星球版七年級(jí)上冊(cè)地理第一章第三節(jié)地球自轉(zhuǎn)測(cè)試

星球版七上地理第一章第三節(jié)地球自轉(zhuǎn)測(cè)試一、單選題1.地球自轉(zhuǎn)的方向是（

）A.自東向西B.自南向北C.自西向東D.自北向南2.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象是（

）A.晝夜長(zhǎng)短變化B.正午太陽(yáng)高度變化C.四季變化D.產(chǎn)生時(shí)差3.地球上今天和昨天的分界線(xiàn)是（

）A.180°經(jīng)線(xiàn)B.0°經(jīng)線(xiàn)C.90°經(jīng)線(xiàn)D.20°W經(jīng)線(xiàn)4.地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是（

）A.一年B.一個(gè)月C.一周D.一天5.著名球星林書(shū)豪于8時(shí)在紐約（西五區(qū)）參加美國(guó)職業(yè)籃球比賽，那么我們（東八區(qū)）應(yīng)該在什么時(shí)候可以看到電視直播（

）A.19時(shí)B.20時(shí)C.21時(shí)D.22時(shí)6.當(dāng)中央電視臺(tái)“新聞聯(lián)播”節(jié)目開(kāi)始播放時(shí)，倫敦時(shí)間是（

）A.今日23時(shí)B.今日11時(shí)C.昨日23時(shí)D.昨日11時(shí)7.下圖為晝夜半球示意圖。讀圖完成下面小題。

（1）圖示日期是（

）A.3月21日B.6月22日C.9月23日D.12月22日（2）此日，北京（

）A.晝長(zhǎng)夜短B.晝夜等長(zhǎng)C.晝短夜長(zhǎng)D.出現(xiàn)極晝（3）北京所在的半球（

）

①北半球②西半球

③南半球

④東半球A.①②B.②③C.①④D.②④（4）此時(shí)北京太陽(yáng)已經(jīng)升起，但印度仍然籠罩在黑夜之中，造成這種時(shí)間差異的主要原因是（

）A.地琺公轉(zhuǎn)B.地球自轉(zhuǎn)C.地球是球體D.地球不透明（5）圖中甲位于（

）A.亞洲B.歐洲C.大洋洲D(zhuǎn).非洲8.我們生活中有很多現(xiàn)象蘊(yùn)含著地理知識(shí)，下列現(xiàn)象主要與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)的是（

）A.北京市四季分明，春暖、夏熱、秋涼、冬冷B.天安門(mén)廣場(chǎng)一年之內(nèi)每日的升降旗時(shí)間不同C.學(xué)校教學(xué)樓的正午影子夏季比冬季短D.太陽(yáng)每日東升西落9.從北極上空看地球的自轉(zhuǎn)方向?yàn)椋?/p>

）A.順時(shí)針B.逆時(shí)針C.半逆半順D.先逆后順10.下列地理現(xiàn)象中，能說(shuō)明地球自轉(zhuǎn)的是（

）A.晝夜更替現(xiàn)象B.晝夜長(zhǎng)短的變化C.四季變化D.某地有時(shí)氣溫高，有時(shí)氣溫低11.“時(shí)間去哪兒了？”倫敦和北京兩地產(chǎn)生時(shí)差的原因是（

）A.地球公轉(zhuǎn)，兩地經(jīng)度不同B.地球公轉(zhuǎn)，兩地緯度不同C.地球自轉(zhuǎn)，兩地經(jīng)度不同D.地球自轉(zhuǎn)，兩地緯度不同12.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的重要現(xiàn)象是（

）A.晝夜現(xiàn)象B.晝夜更替C.四季的變化D.晝夜長(zhǎng)短的情況13.據(jù)報(bào)道，某日，我國(guó)漁民在南海某海域(117°E，16°N)附近進(jìn)行海上捕撈作業(yè)時(shí)，受到某鄰國(guó)軍艦的干擾。為保護(hù)我國(guó)漁民的合法權(quán)益，我國(guó)漁政船從甲地出發(fā)立即前往事發(fā)海域維權(quán)。結(jié)合圖，回答下面小題。

