張任選其一即可。作用；樹的“佝僂”“老態(tài)”是擬人手法，，說明樹的生長年代久遠(yuǎn)：“樹頂像剛炸開的焰火”運(yùn)用了比喻手法，形象地表現(xiàn)了樹冠的繁密；“連一片樹葉都沒有掉下來”，則是運(yùn)用了夸張手法，表現(xiàn)了樹的堅(jiān)固穩(wěn)定。(任選一項(xiàng)說明即可。2分)11．樹的外形描寫，表現(xiàn)了樹的歷經(jīng)滄桑、堅(jiān)固穩(wěn)定、外形粗陋。(2分)12．堅(jiān)定勇敢、默默奉獻(xiàn)的精神(1分)表現(xiàn)了對樹的喜愛、贊美、敬佩的感情。（1分)（0213湖南湘潭）動物的“語言”①人類的信息交流離不開語言。那么，動物有沒有“語言”呢?常言說：“人有人言，獸有獸語．”所謂動物的“語言”，一般是指同一種動物之間為了種群的生存和發(fā)展傳遞信息的動作、氣味和聲音．②動物的動作是一種常見的“語言”。例如，鹿科動物的小尾巴反面是白色的，當(dāng)它們遇到危險時，就會把尾巴撅起，露出反面的白色，像搖動著白色的“信號”，在綠色叢林地帶非常的顯眼．它可以告訴自己的同類：跟我來，快逃跑。工蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后，會通過圓形舞和“8”③氣味是一種特殊的“語言”。昆蟲體表的腺體能分泌信息激素，這是—類揮發(fā)性的有獨(dú)特氣味的化學(xué)物質(zhì)．在昆蟲釋放的信息激素中，最普遍、最靈敏、最專一的，是吸引異性的“性引誘素”．例如，一種雌蛾在交配產(chǎn)卵前，能分泌只有0.1微克的“性引誘素”，但雄蛾依靠頭部的觸覺，甚至在1公里外都能收到這種信號，幾乎只要一個氣味分子作用于雄蛾的觸角，就足以引誘雄蛾與雌蛾“約會”．蟻、蜂、蚜蟲等受到傷害或驚擾時，會放出一種“警戒素”，以告訴同類趕快逃避或奮起自衛(wèi)．④高等脊椎動物也有氣味“語言”．例如，人們在小狗身上抹上母豬的尿液，母豬憑著這種體味信號，會把小狗當(dāng)作自己的孩子進(jìn)行哺乳。雄羚羊求偶時，也要靠嗅覺來識別雌羚羊．⑤當(dāng)然，動物的聲音更是一種重要的“語言”．根椐動物學(xué)家研究，豬有23種聲音信號，狐貍有36種聲音信號，而阿拉伯的狒狒放出的聲音信號竟然不少于40種．在模擬聲音能力方面，一種叫庫科尼亞的鸚鵡會“說”上百個單詞和幾十句話．22．請用“／”將上文的五個自然段分為兩個層次。(2分)23．從文意看，動物的“語言”能傳遞哪些方面的信息?(2分)24．上文第②、⑤段的說明方法有什么異同?(2分)【參考答案】22．①／②③④⑤(2分)23．報警(警戒)求偶(引誘、“約會”)識別(共2分)24．同；兩段都運(yùn)用了舉例子的說明方法。異：第五段還運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。(2分)（2013湖南湘潭）鄉(xiāng)村的風(fēng)許俊文①風(fēng)是鄉(xiāng)村的魂．它不喜歡老是待在一個地方，到處游蕩著，時南時北，忽東忽西的．它走到哪里，哪里就能感覺到鄉(xiāng)村的呼吸．②每次從城里回到老家豆村，第一個迎接我的便是風(fēng)。我們雖然好多年沒見面了，但它一點(diǎn)兒也不生分．先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發(fā)拔弄亂，再在我干凈的皮鞋和西服上，隨意撒些塵土與細(xì)碎的草屑。要是春天，風(fēng)就像一只搖頭擺尾的小花狗，當(dāng)我剛從汽車上走下來，視覺還沒來得及舒展開，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地?fù)溥^來，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走．如果是秋天，風(fēng)里便有了果實(shí)發(fā)酵的味道，那幽微的醇意，好像—個去鎮(zhèn)上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隱隱地有些陶醉．③因?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是—幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實(shí)的地方實(shí)，那是我們在絹和紙上無法做到的，可謂真正的“天書”了．蓮蕩也是．一陣風(fēng)吹過去，一陣風(fēng)又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了．然而，亂是亂了，但卻亂出了味道．究竟是什么味道呢?我也說不清．看來這世界上的許多事情，就像這風(fēng)中的“亂荷”，有一種無法言說的美，一種大美。你可以觀，可以賞，但你卻沒有風(fēng)的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意．還有秋風(fēng)中的那些樹木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風(fēng)的手輕輕地?fù)u晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了．隨著黃葉隨鳳飄逝，樹上那些平時看不見的鳥巢，一個一個都露了出來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，恰似一個個黑色的音符掛在枝柯上……④說到風(fēng)，我想起了一件事，有一年我從豆村帶回一棵小棗樹，栽在城里自家的庭院中．栽樹之前我是下足了底肥的，可是幾年過去了，并沒有見它有多少長進(jìn)。我很納悶，就問父親是什么原因。父親看了看周圍的環(huán)境，給出兩個字：缺風(fēng)．對，缺風(fēng)．生長在鄉(xiāng)村的樹可不是這樣的．你千萬不要以為風(fēng)是可有可無的東西，其實(shí)它是樹和莊稼的神靈．一棵得風(fēng)的樹，就如同一個人得到了機(jī)遇，東風(fēng)來了搖一搖，西風(fēng)來了晃一晃，每搖晃一次，它的根就往泥土深處扎一扎，晃著晃著，一棵樹就在風(fēng)中長高長粗了。父親把這種現(xiàn)象叫作“得風(fēng)水”．記得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黃櫨，據(jù)說已經(jīng)很有些歲數(shù)了，可就是長不大．