勞動教育專題教育教案4篇

勞動教育專題教育教案4篇一、活動目的：

1、透過活動讓學(xué)生熟悉到勞動的重要性。

2、體驗(yàn)勞動的歡快，從小培育愛勞動的習(xí)慣。

3、教育學(xué)生敬重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。

二、課前預(yù)備：

1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

2、觀看班上最愛勞動的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。

三、班會過程：

（一）激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這潔凈、干凈、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動制造出來的。勞動制造了美、制造了完善的生活，勞動是最榮耀的！

（二）學(xué)會敬重勞動者

我們背著書包走在寬敞平坦的公路上時，當(dāng)我們穿著潔凈干凈的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們制造完善生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假設(shè)這些勞動者都停頓了勞動，我們的生活會消失怎樣的情景？

勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得敬重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！

（三）共享勞動的故事

勞動是平凡的，也是宏大的，不管是名人還是一般人，他們無一不是用自我的雙手去勞動、去制造自我的一切。下頭，我們就一齊來共享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢？

（四）表揚(yáng)愛勞動的同學(xué)。

勞動是可敬的，勞動是榮耀的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰？他們平常是怎樣做的？讓我們向他豎起欣賞的大拇指，說一句贊美他的話！

（四）點(diǎn)燃喜愛勞動之情。

勞動是榮耀的，但勞動也是辛苦的！同學(xué)們，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？

（五）班長發(fā)起愛勞動，惜成果的建議。

勞動榮耀，懶散可恥。我們應(yīng)從今刻做起，從身邊做起，從小事做起，把喜愛勞動、珍惜勞動成果。在日常的生活中，做一個優(yōu)秀的學(xué)生吧！

勞動教育教學(xué)總結(jié)篇二

歷時九天的勞動教育實(shí)踐活動已經(jīng)完畢，今日，我們在這里集會，主要就是對這次活動進(jìn)展總結(jié)，對表現(xiàn)突出的班級和學(xué)生進(jìn)展表彰。剛剛，大家聽到了整個活動狀況的通報(bào)，表彰了六個成績突出的班級和90名優(yōu)秀學(xué)生，在此，我代表全校師生，對他們?nèi)〉玫某煽儽硎緫c賀，請大家把最熱鬧的掌聲獻(xiàn)給他們，同時，也盼望我們這次還做得不夠好的班級和同學(xué)們，肯定要仔細(xì)查找自己的問題，誠意誠意地向他們學(xué)習(xí)，努力讓我們的生活更加富有激情，讓我們的生命更加光榮奪目。

勞動教育是學(xué)校教育的重要組成局部，學(xué)校沒有必要的勞動教育，學(xué)生就不行能得到完整的教育，這是教育的一條根本規(guī)律。黨的教育方針明確指出，教育必需同生產(chǎn)勞動相結(jié)合，并且在課程規(guī)劃中也規(guī)定初中學(xué)生每年應(yīng)當(dāng)有144學(xué)時的勞動教育課，這都是有科學(xué)依據(jù)的?？涩F(xiàn)實(shí)的狀況告知我們，在近20年的中國教育活動中，勞動教育已逐步走出了校門，目前，有許多有識之士已經(jīng)發(fā)出了劇烈的呼聲缺少勞動教育是中國目前教育中的最嚴(yán)峻的問題之一。為什么中國有那么多的大學(xué)生畢業(yè)后就失業(yè)？就是由于我們的勞動教育沒有跟上，在人們心目中沒有正確的勞動觀念，大多數(shù)青年人，鄙視勞動，厭惡勞動，把自己看來太高，都不情愿踏踏實(shí)實(shí)地做事，實(shí)實(shí)在在地從根底做起，其實(shí)有許多人，他根本就不會做事。中國真的沒有就業(yè)崗位嗎？根本不是。

我們應(yīng)當(dāng)知道，勞動是人生存的最根本的方式，一個不能勞動的人，他只能寄生一生；一個不愿勞動的人，他只能乞討一生；一個不會勞動的人，他只能貧困一生。勞動只有簡潔和簡單之分，沒有凹凸貴賤之別。我們還應(yīng)當(dāng)熟悉到，許多勝利人士都是從簡潔勞動開頭的。其中的道理很簡潔，一個人假如他連簡潔勞動都做不好，那么他還哪有力量做簡單勞動呢？所以，在這里，我請同學(xué)們記住，你們現(xiàn)在正處在一個全面打根底的階段，你們應(yīng)當(dāng)抓住每一個勞動熬煉的時機(jī)，從簡潔的勞動做起。

