高考語文復習：語用題型訓練比喻的構成及表達效果

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁語用題型訓練比喻的構成及表達效果閱讀下面的文字，完成下面小題。在我的童年生活里，音樂是一種特殊的存在。許多真誠而樸實的響器的歌聲，強烈地感染了我，讓我覺得人世間的確有美好的一些聲音令人無法忘卻。它滲入到你的生命中，它如種子般落在你的心上，生了根。簫聲的高低強弱很難控制，每個音節(jié)，稍一不慎，就可能從①的頂峰摔下來，把樂曲摔得粉身碎骨。父親就控制得很好，但我也只聽他吹過一次。那次，父親獨自到房頂，背靠著煙囪，手拿著簫。我坐在房頂?shù)囊粋€角落，離父親好遠。天漸漸地暗下來，父親的面孔已經(jīng)模糊不清。我感覺到一種很輕飄的、跟夜霧②的聲音，靜穆地，緩緩地降落在我的心上。父親吹的是我從未聽過的樂曲。那簫聲仿佛是從父親的體腔內部流泄出來的，像黑暗中的小溪流，如果你不用心去感覺，就什么也聽不到。至今，那種人和簫聲都不愿分離的情境，我記憶猶新。簫聲是很神秘的，是連接心靈與遙遠世界的通道，就像微細的血管與心臟相通那樣③的關系?；叵肫饋?，我當年學著寫詩，就是想找一管接通遙遠世界的簫，或與簫相似的能讓心靈呼吸的氣管。1．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。2．文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。3．文中畫橫線的句子運用了比喻的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。閱讀下面的文字，完成下面小題。展覽，以物記事，以事敘史，以史啟思。如同一部沉浸式電影，文物是劇中演員，每一件文物都在講述中華文明故事，構建共同的精神家園。上下五千年，中華文明①，觀眾觀賞每一件文物，如同隨著“劇情”發(fā)展，穿越歷史長河，認知歷史并讀懂中國。通過綜合運用電視藝術手段與多元傳播方法，讓曾經(jīng)深藏在博物館的文物、遙遠而不易接近的大遺址等一步步獲得公眾認知。在闡釋文化新知、描繪精神圖譜中②、潤物無聲，進一步推動全社會增強歷史自覺、堅定文化自信。文物知識和價值傳播對于增強歷史自覺、堅定文化自信具有③的作用。讓更多文物和文化遺產活起來，揭示其蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，豐富全社會的歷史文化滋養(yǎng)，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，成為廣大文博工作者的共同追求。4．請在文中畫橫線處填入恰當?shù)脑~語。5．文中畫波浪線的句子有語病，請修改，并將修改后正確的句子完整寫出來。6．文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。閱讀下面的文字，完成下面小題。每年過了霜降，山上村民都會曬柿餅，就是把柿子摘下來，削皮，然后曬干。有一天一早我看到鄰居家農婦坐著小板凳，低著頭，削柿子皮。中午看到她還是低著頭在削柿子皮。到了下午五六點，門前的柿餅就已經(jīng)掛滿了，①，火紅一片。我對這感觸頗深，整整一天，農婦就像一個點了循環(huán)播放的動態(tài)圖。這太厲害了，每年我也想曬柿餅，但削皮的過程太乏味了。而那些農婦、老太太，對于削皮這件事，一天重復一萬次都不會懈怠。于是我突然就明白了，只有簡單，才能不急不躁，如此緩慢。山里面蟲子很多，蛇也挺常見的，不過蛇這種東西，只要你不踩到它，它不會反過來沖你齜牙，還是講規(guī)矩的。講規(guī)矩的總還算個君子，與君子打交道，做好自己就行了，但遇到老鼠這種不法之徒就難對付多了。