中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作總結(jié)（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)中小學(xué)校?長(zhǎng)培訓(xùn)工?作總結(jié)?通過(guò)“國(guó)?培計(jì)劃”?小學(xué)校長(zhǎng)?“三段式?”培訓(xùn)一?周的學(xué)習(xí)?，我的感?觸頗深，?深刻地感?受到必須?有新的教?育教學(xué)理?念領(lǐng)悟才?可以真正?找到教學(xué)?和教學(xué)管?理的方向?，才能真?正找到問(wèn)?題所在而?達(dá)到解決?問(wèn)題。其?中太原市?實(shí)驗(yàn)小學(xué)?“幸福人?生教育”?的辦學(xué)理?念讓我深?受啟發(fā)。?充實(shí)校園?文化，提?升學(xué)校內(nèi)?涵，只有?老師有職?業(yè)幸福感?，心態(tài)陽(yáng)?光，才能?幸福地培?養(yǎng)出幸福?的學(xué)生。?所以教師?隊(duì)伍建設(shè)?是非常重?要的。?教師是人?類文化的?積極傳播?者和精心?創(chuàng)造者，?現(xiàn)代化建?設(shè)人才的?精心培育?者，社會(huì)?主義精神?文明的體?現(xiàn)者，所?以學(xué)校必?須注重培?養(yǎng)教師的?素養(yǎng)，造?就幸福的?教師，做?幸福的教?師。為?孩子的幸?福人生奠?基，讓孩?子的學(xué)習(xí)?和生活充?滿陽(yáng)光和?活力，學(xué)?校必須以?學(xué)生的全?面發(fā)展和?健康、快?樂(lè)作為根?本構(gòu)建幸?福課堂和?幸福的教?學(xué)模式，?以及幸福?的教學(xué)生?活。蘇?霍姆林斯?基曾指出?：“只有?創(chuàng)造一個(gè)?教育人的?環(huán)境，教?育才能收?到預(yù)期的?效果?！?校園環(huán)境?對(duì)學(xué)生的?成長(zhǎng)起著?潛移默化?的熏陶作?用，因此?，通過(guò)學(xué)?習(xí)，我覺(jué)?得學(xué)校要?大力推進(jìn)?校園文化?陣地建設(shè)?，開展校?園文化，?班級(jí)文化?建設(shè)的研?究，努力?建設(shè)高雅?、生動(dòng)、?形象的育?人環(huán)境。?比如：校?園文化墻?的設(shè)計(jì)，?營(yíng)造各種?文化氛圍?;開展各?種活動(dòng)，?體育競(jìng)技?，書畫比?賽;開展?各種社團(tuán)?，培養(yǎng)學(xué)?生的興趣?、愛(ài)好。?老師幸?福地教，?學(xué)生幸福?地學(xué)，構(gòu)?建幸福的?高效課堂?，創(chuàng)建幸?福的校園?，享受幸?福完整的?教育生活?。中小?學(xué)校長(zhǎng)培?訓(xùn)工作總?結(jié)（二）?今年，?我有幸參?加了__?__教育?局舉辦的?全區(qū)中小?學(xué)校長(zhǎng)培?訓(xùn)班的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?雖然只有?短短的近?兩個(gè)月的?時(shí)間，但?使我學(xué)到?了許多新?知識(shí)、新?理念，我?受益匪淺?，特別是?在學(xué)校規(guī)?范化管理?、教育理?念及辦學(xué)?思想等方?面有了深?刻的認(rèn)識(shí)?，為我校?促進(jìn)教育?教學(xué)質(zhì)量?的提高，?教育教學(xué)?管理規(guī)范?化，爭(zhēng)辦?人民滿意?的教育，?提供了科?學(xué)的理論?指導(dǎo)?，F(xiàn)?將我培訓(xùn)?學(xué)習(xí)的心?得總結(jié)如?下：一?、立足本?職，踏實(shí)?工作通?過(guò)這次培?訓(xùn)，我更?加深刻地?認(rèn)識(shí)到，?只有認(rèn)清?當(dāng)前發(fā)展?的形勢(shì)，?與時(shí)俱進(jìn)?、開拓創(chuàng)?新，加強(qiáng)?作風(fēng)建設(shè)?，立足本?職，踏實(shí)?工作，不?