（1）事發(fā)地點(diǎn)位于圖中（

）A.a海域B.b海域C.c海域D.d海域（2）為了盡快抵達(dá)事發(fā)地點(diǎn)，漁政船前進(jìn)方向大致是（

）A.東北方向B.西北方向C.東南方向D.正南方向（3）不考慮天氣因素的影響，②地每天的日出時(shí)間總是比①地早1小時(shí)，造成這一現(xiàn)象的原因是（

）A.地球自轉(zhuǎn)B.地球公轉(zhuǎn)C.緯度差異D.地殼運(yùn)動(dòng)14.下列選頊中屬于地球自轉(zhuǎn)造成的自然現(xiàn)象是（

）A.五帶的劃分現(xiàn)象B.季節(jié)變化現(xiàn)象C.晝夜長(zhǎng)短的變化現(xiàn)象D.晝夜更替現(xiàn)象15.用地球儀演示地球自轉(zhuǎn)，正確的做法是（

）A.面對(duì)地球儀，自右向左撥動(dòng)球體B.面對(duì)地球儀，自左向右撥動(dòng)球體C.手握底座，整體逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)地球儀D.移動(dòng)地球儀沿橢圓軌道做水平運(yùn)動(dòng)16.同一經(jīng)線(xiàn)上兩點(diǎn)相同的是（

）“師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來(lái)。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。《說(shuō)文解字》中有注曰：“師教人以道者之稱(chēng)也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??！袄稀痹谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱(chēng)，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見(jiàn)于《史記》，有“荀卿最為老師”之說(shuō)法。慢慢“老師”之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱(chēng)，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。A.地方時(shí)B.區(qū)時(shí)C.日出時(shí)間D.日落時(shí)間17.（北京時(shí)間）2019年3月25日，天氣：晴，也就在這一天，整個(gè)徐州沸騰了！早上8:00，2019徐州馬拉松鳴槍開(kāi)跑！來(lái)自全世界的20190余名選手熱情開(kāi)跑！這一天的徐馬，也讓全世界看到更好的徐州！作為徐州人，我驕傲，我自豪！據(jù)此，回答下面小題。（1）徐馬鳴槍開(kāi)跑時(shí)，英國(guó)倫敦（中時(shí)區(qū)）的當(dāng)?shù)貢r(shí)間是（

）A.24日23時(shí)B.25日0時(shí)C.25日16時(shí)D.24日8時(shí)（2）倫敦和徐州出現(xiàn)時(shí)間差異的主要原因是（

）A.緯度差異B.海陸差異C.地球公轉(zhuǎn)D.地球自轉(zhuǎn)18.“送走夕陽(yáng)，迎來(lái)曙光……”這句話(huà)描述了自然界晝夜交替的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（

）A.地球公轉(zhuǎn)B.地球自轉(zhuǎn)C.季節(jié)變化D.氣候變化二、填空題19.地球不停地自轉(zhuǎn)，是地球表面產(chǎn)生了_______更替現(xiàn)象；地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，夏至日時(shí)，太陽(yáng)光直射在__________上。三、綜合題20.讀地球光照示意圖（陰影區(qū)域?yàn)橐拱肭颍?，回答下列?wèn)題。（1）晝夜交替的周期為_(kāi)______。（2）A，B兩點(diǎn)，__________點(diǎn)先迎來(lái)黎明。（3）A，B兩點(diǎn)所在緯線(xiàn)名稱(chēng)為_(kāi)_______________。（4）北極圈內(nèi)出現(xiàn)了___________（極晝、極夜）現(xiàn)象。北極圈是北寒帶和_________帶的分界線(xiàn)。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。

要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話(huà)膽小是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話(huà)時(shí)顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊f(shuō)話(huà)時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話(huà)時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話(huà)的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話(huà)敢說(shuō)話(huà)的興趣，對(duì)一些說(shuō)話(huà)有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話(huà)說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話(huà)的勇氣和把話(huà)說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話(huà)要求，在說(shuō)話(huà)訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話(huà)時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模仿。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話(huà)膽量也在不斷提高。答案：1-5.CDADC6.B7.BACBC8.D9.B10.A11.C12.B宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱(chēng)謂皆稱(chēng)之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱(chēng)“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱(chēng)。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)