首先，我們應(yīng)當(dāng)做一名情愿勞動的人。

其次，我們應(yīng)當(dāng)珍惜目前的大好時間，把學(xué)習(xí)搞好。我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動，學(xué)習(xí)成績也是檢驗(yàn)我們勞動力量的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，緣由可能有許多，但我認(rèn)為最根本的緣由還是沒有吃苦精神。

第三，我們應(yīng)當(dāng)懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動。通過學(xué)習(xí)，獲得更多的學(xué)問和技能，讓自己聰慧起來，心靈手巧起來，就是讓自己成人以后會勞動，讓自己的生活更加富有，讓生命的質(zhì)量得到提高。

勞動教育教案篇三

一、設(shè)計(jì)意圖

五月一日是國際勞動節(jié)。結(jié)合我班正在實(shí)施的主題活動《xx》我設(shè)計(jì)了本次活動。通過社會調(diào)查、觀看圖片、實(shí)踐活動等形式，幫忙幼兒了解勞動節(jié)的來歷，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動中感受勞動的歡樂。

二、活動目標(biāo)

1、知道生活中有各種各樣的職業(yè)，了解勞動者的辛苦。

2、知道五月一日是國際勞動節(jié)，能夠做力所能及的事情。

三、活動預(yù)備

搜集各行各業(yè)人們工作時的圖片、勤勞的人們、晚上工作的人、周末工作的人。

四、活動過程

1、出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業(yè)。

（1）請幼兒相互介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時都做些什么？

（2）請幼兒結(jié)合圖片說一說：自己還知道哪些工作？例如：醫(yī)生、公安、售貨員、公交司機(jī)等，他們都在做什么？

2、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人效勞，學(xué)會敬重、關(guān)懷勞動者。

（1）請幼兒看看自己的調(diào)查表和同伴溝通調(diào)查的結(jié)果和感受，說一說晚上和周末誰還在工作？他們是怎樣工作的？

（2）請幼兒結(jié)合自己的閱歷，說一說還有哪些工作是為別人效勞的以及自己曾受到過幫忙的經(jīng)受，進(jìn)一步體驗(yàn)人們的辛苦。

（3）請幼兒說一說怎樣敬重和關(guān)懷勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié)，是每一個勞動者的節(jié)日。

3、請幼兒幫忙教師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。

（1）請幼兒爭論：自己可以幫教師做什么事情？比方：幫教師整理活動區(qū)的玩具、清掃活動室、擦桌椅等。

（2）請幼兒分小組幫教師做力所能及的事情。

五、活動延長

（1）戶外活動時，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。

（2）請家長帶孩子參與一次社會實(shí)踐活動。

勞動教育主題課教案篇四

活動目的：

為了培育幼兒勞動意識、讓幼兒體驗(yàn)勞動樂趣，理解五一勞動節(jié)的意義并記住五一是國際勞動日，我園特進(jìn)行迎五一勞動節(jié)活動。

活動時間、

地點(diǎn)：四月二十九日在幼兒園進(jìn)展，四月三十日、五月一日、二日、在家進(jìn)展。

活動形式：

以班為單位，班主任負(fù)責(zé)給幼兒講解勞動節(jié)的來歷和意義，勞動過后班主任整理總結(jié)幼兒勞動感受?；顒舆^程中各區(qū)有保教主任安排、催促各班工作。

活動過程：

一、第一階段

四月二十九號上午：（幼兒不帶書包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球）

1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，教師檢查收回。

2、戶外活動時間值日生跟隨保育教師清掃餐后衛(wèi)生、打水，其他幼兒由教師帶著到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，（幼兒邊檢教師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持潔凈，同時記住自己班的衛(wèi)生區(qū)）沒有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿。

3、幼兒在教師的指導(dǎo)下擦自己的桌、凳。教師檢查過關(guān)后完畢勞動！

4、班主任做整理、進(jìn)展勞動教育總結(jié)：勞動感受、勞動價值、勞動的意義，勞動節(jié)是哪一天？等等四月二十九號下午：

起床后各班幼兒在教師指導(dǎo)和幫忙下整理自己的床鋪。大班幼兒在教師指導(dǎo)下嘗試整理自己的書包。（床上用品讓家長帶回家曬洗）

二、其次階段

四月三十日、五月一、二號：

在這三天內(nèi)家長負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒做力所能及的勞動，例如：

1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發(fā)放餐具，整理餐具、洗碗等。

2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西，幫媽媽疊衣服，幫媽媽清掃房間、院落等。

3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特殊是五一節(jié)這天家