山里的老鼠，房頂墻腳②，幾乎每戶人家的廚房里都有老鼠爬過的痕跡。這時就需要一只土貓，因為只有土貓才能真正做到防老鼠。但是貓③地藏著跳蚤、蜱蟲，它會帶著下雨后爪子上粘的泥，跳到你床上，企圖和你睡一起。你更需要提前接受準備好的是，它終將成年之后，和你呈現(xiàn)著那種貌合神離的關系。畢竟人家是只貓，何況生在山林里。7．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。8．文中畫橫線的句子運用了比喻修辭手法，請簡要分析其表達效果。9．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。閱讀下面的文字，完成下面小題。在呼倫貝爾，你要文縐縐地叫這種野生植物的學名柳葉蒿，百分之百會有人向你投來①的目光，他們覺得你的叫法好奇怪。呼倫貝爾人一般不知道柳葉蒿為何物，但是你如果提起柳蘺芽或庫木勒，他們會立馬熟人兒似的向你咧嘴一笑，②地跟你聊上一大通：比如，今年偏旱，柳蒿芽的苦味兒重了點；又比如，你上火了用不著吃藥，用庫木勒煮水喝喝就降下去了；還比如柳蒿芽漲到了五元錢一斤，倒騰到海南都十五元一斤了，真叫人受不了……忙碌的人還可能會這樣說，出差回來第一件大事兒是喝一頓柳蒿芽湯，不然，跟衣服上遍布細刺兒似的，甚至有時像肚子墜了個秤砣……瞧著他們那潮水一般嘴剎不住車的熱情勁兒，你真不好意思打斷。達斡爾族語中的“庫木勒”，意譯就是柳葉蒿的俗稱柳蒿芽，說的是柳葉蒿的嫩芽。五月初始，雖然春回大地，但山野還是黃色的，有時甚至會③地下一場雪，轉眼又陽光高照。柳葉蒿就在這乍暖還寒之際，從舊年干枯的母根中冒出了嫩芽，濃濃地綠著，濃濃地香著，只要有陽光，不消三五天就長到半尺高，呼倫貝爾人視為美食的就是這個時機里的柳葉蒿嫩莖葉。10．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。11．文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法？請簡要分析其構成和表達效果。閱讀下面的文字，完成下面小題。近幾年，不少影視劇重視對傳統(tǒng)文化價值內容的挖掘，例如《鬢邊不是海棠紅》中的京劇文化、《長安十二時辰》中的唐宋叉手禮……《夢華錄》也不例外。作為一部以宋代市民生活為背景展開創(chuàng)作的劇作，《夢華錄》中對于宋代盛行的飲茶、斗茶都做了細致的還原。劇中，趙盼兒以清水在茶湯上作畫，秀出一手宋朝流行的茶百戲，引來眾人圍觀。茶百戲始于唐朝，劉禹錫曾這樣描述：“驟雨松聲入鼎來，白云滿碗花徘徊?！钡搅怂未?，由于受到宋徽宗和朝廷大臣、文人墨客的推崇，茶百戲被做到了極致。導演楊陽介紹，在籌備劇集期間，曾邀請非遺“茶百戲”代表性傳承人章志峰為全劇組講解茶道。劇中借趙盼兒之手展示中國傳統(tǒng)非遺“茶百戲”的韻味，碾茶、熱盞、擊拂、水痕等工序，面面俱到，讓大家近距離接觸，仿佛置身其中。不僅如此，《夢華錄》在制作上也下足了功夫：劇集以清新自然的藝術手法和精心設計的鏡頭調度，別樣宋朝之美展現(xiàn)在觀眾面前，不是煙雨江南就是繁華東京，都氛圍感十足?！秹羧A錄》中趙盼兒在江南經(jīng)營的茶坊臨水而建，周圍楊柳成排，茶坊中二三客人喝茶聊天，遠處碧波蕩漾，在詩情畫意的畫面中描繪了富有煙火氣息的古人生活圖景。為了更好地打造江南的風景，主創(chuàng)們走遍杭州、蘇州、無錫、紹興、嘉興、南潯、拈花鎮(zhèn)、西塘、同里古鎮(zhèn)等地考察和采風，劇集開播后觀眾瞬間被煙雨水鄉(xiāng)的美景迷倒。12．文中有三處使用了雙引號，請說明這三處雙引號的用法。13．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。