村里有人想把它砍下做犁弓，父親制止道，這棵樹雖然長得不是地方，但只要樹頭能從這凹里躥出來，一旦招了風(fēng)，不愁它不成材．后來那棵黃櫨居然有了出頭之日，風(fēng)吹著呼呼地往上躥，一年一個樣，一年又一個樣，如今它已經(jīng)有合抱粗了，成了我們豆村的—個標(biāo)志．這大概就是神奇的風(fēng)使然吧．當(dāng)然神奇的還有我的父親，盡管歲月的風(fēng)已經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹脫落了，在風(fēng)中踽踽而行時，須拄一枝拐杖，然而他能夠從飄忽不定的鳳里悟出一點(diǎn)“道”，想必也該知足了。⑤鄉(xiāng)村里的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹，—座山，都與風(fēng)息息相關(guān)，春風(fēng)歸來遍地綠，它們不得不綠；秋風(fēng)君臨千葉黃，它們不得不黃。在這回黃轉(zhuǎn)綠的變幻之中，永遠(yuǎn)不老的似乎只有土地，只有風(fēng)。一撥又—撥的風(fēng)，吹了幾千年，幾萬年，它吹走了許多東西，又吹來了許多東西。莊稼在風(fēng)中拔節(jié)，鳥雀在風(fēng)中飛翔，驢馬在風(fēng)中打著響鼻，蟋蟀在風(fēng)中淺唱低吟……⑥倘若沒有風(fēng)，這個世界多么沉寂！25．結(jié)合第②段中的具體語句，分析其中蘊(yùn)含的情感。(2分)26．第③段中，作者是用哪幾幅畫面來表現(xiàn)鄉(xiāng)村的“詩意”的?請簡要概括。(2分)27．第④段寫到了小棗樹、黃櫨樹以及自己年邁的父親，是為了表現(xiàn)風(fēng)的什么特點(diǎn)?請用原文中一個詞語回答。(1分)28．文章開頭“風(fēng)是鄉(xiāng)村的魂”一句，在全文中有什么作用?(2分)29．誚根據(jù)你的生活體驗(yàn)，仿照第⑤段劃線的句子，再續(xù)寫兩個句子。(2分)30．請仔細(xì)品味第④段劃線的句子，談?wù)勥@些話給你帶來了怎樣的啟示?(2分)【參考答案】25．①對自然生態(tài)環(huán)境下的鄉(xiāng)村的熱愛。②對故鄉(xiāng)純樸的風(fēng)土人情的贊美。(1分)舉例略。(1分)26．①炊煙狂草。②蓮蕩亂荷。③秋樹的疏簡以及枝頭如音符般的鳥巢。(意思接近即可。第①②兩點(diǎn)寫出一點(diǎn)或兩點(diǎn)，均計(jì)1分：第③點(diǎn)計(jì)1分．共2分)27．神奇。(1分)28．結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)全文，又與文末相呼應(yīng)(1分)：內(nèi)容上，點(diǎn)明主旨(1分)。29．示例：柳條在風(fēng)中舞蹈，小河在風(fēng)中歌唱(要點(diǎn)：句式為“……在風(fēng)中……”，與原文構(gòu)成排比。2分)30．要點(diǎn)：人的成長和進(jìn)步，需要不斷經(jīng)受磨礪。(意思相近即可o)(2分)（2013湖南湘潭）2012年最后一課忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——(甲)他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。“我的朋友們啊，”他說，“我——我——（乙）”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，——(丙）你們走吧?！?.文中的“我”名叫________，選文節(jié)選自《最后一課》，作者是法國著名作家________。（2分）10.為什么“我”覺得韓麥爾先生“從來沒有這么高大”？（2分）___________________________________________________________________________11.文中甲、乙、丙三處均使用了破折號，請你選擇其中一處簡要說明其作用。（1分)___________________________________________________________________________12.選文結(jié)尾處寫“他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢”，韓麥爾先生這是怎么啦？請你說說原因。（2分）___________________________________________________________________________【參考答案】9.弗郎士(小弗郎士）都德10. 因?yàn)樾「ダ墒勘豁n麥爾先生強(qiáng)烈的愛國之情所感染，對韓麥爾先生的敬仰之情油然而生，所以，他覺得韓麥爾先生的形象也變得髙大起來。（答題要點(diǎn)：“愛國之情”和“敬仰之情”）11. 甲：解釋說明乙：語音延長丙：語音的延長（或“語意的轉(zhuǎn)換”）12. ①韓麥爾先生在本鄉(xiāng)的最后一堂法語課的結(jié)束。②他將要與這些學(xué)生告別。③暗示了祖國領(lǐng)土已被敵人占領(lǐng)。(僅答出①②，計(jì)1分。共2分）（2012湖南湘潭）自省古希臘哲學(xué)家伊壁鳩魯有一句名言：“認(rèn)識錯誤是拯救自己的第一步?！蔽覈乃枷爰以右舱f“吾日三省吾身”?？磥?，這些先哲們早已將自省當(dāng)做一種自行為了?？墒牵谶@個日漸浮躁的時代，我們面臨著這樣的尷尬：一方面是物質(zhì)生活高度富裕，另一方面卻是精神世界的極度貧窮——自省意識的缺失便是明證。每當(dāng)我們?nèi)橇寺闊?，做了錯事，傷害了他人，我們首先想到的不是主動承認(rèn)錯誤，而是如逃避責(zé)任；每當(dāng)我們遇到考試失利，求職碰壁，壯志難酬等困境時，往往最先想到的不是自身努力的不足，實(shí)力的欠缺，能力的差距，而是習(xí)慣在悲傷、沮喪、抑郁、憤懣的同時，將自身的過失和失利的原因歸咎于外在的環(huán)境甚至“命運(yùn)的捉弄”。于是,我們的心靈的防護(hù)能力和對神經(jīng)的調(diào)控能力越來越差，往往要在痛苦的深淵里艱難地掙扎，卻難以及時覓到逃離苦難的出口和沖擊成功的出路。缺乏自省可怕，不正確的自省同樣可怕。