2023福建省教師招聘考試《中學生物》重點題型匯編及答案

2023福建省教師招聘考試《中學生物》重點題型匯編及答案學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.下列關于跨膜運輸的敘述，正確的是（）。

A.血漿中的CO2通過呼吸排出體外，至少經過5層生物膜

B.紅細胞運輸的O2，被肝細胞用于有氧呼吸，至少經過6層生物膜

C.小腸腸腔中的葡萄糖進入血液中至少經過8層磷脂雙分子層

D.內質網腔中加工的胰島素運出細胞經過了3層生物膜

2.下列試劑與鑒定的物質及顏色變化對應，不正確的一組是（）。

A.雙縮脲試劑—蛋白質—紫色：健那綠染液—線粒體—藍綠色

B.碘液—淀粉—藍色：重鉻酸鉀溶液—酒精一灰綠色

C.二苯胺—DNA—藍色：斐林試劑—麥芽糖一磚紅色

D.醋酸洋紅染液—染色體—紅色：蘇丹Ⅳ染液—脂肪—橘黃色

3.下列敘述中。除哪項外，都與植物體細胞雜交密切相關（）

A.利用離心、振動、電刺激等誘導細胞融合

B.微型繁殖作物脫毒

C.利用纖維素酶和果膠酶去除植物細胞壁

D.克服遠緣雜交不親和的障礙

4.遺傳因子的分離定律和自由組合定律是由哪位學者提出的（）。

A.達爾文B.孟德爾C.施旺和施萊登D.沃森和克里克

5.下列關于醋酸桿菌的說法正確的是（）。

A.單細胞的真核生物B.能將乙醇氧化成乙酸C.沒有核糖體等細胞器D.只能進行無氧呼吸

6.如果自然生長的生物種群增長率為0?？赡艹霈F（）。

A.種群數量增加，并出現激烈的食物和棲息地的競爭

B.種群數量增加，寄生和捕食的情況增加

C.種群數量會因有毒廢物的積累而減少

D.種群數量接近K值

7.在人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞以及雞的紅細胞中均能進行的生理活動是（）。

A.中心體發(fā)出星射線B.無絲分裂C.合成蛋白質D.ATP合成

8.下列有關實驗的描述錯誤的是（）。

A.分離葉綠體中的色素時，不同色素隨層析液在濾紙上的擴散速度不同

B.用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片外表皮細胞的質壁分離和復原過程

C.觀察葉片細胞的葉綠體時，先在低倍鏡下找到葉片細胞，再換高倍鏡觀察

D.甲基綠染色可使人口腔上皮細胞的細胞核呈綠色

9.某一山區(qū)自然生態(tài)系統(tǒng)因挖礦完全被破壞，成為一片廢墟，為盡快恢復到原有自然生態(tài)系統(tǒng)。應采取的最好的措施是：在這片廢墟上（）。

A.撤出人類全部活動，實行全面的封閉，等待自然恢復

B.回填土壤，引進多種外來物種，重建生態(tài)系統(tǒng)

C.回填土壤，栽培當地經濟農作物，發(fā)展農業(yè)生產

D.回填土壤，栽培當地原有植物，實行封山育林

10.水稻葉表層上的保衛(wèi)細胞吸水，氣孔張開；保衛(wèi)細胞失水，氣孔關閉?，F將兩塊放置在清水中的葉表層取出，一塊立即放在顯微鏡下觀察；一塊完全浸入適宜濃度(大于細胞液濃度)的甘油中立即用顯微鏡觀察，觀察到的兩塊葉表層氣孔開閉情況是（）。

