2023少先隊(duì)期末工作總結(jié)樣本（2篇）

第9頁共9頁2023?少先隊(duì)期?末工作總?結(jié)樣本?根據(jù)《教?育部關(guān)于?加強(qiáng)中小?學(xué)少先隊(duì)?活動(dòng)__?__》、?《少先隊(duì)?活動(dòng)課指?導(dǎo)綱要（?試行）》?的相關(guān)要?求，我校?積極響應(yīng)?、統(tǒng)籌安?排，現(xiàn)將?我校現(xiàn)階?段工作總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)隊(duì)伍建?設(shè)，保障?工作落到?實(shí)處1?、機(jī)構(gòu)健?全，分工?明確。?為確保少?先隊(duì)活動(dòng)?課程的開?展取得切?實(shí)成效，?學(xué)校特成?立少先隊(duì)?活動(dòng)課程?教研小組?，分管校?長(zhǎng)鄭利芬?為教研組?長(zhǎng)，姚建?玲、馮群?、賈陳誠?為成員的?教研組。?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?領(lǐng)導(dǎo)組織?少先隊(duì)活?動(dòng)課程的?實(shí)施;大?隊(duì)部負(fù)責(zé)?少先隊(duì)活?動(dòng)課程的?落實(shí)及活?動(dòng)開展。?每個(gè)年級(jí)?有指定的?老師負(fù)責(zé)?活動(dòng)實(shí)施?。2、?推進(jìn)少先?隊(duì)活動(dòng)課?程進(jìn)課表?工作安?排一至六?年級(jí)每周?一節(jié)少先?隊(duì)活動(dòng)課?，要求各?中隊(duì)按照?《少先隊(duì)?活動(dòng)課程?實(shí)施計(jì)劃?》開展活?動(dòng)，加強(qiáng)?對(duì)班隊(duì)課?的檢查，?注重過程?管理。加?大對(duì)中隊(duì)?輔導(dǎo)員的?培訓(xùn)力度?，進(jìn)一步?加強(qiáng)和規(guī)?范主題隊(duì)?會(huì)的程序?和儀式。?現(xiàn)共組織?召開了一?次主題大?隊(duì)會(huì)，五?六年級(jí)主?題中隊(duì)會(huì)?觀摩課，?各年級(jí)隊(duì)?知識(shí)教育?活動(dòng)課，?規(guī)范各中?隊(duì)的隊(duì)課?程序，進(jìn)?行各班指?導(dǎo)。3?、建設(shè)一?支大中隊(duì)?輔導(dǎo)員隊(duì)?伍建設(shè)?一支酷愛?學(xué)習(xí)、敢?于創(chuàng)新的?的大中隊(duì)?輔導(dǎo)員隊(duì)?伍是此項(xiàng)?工作的重?中之重。?為此，學(xué)?校切實(shí)做?好大中隊(duì)?輔導(dǎo)員的?選拔、聘?任、培訓(xùn)?等工作，?不斷提高?輔導(dǎo)員隊(duì)?伍的整體?素質(zhì)。組?織大中隊(duì)?輔導(dǎo)員認(rèn)?真學(xué)習(xí)和?領(lǐng)會(huì)__?__年全?國少工委?頒布的《?少先隊(duì)活?動(dòng)課指導(dǎo)?綱要（試?行）》精?神，積極?推進(jìn)少先?隊(duì)活動(dòng)課?在各年級(jí)?的開展，?努力形成?我?；顒?dòng)?課特色。?吸取有經(jīng)?驗(yàn)學(xué)校的?長(zhǎng)處，學(xué)?會(huì)多學(xué)多?看多思考?。二、?分年段設(shè)?計(jì)常規(guī)活?動(dòng)我校?根據(jù)學(xué)生?年齡特點(diǎn)?和不同年?級(jí)，結(jié)合?學(xué)校行為?習(xí)慣教育?后將特色?與班會(huì)整?合確定了?分段制定?了少先隊(duì)?活動(dòng)課程?實(shí)施細(xì)則?，低年級(jí)?課程要求?隊(duì)員了解?隊(duì)章的基?礎(chǔ)知識(shí)，?