有些人一旦陷于失敗或遭受打擊唯，有自怨自艾，強(qiáng)吞下失利的苦果，從此一蹶不振。還有些人又走到了另一個極端，將自省意識等同于嚴(yán)苛的自責(zé)，他們對自己求全責(zé)備，這只能助長自卑的心理，不僅于事無補(bǔ)，還會加深內(nèi)心的苦痛。自省既不等同于自怨自艾，也不是求全責(zé)備，它是精神層面上的反省，是對靈魂的拷問。自省的前提是承認(rèn)過失，即知其“失”，同時要知其“所以‘失”，進(jìn)而在行動中糾其“失”。自省不是外在的強(qiáng)加，而應(yīng)該像吃飯睡覺那樣成為我們自覺的行為。具備了自省精神的人和民族注定是強(qiáng)大的，不可戰(zhàn)勝的。21.上文第1自然段告訴我們，很多先哲早已將自省當(dāng)做一種自覺的行為，笫2自然段要告訴讀者的是什么，請用簡練的語言概括問答。(不超過15個字。2分)23.第三自然段中加橫線的句子有什么作用？請簡要說明。（2分）24．請聯(lián)系文章的內(nèi)容和生活實(shí)際，談?wù)剬ξ恼陆Y(jié)尾一段話的理解。（2分）【參考答案】21.①君子應(yīng)當(dāng)慎重地選擇他所要跟隨的人(或答“故君子慎其所從”）。〔1分)②親賢臣，遠(yuǎn)小人(或“親賢遠(yuǎn)佞”)。（1分）22.現(xiàn)在，我們一些人缺乏自省意識。（意思接近即可）23.承上啟下。（1分)這句話由上文的寫“缺乏自省”的可怕過渡到下文“不正確的自省”的可怕，使文章結(jié)構(gòu)層次更加明晰。（1分）24.示例：具備了自省意識的人或民族，就能夠及時認(rèn)識錯誤，改正錯誤，從而擺脫苦難，走向成功，因而他們是強(qiáng)大的，不可戰(zhàn)勝的。（2012湖南湘潭）偷來一片冬日陽光蘇菲的臉漸漸融入了起居室冬目的灰暗中。她在丈夫喬為他們結(jié)婚40周年紀(jì)念所買的扶手椅上打盹兒。屋子里溫暖而寧靜,窗外靜靜地飄著雪。一點(diǎn)一刻,郵差轉(zhuǎn)個角來到艾倫大街上。他今天來晚了,并非因?yàn)檫@雪天,而是因?yàn)榻裉焓乔槿斯?jié),郵件比往常多很多。一輛花店貨車駛?cè)氚瑐惔蠼?。透過玻璃窗,蘇菲眼盯著貨車。貨車行駛緩慢,停下兩次,又開始行駛了。接著,司機(jī)在隔壁梅森太太家門前停了下來。誰會給梅森太太送花呢?蘇菲默想著,是她在威斯康星州的女兒還是她弟弟?不,她弟弟病得很嚴(yán)重,應(yīng)該是她女兒吧,她女兒真孝順啊。鮮花令蘇菲想起了喬。好一會兒,痛苦的回憶填滿了蘇菲的腦海。明天是15日,喬去世已經(jīng)8個月了。送花人敲起梅森太太家的前門,他手拿一只長長的白綠色相間的盒子和一個簽字板。似乎沒人應(yīng)門。當(dāng)然了,今天是星期五,梅森太太每個星期五下午都會去教堂。送花人四周看了看,接著往蘇菲家走來。蘇菲忙從椅上起身,站到窗簾邊。送花人敲起了門。蘇菲用顫抖的雙手捋了捋頭發(fā)。敲第三下后,她來到前廳?！罢l啊?”她說著,從打開的門縫里打量著門外?！跋挛绾?夫人?！彼突ㄈ舜舐曊f,“您可以幫您的鄰居簽收一下嗎?”“好的?！碧K菲答道,將門完全打開?！澳Ｍ覍⑦@個放在哪兒?”送花人跨入室內(nèi)時,很有禮貌地問道?！罢埛旁趶N房吧,放餐桌上?！痹谔K菲眼里,這人太高大了,她都看不清他綠色的帽子和大胡子之間的那張臉。還好,他馬上就離開了。他一走,她又鎖上了門。這盒子足有廚房餐桌那么長。蘇菲湊近盒子,彎腰看了看盒子上的字“娜塔莉花店,一應(yīng)俱全”。玫瑰馥郁的芳香淹沒了蘇菲。她閉上眼睛,舒緩呼吸,想象著黃色的玫瑰。喬就老選黃玫瑰?！八徒o我的陽光?！彼麜贿呎f,一邊呈上超大的花束。他會爽朗地大聲笑,親吻她的額頭,然后牽起她的手,對她唱道:“你是我的陽光?！泵飞锰K菲的前門時,正值下午五點(diǎn)整。蘇菲仍在餐桌旁,鮮花盒打開著,她將玫瑰放在腿上,輕輕搖著,撫摸著嬌嫩的黃色花瓣。梅森太太又敲了敲門,但蘇菲沒聽見。不久,鄰居就離開了。過了一會兒,蘇菲起身,把花放在餐桌上,兩頰羞紅。她拖過一張?zhí)葑?站上去,從廚房最上面的角柜里取出一只白色瓷花瓶。她用水杯給花瓶灌上水,輕輕地將玫瑰和枝葉插入瓶中,將花瓶搬到起居室。走到起居室中間時,蘇菲笑了。她輕輕一轉(zhuǎn)身,開始傾斜著身子,慢慢轉(zhuǎn)起小圈來。她輕輕地、優(yōu)雅地繞著起居室轉(zhuǎn)著,轉(zhuǎn)到廚房里,轉(zhuǎn)到大廳里,又轉(zhuǎn)回來。她跳啊跳啊,跳到雙膝酸軟才罷。然后,她倒進(jìn)搖椅里,睡著了。下午六點(diǎn)一刻,蘇菲被響聲驚醒了。這次是有人在敲后門,是梅森太太。“你好,蘇菲?！泵飞泻舻?“你好嗎?我剛才敲過門。你沒來開門,我有點(diǎn)擔(dān)心。是不是在睡覺?”她一邊說個不停,一邊將靴子上的雪蹭到門口腳墊上,走進(jìn)來。“我真討厭下雪,你呢?廣播說這雪到午夜要下到6英寸呢。不過你知道。廣播不可信的。還記得去年冬季,他們預(yù)報說要下4英寸嗎?結(jié)果下了21英寸呢。21英寸啊,他們還說今年冬天會很暖和。哈,我可覺得這天很冷。你知道不,我上個月的油費(fèi)都達(dá)到263美元了?就我這個小房子?！碧K菲漫不經(jīng)心地聽著。她忽然記起玫瑰花,臉因?yàn)樾呃q了個通紅?？湛盏孽r花盒子就在她身后的餐桌上。她該跟梅森太太怎么解釋呢?“我都不知道還能付得起多久的賬單了。如果艾爾弗雷德——上帝保佑他——能像你們家喬瑟夫那樣勤儉就好了。喬瑟夫,噢,上帝啊。我差點(diǎn)忘了玫瑰花?！碧K菲的兩頰燒得通紅。她結(jié)結(jié)巴巴地想道歉,讓到一邊讓梅森太太看到空盒子。“噢,太好了。”梅森太太不等蘇菲開口,“你把玫瑰花插起來了。你應(yīng)該看到卡片了吧。希望你看到喬瑟夫的筆跡不要太吃驚。喬瑟夫要我在他去世后的第一年給你送玫瑰花,正是他讓我這么做的。他不想打擾你。‘玫瑰信托’,我想他是這么稱呼這個安排的吧。他去年四月份就跟花店安排好了。你們家喬瑟夫,多么好的一個人啊……”蘇菲已經(jīng)什么都聽不進(jìn)去了。她拾起之前未曾看到的那個白色小信封,心怦怦地跳。信封一直躺在鮮花盒子邊。她用顫抖的雙手取出卡片。“送給我的陽光?！笨ㄆ蠈懙?“我壘心地愛著你。想起我時一定要快樂。愛你的,喬。25．請你根據(jù)文意，解釋小說倒數(shù)第3自然段中“玫瑰信托”的含義。（2分）26．小說第6自然段描述了蘇菲的一系列動作，這些動作描寫暗示了她當(dāng)時怎樣的心理活動？（1分）27．小說中的梅森太太和喬（喬瑟夫）有怎樣的性格特征？請選擇其中一人作簡要概括。（1分）28．