A.開啟關閉B.關閉開啟C.關閉先開啟后關閉D.開啟先關閉后開啟

11.培養(yǎng)料進入細胞的方式中，運送前后物質結構發(fā)生變化的是（）。

A.主動運輸B.被動運輸C.促進擴散D.基團移位

12.布魯納認為，為了促進學生最佳地學習，提供信息是必要的，但學習應該（）。

A.掌握所給的信息B.檢驗所給的信息C.超越所給的信息D.實踐所給的信息

13.被子植物的孢原細胞（）。

A.在花藥內.經減數分裂產生生殖細胞

B.靠近珠孔，細胞核小，可發(fā)育成小孢子母細胞

C.靠近珠孔，細胞核大，可發(fā)育成大孢子母細胞

D.在花藥內，經減數分裂產生小孢子，然后發(fā)育成花粉

14.已知在某DNA分子的一條鏈上G+C占50％，A占24％。另一條鏈上A占整個DNA分子的堿基比例為（）。

A.50％B.26％C.24％D.13％

15.進行觀察、實驗，收集證據、數據，嘗試評價證據、數據的可靠性都屬于“實施計劃”的基本要求。選出控制變量屬于“制定計劃”的基本要求。

A.直觀導入B.直接導入C.經驗導入D.故事導入

16.下列有關腎臟結構與功能的敘述不正確的是（）。

A.腎單位是腎臟結構和功能的基本組成單位

B.腎臟結構中對血液有過濾作用的是腎小囊內壁和腎小球毛細血管壁

C.腎動脈中的血液流經腎臟后由腎靜脈流出，發(fā)生的變化是廢物減少、氧氣增加

D.腎臟的結構中，具有重吸收作用的是腎小管

17.下列能正確表示蛙的生殖與發(fā)育過程的是（）。

A.卵細胞—蝌蚪—幼蛙—成蛙B.受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙C.卵細胞—幼蛙—蝌蚪—成蛙D.受精卵—幼蛙—蝌蚪—成蛙