懂得加入?少先隊(duì)的?意義，培?養(yǎng)珍愛紅?領(lǐng)巾、熱?愛少先隊(duì)?的情感。?中年級(jí)要?求隊(duì)員了?解少先隊(duì)?的性質(zhì)和?光榮的歷?史，激發(fā)?為著理想?勇敢前進(jìn)?的情感，?增進(jìn)組織?的使命感?。小學(xué)高?年級(jí)要求?隊(duì)員了解?優(yōu)秀黨組?織、團(tuán)組?織，增強(qiáng)?隊(duì)員的組?織觀念，?提高黨團(tuán)?隊(duì)組織相?銜接的認(rèn)?識(shí)，促進(jìn)?少先隊(duì)集?體建設(shè)。?學(xué)校大隊(duì)?部通過學(xué)?習(xí)隊(duì)章、?禮儀感染?、民主參?與、崗位?鍛煉、學(xué)?習(xí)榜樣、?團(tuán)隊(duì)關(guān)愛?等常規(guī)課?程的開展?，培養(yǎng)少?年兒童對(duì)?黨和社會(huì)?主義祖國?的樸素情?感。三?、落實(shí)少?先隊(duì)活動(dòng)?課程內(nèi)容?我校少?先隊(duì)課程?在活動(dòng)內(nèi)?容、形式?和載體上?，主動(dòng)貼?近少先隊(duì)?員特點(diǎn)，?體現(xiàn)各班?特色，把?有意義的?少先隊(duì)活?動(dòng)做得有?意思。要?求各中隊(duì)?輔導(dǎo)員積?極引導(dǎo)學(xué)?生開展以?少先隊(duì)員?為主體的?活動(dòng)，體?現(xiàn)出小隊(duì)?、中隊(duì)的?作用，各?中隊(duì)開展?了一系列?主題活動(dòng)?。___?_月份開?展班級(jí)特?色活動(dòng)課?，如五年?級(jí)開展夢(mèng)?想教育主?題、一年?級(jí)好習(xí)慣?培養(yǎng)主題?活動(dòng)，_?___月?份各年級(jí)?組進(jìn)行觀?摩學(xué)習(xí)，?活動(dòng)有報(bào)?道，將隊(duì)?日活動(dòng)與?活動(dòng)課程?內(nèi)容相整?合進(jìn)行活?動(dòng)開展。?四、整?合統(tǒng)一，?精簡(jiǎn)內(nèi)容?在原有?活動(dòng)課程?的計(jì)劃內(nèi)?容中，將?品德與社?會(huì)、人自?然社會(huì)、?地方課程?、小公民?等內(nèi)容與?活動(dòng)課內(nèi)?容相整合?，并且設(shè)?定合適的?活動(dòng)形式?，將課時(shí)?量整合到?適合學(xué)校?實(shí)際情況?的數(shù)量。?各項(xiàng)活動(dòng)?工作整合?統(tǒng)一，使?活動(dòng)課程?更符合學(xué)?校實(shí)際情?況，更加?豐富多彩?。五、?成效自?“少先隊(duì)?活動(dòng)課程?”開展以?來，中隊(duì)?輔導(dǎo)員對(duì)?主題隊(duì)會(huì)?有了更進(jìn)?一步的理?解。隊(duì)會(huì)?的常態(tài)化?，加強(qiáng)了?少先隊(duì)員?對(duì)自身的?認(rèn)識(shí)，然?而實(shí)施過?程中也會(huì)?出現(xiàn)一些?問題，我?們通過分?年段，互?相觀摩進(jìn)?行學(xué)習(xí)。?活動(dòng)課?程開展還?存在了以?下幾點(diǎn)不?足的地方?：1、?年級(jí)之間?是有互相?觀摩的活?動(dòng)，應(yīng)該?加強(qiáng)各年?段的互相?觀摩學(xué)習(xí)?，多組織?一些年級(jí)?之間集體?的活動(dòng)課?內(nèi)容。?2、應(yīng)多?做到理論?與實(shí)際相?結(jié)合的學(xué)?習(xí)，從互?相學(xué)習(xí)中?進(jìn)步。?3、關(guān)于?隊(duì)課程序?少先隊(duì)干?部的培訓(xùn)?還應(yīng)加強(qiáng)?，對(duì)隊(duì)干?部的少先?隊(duì)常識(shí)的?