從構(gòu)思情節(jié)的角度看，第5自然段中加點(diǎn)內(nèi)容有什么作用？請簡要分析。（3分）29．請對小說的標(biāo)題“偷來一片冬日陽光”作簡要的賞析。（3分）【參考答案】25.喬瑟夫安排花店準(zhǔn)備黃玫瑰，在他去世后第一年的情人節(jié)，〔1分)讓鄰居梅森太太送給蘇菲。（1分，意思接近即可）26.要點(diǎn)：（莫名的）激動或期待。（意思接近即可）27.梅森太太：熱情善良開朗。喬（喬瑟夫）：勤儉浪漫，爽朗幽默，細(xì)心周到。（意思接近即可）28.這是伏筆（作鋪墊）。（1分)梅森太太不在家，送花人才會讓蘇菲代收玫瑰，蘇菲的回憶、拆花、插花、跳舞等情節(jié)才會有時間發(fā)生，故事情節(jié)發(fā)展才合理。（意思接近即可）29.“偷來”是指蘇菲一開始不知道這是喬預(yù)先安排的，未經(jīng)梅森太太允許就插進(jìn)了自家的花瓶。（1分)“一片冬日的陽光”是比喻蘇菲在寂寞寒冷的冬日里，看到喬讓人送來的黃玫瑰，感受到甜蜜愛情的溫暖。（1分)這個標(biāo)題概括而又形象地揭示了小說的內(nèi)容和主題。（意思接近即可）（2012湖南湘潭）2011年故鄉(xiāng)老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀，我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常悲哀。母親和宏兒都睡著了。我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了。但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的而生活，也不愿意他們都如閏土的而生活，也不愿意如別人的而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻。現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，只是走的人多了，也便成了路。9.將選文第3自然段空缺處應(yīng)填入詞語的字母序號，依次填寫在答題卷上。(1分)A.辛苦麻木B.辛苦恣睢C.辛苦展轉(zhuǎn)10.選文第4自然段中，“我”為什么“害怕”？請用原文回答。(2分)11.為什么“我卻并不感到怎樣的留戀”？請聯(lián)系全文回答。(2分)12.談?wù)勀銓x文中劃線句子的理解。(2分)【參考答案】9、CAB10、我的愿望茫遠(yuǎn)。11、“我”對故鄉(xiāng)的期望與故鄉(xiāng)的現(xiàn)實(shí)相比相差甚遠(yuǎn)?！拔摇迸c故鄉(xiāng)的人們有了較大的隔膜。12、要點(diǎn)：希望好比地上的路，只要努力去奮斗追求，希望就能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。作者用比喻形象地告訴人們一個哲理：新生活要靠大家來創(chuàng)造。（2011湖南湘潭）水資源的嚴(yán)重短缺①地球的水資源分別以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的形式分布在地球表面和大氣圈、巖石圈、生物圈中，其總量是很大的，約有13.86×1017立方米。然而，這些水資源中有97.5%是海水，而每升水中含氯量小于1克的淡水②中國是嚴(yán)重缺水國，人均儲水量僅相當(dāng)于世界平均水平的1/4，而且絕大部分的水資源集中在南部地區(qū)。新中國成立以來，全國用水量增長迅速。1949年用水總量為1031億立方米，2004年增加到5548億立方米。在2004年的用水總量中，生活用水占11.7%，工業(yè)用水占22.2%，生態(tài)用水占1.5%，而農(nóng)業(yè)用水則占到64.6%。目前我國農(nóng)業(yè)灌溉用水利用率僅有45%，與節(jié)水先進(jìn)國家70%-80%的高利用率差距明顯。如果2030年我國南北方人口仍按現(xiàn)在的53.5比46.5的比例分布，那么按人均需水量計(jì)算，北方地區(qū)的需水總量將達(dá)到每年3720億立方米，這已經(jīng)達(dá)到我國北方目前水資源總量的90%以上，這就意味著北方地區(qū)將幾乎無水可用，北方地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展將無法保證。③水資源的嚴(yán)重短缺不僅打破了人們曾經(jīng)認(rèn)為的水是取之不盡、用之不竭的美夢，而且水資源正在取代石油而成為在全世界引發(fā)危機(jī)的主要原因之一。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今世界上已有20多億人口正面臨淡水資源的嚴(yán)重短缺。全球已經(jīng)有1/4人口面臨著一場為得到足夠的飲用水、灌溉用水和工業(yè)用水而展開的爭斗。這場因?yàn)樗Y源而展開的爭斗不僅發(fā)生在國家與國家之間，也發(fā)生在地區(qū)與地區(qū)之間，甚至村莊與村莊之間。預(yù)計(jì)到2025年全世界將有2/3人口因嚴(yán)重缺水而面臨動蕩不安的局面。水資源引發(fā)的危機(jī)已經(jīng)引起了世界各國的高度關(guān)注。20.若刪去第①自然段中加點(diǎn)的“約”和“僅”兩字，對文意的表達(dá)有什么影響?(2分)21.根據(jù)第②自然段的內(nèi)容，分條概括出我國“嚴(yán)重缺水”的原因。(2分)22.請你根據(jù)文意，聯(lián)系今年夏初長江中下游地區(qū)持續(xù)干早的現(xiàn)實(shí)，為本文續(xù)寫第④自然段，簡要談?wù)劸徑馑Y源匱乏的途徑。(2分)【參考答案】20、刪去“約”，表意絕對，與事實(shí)不符、不科學(xué)、不嚴(yán)密。刪去“僅”，則語氣平淡，不能體現(xiàn)“淡水總量小”的強(qiáng)調(diào)。21、（1）人圴儲水量相對較少。（2）南北分布不均。（3）用水量增長迅速。（4）農(nóng)業(yè)灌溉用水利用率低。22、答案開放，要緊扣前文內(nèi)容，從節(jié)約用水，提高農(nóng)業(yè)灌溉用水的利用率，合理配置水資源（南水北調(diào)）等方面進(jìn)行闡述。（2011湖南湘潭）放牛李漢榮大約六歲的時候，生產(chǎn)隊(duì)分配給我家一頭牛，父親就讓我去放牛。