18.正常條件下進行光合作用的某植物，當突然改變條件后，即可發(fā)現其葉肉細胞內五碳化合物含量突然上升，則改變的條件是（）。

A.停止光照B.停止光照并降低二氧化碳濃度C.升高二氧化碳濃度D.降低二氧化碳濃度

19.下列生物中，不具有產能系統(tǒng)的是（）。

A.藍藻B.放線菌C.支原體D.衣原體

20.根據現代生物進化理論，下列說法正確的是（）。

A.微山湖中所有的魚具有共同的基因庫

B.環(huán)境、突變及基因重組產生的變異為進化提供原材料

C.生物多樣性的形成過程也就是新物種不斷形成的過程

D.外來物種入侵能改變生物進化的速度和方向

21.運動員比缺乏鍛煉的人肌細胞中顯著增多的細胞器是()。

A.內質網B.高爾基體C.核糖體D.線粒體

22.北方地區(qū)早春播種時，常用地膜覆蓋，以促進種子萌發(fā)，主要是因為地膜覆蓋能（）

A.提高土壤溫度B.降低光照強度C.提高土壤肥力D.防止病蟲害

23.在生物分類的等級單位中，最高的和最低的分類單位分別是（）。

A.門界B.科界C.綱種D.界種

24.一個人在不攝入水分的情況下，水分通過呼吸道、皮膚等散失的現象稱為不感應失水，這種失水的意義在于（）。

A.是保持內環(huán)境相對穩(wěn)定的滲透壓所必需的

B.是保持內環(huán)境溫度的恒定所必需的

C.對于保持機體水和電解質的動態(tài)平衡起著重要的作用

D.對于維持細胞內液pH的穩(wěn)定性起著重要作用

25.高中生物課程的必修學分為（）。

A.2B.4C.6D.8

26.在雜交育種實驗中，將紙袋套在花上的目的是（）。

A.保持開花的溫度和水分B.防止花粉成熟后散失C.防止白花傳粉D.防止外來花粉的干擾

27.淋巴因子在人體免疫中發(fā)揮著重要作用，下列敘述正確的是()。

A.淋巴因子主要由B淋巴細胞分泌

B.淋巴因子既參與體液免疫又參與細胞免疫

C.淋巴因子直接作用于靶細胞，使其裂解死亡

D.淋巴因子主要通過增強抗體的作用來發(fā)揮免疫效應

28.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是（）。

A.心猿意馬B.飛蛾撲火C.花香引蝶D.老馬識途

29.生物多樣性不包括（）。

A.遺傳多樣性B.物種多樣性C.環(huán)境多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

30.科學研究表明．哺乳動物骨骼肌細胞外Na+濃度約是膜內的12倍．膜內K+濃度約是膜外的38倍。該濃度差與膜上的Na+-K+泵有關，下列敘述正確的是（）。

A.溫度的改變不影響Na+和K+的運輸

B.呼吸抑制劑不影響Na+和K+的運輸

C.該過程的持續(xù)會導致大量ADP的積累

D.該運轉過程能體現細胞膜的功能特性

二、判斷題(5題)31.植物的薄壁組織可分為同化組織、貯藏組織、通氣組織、貯水組織和傳遞細胞。（）

A.正確B.錯誤

32.葡萄糖進出紅細胞和小腸上皮細胞屬于易化擴散。K離子和Na離子進出細胞只能通過主動運輸

A.正確B.錯誤

33.蛋白質變性是蛋白質的一級結構被破壞，即氨基酸序列被破壞。（）

A.正確B.錯誤

34.人體蝸背側核與蝸腹側核發(fā)出的纖維大部分在背蓋腹側交叉到對側，與對側未交叉的纖維一起上行與中腦的外側構成外側丘系。（）

A.正確B.錯誤

35.存在于生物體內而在自然界不存在的元素是不存在的。（）

A.正確B.錯誤

參考答案

1.B血漿中CO2通過呼吸排出體外，至少經過2層毛細血管壁細胞膜和2層肺泡細胞膜共4層生物膜，A錯誤；紅細胞運輸的O2被肝細胞用于有氧呼吸，至少經過l層紅細胞膜、2層毛細血管壁細胞膜、1層肝細胞膜和2層線粒體膜共6層生物膜，B正確；小腸腸腔中的葡萄糖進入血液中至少經過2層小腸上皮細胞膜和2層毛細血管壁細胞膜共4層膜，即4層磷脂雙分子層，C錯誤；內質網腔中加工的胰島素運出細胞的方式是胞吐，不經過生物膜，D錯誤。

2.D雙縮脲試劑能與蛋白質發(fā)生紫色反應，健那綠染液是活體染色劑，能將線粒體染成藍綠色，A正確；淀粉遇碘變藍；在酸性條件下，酒精與重鉻酸鉀反應呈灰綠色，B正確；在沸水浴條件下，DNA遇二苯胺呈藍色：麥芽糖屬于還原糖，斐林試劑與還原糖反應產生磚紅色沉淀，C正確；染色體能被醋酸洋紅染液染成紅色：脂肪能被蘇丹Ⅳ染液染成紅色，D錯誤。

3.B植物體細胞雜交首先需利用纖維素酶和果膠酶去除植物細胞壁，獲得原生質體，然后再通過離心、振動、電刺激等使原生質體融合，植物體細胞雜交克服了遠緣雜交不親和的障礙。微型繁殖和作物脫毒利用的是植物組織培養(yǎng)技術，無植物體細胞雜交過程。所以本題選擇B選項。

4.BA項，1859年，達爾文完成了進化論的代表作《物種起源》，標志著進化論的正式確立；B項，1865年，孟德爾提出了遺傳因子的分離定律和自由組合定律；C項，1838～1839年間，德國植物學家施萊登(MatthiasJakobSchleiden)和動物學家施旺(TheodorSchwann)提出細胞學說；D項，1953年，沃森和克里克發(fā)現DNA的雙螺旋結構。

5.B醋酸桿菌是一類能使糖類和酒精氧化成醋酸等產物的短桿菌，原核生物，細胞器只有核糖體。一般結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和未成形的細胞核。醋酸桿菌沒有芽孢，不能運動，兼有好氧型菌種和厭氧型菌種。在液體培養(yǎng)基的表面容易形成菌膜，常存在于醋和含醋的食品中。工業(yè)上可以利用醋酸桿菌釀醋、制作醋酸和葡萄糖酸等。

