四年級上冊美術(shù)教案-第20課 揚州玉器｜蘇少版

四年級上冊美術(shù)教案-第20課揚州玉器|蘇少版一、教材分析1.教材內(nèi)容在四年級上冊的美術(shù)課程中，第20課的內(nèi)容是揚州玉器。本節(jié)課主要介紹了中國傳統(tǒng)藝術(shù)中的玉雕工藝與技能，教學(xué)重點是軟硬筆勾勒技法以及色彩運用。同時，我們也會了解到揚州玉器的特點和歷史背景，從而結(jié)合歷史、文化等知識，使學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化有一定的認(rèn)知。2.教材目標(biāo)了解中國的玉文化和揚州玉器的歷史背景掌握軟硬筆勾勒技法學(xué)習(xí)色彩的運用，尤其是為雕刻作品添色的方法發(fā)散思維，創(chuàng)造性地運用色彩進(jìn)行創(chuàng)作提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)造能力3.教材難點掌握軟硬筆勾勒技法熟練運用色彩對雕刻作品進(jìn)行添色發(fā)散思維，創(chuàng)造性地運用色彩進(jìn)行創(chuàng)作二、教學(xué)方法本節(jié)課教學(xué)重點是軟硬筆勾勒技法和色彩運用，因此我們采用以下教學(xué)方法：1.示范演練法老師可以使用PPT和實物進(jìn)行軟硬筆勾勒技法的示范，讓學(xué)生通過觀察、模仿、練習(xí)來掌握軟硬筆勾勒技法。2.視覺教學(xué)法通過圖片和實物等視覺工具，讓學(xué)生對揚州玉器有更深入的了解，以便更好地進(jìn)行作品創(chuàng)作。3.合作學(xué)習(xí)法我們可以將學(xué)生分組，通過小組合作的方式，互相學(xué)習(xí)、交流，共同完成作品的創(chuàng)作過程。三、教學(xué)步驟及過程1.導(dǎo)入活動引導(dǎo)學(xué)生回想過往的美術(shù)課，了解他們對揚州玉器的了解和看法；展示一些關(guān)于揚州玉器的圖片和實物，并讓學(xué)生從中感受和發(fā)現(xiàn)揚州玉器的獨特之處。2.分組討論將學(xué)生分為若干小組，每組討論一下“我眼中的揚州玉器”，并根據(jù)討論內(nèi)容，每組展示3-5幅組內(nèi)的代表性繪畫素材。3.示例與演示讓學(xué)生通過PPT或?qū)嵨镎故緭P州玉器的軟硬筆勾勒技法和色彩運用方法，使他們感性地理解這些技巧。4.練習(xí)筆法技巧分組而坐，各自攜帶宣紙、毛筆、樣本等，按老師示范逐字練習(xí)，并相互檢查。5.創(chuàng)作設(shè)計根據(jù)所學(xué)的知識和技巧，讓學(xué)生自己動手設(shè)計、創(chuàng)作出一幅揚州玉器作品。需要注意顏色的搭配和調(diào)和等問題。6.展示交流每個小組展示自己的作品，同學(xué)們可以進(jìn)行互動、交流和評價。7.評價反思評價學(xué)生的作品，并針對學(xué)生的創(chuàng)作情況進(jìn)行反思和總結(jié)。同時也糾正學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的不當(dāng)習(xí)慣和錯誤行為。四、課后作業(yè)繼續(xù)練習(xí)筆法技巧，鞏固所學(xué)技術(shù)；對課堂上的小組討論和創(chuàng)作過程進(jìn)行自我總結(jié)；跟團隊一起去博物館參觀揚州玉器。五、教學(xué)評價通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生可以更好地了解中國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)，掌握軟硬筆勾勒技法和色彩運用方法，提高了自己的審美和創(chuàng)作能力。同時，通過合作學(xué)習(xí)法，學(xué)生也可以在小組中相互交流和幫助，從