記得那頭牛是黑色的，性子慢，身體較瘦，卻很高，大家叫它“老黑”。父親把牛牽出來，把牛韁繩遞到我手中，又給我一節(jié)青竹條，指了指遠(yuǎn)處的山，說，就到那里去放牛吧。我望了望牛，又望了望遠(yuǎn)處的山，那可是我從未去過的山呀。我有些害怕，說：“我怎么認(rèn)得路呢？”父親說：“跟著老黑走吧，老黑經(jīng)常到山里去吃草，它認(rèn)得路?！备赣H又說：“太陽離西邊的山還剩一竹竿高的時候，就跟著牛下山回家。”現(xiàn)在想起來仍覺得有些害怕，把一個六歲的小孩交給一頭牛，交給荒蠻的野山，父親竟那樣放心。我跟著老黑向遠(yuǎn)處的山走去。上山的時候，我人小爬得慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在老黑后面，我怕追不上它我會迷路，很著急，汗很快就濕透了衣服。我看見老黑在山路轉(zhuǎn)彎的地方把頭轉(zhuǎn)向后面，見我離它很遠(yuǎn)，就停下來等我。這時候我發(fā)現(xiàn)老黑對我這個小孩是體貼的。我有點(diǎn)喜歡和信任它了。聽大人說，牛生氣的時候，會用蹄子踢人。我可千萬不能讓老黑生氣，不然，在高山陡坡上，他輕輕一蹄子就能把我踢下懸崖，踢進(jìn)大人們說的“陰間”?？晌矣X得老黑待我似乎很忠厚，它的行動和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生氣，生怕嚇著了我。我的小腦袋就想：大概牛也知道大小的，在人里面，我是小小的，在它面前，我更是小小的。它大概覺得我就是一個還沒有學(xué)會四蹄走路的小牛兒，需要大牛的照顧，它會可憐我這個小牛兒的吧。在上陡坡的時候，我試著抓住牛尾巴借助牛的力氣爬坡，牛沒有拒絕我，我看得出它多用了些力氣。它顯然是幫助我，拉著我爬坡。很快地，我與老黑就熟了，有了感情。牛去的地方，總是草色鮮美的地方，即使在一片荒涼中，牛也能找到隱藏在巖石和土包后面的草叢。我發(fā)現(xiàn)牛的鼻子最熟悉土地的氣味。牛是跟著鼻子走的。牛很會走路，很會選擇路。在陡的地方，牛一步就能踩到最合適、最安全的路；在幾條路交叉在一起的時候，牛選擇的那條路，一定是到達(dá)目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本領(lǐng)。有一次我不小心在一個梁上摔了一跤，膝蓋流血，很痛。我趴在地上，看著快要落山的夕陽，哭出了聲。這時候，牛走過來，站在我面前，低下頭用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿彎曲下來，牛背剛剛夠著我，我明白了：牛要背我回家。寫到這里，我禁不住在心里又喊了一聲：我的老黑，我童年的老伙伴！我騎在老黑背上，看夕陽緩緩落山，看月亮慢慢出來，慢慢走向我，我覺得月亮想貼近我，又怕嚇著了牛和牛背上的我，月亮就不遠(yuǎn)不近地跟著我們。整個天空都在牛背上起伏，星星越來越稠密。牛馱著我行走在山的波浪里，又像飄浮在高高的星空里。不時有一顆流星，從頭頂滑落。前面的星星好像離我們很近，我擔(dān)心會被牛角挑下幾顆。牛把我馱回家，天已經(jīng)黑了多時。母親看見牛背上的我，不住地流淚。當(dāng)晚，母親給老黑特意喂了一些麩皮，表示對它的感激。秋天，我上了小學(xué)。兩個月的放牛娃生活結(jié)束了。老黑又交給了別的人家。半年后，老黑死了。據(jù)說是在山上摔死的。我忍不住嚎啕大哭起來。人們都覺得好笑，他們不理解一個小孩和一頭牛的感情。前年初夏，我回到家鄉(xiāng)，專門到我童年放牛的山上走了一趟，在一個叫“梯子崖”的陡坡上，我找到了我第一次拉著牛尾巴爬坡的那個大石階。它已比當(dāng)年平了許多，石階上有兩處深深凹下去，是兩個牛蹄的形狀，那是無數(shù)頭牛無數(shù)次地踩踏成的。肯定，在三十多年前，老黑也是踩著這兩個凹處一次次領(lǐng)著我上坡下坡的。我凝望著這兩個深深的牛蹄窩。我嗅著微微飄出的泥土的氣息和牛的氣息。我在記憶里仔細(xì)捕捉老黑的氣息。我似乎呼吸到了老黑吹進(jìn)我生命的氣息。我忽然明白，我放過牛，其實(shí)是牛放了我呀。我放了兩個月的牛，那頭牛卻放了我?guī)资?。也許，我這一輩子，都被一頭牛隱隱約約牽在手里。有時，它馱著我，行走在夜的群山，飄游在稠密的星光里……摘自《讀者》25.閱讀全文，我們分明能夠感受到“我”對老黑感情的發(fā)展變化過程。請你篩選或概括能夠體現(xiàn)出這一過程的關(guān)鍵詞語，填寫在答題卷的括號內(nèi)。（2分）()→喜歡(信任)→()→悲傷→懷念→()26.第8自然段中說，“父親既然那樣放心”，這是為什么？（2分）27.畫波浪線的第19自然段中主要運(yùn)用了什么修辭方法？這一段描述表現(xiàn)了“我”怎樣的思想感情?(2分)28.聯(lián)系全文分析，第24自然段中“生命的氣息”是指什么?(2分）29.你是怎樣理解第25自然段中的劃線句子的?（3分)【參考答案】25、害怕、感激、激勵26、（1）老黑認(rèn)得路，（2）知道老黑溫順，會照顧人27、擬人、比喻、夸張對家鄉(xiāng)景色的迷戀，對家鄉(xiāng)的熱愛。28、忠厚、質(zhì)樸、善良、堅(jiān)毅、勇敢、頑強(qiáng)等品質(zhì)。29、“我”在放牛的過程中受到感染、熏陶。老黑的品質(zhì)一直影響著“我”的生活，激勵著“我”。（2011湖南湘潭）2010年紫藤蘿瀑布①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!④“我在開花!”它們在笑。⑤“我在開花!”它們?nèi)氯?。⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。⑦花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀。它張滿了帆．在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵。也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。⑧在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。9.解釋文中加點(diǎn)的列語。(2分)這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。答：

帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。答：

10.第③段中畫線的句子在描寫方面有什么妙處?請簡要分析。(2分)答：

11.選文中有一句集中體現(xiàn)了“我”觀賞紫藤蘿花的感悟，請找出來，寫在下面的橫線

上。(2分)

12.文末“我不覺加快了腳步”一句與文中哪一句照應(yīng)?從文意來看，“我”為什么“不覺加快了腳步”?(2分)答：

（2010湖南湘潭）學(xué)會拒絕①溪流拒絕了湖泊的挽留，把活力送到了無邊的大海；小草拒絕了綠蔭的庇護(hù)，把堅(jiān)強(qiáng)展現(xiàn)于烈日風(fēng)霜；繁星拒絕了黑暗的誘惑，向大地撒下點(diǎn)點(diǎn)星輝……②學(xué)會拒絕，為我們的心靈守候一片凈土，為我們的生活擦亮美好的明天。③“少無適俗韻，性本愛丘山”的陶淵明是我們熟知的清高的典范。他于四十一歲時拒絕了官位俸祿，歸隱田園。拒絕，讓他得到了心靈最終的歸宿。與之相仿的隱士林和靖拒絕了熱鬧，不問世事，以梅為妻，以鶴為子，在寧靜的生活中悠然自得，寫出了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的詠梅絕唱。④然而，世上許許多多誘惑人心的東西，都有著華麗的外衣，也有許許多多的人走向了誘惑，墜入了深淵。這是因?yàn)樗麄儾粫芙^。⑤看看我們身邊的那些貪官吧。他們一生費(fèi)盡心機(jī)，有的貪贓枉法，有的巧取豪奪。正因?yàn)樗麄儗﹀X財(cái)來者不拒，家中雖然累積了不可勝數(shù)的財(cái)富，換來的卻是他們?nèi)松谋цF窗后的悔恨，法律的嚴(yán)懲。應(yīng)該說他們都不是愚昧之人，卻做了讓自己身敗名裂的愚昧之事。在錢財(cái)?shù)恼T惑面前，他們沒有學(xué)會拒絕。⑥在這個物質(zhì)文明高速發(fā)展的時代里，學(xué)會拒絕是我們每個人必備的良藥。學(xué)會拒絕不義之財(cái)，學(xué)會拒絕某些誘惑，學(xué)會拒絕掉下來的餡餅，學(xué)會拒絕嗟來之食……讓我們用拒絕換來良知，換來無私，換來正直，換來尊嚴(yán)，換來我們每一個人的無愧之心!⑦學(xué)會拒絕吧!讓我們給自己的航程點(diǎn)亮明燈，帶上我們快樂的心情，還有明天的希望，順利遠(yuǎn)航。19.請寫出本文的中心論點(diǎn)。(2分)答：

20.從全文的論證來看，第⑤自然段有什么作用?(2分)答：

21.作為中學(xué)生，你覺得我們應(yīng)該拒絕什么?請舉一例，并簡述理由。(2分)答：

（2010湖南湘潭）看望[德]?！じ裉m特①上午最后一節(jié)課剛開始，有人從外頭喊：“培德·萊默斯，你媽媽來看你來了!收拾一下東西，今天別上課了。”②媽媽來了!培德全身的血往上涌，耳根都紅了。他把數(shù)學(xué)本子收到一塊兒，然后磕磕絆絆地離開了教室。⑧她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。滿臉皺紋、瘦瘦小小的媽媽穿著一件舊式大衣，灰色的頭發(fā)上是一條黑頭巾。身邊是那只古老的笨重的方格紋手提包——這種手提包現(xiàn)在只有粗壯結(jié)實(shí)的農(nóng)民才提著它出門。④“培德，兒子!”他感覺到了媽媽長了繭子的手握住了自己的手，聞到了她那只有過節(jié)才穿的衣服上的樟腦丸味兒。他的心在感動和壓抑之間猶豫。為什么她偏要在今天，在上課的日子里來!在這兒，大家都會看見她!那些有錢的、傲慢的男孩子們，他們的父母，都是開著小汽車到寄宿學(xué)校來，把禮物、錢隨便那么一撒。⑤“校長說，你可以帶我去看看你的房間，你今天不用上課了。真好，不是嗎?”⑥上帝，她已經(jīng)去過校長那兒了!就穿這件不像樣子的大衣!他抹了抹潮濕的額頭，帶著憤憤的果斷，抓起那只古老的方格紋手提包——這種手提包不裝東西就夠沉的了。⑦他快速地幾乎是跑著上樓梯，走進(jìn)那間小小的雙人房間?！澳蔷褪俏业拇?。那邊，靠窗子的，是齊姆森的。他爸爸是工廠主，富得要命，一輛汽車就像我們房間那么大!”⑧媽媽幾乎是朝圣般地注視著那張床，她大概在驚訝齊姆森蓋的竟然不是金被子吧!然后，她帶著幸福的微笑又轉(zhuǎn)向他，并且打開那只方格紋手提包?！拔?guī)砹藥准乱r衣，培德。是柔軟的好料子做的，顏色也是時下流行的。這是一塊罌粟蛋糕，你最喜愛吃的，里面放了好多葡萄干呢!現(xiàn)在就吃一小塊吧!”⑨她溫存地笑著，愉快地走到他面前。但是，他不耐煩地拒絕了。⑩“現(xiàn)在不吃，媽媽，就要下課了，一會兒所有的人就都涌到這里來。別讓他們看到你?！?“怎么……”她那張被太陽曬黑的臉孔，一下子漲紅了。在拉上手提包時，她的手微微顫抖著。?“是這樣。好吧，那我還是走吧?！?但這時過道里已經(jīng)有了響聲，緊接著齊姆森就走進(jìn)房間里來了。該死!正好是這個齊姆森!他的友誼對培德來說至關(guān)重要。齊姆森有一種苛求的、愛好挑剔的審美觀。“這是我媽媽，”培德笨拙地結(jié)結(jié)巴巴地介紹，“她來給我送換洗衣服和蛋糕?！彼械侥X袋在痛。齊姆森說了自己的名字，一面用培德一向羨慕極了的姿勢動作優(yōu)美地鞠著躬，一面彬彬有禮地微笑著?！斑@真是太好了。家里人來探望永遠(yuǎn)是最高興的事。不是嗎，萊默斯?”這肯定是一句客套話，培德猜想。但是媽媽卻滿面笑容地向齊姆森道謝：“是啊，我給他送新襯衣來了。我們剛剛收完麥子，我來看看他。”?母子倆匆忙地悄悄地下了樓梯。一直到大門口，他才舒了一口氣。?到了車站，“你可以坐下一趟火車走，”他沒有把握地建議，“也許還能在候車室內(nèi)喝杯咖啡呢。”?“不了，就這樣吧，兒子。我現(xiàn)在知道你過得很好，也不那么想家了，我這就上車。”?他還想說些什么，隨便說些什么，但喉嚨哽咽，什么也說不出來。這時列車員關(guān)上了門。他從窗口又一次看見她的刻畫著艱辛和憂慮的發(fā)灰的臉龐?！皨寢?”他喊著，可是火車開動了。?回到房間，他又看見了桌子上那塊媽媽擺放的罌粟蛋糕，氣味芳香?？墒撬稽c(diǎn)也不餓。他走到窗子邊，久久地呆望著外面。他的咽喉總感覺到異樣疼痛。齊姆森進(jìn)來了，一眼看見還沒有動過的蛋糕。?“你究竟為什么那么快讓你媽媽走了！”齊姆森嚴(yán)肅地，幾乎是陰沉地問，“你呀，要是我有這樣一個媽媽就好了!”?培德這才想起，齊姆森的父母已經(jīng)離婚了。他愣在那里，他知道無可反駁。機(jī)靈的齊姆森又帶著他慣有的明朗微笑，指著蛋糕：“來來，動手啊，不然要發(fā)霉了?！彼麄円黄鸫蠼赖案獾臅r候，培德喉嚨的壓迫感漸漸消失了。

