第17課《短文兩篇-陋室銘》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

劉禹錫陋室銘學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確流利有感情的朗讀課文，讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。2.掌握文言詞匯，了解“銘”的特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)本文類(lèi)比和托物言志的寫(xiě)法，理解作者保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá)、安貧樂(lè)道的情趣。

1、關(guān)于文體

“銘”是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱(chēng)述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。文辭精煉，有韻，讀來(lái)鏗鏘有力。本文韻腳：名ing，靈ing

，馨in，青ing，丁ing，琴in，經(jīng)ing

，形ing，亭ing座右銘：寫(xiě)出來(lái)放在座位旁邊的格言。2、作家作品簡(jiǎn)介

本文選自《全唐文》，作者劉禹錫（772—842），字夢(mèng)得，貞元九年進(jìn)士，唐代詩(shī)人，哲學(xué)家。劉禹錫生活在安史之亂以后的中唐時(shí)期，關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)，憂(yōu)慮國(guó)計(jì)民生。因參加王叔文的政治革新運(yùn)動(dòng)得罪了當(dāng)朝的權(quán)貴，被貶成安徽省和州通判。按當(dāng)時(shí)規(guī)定，他應(yīng)住衙門(mén)里的三間屋子。可是和州知縣見(jiàn)他被貶而來(lái)，便多方刁難。半年時(shí)間連搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一間陋室。在此背景下，劉禹錫憤然提筆寫(xiě)了《陋室銘》一文。劉禹錫今天修復(fù)的安徽和州劉禹錫陋室花香不在多室雅何須大德馨鴻儒苔痕案牘xīnhóngrútáidú調(diào)素琴tiáo3、給下列紅色的字注音

陋室西蜀茅廬shǔ

lòulú在：在于；名：出名、有名

斯：這；

惟：只；

馨：能散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指德行美好

山不在高

，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。

山不在于高，有仙人就出名了。水不在于深，有了龍就神異了。這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只因我的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。上：方位名詞用作動(dòng)詞，長(zhǎng)到、蔓到；鴻儒：博學(xué)的人，鴻：大

白丁：平民，這里指沒(méi)有功名的人。苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。到這里談笑的都是博學(xué)的人，交往的都是有功名的人?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。調(diào)：調(diào)弄；素琴：不加裝飾的琴絲：弦樂(lè)器；竹：管樂(lè)器勞：使……勞累（形容詞使動(dòng)用法）

案牘：官府文書(shū)形：形體，軀體可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀泥金書(shū)寫(xiě)的佛經(jīng)。沒(méi)有世俗的樂(lè)曲擾亂心境，沒(méi)有官府公文勞神傷身。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子曰：“何陋之有？”南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋的呢？”課堂檢測(cè)：山不在高

：有仙則名：有龍則靈：惟吾德馨:

苔痕上階綠：往來(lái)無(wú)白?。簾o(wú)絲竹之亂耳：何陋之有：動(dòng)詞，在于；出名，有名神異只；動(dòng)詞，長(zhǎng)到、蔓到；平民，指沒(méi)有功名的人取消句子獨(dú)立性，不譯；賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，無(wú)義；（1）有仙則名：

（2）苔痕上階綠：（3）無(wú)案牘之勞形：名詞用作動(dòng)詞,出名；方位名詞用作動(dòng)詞，這里是長(zhǎng)到、蔓到的意思；形容詞的使動(dòng)用法，使……勞累。詞類(lèi)活用

（4）無(wú)絲竹之亂耳：形容詞的使動(dòng)用法，使……亂。梳理文章層次本文銘特點(diǎn)顯著，篇幅簡(jiǎn)短。全文共81字，可分為三層：

第一層（

）：以山水作類(lèi)比，引出陋室。

第二層（

）：從室中景、室中人、室中事三方面表現(xiàn)“陋室不陋”的特點(diǎn)。

第三層（

）：總結(jié)全文，通過(guò)“諸葛廬”和“子云亭”類(lèi)比表現(xiàn)自己甘居陋室，不以為陋的高尚情操。1-3句4-7句8-9句1.作者怎么樣引出陋室的？以山水作類(lèi)比，引出陋室：以不高、不深襯“陋”，以“仙”“龍”襯托“德”，以“名”、“靈”襯托“馨”，暗示陋室不陋。精讀課文，完成問(wèn)題2.文章寫(xiě)到“陋室”，那房屋是怎樣“陋”呢？①房子常年失修，極為簡(jiǎn)陋：“苔痕上階綠，草色入簾青。”臺(tái)階上已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了綠苔。②居住的環(huán)境荒涼冷落：窗前門(mén)旁長(zhǎng)滿(mǎn)青草。3.陋室的“不陋”體現(xiàn)在哪些方面？

