四年級上冊心理健康教育教案-同桌之間 全國通用_第1頁
四年級上冊心理健康教育教案-同桌之間 全國通用_第2頁
四年級上冊心理健康教育教案-同桌之間 全國通用_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

四年級上冊心理健康教育教案-同桌之間一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生：了解同桌之間的相處原則和技巧，建立友好的同桌關(guān)系；提高學(xué)生的交際能力和溝通能力；增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知和情商。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個方面：同桌之間的相處原則和技巧；提高學(xué)生的交際能力和溝通能力；增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知和情商。三、教學(xué)重點學(xué)生能夠理解同桌之間的相處原則和技巧；學(xué)生能夠提高交際能力和溝通能力。四、教學(xué)難點如何引導(dǎo)學(xué)生更好地建立友好的同桌關(guān)系；如何幫助學(xué)生提高交際能力和溝通能力。五、教學(xué)過程A.導(dǎo)入新課教師先與學(xué)生簡單談?wù)撏乐g的相處問題，并呼吁學(xué)生清晰表達(dá)自己的看法。B.知識點呈現(xiàn)同桌之間的相處技巧：相互尊重；相互理解；相互幫助；相互關(guān)懷；相互包容。提高交際能力和溝通能力的方法：學(xué)會傾聽；學(xué)會表達(dá)；學(xué)會認(rèn)識自己；學(xué)會尊重別人。C.活動設(shè)計案例研討：A和B是一對同桌，他們相處得很好，通過他們的事例引導(dǎo)學(xué)生分析同桌之間如何建立友好關(guān)系。角色扮演：按照老師的要求，學(xué)生扮演不同的角色來對話，通過不同角色來提高學(xué)生的交際和溝通能力。D.總結(jié)課堂內(nèi)容回顧本節(jié)課的重要內(nèi)容；讓學(xué)生發(fā)表聽課感想。六、課后作業(yè)思考自己與同桌之間的相處方式是否合適，如有不合適的地方，可以進(jìn)行改善；動手整理課堂筆記，做好知識點總結(jié)。七、教學(xué)評價本節(jié)課主要是通過案例分析和角色扮演來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生提高交際和溝通能力，同時也能加強(qiáng)自我認(rèn)知和情商。學(xué)生可以在學(xué)習(xí)中得到

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論