6.D自然生長的生物種群呈S型增長，其在兩個位置會出現增長率為0的情況，一是在起始點，二是在K值時。種群增長率為0時，出生率等于死亡率，種群數量不增加也不減少。故只有D選項符合。

7.D人的成熟紅細胞已高度分化，不再進行分裂，它的細胞核和細胞器退化，不能合成蛋白質，不能進行有氧呼吸．只能進行無氧呼吸，產生的ATP來自糖酵解階段。而蛙的紅細胞、雞的紅細胞都具有細胞核和多種細胞器。所以三種細胞均能夠進行的是ATP的合成。

8.BA項，分離葉綠體中的色素的原理就是利用不同色素隨層析液在濾紙上的擴散速度不同，正確；B項，用低倍鏡可以觀察到質壁分離和復原過程，因為觀察這個過程不需要看到細胞內部，只需要看到細胞壁和細胞膜的相對移動，錯誤；C項，低倍鏡下觀察不到清晰的葉綠體，需要找準細胞后，換高倍鏡觀察，正確；D項，甲基綠是DNA染色劑，能將細胞核內的DNA染色使得細胞核呈綠色，正確。故選B。

9.DA選項屬于初生演替，時間會很長；B選項的措施中，外來物種會破壞原有的生態(tài)平衡；C選項的措施會改變原來的群落，打破生態(tài)平衡，恢復得會更慢；D選項的措施能做到在原有的土質上栽種多種當地原有植物，實行封山育林可以減少人為因素的破壞，是使已遭到破壞的生態(tài)系統(tǒng)恢復到原有自然生態(tài)系統(tǒng)狀態(tài)的最好措施。

10.D兩塊放在清水中的葉表層，其中一塊取出后立即放在顯微鏡下進行觀察，清水的滲透壓要小于細胞內的滲透壓．所以細胞會吸水，氣孔開啟；另一塊取出后放在大于細胞液濃度的甘油中，由于一開始細胞內液滲透壓小，細胞失水，氣孔關閉，一段時間后由于細胞吸收甘油分子，細胞內液滲透壓增大，細胞再吸水，氣孔開啟。

11.D基團移位指一類既需特異性載體蛋白的參與，又需耗能的一種物質運送方式，其特點是溶質在運送前后還會發(fā)生分子結構的變化，因此不同于一般的主動運輸?；鶊F移位主要用于運送各種糖類(葡萄糖，果糖，甘露糖和N-乙酰葡糖胺等)，核苷酸，丁酸和腺嘌呤等物質。

12.C布魯納認知結構學習理論的基本觀點是：為了促進學生最佳地學習，提供信息是必要的；但是，掌握這些信息本身并不是學習的目的，學習應該超越所給的信息。

13.A孢原細胞是最終形成花粉的細胞，珠孔是雌蕊的結構，排除B、C項。孢顧細胞先進行有絲分裂，產生大量小孢子母細胞，再經減數分裂，形成四個單核花粉粒(小孢子)。最后發(fā)育成花粉：所以D錯誤

14.D在雙鏈DNA分子中，互補堿基數量兩兩相等。已知在某DNA的一條鏈上C+C+A=50％+24％=74％，則該鏈上T=26％，另一條鏈上A也占26％，則其占整個DNA分子的堿基比例為l3％。

15.A教師在講授新課之前，首先引導學生觀察植物，再從觀察中引出問題，導人新課，這屬于直觀導人。直接導人是直接闡明學習目的、學習要求和各個重要部分的內容及教學程序的導人方法。經驗導人是以學生已有的生活經驗，已知的生物學素材為出發(fā)點，通過教師生動而富有感染力的描述、談話或提問，引起學生回憶、期待和了解其中的奧秘，激起學生的求知欲，自然地導入新課的方法。故事導入是根據教學內容的特點和需要，選講聯系緊密的故事片段，引發(fā)學生學習興趣的方法。