①自然環(huán)境清幽寧?kù)o：從“苔痕上階綠，草色入簾青”看出。②室內(nèi)生活情趣高雅：從“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁，可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”看出。③超塵脫俗的胸襟：從“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”看出。4.賞析“苔痕上階綠，草色入簾青”，并指出該句照應(yīng)了作者怎樣的心境？

這句話(huà)運(yùn)用了比擬，對(duì)偶的修辭手法，“上”“入”兩個(gè)字化靜為動(dòng)，句式整齊、音樂(lè)和諧、節(jié)奏鮮明地寫(xiě)出了陋室環(huán)境的優(yōu)美清幽，表現(xiàn)出作者不以陋室為陋的高尚情操、安貧樂(lè)道的生活志趣。5.作者明明在頌自己的陋室，為什么又寫(xiě)“諸葛廬”、“子云亭”？①作者借諸葛廬、子云亭來(lái)類(lèi)比自己的陋室。②，表明了作者以這二人為自己的楷模。表明自己也有他們一樣的德操與才能。③表達(dá)了作者高潔傲岸的情操和安貧樂(lè)道的情趣。④為下文寫(xiě)孔子“何陋之有”做鋪墊。6.作者借山水有仙人、神龍來(lái)類(lèi)比陋室主人有好的品德，是為了表達(dá)怎樣的心境？表達(dá)作者不慕榮利、高潔傲岸的情操和安貧樂(lè)道的生活情趣。7.文章結(jié)尾引孔子的話(huà)“何陋之有”，有什么作用？①引用孔子的話(huà)，運(yùn)用引用和反問(wèn)的手法說(shuō)明陋室不陋，更具有雄辯的力量。②表現(xiàn)了作者高潔傲岸的情操和安貧樂(lè)道的情趣。③呼應(yīng)“斯是陋室，惟吾德馨”，總結(jié)全文。8.本篇文章運(yùn)用了哪些手法？①托物言志②類(lèi)比③反問(wèn)1、概括全文主旨的句子是：

，

。

2、寫(xiě)出“陋室”環(huán)境清幽的句子是：

，

。3、表明主人的生活情趣高雅的句子是：

，

。

，

。4、表明了主人不熱衷于名利的句子是：

，

。5、文末提到三位古人,起什么作用?斯是陋室惟吾德馨苔痕上階綠草色入簾青無(wú)絲竹之亂耳無(wú)案牘之勞形引古人自況，陪襯比喻。課堂練習(xí)：談笑有鴻儒往來(lái)無(wú)白丁可以調(diào)素琴閱金經(jīng)項(xiàng)脊軒志明·歸有光項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視，無(wú)可置者。又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書(shū)滿(mǎn)架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲；而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。項(xiàng)脊軒，是過(guò)去的南閣樓。室內(nèi)面積只有一丈見(jiàn)方，可以容納一個(gè)人居住。這座百年老屋，（屋頂墻上的）泥土從上邊漏下來(lái)，雨水也一直往下流；我每次動(dòng)書(shū)桌，環(huán)視四周都沒(méi)有可以安置桌案的地方。又屋子方位朝北，不能被陽(yáng)光照到，一過(guò)了中午（屋內(nèi)）就已昏暗。我稍稍修理了一下，使它不從上面漏土漏雨。在前面開(kāi)了四扇窗子，院子四周砌上圍墻，用來(lái)?yè)踝∧厦嫔鋪?lái)的日光，日光反射照耀，室內(nèi)才明亮起來(lái)。又在庭院里隨意地種上蘭花、桂樹(shù)、竹子等草木，往日的欄桿，也增加了新的光彩。家中的書(shū)擺滿(mǎn)了書(shū)架，我仰頭高聲吟誦詩(shī)歌，有時(shí)又靜靜地獨(dú)自端坐，聽(tīng)自然界各種