培訓(xùn)還應(yīng)?更加注重?，發(fā)揮隊(duì)?干部的帶?頭作用。?相信通?過這個(gè)學(xué)?期的學(xué)習(xí)?與探索，?能在下學(xué)?期的少先?隊(duì)活動(dòng)課?開展過程?中，有明?顯提高。?202?3少先隊(duì)?期末工作?總結(jié)樣本?（二）?一、總體?要求把?社會(huì)主義?核心價(jià)值?體系融入?中小學(xué)各?門課程、?社會(huì)實(shí)踐?、校園文?化、班主?任工作以?及學(xué)校日?常管理等?各個(gè)環(huán)節(jié)?。以馬克?思主義為?指導(dǎo)，開?展___?_共同理?想教育，?引導(dǎo)中小?學(xué)生樹立?遠(yuǎn)大志向?;弘揚(yáng)以?愛國主義?為核心的?民族精神?和以改革?創(chuàng)新為核?心的時(shí)代?精神，培?育中小學(xué)?生的愛國?情感和創(chuàng)?新意識(shí);?引導(dǎo)樹立?社會(huì)主義?榮辱觀，?培養(yǎng)中小?學(xué)生正確?的是非觀?念、良好?的品德和?行為習(xí)慣?。二、?發(fā)展目標(biāo)?將社會(huì)?主義核心?價(jià)值體系?融入學(xué)校?德育工作?全過程，?充分彰顯?學(xué)生主體?地位，致?力于提升?公民素質(zhì)?，培育創(chuàng)?新能力，?努力打造?人本德育?;科學(xué)引?導(dǎo)學(xué)校開?展課程精?品化、項(xiàng)?目品牌化?、活動(dòng)系?列化的實(shí)?踐研究，?努力打造?靈動(dòng)德育?;積極營?造有利于?師生可持?續(xù)發(fā)展的?良好德育?氛圍，努?力打造生?態(tài)德育;?更好地提?升各類學(xué)?校德育工?作在促進(jìn)?學(xué)生成長(zhǎng)?、隊(duì)伍建?設(shè)、學(xué)校?發(fā)展、社?會(huì)文明等?方面的貢?獻(xiàn)度。?三、行動(dòng)?原則（?一）德育?為首。堅(jiān)?持把德育?工作擺在?素質(zhì)教育?的首要位?置，貫穿?教育教學(xué)?各環(huán)節(jié)，?納入學(xué)校?教育全過?程，并作?為區(qū)域、?學(xué)校教育?工作考核?的重要內(nèi)?容。（?二）以生?為本。堅(jiān)?持學(xué)生立?場(chǎng)，服務(wù)?學(xué)生成長(zhǎng)?需求，遵?循教育規(guī)?律和學(xué)生?身心發(fā)展?特點(diǎn)，尊?重學(xué)生的?主體地位?和主動(dòng)精?神。堅(jiān)持?循序漸進(jìn)?，加強(qiáng)分?類指導(dǎo)，?注重實(shí)踐?體驗(yàn)，促?進(jìn)道德感?悟與內(nèi)化?。（三?）全員育?人。充分?發(fā)揮學(xué)校?黨、工、?團(tuán)、隊(duì)組?織力量，?引導(dǎo)全體?教職工自?覺全員育?人、全程?育人、全?面育人，?整合與開?發(fā)各類教?育資源，?學(xué)校、家?庭和社會(huì)?形成教育?合力。?（四）改?革創(chuàng)新。?充分體現(xiàn)?時(shí)代發(fā)展?對(duì)德育工?作和學(xué)生?培養(yǎng)的根?本要求，?優(yōu)化德育?模式，豐?富德育內(nèi)?容，拓展?德育途徑?，努力構(gòu)?建與時(shí)俱?進(jìn)、開放?有效的德?育工作新?機(jī)制，不?斷增強(qiáng)德?育工作的?吸引力和?感染力。?四、主?要工作：?㈠圍繞?爭(zhēng)當(dāng)“四?個(gè)好少年?”活動(dòng)，?全面加強(qiáng)?少年兒童?思想道德?教育。?1、全面?進(jìn)行爭(zhēng)當(dāng)?“四個(gè)好?少年”活?動(dòng)的宣傳?與實(shí)踐活?動(dòng)。通過?少年兒童?喜聞樂見?的方式，?如班隊(duì)活?動(dòng)、板報(bào)?評(píng)選、紅?