24．第④自然段“他的心在感動和壓抑之間猶豫”一句中，培德的“感動”和“壓抑”各是因?yàn)槭裁?(2分)答：

25．第?自然段中寫道，媽媽的臉孔“一下子漲紅了”，手也在“微微顫抖著”，這是為什么?(2分)答：

26．第?自然段中，培德猜想齊姆森說的是“客套活”。從文章內(nèi)容看，培德為什么會有這樣的猜想?他的猜想對不對?為什么?(2分)答：

27．根據(jù)文意，請你推斷一下文章結(jié)尾說的“培德喉嚨的壓迫感漸漸消失了”的原因。(2分)答：

28.請你以“培德，我真想對你說”開頭寫一段活，表達(dá)自己閱讀本文的感受。(2分)答：

（2010湖南湘潭）2009年我的母親我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教伽I我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我睿住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘(涼)什么!老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事!好用來說嘴!”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。10．“我”在姨母面前說了句輕薄話，母親責(zé)罰“我”時，為什么“氣得坐著發(fā)抖”?(2分)11．選文的開頭說：“我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。”請問：(1)這與選文中哪句話照應(yīng)?(1分)答：(2)選文中哪件事最能體現(xiàn)“我”的母親是“慈母”?(1分)答：12．選文中流露出了作者怎樣的思想感情?(2分)答：【參考答案】10，①兒子的話觸發(fā)r自己心中的隱痛。②恨兒子曰無尊長。③有對自己教育失敗的自責(zé)。(第一點(diǎn)必答，答出后兩點(diǎn)即可計(jì)滿分)11．第一問：這是我的嚴(yán)師，我的慈母。第二問：用舌頭舔“我”的病眼。12．對母親深切的敬愛和懷念。（09湖南湘潭）計(jì)量雨滴的方法①雨是從云層降落的水滴。雨滴有大有?。浩皾姶笥甑挠甑沃睆揭话阌?.4毫米，最大可達(dá)7毫米，而毛毛細(xì)雨的雨滴直徑則在0.5毫米以下。②為了測定雨滴的大小，人們設(shè)計(jì)出許多方法，比如雷達(dá)觀測法、光學(xué)雨量計(jì)法、攝影法、面粉球法和色斑法等。③雷達(dá)觀測法和光學(xué)雨量計(jì)法可實(shí)時地、大面積地觀測包括雨滴粒徑及其分布在內(nèi)的降雨基本特性，一般只應(yīng)用于天然降雨的觀測。攝影法是用攝影機(jī)拍攝出正在下落的雨滴的相片，然后在顯微鏡下測量出該雨滴的粒徑，非常適用于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)觀測模擬降雨。面粉球法是將雨滴收集在盛有面粉的容器中，雨滴與面粉接觸后，每個雨滴就產(chǎn)生一個小小的濕面球，烘干后稱重，測出每個雨滴的大小。色斑法是通過測量雨滴在相同材料上形成的色斑大小推知相應(yīng)的雨滴粒徑，是歷史悠久、應(yīng)用最廣泛的一種測量方法。④也許有人會問，計(jì)量雨滴的大小有必要嗎?當(dāng)然有必要啦!⑤下大雨時，雨滴擊濺可能破壞土壤結(jié)構(gòu)，造成土壤表層空隙減少或者堵塞，形成“板結(jié)”；雨滴過大，還會打傷幼苗。因此，觀測雨滴是研究天然降雨和人工模擬降雨特征及設(shè)計(jì)人工降雨裝置的一項(xiàng)重要工作。⑥下大雨時，不少電視頻道也會開始“下雨”，影像變得模糊不清，移動電話也會出現(xiàn)雜音變大的情況，這是雨滴對電磁波的散射衰減作用造成的。雨滴大小不同，散射衰減作用也不同，所以測量雨滴的大小就成了解決這個通訊傳輸難題的前提條件。22．(1)從結(jié)構(gòu)上看，文章第④段有什么作用?(1分)答：(2)第⑥段中加點(diǎn)的詞語有什么表達(dá)效果?(1分)答：23．請簡要概括本文說明的主要內(nèi)容。(3分)答：M．農(nóng)田噴灌時，要把水滴直徑控制在3毫米以下。這是為什么?請從文中找出根據(jù)。(3分)答：【參考答案】22．(1)起承上啟下(過渡)的作用。(2)形象生動地說明了大雨對電磁波的散射衰減作用。23．計(jì)量雨滴的方法與必要性(目的、作用、意義)。24．因?yàn)樗沃睆匠^3毫米，水滴擊濺可能破壞土壤結(jié)構(gòu)，造成土壤表層空隙減少或者堵塞，形成“板結(jié)”，還會打傷幼苗。（09湖南湘潭）星空①星星對我展現(xiàn)一種人格化的親近姿態(tài)，是在達(dá)里湖畔的一個夜晚。②達(dá)里湖形似一牛肩胛骨，位于克什克騰草原的西北邊緣。我們到達(dá)之時已屆仲秋，湖邊遍生紅草，像一堆堆暗燃的炭火，驅(qū)逐已經(jīng)逼人肌膚的寒意。達(dá)里湖在藍(lán)得刺眼的天空下悠然映出遠(yuǎn)山的倒影。在人跡罕至的蒙古高原，此湖安閑豐腴，像賦閑的天神。遠(yuǎn)眺湖面，鷗鳥起伏，浪挽漣漪，無意中領(lǐng)會到達(dá)里湖的女性化氣息。難怪當(dāng)?shù)赜袀髡f，把湖神稱“達(dá)麗娘娘”。③看達(dá)里湖，你要調(diào)動好精神，一口氣把它看夠，然后頭也不回地離開。