14．文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構成與表達效果。閱讀下面的文字，完成試題。帕米爾高原，山風吹拂，杏海蕩漾。一幢幢特色民居在杏花海中①，放眼望去，一條“藍帶”從杏花紫中穿過，塔什庫爾干河緩緩流淌。抬頭是湛藍的天空，是②的雪山群峰，眼前是一樹樹的杏花，燦若云霞。春光易逝，花開有時。但若因此以為新疆的花季是短暫的，那便大錯特錯了。由于氣候形態(tài)多樣，新疆的花由南到北次第開放，從天山南麓依次往北看，幾個月都會在花海中徜徉。伊犁，綿延的雪山下草場如海，從春到秋，杏花、金蓮花、野蘋果、薰衣草、油菜花、萬壽菊、白番紅花、天山紅花輪流登臺；賽里木湖畔，漫山遍野③，野百合、郁金香、格桑花、馬蘭花、蒲公英等數(shù)十種不同顏色的花卉相繼開放，把整個西海裝點成一片花的海洋；盛夏，霍城的薰衣草開花了，紫藍色的花海綿延起伏，仿佛大地上延展的夢境。方圓數(shù)里，都籠罩在馥郁芬芳里；昭蘇草原的夏天，則會迎來油菜花的怒放，近百萬畝油菜花開遍座座山坡，仿佛一條金黃色的毯子鋪滿廣袤無垠的草原，與白雪皚皚的天山遙相輝映。15．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。16．仿照文中畫波浪線的句子，另選一個對象進行仿寫。要求語意連貫、形象生動、句式基本一致。17．文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請結合材料簡要分析其構成和表達效果。參考答案：1．①聳入云霄②渾然一體③相依為命（唇齒相依）2．許多真誠而樸實的響器的演奏，強烈地感染了我，讓我覺得人世間的確有一些美好的聲音令人無法忘卻。3．①把簫聲比作黑暗中的小溪流，化聽覺為視覺，化抽象為具體，②生動形象地表現(xiàn)了簫聲的細小低沉，充滿感情?！窘馕觥?．本題考查學生正確使用成語的能力。①語境形容頂峰之高，可用“聳入云宵”。聳入云霄：形容山或建筑物很高，都進了云端。②語境形容聲音與夜霧的融合，可用“渾然一體”。渾然一體：融合成一個整體，不可分割。也形容文章繪畫，布置勻整，結構謹嚴。③語境形容關系密切，可用“相依為命(唇齒相依)”。相依為命：泛指互相依靠，誰也離不開誰。唇齒相依：比喻互相依存，關系密切。2．本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫線句語病有：搭配不當，“響器的歌聲”定中不搭配，改為“響器的演奏”；語序不當，“有美好的一些聲音”定語語序不當，“一些”是數(shù)量詞，應放在“美好”前面，應改為“有一些美好的聲音”。3．本題考查學生分析修辭手法和表達效果的能力?！澳呛嵚暋窈诎抵械男∠鳌边\用比喻修辭，本體是“簫聲”，喻體是“黑暗中的小溪流”?！昂嵚暋北緸槁犛X，“黑暗中的小溪流”為視覺感受，運用通感，打通了感覺器官，使抽象的聲音更加具體可感?！昂诎抵械男∠鳌蓖怀龊嵚暤募毿〉统粒纬梢环N聯(lián)想的效果，形容簫聲極具感染力。4．①綿延不絕；②潛移默化；③無與倫比5．通過綜合運用電視藝術手段與多元傳播方法，曾經(jīng)深藏在博物館的文物、遙遠而不易接近的大遺址等一步步貼近公眾認知。6．將展覽比作電影，將文物比作演員，形象生動說明了文物展覽帶領觀眾領略中華文明的作用?！窘馕觥?．本題考查學生正確使用成語的能力。第一空：依據(jù)“觀眾觀賞每一件文物，如同隨著‘劇情’發(fā)展，穿越歷史長河，認知歷史并讀懂中國”推斷中華文明前后延續(xù)不中斷，故可填寫“綿延不絕”?！熬d延不絕”：形容某種事物連續(xù)不斷地出現(xiàn)，永不停止。