領(lǐng)巾廣播?站、國旗?下講話等?方式，宣?傳“四個(gè)?好少年”?具體內(nèi)涵?，使其了?解黨、團(tuán)?、隊(duì)之間?的特殊關(guān)?系，逐步?認(rèn)識(shí)和理?解爭(zhēng)當(dāng)“?四個(gè)好少?年”和自?身成長(zhǎng)的?密切關(guān)系?，從而讓?每一位孩?子積極參?與到實(shí)踐?活動(dòng)中。?2、繼?續(xù)深化開?展“祖國?發(fā)展我成?長(zhǎng)”實(shí)踐?教育活動(dòng)?。引導(dǎo)少?年兒童以?各種有效?方式深入?了解家鄉(xiāng)?變化，關(guān)?注家鄉(xiāng)建?設(shè)，進(jìn)一?步增進(jìn)少?年兒童愛?黨、愛國?、愛家鄉(xiāng)?的感情，?以實(shí)際行?動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)“?四個(gè)好少?年”。?3、幫助?少先隊(duì)員?了解并不?斷加深對(duì)?少先隊(duì)隊(duì)?章的理解?，明確自?己的權(quán)利?和義務(wù)，?了解少先?隊(duì)組織的?基本性質(zhì)?和使命，?明確少先?隊(duì)員在組?織中的地?位和作用?，熟悉少?先隊(duì)的組?織生活，?引導(dǎo)少先?隊(duì)員以是?少先隊(duì)員?而自豪，?愿意為少?先隊(duì)添光?彩。㈡?常規(guī)工作?扎實(shí)有效?，不斷推?進(jìn)隊(duì)員的?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育。1?、開展《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》的學(xué)?習(xí)教育活?動(dòng)，讓學(xué)?生熟知主?要條款內(nèi)?容，并填?寫好教育?活動(dòng)記錄?表。培養(yǎng)?學(xué)生形成?講文明、?懂禮貌、?守紀(jì)律的?良好行為?習(xí)慣。重?溫《小學(xué)?生禮儀常?規(guī)》，讓?學(xué)生進(jìn)一?步了解和?掌握與自?己日常生?活、學(xué)習(xí)?密切相關(guān)?的校園禮?儀、家庭?禮儀和社?會(huì)禮儀等?方面的知?識(shí)，統(tǒng)一?規(guī)范學(xué)生?在學(xué)校，?在社會(huì)，?在家里的?文明禮儀?行為。?2、廣泛?開展“五?講四美三?熱愛”活?動(dòng)。為幫?助少年兒?童養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣，在?全校少年?兒童中廣?泛開展“?五講四美?三熱愛”?好習(xí)慣養(yǎng)?成教育活?動(dòng)，引導(dǎo)?廣大少年?兒童在家?庭生活、?學(xué)校生活?、社會(huì)生?活中和大?自然的實(shí)?踐中爭(zhēng)當(dāng)?“四個(gè)好?少年”，?在親身實(shí)?踐中把做?人做事的?基本道理?內(nèi)化為健?康的道德?品格，外?化為良好?的行為習(xí)?慣。3?、繼續(xù)抓?好升旗儀?式活動(dòng)和?各項(xiàng)評(píng)比?工作。建?立健全評(píng)?比制度，?評(píng)比結(jié)果?每天一公?布，每周?一小結(jié)。?通過活動(dòng)?促進(jìn)學(xué)生?日常行為?規(guī)范的形?成，克服?空洞說教?，增強(qiáng)德?育實(shí)效性?，培養(yǎng)學(xué)?生集體榮?譽(yù)感和自?覺遵守紀(jì)?律的良好?行為習(xí)慣?。㈢體?驗(yàn)教育，?有效推進(jìn)?少先隊(duì)活?動(dòng)1、?深化開展?少先隊(duì)員?手拉手活?動(dòng)。繼續(xù)?開展不同?形式的紅?領(lǐng)巾手拉?手互助活?動(dòng)，讓不?同環(huán)境、?不同狀況?的少年兒?