斷增強(qiáng)做?好各項(xiàng)工?作的緊迫?感和責(zé)任?感，我們?的學(xué)校才?能適應(yīng)社?會(huì)發(fā)展的?需要，成?為人民滿?意的學(xué)校?。二、?開拓進(jìn)取?，增強(qiáng)意?識(shí)1、?安全意識(shí)?和質(zhì)量意?識(shí)。(?1)強(qiáng)化?學(xué)校安全?管理，營(yíng)?造平安校?園。(?2)強(qiáng)化?學(xué)校質(zhì)量?管理。?教學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校的?生命線，?是學(xué)校的?立足之本?，是師生?的榮譽(yù)。?一所學(xué)校?教學(xué)質(zhì)量?的高低，?是否有競(jìng)?爭(zhēng)力，關(guān)?鍵看這所?學(xué)校校長(zhǎng)?的管理能?力和教師?的教學(xué)水?平。要全?面提高教?育教學(xué)質(zhì)?量，就必?須提高校?長(zhǎng)的管理?水平。?2、終身?學(xué)習(xí)的意?識(shí)。社?會(huì)的發(fā)展?寄托于教?育，教育?的發(fā)展關(guān)?鍵看學(xué)校?，學(xué)?？?校長(zhǎng)。校?長(zhǎng)要善于?學(xué)習(xí)，明?確掌握學(xué)?校的辦學(xué)?理念，學(xué)?校才有生?機(jī)和活力?。要當(dāng)好?一名校長(zhǎng)?，首先必?須勤于學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?是進(jìn)步的?先導(dǎo)，不?學(xué)習(xí)是落?后的象征?。作為一?名合格的?校長(zhǎng)，要?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?政方針和?相關(guān)的教?育法規(guī)，?做刻苦學(xué)?習(xí)的典范?，才能做?到工作有?思路、有?創(chuàng)新。?3、服務(wù)?意識(shí)。?一名好的?校長(zhǎng)，首?先必須要?有良好的?服務(wù)意識(shí)?，當(dāng)好師?生的公仆?，正確處?理好班子?間的工作?、生活關(guān)?系。當(dāng)好?主管而不?主觀，處?事果斷而?不武斷，?充分聽取?大家的意?見和建議?，做到互?相支持不?拆臺(tái)，做?到思想同?心，事業(yè)?同干，做?到層層分?工，層層?把關(guān)，層?層負(fù)責(zé)。?從各方面?關(guān)心好每?一位同志?，建立好?友誼。?4、創(chuàng)新?意識(shí)。?校長(zhǎng)要不?斷更新教?育觀念，?樹立現(xiàn)代?課程觀、?人才觀、?價(jià)值觀，?樹立現(xiàn)代?教學(xué)觀、?學(xué)生觀。?以科研為?先導(dǎo)，把?理論與實(shí)?踐結(jié)合起?來(lái)，倡導(dǎo)?教師改革?創(chuàng)新出效?益，教師?必須不斷?認(rèn)真學(xué)習(xí)?、領(lǐng)會(huì)。?在現(xiàn)有的?教育管理?體制下，?農(nóng)村教育?可以說(shuō)困?難重重，?舉步維艱?。作為農(nóng)?村校長(zhǎng)，?必須心系?農(nóng)村，立?足實(shí)際，?不怕困難?，敢于奮?斗，以“?質(zhì)量立校?”，以“?科研強(qiáng)校?”，在自?己實(shí)踐探?索的基礎(chǔ)?上，汲取?名校長(zhǎng)的?理論指導(dǎo)?。三、?不斷學(xué)習(xí)?，提升綜?合素質(zhì)?“一個(gè)好?校長(zhǎng)就是?一所好學(xué)?校?！蔽?認(rèn)為一個(gè)?好校長(zhǎng)應(yīng)?該是：德?才兼?zhèn)洌?具有高度?的事業(yè)心?和責(zé)任感?。校長(zhǎng)應(yīng)?該是個(gè)學(xué)?習(xí)者，要?做好任何?一項(xiàng)工作?，都要不?斷地學(xué)習(xí)?，校長(zhǎng)崗?位更是如?此。多看?看，多想?想，一些?靈感不期?而遇，工?作局面就?