心若一軟，貪圖眼?；仡^再看一眼，就難免又看上半天。所謂“流連忘返”，就是這個意思。你看到了什么呢?無非湖光山色，它如亙古不移又似瞬息萬變。造化和人工的區(qū)別就在這里：人之手下無論多么巧妙的制品，刺繡也罷，園林也罷，總是極盡復(fù)雜，然而觀者一目了然；自然展殺的是單純、渾然，給人以欣賞不盡和欲進(jìn)一步了解卻又無奈的景象。譬如看達(dá)里湖的藍(lán)，令人驚羨，宛如在藍(lán)中還有什么更美的東西。④入夜，我們幾個不怕冷的蒙古族漢子決意在湖畔的蒙古包下榻。蒙古包的樣式設(shè)施均好，十多個人蓋著被子和大衣擠在一起，在燭光下講些稀奇古怪的故事。午夜我走出蒙古包時，卻被眼前的景象驚呆得說不出話來。⑤滿天的星星肅然排列，迎面注視著你。它們好像在蒙古包外等候了多時。在這里看星星，星星們在你眼前亮起，一直亮到了腦后。你仿佛把頭伸進(jìn)了一座古鐘里面，內(nèi)里嵌滿活生生的星星；我頓悟《敕勒歌》中為什么有“天似穹廬”的句子。在這里看到，天原本就是個碩大的圓形屋頂，很低很矮，始終伏在人的腳底下，好像一抬腳，哪里都可以去得。⑥站在夜風(fēng)中的達(dá)里湖畔，腳下是地，遙遙與地相接的遠(yuǎn)方就是天了，因?yàn)槟莾盒嵌烽W爍。在草原看星星，無須仰頭，可如觀壁畫一般平視。李白詩云“云傍馬頭生”，不是虛言。在這里，星星會像鈴鐺一樣系在馬鬃旁。以往看星星，覺得它們清冷遙遠(yuǎn)；而這里的星群太生動了，每個星都像伸著頭在觀察我。這里的星星多得很，它們擁擠嬉笑，它們矜持沉恩。⑦有位詩人將星星親昵地稱作“星子”，我看到的真是一群有靈性的星子。星子們，你們是別在哪一位酒醉的天神衣襟上的徽章呢?這位天神一定是英雄，不然怎么會擁有你們這些精靈?25．第⑤段中的“古鐘”是比喻什么?(2分)答：26．第③段說到了“造化”與“人工”的區(qū)別。根據(jù)文意，請你指出“造化”的特點(diǎn)。(2分)答：27．文章以“星空”為題，前半部分卻花了很長篇幅描寫達(dá)里湖，這是為什么?(3分)答：28．作者為什么會認(rèn)為“星星對我展現(xiàn)一種人格化的親近姿態(tài)”?縱觀全文，請你列舉幾點(diǎn)。(3分)。答：【參考答案】25．夜空(天空、草原的夜空)26．單純、渾然，給人以欣賞不盡的景象。27．達(dá)理湖是觀賞星空立足點(diǎn)。用達(dá)里湖的美襯托星空的美。為下文寫星空之美作鋪墊。28．滿天的星星肅然排列，迎面注視著你它們好像在蒙古包外等候了多時星斗離自己很近，每個星都像伸著頭在觀察我我似乎能看到星星的活動(嬉戲、沉思)(找對任意三句即可)（09湖南湘潭）2008年藤野先生過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來?！拔业闹v義，你能抄下來么？”他問?！翱梢猿稽c(diǎn)。”“拿來我看！”我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)?？上夷菚r太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！钡俏疫€不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的?！睂W(xué)年試驗(yàn)完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績早已發(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實(shí)習(xí)和局部解剖學(xué)。解剖實(shí)習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對我說道：“我因?yàn)槁犝f中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒有這回事?！保斞浮短僖跋壬饭?jié)選）13、文中說“我很吃了一驚”，是因?yàn)槭裁矗?2分)答：14、請用簡要的語言概括選文中所敘述的主要事件。（3分）

答：15、原文結(jié)尾說：“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。”作者為什么說藤野先生“偉大”？請結(jié)合選文談?wù)勀愕目捶ā?3分)答：【參考答案】13、“我”的講義己經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了。14、①添改講義②糾正解剖圖③關(guān)心解剖實(shí)習(xí)15、他沒有狹隘的民族偏見：能以公正之心對持弱國國民，而且給予了極大的的關(guān)心、鼓勵和真誠的幫助；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)認(rèn)真。（答出其中兩點(diǎn)即可計(jì)滿分）（2008湖南湘潭）人類最糟糕的發(fā)明①不久前，英國《衛(wèi)報》評出了“人類最糟糕的發(fā)明”，塑料袋不幸“榮獲”這一稱號。英國《衛(wèi)報》稱，我們的地球似乎已經(jīng)變成了塑料星球，土地、河流、高山、海洋……塑料袋無處不在，直到有一天，我們都已離去，這些東西仍然占據(jù)著地球，因?yàn)樗鼈兪恰坝来妗钡?。②?0世紀(jì)70年代起，塑料袋就開始在全世界泛濫成災(zāi)?，F(xiàn)在北京