童架起溝?通的橋梁?，建立起?感情融合?的紐帶，?引導(dǎo)少年?兒童走出?自我，關(guān)?心他人，?走出家庭?，面向社?會(huì)，培養(yǎng)?少年兒童?有愛心，?愛國愛集?體愛社會(huì)?主義。繼?續(xù)開展好?城鎮(zhèn)少年?兒童與進(jìn)?城務(wù)工人?員子女、?農(nóng)村留守?少年兒童?“手拉手?”活動(dòng)，?擴(kuò)大“手?拉手”活?動(dòng)的覆蓋?面和參與?面。2?、開展“?低碳節(jié)能?、綠色校?園”宣傳?教育活動(dòng)?。組織和?引導(dǎo)少年?兒童從身?邊做起，?從點(diǎn)滴小?事做起，?從小養(yǎng)成?節(jié)約資源?、愛護(hù)環(huán)?境的環(huán)保?意識(shí)和良?好行為習(xí)?慣。同時(shí)?將低碳環(huán)?保納入爭(zhēng)?章活動(dòng)，?創(chuàng)設(shè)特色?獎(jiǎng)?wù)拢?使節(jié)能從?兒童抓起?，緊跟時(shí)?代旋律，?不斷追求?，不斷超?越。㈣?加強(qiáng)少先?隊(duì)自身建?設(shè)，創(chuàng)建?一支優(yōu)秀?的隊(duì)干部?隊(duì)伍和輔?導(dǎo)員隊(duì)伍?1、加?強(qiáng)少先隊(duì)?組織建設(shè)?。建立好?以大隊(duì)輔?導(dǎo)員、中?隊(duì)輔導(dǎo)員?、大隊(duì)委?員、中小?隊(duì)干部為?主的少先?隊(duì)組織網(wǎng)?絡(luò)，明確?分工和職?責(zé)。每月?定期開展?輔導(dǎo)員、?大隊(duì)委員?例會(huì)，加?強(qiáng)對(duì)小干?部的培養(yǎng)?。及時(shí)改?進(jìn)和反饋?工作，加?強(qiáng)少先隊(duì)?理論的研?究，以促?進(jìn)少先隊(duì)?科研水平?的整體提?高。2?、加強(qiáng)少?先隊(duì)陣地?建設(shè)。充?分利用宣?傳欄，推?廣各種安?全教育、?低碳節(jié)能?教育宣傳?。完善少?先隊(duì)室布?置，通過?紅領(lǐng)巾廣?播站，發(fā)?揮好少先?隊(duì)禮儀、?班隊(duì)活動(dòng)?、隊(duì)日活?動(dòng)等經(jīng)常?性的少先?隊(duì)教育活?動(dòng)，讓少?年兒童充?分感受少?先隊(duì)組織?的影響，?增強(qiáng)少先?隊(duì)員的組?織歸屬感?和榮譽(yù)感?。3、?加強(qiáng)輔導(dǎo)?員隊(duì)伍建?設(shè)。通過?多種途徑?和形式開?展以“做?少年兒童?人生追求?的引領(lǐng)者?、實(shí)踐體?驗(yàn)的組織?者、健康?成長(zhǎng)的服?務(wù)者、合?法權(quán)益的?維護(hù)者、?良好成長(zhǎng)?氛圍的營?造者”為?主要內(nèi)容?的責(zé)任感?教育，全?面提高他?們的思想?政治素質(zhì)?和業(yè)務(wù)素?質(zhì)，引導(dǎo)?他們以自?身優(yōu)勢(shì)在?少年兒童?思想道德?建設(shè)中發(fā)?揮獨(dú)特作?用。五?、各月份?工作安排?：__?__月份?：1、?健全少先?隊(duì)組織機(jī)?構(gòu)，制定?少先隊(duì)工?作計(jì)劃?2、開展?安全教育?宣傳活動(dòng)?3、慶?祝第__?__個(gè)教?師節(jié)活動(dòng)?4、開?展中秋系?列活動(dòng)?5、班級(jí)?環(huán)境布置?6、陸?續(xù)開展學(xué)?校各項(xiàng)評(píng)?比活動(dòng)?____?月份：?1、以“?歡度國慶?”為主題?，進(jìn)行板?報(bào)評(píng)比活?動(dòng)2、?開展建隊(duì)?日活動(dòng)，?組織新同?學(xué)入隊(duì)儀?式3、?開展“我?把祖國比?母親”中?隊(duì)主題活?動(dòng)4、?“四個(gè)好?