此打開。?1、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)、?提升理論?素養(yǎng)。?2、加強(qiáng)?修養(yǎng)，做?教師和學(xué)?生的楷模?。正人?先正己，?校長(zhǎng)首先?要具備良?好的素質(zhì)?，包括為?人正直、?思維敏捷?、務(wù)實(shí)肯?干、治學(xué)?嚴(yán)謹(jǐn)、思?想先進(jìn)、?情趣健康?等，還要?有良好的?組織能力?、協(xié)調(diào)能?力、良好?的口才，?善于做思?想政治工?作等。只?有具備了?這些良好?的素質(zhì)水?平，在履?行校長(zhǎng)職?責(zé)時(shí)才能?有實(shí)力說(shuō)?話，有能?力去承擔(dān)?責(zé)任。這?些話說(shuō)起?來(lái)容易，?做起來(lái)卻?很難，良?好的素質(zhì)?要靠日常?的積累，?靠工作中?的體會(huì)、?學(xué)習(xí)，特?別是思想?道德素質(zhì)?尤為重要?的，有健?康良好的?心態(tài)，做?好人梯，?這都是當(dāng)?代校長(zhǎng)應(yīng)?該思索的?問(wèn)題。?3、精修?業(yè)務(wù)，提?升教學(xué)能?力。校?長(zhǎng)要積極?參與新課?程改革，?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育教?學(xué)理念，?不斷提高?自己的教?育教學(xué)水?平，努力?形成自己?的教學(xué)特?色，成為?一名精通?業(yè)務(wù)的專?業(yè)型校長(zhǎng)?。經(jīng)常到?班級(jí)推門?聽課，參?加班級(jí)組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)，積?極參加教?研組開展?的教學(xué)研?討活動(dòng)，?組織和帶?動(dòng)教師開?展校本研?究活動(dòng)。?提高教學(xué)?質(zhì)量更是?學(xué)校的的?重要任務(wù)?，今后要?采取各種?措施來(lái)提?高課堂教?學(xué)效率，?從教師的?備課、講?課、輔導(dǎo)?、評(píng)價(jià)全?過(guò)程管理?，千方百?計(jì)提高教?學(xué)質(zhì)量。?四、以?人為本，?增強(qiáng)管理?實(shí)效校?長(zhǎng)必須首?先明確管?理是為發(fā)?展服務(wù)的?，管理是?通過(guò)人來(lái)?實(shí)現(xiàn)的，?所以，以?人為本的?管理理念?，就是要?以人的發(fā)?展為基礎(chǔ)?，學(xué)校的?一切工作?都要服務(wù)?服從于學(xué)?生的發(fā)展?，一切管?理也要從?這個(gè)角度?出發(fā)，充?分調(diào)動(dòng)教?職工的積?極性，提?高工作效?率。冷冰?冰的制度?，人性化?的管理，?既體現(xiàn)了?制度管理?的嚴(yán)格要?求，又體?現(xiàn)了人文?管理的真?善美。在?工作中關(guān)?心愛(ài)護(hù)每?一位同事?，努力營(yíng)?造良好的?育人環(huán)境?，提升教?師的職業(yè)?幸福感。?辦好一所?學(xué)校，歸?根到底是?要進(jìn)行學(xué)?校的文化?建設(shè)和積?累。學(xué)校?要有持久?的生命力?，必須加?強(qiáng)文化建?設(shè)，特色?立校。一?所成功的?學(xué)校必定?有其內(nèi)在?的精神累?積和成功?的管理理?念。因此?，校長(zhǎng)要?注重辦學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的積?累和校園?文化精神?的積淀。?校長(zhǎng)要堅(jiān)?持公平、?公正、公?開的原則?，以誠(chéng)待?人，重用?賢才，用?人不疑，?疑人不用?，大膽合?理地使用?人才，讓?教師在工?作中不斷?得到鍛煉?，從而增?長(zhǎng)才干，?在教書育?人的崗位?上大顯身?手。短?短的近兩?個(gè)月的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?我汲取知?識(shí)很多，?也拓寬了?