16.C腎臟的作用主要是排出血液中的“廢物”，但不能使血液中的含氧量增加，所以C項錯誤。

17.B蛙是變態(tài)發(fā)育，其生殖與發(fā)育過程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，卵細胞一般不能直接生長發(fā)育成為個體。

18.D暗反應第一步：CO2與C3合成C3，光反應產生的ATP和[H]用于暗反應中C3還原成C5的反應過程。A項，停止光照，光反應停止，但暗反應中二氧化碳的固定仍能進行，即C5能轉變成C3。由于光反應停止，導致ATP和[H]減少，因此C3轉變成C5的速率變慢，因此C5的含量下降，A錯誤；B項，降低二氧化碳濃度時，使C5轉變成C3的速率下降，同時由于停止光照，ATP和[H]減少，C3轉變成C5的速率下降，因此C5的含量基本不變，B錯誤；C項，升高二氧化碳濃度時，C5轉變成C3的速率加快，光反應不受影響，即C3轉變成C5的速率不變，故C5的含量下降，C錯誤；D項，降低二氧化碳濃度時，C5轉變成C3的速率下降，光照正常，說明C3轉變成C5的速率不變，因此C5的含量增加，D正確。

19.D衣原體是一類在真核細胞內營專性能量寄生的小型C-原核生物。曾長期被誤為是“大型病毒”。特點是：①有細胞構造；②細胞內同時含有RNA和DNA兩種核酸；③有細胞壁，但缺肽聚糖；④有核糖體；⑤缺乏產生能量酶系，有“能量寄生物”之稱；⑥以二分裂方式繁殖；⑦對抑制細菌的抗生素和藥物敏感；⑧只能用雞胚卵黃囊膜、小白鼠腹腔等活體培養(yǎng)。故本題選D。

20.D基因庫是指一個種群中全部個體的所有基因，而微山湖中所有的魚不是一個種群，故A錯誤；突變(基因突變和染色體變異)及基因重組產生的變異為進化提供原材料，故B錯誤；生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，所以生物多樣性的形成過程不僅僅是新物種的形成過程，故C錯誤；外來物種入侵會改變現有生物的生存狀況，能使生物進化的方向和速度發(fā)生改變，故D正確。

21.D線粒體是有氧呼吸的主要場所，為生命活動提供能量，運動員骨骼肌耗能多，所以其細胞中線粒體的數量多。

22.A早春播種后，用塑料膜覆蓋地面，除了可以提高表層土壤的溫度外，還可以減少土壤中水分的散失。因此，常用塑料膜覆蓋地面來保溫、保濕，能夠促進種子提早出苗。

23.D生物分類的等級單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，生物的親緣關系越遠，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類的單位越小，生物的親緣關系越近，共同特征就越多．包含的生物種類就越少。界是最大、最高的分類單位，最低、最基本的分類單位是種。

24.B本題以不感覺失水為載體，考查了滲透壓的概念、保持細胞內液pH值的途徑、水和電解質平衡的概念、炎熱時機體維持體溫恒定的途徑等相關知識。A項滲透壓指的是溶質分子通過半透膜的一種吸水力量，其大小取決于溶質顆粒數目的多少，而與溶質的分子量、半徑等特性無關，血漿滲透壓的大小主要與蛋白質、無機鹽的含量有關，A錯誤；B項當天氣炎熱時，通過皮膚的汗液分泌增強來增加散熱，從而維持體溫恒定，B正確；C項水和電解質平衡是指機體每日攝取和排出的水量及鈉量(細胞外液主要的電解質)是否保持平衡和如何保持平衡，C錯誤；D項細胞膜使細胞內液與細胞外液進行水的運輸、和離子交換，從而達到調節(jié)和維持細胞內液的pH值，D錯誤。故選B。

25.C高中生物課程分為必修和選修兩個部分。必修部分包括“分子與細胞”“遺傳與進化”“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”3個模塊；選修部分有“生物技術實踐”“生物科學與社會”和“現代生物科技專題’，3個模塊。每個模塊36學時、2學分。故選C。

26.D