第二空：依據(jù)“潤物無聲”推斷前文意思相近，故可填寫“潛移默化”?！皾撘颇保褐溉说乃枷牖蚱沸允艿江h(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺地起了變化。第三空：依據(jù)“增強做中國人的志氣、骨氣、底氣”推斷文物知識和價值傳播作用巨大，故可填寫“無與倫比”?！盁o與倫比”：沒有能夠比得上的（多用于好的事物）。5．本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語?。阂皇侵髡Z缺失，去掉“讓”，“文物、大遺址”作主語；二是搭配不當，“獲得公眾認知”修改為“貼近公眾認知”。6．本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力?！罢褂[，以物記事，以事敘史，以史啟思。如同一部沉浸式電影，文物是劇中演員，每一件文物都在講述中華文明故事，構建共同的精神家園”原文將展覽比作電影，將文物比作演員，發(fā)掘其間的相似之處。用比喻的修辭形象生動的說明了文物和電影一樣可以帶領觀眾以直觀的方式領略中華文化，將兩者之間都以形象展示為長的特點寫了出來，讓讀者更容易理解文物展覽的意義和作用。7．①星布棋羅；②無所不在；③不可避免8．把“農不停地剝柿子皮的畫面”比喻成“點了循環(huán)播放的動態(tài)圖”，生動形象地寫出了農婦動作的機械、單調枯燥，也表現(xiàn)了作者對農好|不停工作、耐得住寂寞的贊美。9．你更需要提前準備好接受的是，它終將在成年之后，和你呈現(xiàn)出那種貌合神離的關系?！窘馕觥?．本題考查學生正確使用成語的能力。①由“門前的柿餅就已經(jīng)掛滿了”“火紅一片”可知是說柿餅數(shù)量多，掛的范圍廣?？商睢靶遣计辶_”。星布棋羅：形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。②由“房頂墻腳”“幾乎每戶人家的廚房里都有老鼠爬過的痕跡”語境是說山里的老鼠到處都有，可填“無所不在”。無所不在：到處都存在，到處都有。③語境是貓身上肯定有跳蚤、蜱蟲，可填“不可避免”。不可避免：指不能使不發(fā)生的事情。8．本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。由前文“有一天一早我看到鄰居家農婦坐著小板凳，低著頭，削柿子皮。中午看到她還是低著頭在削柿子皮”可知，畫橫線的“這”指的是農婦不停地剝柿子皮，“農婦就像一個點了循環(huán)播放的動態(tài)圖”則運用比喻，本體是“農不停地剝柿子皮的畫面”，喻體是“點了循環(huán)播放的動態(tài)圖”；整整一天，農婦一直在重復削柿子皮的動作，“循環(huán)播放”生動形象地寫出了農婦動作的機械、單調枯燥；由后文“這太厲害了，每年我也想曬柿餅，但削皮的過程太乏味了”可知，比喻句也表現(xiàn)了作者對農婦不停工作、耐得住寂寞的贊美。9．本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句語病有：語序不當，“接受準備好”改為“準備好接受”；成分殘缺，“它終將成年之后”缺少與“后”搭配的介詞，應在“將”后加上“在”。不合邏輯，“呈現(xiàn)著那種貌合神離的關系”應改為“呈現(xiàn)出那種貌合神離的關系”。10．①莫名其妙②滔滔不絕③突如其來11．構成：把“出差回來不喝柳蒿芽湯的感覺”比作“衣服上遍布細刺兒”的感覺和“肚子墜了個秤砣”的感受。表達效果：生動形象地寫出長時間不喝柳蒿芽湯產生的渾身不自在的感覺和肚子不通暢的感受，表現(xiàn)了對柳蒿芽湯的熱愛?！窘馕觥?0．本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，結合后文“覺得你的叫法好奇怪”，強調文縐縐的稱呼帶來的奇怪目光，應填“莫名其妙”。莫名其妙：形容事物或道理很奇怪，難以理解，不明白是怎么回事。第二空，結合“聊上一大通”，再據(jù)后文的“嘴剎不住車”“他們那潮水一般的熱情勁兒，你都不好意思打斷”作限定，形容話多，應填“滔滔不絕”。滔滔不絕：形容話很多，說起來沒個完。第三空，結合前后文客觀地描寫天氣、沒有人的因素這個語境，再結合后文“轉眼”一詞，強調時間之快，突然發(fā)生，應填“突如其來”。突如其來：指突然到來，突然發(fā)生。11．本題考查學生分析修辭手法和表達效果的能力?！俺霾罨貋淼谝患笫聝菏呛纫活D柳蒿芽湯”直接表達對柳蒿芽湯的熱愛；“不然”表示不喝柳蒿芽湯，下句就運用比喻，本體是“出差回來不喝柳蒿芽湯的感覺”，喻體是“衣服上遍布細刺兒”“肚子墜了個秤砣”?！安缓攘镅繙钡母杏X不是每個人都能體會的，而兩個喻體來源于生活，形象生動，都準確、形象的表現(xiàn)出長時間不喝柳蒿芽湯這種渾身不自在、非常難受的感覺，表現(xiàn)了對柳蒿芽湯的熱愛。12．①第一處：劉禹錫曾這樣描述：“驟雨松聲入鼎來，白云滿碗花徘徊?！贝颂幰枮橹苯右?。②第二處、第三處：“茶百戲”，此處引號為特定稱謂。13．不僅如此，《夢華錄》在制作上也下足了功夫，劇集以清新自然的藝術手法和精心設計的鏡頭調度，力圖為觀眾展現(xiàn)別樣宋朝之美，無論是煙雨江南還是繁華東京，都氛圍感十足。14．“驟雨松聲入鼎來，白云滿碗花徘徊。”這兩句是說，水已燒開，鼎內水開之聲（本體）如驟雨齊來、松濤狂吼（喻體）；用開水在碗中沖茶（本體），頓時蒸騰起如云般的霧氣（喻體），茶葉（本體）如花（喻體）在碗中徘徊、漂蕩。事雖平易，寫來卻形神俱備，有聲有色，生動有趣，可見詩人構思之巧，運筆之妙?！窘馕觥?2．本題考查學生正確使用標點符號的能力。劉禹錫曾這樣描述：“驟雨松聲入鼎來，白云滿碗花徘徊?！?，此處引號所引用的內容為詩句本身，為直接引用?！霸埛沁z‘茶百戲’代表性傳承人章志峰為全劇組講解茶道。劇中借趙盼兒之手展示中國傳統(tǒng)非遺‘茶百戲’的韻味，碾茶、熱盞、擊拂、水痕等工序，面面俱到，讓大家近距離接觸，仿佛置身其中”，“茶百戲”，此處引號為特定稱謂，傳統(tǒng)雜技、非物質文化遺產之一。13．本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語?。浩湟弧皠e樣宋朝之美展現(xiàn)在觀眾面前”中途易轍，主語成了“別樣宋朝之美”，與前面主語“劇集”不一致，修改為“力圖為觀眾展現(xiàn)別樣宋朝之美”。其二關聯(lián)詞搭配有誤,“不是……就是”表選擇關系，根據(jù)語境，應用表條件關系的“無論……還是”，與后文的“都”搭配，修改為“無論是煙雨江南還是繁華東京”。14．本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。“驟雨松聲入鼎來，白云滿碗花徘徊”這兩句是說，水已燒開，鼎內水開之聲如驟雨齊來、松濤狂吼；用開水在碗中沖茶，頓時蒸騰起如云般的霧氣，茶葉如花在碗中徘徊、漂蕩。詩句中用“雨聲、松濤聲”比喻“水開之聲”；用“霧氣”比喻“開水沖泡茶升起的霧氣”；用“花”比喻“茶葉”。比喻句既寫了開水的聲音，也描述了茶湯中形成白云和花等圖案的情形，用開水沖茶，事雖平易，但寫的卻形神俱備，有聲有色，生動有趣，可見詩人構思之巧，運筆之妙。15．①若隱若現(xiàn)②連綿不斷③姹紫嫣紅16．夏天，門前的石榴樹開花了，火紅色的花朵掛滿枝頭，仿佛一簇簇跳動的火焰。17．將草原上盛開的近百萬畝油菜花比作鋪在草原上的金黃色的毯子，勾畫出一幅色彩鮮明、遼闊平坦的草原圖景，表達了喜愛之情?！窘馕?/p>